中班紙藝術(shù)教案模板5篇

中班紙藝術(shù)教案模板5篇中班紙藝術(shù)教案篇1

中班歌曲：春雨沙沙

活動目標:

1、在音樂中嘗試兩人合作編配簡單的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂。

2、反復(fù)感受音樂，用小樂器伴奏表達對春雨的喜愛。

活動重難點：兩人合作編配簡單的節(jié)奏

活動準備：

材料準備：歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片。

認知準備：會簡單的節(jié)奏型

活動過程：

一、復(fù)習(xí)《趕著羊兒過小河》

二、春雨飄飄

提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？（隨講）是誰告訴我們春天來到了？

小結(jié)：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了······春天真的來了。

過渡：你們聽什么聲音？

1、欣賞音樂

提：在這段音樂中是什么在告訴我們春天的消息呀？

——對呀，春雨落下來了，好像在告訴種子，快長大吧，好像在告訴小燕子，快回來吧~~~讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？

·師幼律動

小結(jié)：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來~~~這段音樂小種子會說話的，到底它在說什么事情聽一聽。

2、欣賞歌曲

提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的？（隨講）那么小種子講什么事情？

重點練習(xí)：種子說話

三、小樂器伴奏

1、設(shè)計節(jié)奏

提：春雨唱歌時聲音是不同，他可能怎么唱歌？

（引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨的聲音）

·兩人合作設(shè)計節(jié)奏

2、看指揮指導(dǎo)：

1、教師出示節(jié)奏卡，幼兒看著節(jié)奏型卡片，

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四、隱延伸活動

可以在區(qū)角中進行設(shè)計

擴展閱讀

教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，作為一名優(yōu)秀的中班老師，我們都需要提前準備好教案課件，才能充分實現(xiàn)教學(xué)意圖，更好的幫助小朋友們更好的理解。作為一名中班老師該怎么寫好一份教案呢？下面是由工作總結(jié)之家編輯為大家整理的“美術(shù)領(lǐng)域活動中班幼兒園教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

中班紙藝術(shù)教案篇2

［活動目標］

1、鍛煉幼兒大膽表現(xiàn)、表達、表演的勇氣。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒在了解秋季服裝特征基礎(chǔ)上，選擇材料，運用撕、剪、貼等不同方法進行制作，并能跟音樂進行表演。

［活動準備］

1、活動區(qū)布置幼兒帶來的秋季服裝和時裝表演節(jié)目光盤。

2、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒代表參加活動。

3、幼兒制作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。

［活動過程］

1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流后說出自己的看法。

2、觀看時裝表演的光盤，激發(fā)幼兒自己制作服裝并進行表演的欲望。請幼兒觀察制作材料，教師引導(dǎo)幼兒巧妙利用，大膽創(chuàng)造。如：可用紙做衣服主體，繪制花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點綴。

3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我制作的是什么衣服，是和誰一起做的等。

4、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒前來觀看時裝表演，鼓勵幼兒大膽表演，樂于和他人交談。

[反思]

本次活動是幼兒動手操作活動，在活動之前我很擔心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考后，決定每人設(shè)計一件衣服，在孩子們活動和制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們認真積極的態(tài)度，一絲不茍的精神。作品的結(jié)果大大超過了預(yù)想效果，孩子們的合作能力和協(xié)調(diào)能力也有所增強，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術(shù)表現(xiàn)力很強。在幼兒互相欣賞時，我的心里也替孩子們有了一種莫名的成就感。

中班紙藝術(shù)教案篇3

活動目標

1．嘗試用小手小腳探索不同的聲勢節(jié)奏，并用動作表現(xiàn)出來。

2．感受用聲勢節(jié)奏為4/4拍樂曲伴奏的樂趣，形成初步的節(jié)拍韻律感。

活動準備

教具：小手小腳圖片，指揮棒，4/4拍音樂，磁性黑板。學(xué)具：幼兒每人一套小手小腳圖片。

活動過程

一、出示小手小腳圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

引導(dǎo)語：老師請來了和我們關(guān)系很密切的兩位好朋友，它們是小手和小腳。小手、小腳要和小朋友玩捉迷藏的游戲，你們看見小手圖片就拍拍手，看到小腳圖片就請跺跺腳，看誰看得清，做得對。(教師交替出示小手和小腳圖片，并且不斷變換節(jié)奏，請幼兒隨圖片的`變化有節(jié)奏地拍手、跺腳。)

