湖北省武漢市常青第一中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

湖北省武漢市常青第一中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．雜交育種中，雜交后代的性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的是A．隱性性狀B．顯性性狀C．優(yōu)良性狀D．顯性和隱性性狀2．小麥的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗銹?。≧）對易感銹?。╮）為顯性，這兩對性狀獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)用一個純合易感銹病的矮桿品種（抗倒伏）與一個純合抗銹病的高桿品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為A．3/16B．1/4C．1/8D．1/163．下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．若此圖為突觸前膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號B．此細(xì)胞分泌的激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，只起催化作用C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞D．動作電位的形成與膜上載體有關(guān)，此時A面為負(fù)電位，B面為正電位4．下列關(guān)于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯誤的是A．將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，一段時間后培養(yǎng)基中會有兩種菌落B．在用35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌裂解后得到的噬菌體大多數(shù)有放射性C．在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中，保溫時間太長或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高D．兩個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開后單獨(dú)研究各自的效應(yīng)5．抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病遺傳特征的敘述,正確的是（）A．短指的發(fā)病率男性高于女性B．紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者C．抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性D．白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)6．下圖表示一個雄性動物精原細(xì)胞的部分染色體示意圖，則在減數(shù)分裂過程中，交叉互換發(fā)生在（）A．a(chǎn)與a＇B．b與dC．b＇和cD．c＇和d二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。請回答下列問題：（1）過程I叫做_________。過程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可稱作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是___________。（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑是_________，則⑥是______倍體。8．（10分）下圖1中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某雌性動物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像；圖2為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中數(shù)字分別表示不同的生理過程，它們分別是：①____________，②___________。（2）C細(xì)胞的名稱是______________或第一極體，它含有同源染色體_____________對。（3）通常情況下，該動物的基因A和a的分離發(fā)生在____________(用圖1中數(shù)字表示)分裂過程中。圖1中一個B細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，可以形成_________________種生殖細(xì)胞。（4）按分裂過程判斷，圖2中標(biāo)號（甲、乙、丙）的先后順序應(yīng)該是_____________。（5）若圖示的雌性動物（基因型為AaBb）與基因型為Aabb雄性個體交配，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是_____________。9．（10分）純合黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到F1，讓F1自交得F2，則F2中表現(xiàn)型不同于親本的個體占3/8。10．（10分）根據(jù)下列現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖回答問題：（1）圖中⑤表示__________，③表示__________學(xué)說。（2）②表示的突變和__________是導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變的原因之一。（3）①表示生物進(jìn)化的本質(zhì)原因是種群的__________定向改變，這種改變發(fā)展到一定程度會導(dǎo)致種群間產(chǎn)生__________，從而導(dǎo)致新物種的形成。（4）④表示的生物多樣性包括基因多樣性、__________多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。11．（15分）結(jié)合遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，格里非斯推論：第四組實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有將無毒性R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細(xì)菌的_____________。（2）艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明了____________。（3）赫爾希和蔡斯利用____________技術(shù)完成實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個步驟：①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是____________（填序號）。（4）用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，攪拌、離心后放射性物質(zhì)主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此實(shí)驗(yàn)中，若有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，________（填“會”或“不會”）導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，其理由是___________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】試題分析：由題意分析可知，在雜交育種中,一定能夠穩(wěn)定遺傳的性狀是隱性性狀,因?yàn)殡[性性狀是純合子,自交后代不會發(fā)生性狀分離，A項正確；顯性性狀的個體可能是純合子,也可能是雜合子,其自交后代可能會發(fā)生性狀分離,所以不能夠穩(wěn)定遺傳，B項錯誤；優(yōu)良性狀可以是顯性性狀，也可以是隱性性狀，因此不一定能穩(wěn)定遺傳，C項錯誤；雜交育種后代中出現(xiàn)顯性和隱性性狀時，顯性性狀不一定能夠穩(wěn)定遺傳，D項錯誤?？键c(diǎn)：雜交育種和誘變育種點(diǎn)睛：本題考查雜交育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。2、A【解析】已知，純合高稈抗瘟病的親本水稻的基因型為DDRR，純合矮稈易染病的親本水稻的基因型為ddrr。它們雜交產(chǎn)生的F1基因型為DdRr，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2代：D_R_：D_rr：ddR_：ddrr=9：3：3：1，F(xiàn)2代中出現(xiàn)矮稈抗病類型的基因型及比例為1/16ddRR、2/16ddRr，所以F2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為3/16，故D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查基因型自由組合定律及應(yīng)用，首先要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題意判斷基因可能的基因型；其次要求考生能利用逐對分析法，判斷出F1的基因型，再進(jìn)一步判斷出親本的基因型。3、D【解析】

