2 2 物質(zhì)的微觀粒子模型 教學(xué)設(shè)計(jì) 浙教版科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)_第1頁
2 2 物質(zhì)的微觀粒子模型 教學(xué)設(shè)計(jì) 浙教版科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)_第2頁
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第2節(jié)物質(zhì)的微觀粒子模型1.6物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成?知道已知的絕大多數(shù)物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成,認(rèn)識(shí)這些微觀粒子的基本特征。1.科學(xué)觀念:知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,分子是由原子構(gòu)成的,物質(zhì)也可由原子直接構(gòu)成;知道分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系;認(rèn)識(shí)微粒的大小、質(zhì)量和數(shù)量級(jí)。2.科學(xué)思維:分析原子構(gòu)成分子時(shí)結(jié)構(gòu)和種類不同,物質(zhì)的性質(zhì)也不同;通過化學(xué)變化過程的模型構(gòu)建,分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。3.探究實(shí)踐:認(rèn)識(shí)和制作簡(jiǎn)單的分子模型4.態(tài)度責(zé)任:通過分子、原子的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟物質(zhì)世界是無限可分的;體驗(yàn)?zāi)P蜆?gòu)建對(duì)認(rèn)識(shí)微觀世界的作用。本節(jié)課內(nèi)容是構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型、粒子的大小及簡(jiǎn)單分子模型的制作。從學(xué)生已經(jīng)掌握的粒子模型入手分析各種不同種類的物質(zhì)構(gòu)成及質(zhì)量和大小,讓學(xué)生體驗(yàn)制作模型的科學(xué)樂趣。通過觀察不同物質(zhì)分子的模型知道分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成分子的原子可以是同種原子,也可以是不同種原子。通過觀察、分析電解水的過程示意圖,由此可知,由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。電解水時(shí)氫原子和氧原子并沒有發(fā)生改變,由此也可以說明在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不可再分。分析金屬、石墨等物質(zhì)的構(gòu)成,知道原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。分子和原子是真實(shí)存在的,但質(zhì)量和體積都很小,建立了分子、原子和物質(zhì)三者間的聯(lián)系。最后動(dòng)手制作簡(jiǎn)單分子的模型,加深了對(duì)微觀粒子模型的認(rèn)識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境,明確問題通過模型解釋“水的汽化和液化”、“水的電解”,水由水分子構(gòu)成,水分子由氫原子和氧原子。人們常用模型來表示分子由原子構(gòu)成,因?yàn)檫@種方式更形象直觀。引入課題“物質(zhì)的微觀粒子模型”。構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型[情景展示1]觀察不同物質(zhì)分子的模型。[問題探究]分子由更小的原子構(gòu)成,上圖各分子中分別有幾個(gè)原子?該圖說明了什么?[思考交流]原子的種類比較多,現(xiàn)在已知的有幾百種原子。它們之間的互相組合就好像英文字母表中的字母可以組成無數(shù)個(gè)英語單詞一樣。不同字母和不同數(shù)量的字母組成了不同的單詞。[歸納提升]不同種類和不同數(shù)目的原子就能構(gòu)成不同種的分子。[情景展示2]觀察下圖。[問題探究]從以上分子模型圖中可以獲得哪些信息?[思考交流][歸納提升]構(gòu)成分子的原子可以是同種原子,也可以是不同種原子。分子的種類由原子的種類和數(shù)量決定。[情景展示3]電解水的過程示意圖[問題探究]從微觀角度分析電解水的反應(yīng)中,什么發(fā)生了變化?什么沒有變化?我們還可以從圖中獲取哪些信息?[思考交流][歸納提升]電解水時(shí),水分子發(fā)生了變化,變成了氫分子和氧分子,它們不再保持水的化學(xué)性質(zhì)。由此可知,由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。電解水時(shí)氫原子和氧原子并沒有發(fā)生改變,由此也可以說明在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不可再分。原子是化學(xué)變化中最小粒子。[繼續(xù)探究]分析下列物質(zhì)的構(gòu)成。[思考交流][歸納提升]物質(zhì)通常是由分子構(gòu)成的,但有些物質(zhì)是由原子(或離子)等粒子構(gòu)成的。如金屬、碳、硅、氦氣等物質(zhì)。通過觀察模型知道分子與原子的關(guān)系。粒子的大小與質(zhì)量[情景展示]1.一滴水(以20滴為1mL計(jì))中大約有1.67×1027個(gè)水分子。如果十億人數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)一百個(gè),日夜不停地?cái)?shù)要數(shù)三萬年才能數(shù)完。2.幾種分子和原子的質(zhì)量。[問題探究]通過上述信息,你能獲取哪些信息?[思考交流][歸納提升]分子和原子都很小,原子半徑一般在10-10m的數(shù)量級(jí);碳原子質(zhì)量的數(shù)量級(jí)為10-26kg,氫原子質(zhì)量的數(shù)量級(jí)為10-27kg。不同種類的分子和原子的質(zhì)量是不同的。原子和分子是真實(shí)存在的。通過分析具體的數(shù)據(jù),體驗(yàn)分子和原子的質(zhì)量和體積很小,但真實(shí)存在的。分子、原子和物質(zhì)的聯(lián)系[情景展示][問題探究]分子、原

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