二、給小手小腳排隊，創(chuàng)編不同的聲勢節(jié)奏

1．請幼兒拿出印有小手和小腳的圖片，把圖片排排隊，并嘗試用拍手、跺腳的動作把排出的節(jié)奏表現(xiàn)出來。(幼兒自由操作排圖片，教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒排出不同的聲勢節(jié)奏。)

2.請個別幼兒說出自己的排列方式，教師在黑板上展示，并引導(dǎo)幼兒集體用拍手、跺腳的動作表現(xiàn)。

3．教師與幼兒一起討論，總結(jié)出“小手和小腳共有六種不同的排列方式”，讓幼兒試著把這六種不同的聲勢節(jié)奏連起來，并用動作表示。

三、嘗試用聲勢節(jié)奏為4/4拍樂曲伴奏

1．請幼兒欣賞音樂，感受音樂節(jié)拍。

2．在小手、小腳節(jié)奏圖的提示下，幼兒第一次嘗試用創(chuàng)編出的六種聲勢節(jié)奏為音樂伴奏。

討論表演的情況，請幼兒找出不足并想出解決的辦法。

3．提出新要求，請幼兒再次練習(xí)用聲勢節(jié)奏為音樂伴奏。

4．變換聲勢節(jié)奏順序，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)為樂曲伴奏。

5．講評活動情況自然結(jié)束活動。

中班紙藝術(shù)教案篇4

活動設(shè)計背景

本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動手能力較差，為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，設(shè)計了本節(jié)手工課。

活動目標

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點、難點

兩翼對稱的折法。

活動準備

飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關(guān)于飛機的一首兒歌。

活動過程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機的外形特點。

2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。

4.游戲《飛機飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機的折法，再引導(dǎo)幼兒進行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。

7.活動在一片歡聲笑語中結(jié)束。

8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達到較好的教學(xué)效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

中班紙藝術(shù)教案篇5

活動設(shè)計背景

“過年”是中華民族盛大的節(jié)日，也是孩子們期盼以久的日子，每到過年的時候，孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮，穿上大人買的新衣服，吃著平時想吃又吃不到的東西，。其實過年對于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團聚中感受親情的溫馨，他們在眼花繚亂的廟會中體驗民族文化的悠遠，他們在豐富多彩的活動中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對“新年”的這種理解，我設(shè)計了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時候，力求做到讓孩子們感受過年的快樂，體會過年的熱鬧氣氛。

活動目標

1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。

2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：幼兒愿意與人大膽交往，體驗與人合作的快樂。

教學(xué)難點：幼兒能向別人表達豐富的祝福語言。

活動準備

1、氣球若干。2、做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3、紅包若干個。4歌曲《過新年》《新年好》5、打擊樂器若干。

活動過程

一、導(dǎo)人

師：“孩子們，你們喜歡過年嗎？知道年的來歷嗎？過年是每個小朋友都盼望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？”

幼兒a：過年可以放鞭炮。

幼兒b：過年可以穿上漂亮的新衣服。

幼兒c：過年可以吃很多好吃的東西。

幼兒d：過年可以得到壓歲錢。

教師總結(jié)：過新年的時候我們可以做很多很多的事情，今天我們就來過一個歡歡喜喜的新年，但要小朋友親自動手哦，我們自己給自己過一個熱鬧的新年。

二、了解過年習(xí)俗

1、教師講解：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

2、教師講故事《年獸的傳說》

3、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

三、歡歡喜喜過新年

1、幼兒腳踩氣球，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。

2、幼兒自己動手做賀卡，教師先讓幼兒觀察賀卡，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡。

3、幼兒自己畫畫新年里的愿望，并大膽和同伴交流。

4、老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包，并送上新年的祝愿。

四、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。

1、幼兒互相拜年，通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

2、幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。

3、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈新年禮物。

教學(xué)反思

幼兒通過本課的學(xué)習(xí)，對新年有了比較深刻的認識，通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的積極性，