分析題圖：①表示糖蛋白，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層；糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面，因此A面表示神經(jīng)細(xì)胞外表面，B面表示神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)表面?！驹斀狻緼、若此圖為突觸前膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號，A錯誤；B、激素起調(diào)節(jié)作用，起催化作用的是酶，B錯誤；C、呼吸中樞位于腦干，不在下丘腦，C錯誤；D、據(jù)圖分析，A面為細(xì)胞膜外側(cè)，B面為內(nèi)側(cè)。動作電位膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，D正確。故選D。4、B【解析】

肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分離開來，單獨(dú)地、直接地研究各自在遺傳中的作用；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明親子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA?！驹斀狻緼、加入了S型細(xì)菌中的DNA，R型細(xì)菌能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，一段時間后培養(yǎng)基中會有兩種菌落，說明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌中的DNA，正確；B、在用35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)，在噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中，只有DNA進(jìn)入大腸桿菌中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，細(xì)菌裂解后得到的子代噬菌體沒有放射性，錯誤；C、在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中，保溫時間太長（細(xì)菌細(xì)胞裂解）或太短（噬菌體沒有完全侵入）均可導(dǎo)致上清液放射性升高，正確；D、兩個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的效應(yīng)，正確。故選B?！军c(diǎn)睛】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：用標(biāo)記噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)，噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。5、B【解析】試題分析：短指為常染色體顯性遺傳病，發(fā)病率男性與女性相當(dāng)，A項錯誤；紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，女性患者的兩條X染色體均攜帶色盲基因，其中有一條X染色體遺傳自父親，因此紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者，B項正確；抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，發(fā)病率女性高于男性，C項錯誤；白化病為常染色體隱性遺傳病，通常不會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)，D項錯誤?？键c(diǎn)：人類遺傳病6、D【解析】本題考查減數(shù)分裂過程中染色體變化規(guī)律，要求學(xué)生識別出圖中的同源染色體、姐妹染色單體與非姐妹染色單體，明確交叉互換只能發(fā)生在同源染色體內(nèi)部的非姐妹染色單體之間，進(jìn)而分析、判斷并得出正確的結(jié)論。分析圖像可知，圖中1和2是一對同源染色體，構(gòu)成一個四分體；3和4是一對同源染色體，構(gòu)成一個四分體；a與a＇、b與b＇、c與c＇、d與d＇分別是一對姐妹染色單體；減數(shù)分裂過程中，交叉互換發(fā)生在同源染色體內(nèi)部的非姐妹染色單體之間，即可發(fā)生在圖中的a＇與b或c＇與d之間，所以D正確，ABC錯誤?！军c(diǎn)睛】同源染色體、四分體、染色單體、姐妹染色單體、非姐妹染色單體等概念是學(xué)生易混淆的概念，也是試題中?？嫉闹R點(diǎn)，需分辨清楚，現(xiàn)結(jié)合題圖分析如下：1）同源染色體：指減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的一對染色體，其形態(tài)大小一般相同（X與Y可不同），一條來自于父方、另一條來自于母方，如題圖中的1和2、3和4是一對同源染色體。2）四分體：指減數(shù)第一次分裂前期，聯(lián)會到一起的一對同源染色體，如題圖中的1和2、3和4分別構(gòu)成一個四分體；一個四分體內(nèi)含有2條染色體、4條染色單體、4個核DNA分子。3）染色單體：指染色體復(fù)制后，一個著絲點(diǎn)上附著的兩條中的其中任意一條，如題圖中的a、a＇、b、b＇、c、c＇、d、d＇均為一條染色單體。4）姐妹染色單體：指染色體復(fù)制后，附著在同一個著絲點(diǎn)上的兩條染色單體，如題圖中的a與a＇、b與b＇、c與c＇、d與d＇分別是一對姐妹染色單體。5）非姐妹染色單體：指染色體復(fù)制后，分別附著在兩個不同著絲點(diǎn)上的兩條染色單體，如題圖中的a與b＇、b與a＇、c與d＇、d與c＇、a與d＇、d與b＇等均分別是一對非姐妹染色單體。6）需要注意的是：減數(shù)分裂過程中，交叉互換發(fā)生在同源染色體內(nèi)部的非姐妹染色單體之間，即可發(fā)生在題圖中的a＇與b或c＇與d之間，而不能發(fā)生在一對非同源染色體的非姐妹染色單體之間，即不能發(fā)生在題圖中的a＇與d或c＇與b等非姐妹染色單體之間。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交花藥離體培養(yǎng)單倍體基因重組單倍體育種秋水仙素四【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ）和Ⅵ（誘變育種），原理分別是基因重組、染色體變異、染色體變異和基因突變?！驹斀狻浚?）過程Ⅰ是將兩個純合親本進(jìn)行雜交獲得雜合體的過程。Ⅲ過程是將③產(chǎn)生的配子培養(yǎng)為單倍體植株Ab、aB、ab、AB的過程，常采用的方法是花藥離體培養(yǎng)。（2）用Ⅰ雜交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育種方法稱為雜交育種，其原理是基因重組；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是單倍體育種。（3）從③培育出⑥為多倍體育種，常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素，作用機(jī)理是抑制前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，所以⑥是四倍體。【點(diǎn)睛】本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系。8、有絲分裂減數(shù)第一次分裂次級卵母細(xì)胞0②1甲→丙→乙1/2【解析】

