2024年中學經(jīng)典誦讀活動方案

第頁2024年中學經(jīng)典誦讀活動方案中學經(jīng)典誦讀活動方案1

一、指導思想

經(jīng)典著作是我國民族文化的一個瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過經(jīng)典文化的傳承，我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

二、活動目標

通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情。

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高雅情操，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。

4、在學校營造濃厚的'閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動原則

1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。

四、誦讀內(nèi)容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。如：

五、誦讀活動基本時間安排

保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。

1、早讀：

利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典。

2、語文課前3分鐘。

語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。

3、課后

（1）每周一節(jié)的語文閱讀課

（2）每周二第四節(jié)課外活動學校安排的讀書時間。

（3）班主任或任課老師負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

六、活動方法

1、開設經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術(shù)學科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應成為美術(shù)教學中探索學科整

合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

3、充分發(fā)揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；

4、開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學?；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

七、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4.學校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

中學經(jīng)典誦讀活動方案2

為激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓學生在競賽中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，享受閱讀的快樂，進一步擴大國學經(jīng)典的影響力，充分利用中華傳統(tǒng)文化對師生進行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高師生的`文化品位和人文素質(zhì)。根據(jù)上級要求，我校團支部擬開展誦讀國學經(jīng)典活動，活動方案如下：

一、活動宗旨

誦讀中華經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。加強校園精神文明建設，營建和諧文明校園。

二、活動主題

經(jīng)典誦讀與精神成長

三、活動內(nèi)容及要求

1、各班利用每天早讀時間進行十分鐘的集體誦讀；

2、詩文繪畫展。根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫，每班二幅。下周星期一交，星期二全校展評。

3、以學校為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進國學經(jīng)典活動在校園的深入開展。

（1）參賽對象：小學三至六年級，中學各班一名選手。

（2）活動安排：

第一階段（宣傳動員）：20xx年12月3日—12月5日，組織發(fā)動階段。各班將誦讀的詩詞題目、內(nèi)容等于星期五報團支部金老師處。

第二階段（比賽階段）：20xx年12月6日，各班選手在四樓大廳參

加比賽。（如有變動，另行通知）

（3）誦讀活動內(nèi)容及要求

誦讀內(nèi)容：以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》及《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。

要求：

時間要控制到5分鐘以內(nèi)。誦讀形式可以靈活多樣，但必須整齊有序，力求讀出韻致、氣勢。

獎項設置：

比賽將設一等、二等獎和三等獎若干名。

四、做好活動總結(jié)

團支部將對誦讀國學經(jīng)典活動進行最后總結(jié)，并將相關文字、相片和視頻資料上交學區(qū)。

中學經(jīng)典誦讀活動方案3

一、指導思想

國學是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。結(jié)合我校的'“和美教育，打造儒和文化校園”這一教育目標?，F(xiàn)準備開展經(jīng)典誦讀活動，讓誦讀經(jīng)典之風浸漫校園，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，陶冶性情品德。

二、參賽對象

七年級各班，人數(shù)不限。

三、比賽時間、地點

時間：20xx年12月24日下午1:30

地點：學校報告廳

四、誦讀范圍

誦讀內(nèi)容為中華經(jīng)典詩文,要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。

五、比賽要求

1、時限：每隊（節(jié)目）誦讀時間不超過6分鐘。

2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、舞蹈等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

3．朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。

4．扮裝、道具、音帶等，由各班自行設計、準備。

六、節(jié)目上報時間安排

1．節(jié)目上報：在12月18日前上報學校政教處、團委。

2．各班班主任和語文任課教師共同負責本班節(jié)目設計和編排。

七、評選方法及獎項設置

評委：片各校德育負責教師

獎項設置:

一、二、三等獎若干

20xx年11月25日

1、附：中華經(jīng)典詩文誦讀推薦篇目

一、啟蒙經(jīng)典（共3篇）

1、《老子》（《道德經(jīng)》）

2、《三字經(jīng)》

3、《弟子規(guī)》

二、四書五經(jīng)