圖1中A表示有絲分裂后期，B表示卵原細(xì)胞；C表示減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，即次級卵母細(xì)胞或第一極體。圖2中：動物組織切片顯微圖象表明細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂；甲處于減數(shù)第一次分裂中期、乙處于減數(shù)第二次分裂后期、丙處于減數(shù)第二次分裂前期。在減數(shù)分裂過程中，次級卵母細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等的分裂，產(chǎn)生一個大的卵細(xì)胞和一個小的極體．基因型為AaBb的個體經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種配子?！驹斀狻浚?）圖1中通過①產(chǎn)生的細(xì)胞染色體數(shù)目沒有發(fā)生改變，因此，①數(shù)字分別表示有絲分裂，②過程產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半，而且細(xì)胞中含有姐妹染色單體，因此②表示減數(shù)第一次分裂過程。（2）該動物是雌性動物，C細(xì)胞是通過減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的因此，細(xì)胞C的名稱可能是次級卵母細(xì)胞或第一極體，減數(shù)第一次分裂過程同源染色體分離，因此C細(xì)胞中含有同源染色體為0對。（3）基因A和a是一對等位基因，等位基因位于同源染色體上，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程，因此A和a的分離發(fā)生在②分裂過程中。圖1中B細(xì)胞是卵原細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生一個卵細(xì)胞和3個極體，因此，最終分裂結(jié)束后，1種生殖細(xì)胞。（4）圖2中甲是聯(lián)會過程，乙是減數(shù)第二次分裂后期，丙是減數(shù)第二次分裂中期，因此，標(biāo)號的先后順序應(yīng)該是甲→丙→乙。（5）基因型為AaBb基因型為Aabb交配，子代A—出現(xiàn)的概率為3/4，子代aa出現(xiàn)的概率為1/4，Bb出現(xiàn)的概率為1/2，bb出現(xiàn)的概率為1/2，因此，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是3/4×1/2+1/4×1/2=1/2?！军c(diǎn)睛】首先看細(xì)胞中的染色體數(shù)目：如果細(xì)胞中染色體數(shù)目為奇數(shù)，則一定是減數(shù)第二次分裂；其次看細(xì)胞中有沒有同源染色體：如果沒有同源染色體,則一定是減數(shù)第二次分裂再次看細(xì)胞中同源染色體的行為：若出現(xiàn)聯(lián)會、四分體、著絲點(diǎn)位于赤道板兩側(cè)、同源染色體分離等現(xiàn)象，一定是減數(shù)第一次分裂(不包括減數(shù)第一次分裂的末期)；若無上述特殊行為,則為有絲分裂。9、對【解析】

純合黃色圓粒豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，讓所得F1（YyRr）自交。在F2中，黃色圓粒（Y_R_）∶綠色圓粒（yyR_）∶黃色皺粒（Y_rr）∶綠色皺粒（yyrr）＝9∶3∶3∶1，其中綠色圓粒與黃色皺粒為表現(xiàn)型不同于親本的個體，占（3＋3）÷（9＋3＋3＋1）＝3/8。10、種群自然選擇基因重組基因頻率隔離（生殖隔離）物種【解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）圖中⑤表示生物進(jìn)化的基本單位——種群。達(dá)爾文的進(jìn)化論以自然選擇為核心，現(xiàn)代生物進(jìn)化論是在自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上建立起來的，核心也是③自然選擇。（2）②表示可遺傳的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中突變包括基因突變和染色體變異。（3）①表示生物進(jìn)化的本質(zhì)原因是種群的基因頻率的定向改變，這種改變發(fā)展到一定程度會導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，從而導(dǎo)致新物種的形成。（4）④表示的生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！军c(diǎn)睛】熟悉現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是分析圖解的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。11、轉(zhuǎn)化因子（活性物質(zhì)）DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)（肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA）放射性同位素標(biāo)記②①