1、《大學》（第1章）

2、《中庸》（第4、20、22、24章）

3、《論語》（10篇）

⑴《學而·學而時習之云章》（第1、4、6、14、15、16章）

⑵《為政·為政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）

⑶《里仁·里仁為美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）

⑷《雍也·樂水樂山四章》（第18、20、23、30章）

⑸《述而·志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）

⑹《泰佰·任重道遠三章》（第5、7、10章）

⑺《子罕·仁者不憂七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）

⑻《顏淵·成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）

⑼《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）

⑽《憲問·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）

4、《孟子》（6篇）

⑴《公孫丑上·論浩然之氣二章》（第2、6章）

⑵《滕文公下·富貴不能淫一章》（第2章）

⑶（離數(shù)上·得民心者得天下二章）（第9、10章）

⑷《告子上·舍生取義四章》（第8、10章）

⑸《盡心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）

⑹《盡心下·盡信（書）不如無（書）二章》（第3、31章）

5、《周易·泰》

6、《尚書·盤庚上》

7、《詩經(jīng)》（6篇）

⑴《擊鼓》⑵《子矜》⑶《雞鳴》⑷《七月》⑸《何草不黃》⑹《無衣》

8、《禮記》（3篇）

⑴《敖不可長》⑵《不食嗟來之食》⑶《學記·教學為先》

9、《左傳》（2篇）

⑴《左傳·僖公五年》⑵《燭之武退秦師》

三、神話故事（5篇）

1、《精衛(wèi)填?！罚ā渡胶＝?jīng)》）

2、《夸父逐日》（《山海經(jīng)》）

3、《鯀禹治水》（《山海經(jīng)》）

4、《女媧補天》（《山海經(jīng)》）

5、《嫦娥奔月》（《山海經(jīng)》）

四、寓言故事（10篇）

1、《畫蛇添足》（《戰(zhàn)國策》）

2、《狐假虎威》（《戰(zhàn)國策》）

3、《拔苗助長》（《孟子》）

4、《鷸蚌相爭》（《戰(zhàn)國策》）

5、《自相矛盾》（《韓非子》）

6、《愚公移山》（《列子》）

7、《螳螂捕蟬》（《說苑》）

8、《賣櫝還珠》（《韓非子》）

9、《曾子殺豬》（《韓非子》）

10、《朝三暮四》（《莊子》）

五、經(jīng)典詩詞（30首）

1、《國殤》（屈原）

2、《古詩十九首》

3、《怨歌行》（曹植）

4、《短歌行對酒當歌》（曹操）

5、《歸園田居少無適俗韻》(陶淵明)

6、《左遷至藍關示侄孫湘》（韓愈）

7、《將進酒》李白

8、《水檻遣心二首》（杜甫）

9、《長恨歌》（白居易）

10、《致酒行》（李賀）

11、《春江花月夜》（張若虛）

12、《書憤》（陸游）

13、《正氣歌》（文天祥）

14、《菩薩蠻平林漠漠煙如織》（李白）

15、《浪淘沙簾外雨潺潺》（李煜）

16、《踏莎行》（歐陽修）

17、《念奴嬌赤壁懷古》(蘇軾)

18、《定風波莫聽穿林打葉聲》（蘇軾）

19、《蘇幕遮》（范仲淹）

20、《江城子》（賀鑄）

21、《少年游》（周邦彥）

22、《八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天》（柳永）

23、《踏莎行》（秦觀）

24、《鵲踏枝檻菊愁煙蘭泣露》晏殊、

25、《聲聲慢》（李清照）

26、《揚州慢》姜夔

27、《虞美人聽雨》（蔣捷）

28、《青玉案元夕》（辛棄疾）

29、《滿江紅》（岳飛）

30、《采桑子誰翻樂府凄涼曲》（納蘭性德）

六、古典散文誦讀（20篇）

1、《諫太宗十思疏》（唐魏征）

2、《阿房宮賦》（唐杜牧）

3、《滕王閣序》（唐王勃）

4、《別賦》（南北朝江淹）

5、《過秦論》（西漢賈誼）

6、《離騷》（戰(zhàn)國屈原）

7、《前赤壁賦》《后赤壁賦》（宋蘇軾）

8、《修竹篇序》（唐陳子昂）

9、《孟母戒子》（韓愈）

10、《孫權(quán)勸學》（司馬光）

11、《少年中國說》（三、四稿）（清·梁啟超）

12、《人生的真義》(陳獨秀)

13、《槳聲燈影里的秦淮河》（朱自清）

14、《可愛的中國》（節(jié)選）（方志敏）

15、《聽聽那冷雨》（余光中）

16、《精神的三間小屋》（畢淑敏）

17、《掌心化雪》(鮑爾吉·原野)

18、《匆匆》（朱自清）

19、《烏篷船》（周作人）

20、《字緣》（董橋）

中學經(jīng)典誦讀活動方案4

一、指導思想：

為豐富學生的校園生活，給學生搭建一方展示自己朗誦才能的.平臺，在校園中掀起弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習高潮，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，舉行“誦讀經(jīng)典詩詞，傳承中華文明”活動。

二、活動過程：

（一）廣泛宣傳發(fā)動。要通過多種形式宣傳“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”的重要意義，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成濃厚的具有中華傳統(tǒng)文化特色的校園育人環(huán)境。鼓勵每一名學生都能參與感受誦讀經(jīng)典活動。老師都能正確指導學生參加各項活動，促進學生全面發(fā)展。

（二）組織比賽和展示活動。要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日端午和國慶節(jié)分別組織開展書法比賽和誦讀展示活動；讓學生領會經(jīng)典、體驗經(jīng)典、實踐經(jīng)典。

三、活動安排：

主辦科室：教導處

參賽方式：以級部為單位，每班推薦一名同學參加級部比賽。

參賽時間：

上學期：

第一階段為班級內(nèi)部組織書寫經(jīng)典書法展覽，時間為五月中旬，各班自行安排。

第二階段為級部優(yōu)秀書法展覽，時間為五月下旬，具體時間另行通知。

下學期：

第一階段為班級內(nèi)部組織誦讀初賽，時間為九月下旬，各班自行安排。

第二階段為級部誦讀決賽，時間為十月上旬，具體時間另行通知。

獎勵辦法：

比賽設一等獎：4人、二等獎5人、三等獎6人。由學校組織獎勵。

成果展示：錄像視頻照相圖片

附：書法比賽評分標準：

1.執(zhí)筆書寫姿勢正確，筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等，準確無誤。

2.單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點畫呼應，大小一致，用筆流暢。

3.章法布局合理，行列整齊，風格統(tǒng)一，題款位置、大小與正文協(xié)調(diào)。

誦讀比賽評獎標準：

⑴作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

⑶感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

⑷朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（1分）

⑹正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

⑺所配樂曲與朗誦內(nèi)容和諧。（1分）

⑻不超時。（1分）

中學經(jīng)典誦讀活動方案5

一、參賽時間、地點、對象

1.時間:10月25日下午(參賽報到時間為13:20,正式開始時間14:00)

2.地點:實驗中學五樓會議室

3.對象:全縣中小學生

二、參賽形式

各校組織一支10-20人的學生朗誦隊參賽,朗誦的內(nèi)容可以是推薦書目內(nèi)容,也可選擇其他中華經(jīng)典詩文,朗誦時間控制在6分鐘之內(nèi),自行準備服裝、道具和背景音樂。

三、推薦書目

1.小學:《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》溫州市教育教學研究院編寫

2.中學:《論語》溫州市教育教學研究院編寫

3.《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(北京大學出版社20xx年8月第1版)

四、獎項設置

一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。指導學生獲二等獎項以上(含)的相應獲優(yōu)秀指導師稱號。

五、評分標準

項目標準

內(nèi)容與表達(80分)

(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強

(2)語音標準,吐字清晰,表達自然流暢

(3)感情真摯飽滿,語調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當

(4)能正確把握文章內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力

表演(10分)

(1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)

(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方

(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理,能正確反映文章的內(nèi)涵

(4)表演與朗誦融為一體

創(chuàng)新(10分)

(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的.感覺

(2)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦

(3)背景協(xié)調(diào),氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意

六、報送方式及其他

1.本次活動由實驗中學承辦,請參賽學校于10月10日前將紙質(zhì)報名表送交實驗中學,并將參賽報名表及誦讀篇文電子文檔通過OA發(fā)給紀玉丕老師636696)。

2.抽簽時間:10月22日15:00在實驗中學進行抽簽。

3.若有需要走臺的學校請?zhí)崆芭c實驗中學聯(lián)系。

4.參賽報名表

學校

霞海中學

朗誦題目

《論語》經(jīng)典朗誦

帶隊領導

(聯(lián)系人)

聯(lián)系電話

參賽人員

21人

指導教師

(不超過3名)

備注:(話筒、音樂等特殊要求說明)

話筒6個,需要多媒體

中學經(jīng)典誦讀活動方案6

一、指導思想：

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設。按