湖北省武漢市黃陂區(qū)部分學(xué)校2024年八年級物理第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題及答案解析_第1頁
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文檔簡介

湖北省武漢市黃陂區(qū)部分學(xué)校2024年八年級物理第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題1.下列物體的重力接近20N的是()A.一個(gè)學(xué)生B.一輛汽車C.一支鉛筆D.一只公雞2.如圖所示是在水平公路上勻速直線行駛的太陽能汽車。下列說法中正確的是()A.汽車上的太陽能板面積做的比較大,是為了減小壓強(qiáng)B.汽車受到的牽引力與汽車受到的阻力是一對平衡力C.路面對汽車的支持力與汽車受到的重力是一對相互作用力D.此過程中汽車將內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能3.如圖,一只手用力同時(shí)握甲、乙兩個(gè)核桃,甲核桃碎裂時(shí)乙核桃仍是完好的。下列說法正確的是()A.甲對乙的力小于乙對甲的力B.甲對乙的力沒有使乙核桃發(fā)生形變C.兩核桃相互接觸部位受到的壓強(qiáng)相等D.甲核桃的受力面積比乙核桃的受力面積小4.4月26日,為期3天的中國-東南亞國家“海上聯(lián)演-2019”圓滿結(jié)束,聯(lián)演以共同維護(hù)海上安全為背景進(jìn)行了8個(gè)項(xiàng)目的演練,圖中是參加聯(lián)演的直升機(jī)從中國海軍日照艦上起飛的情形,直升機(jī)起飛前后()A.直升機(jī)是靠空氣對它豎直向上的浮力起飛的B.演習(xí)時(shí)兩艘艦要相距一定距離航行,因兩船之間的水流速快壓強(qiáng)大,避免兩船相撞C.直升機(jī)起飛后,日照艦所受的浮力減小了D.直升機(jī)起飛前后,日照艦露出海面的體積減小了5.在江河湖海游泳的人上岸時(shí),在由深水區(qū)域走向淺水區(qū)域的過程中,如果水底布滿石子,以下感受和分析中合理的是A.腳不疼,因?yàn)槿嗽絹碓捷p

B.腳不疼,因?yàn)樗讓θ说闹С至υ絹碓叫.腳越來越疼,因?yàn)樗讓θ说闹С至υ絹碓酱?/p>

D.腳越來越疼,因?yàn)槿嗽絹碓街?.如圖所示,下列四個(gè)有關(guān)物體運(yùn)動狀態(tài)描述的圖象中,不能說明物體處于平衡狀態(tài)的是()A. B.C. D.7.如圖所示,在水平面ABC上(已知AB=BC,AB段粗糙,BC段光滑)。某同學(xué)用大小不變的拉力F,將物體由A點(diǎn)拉到C點(diǎn)。若在AB段和BC段上拉力對物體所做的功分別為W1和W2,則下列表述正確的是A.W1一定大于W2 B.W1可能大于W2C.W1一定等于W2 D.W1可能等于W28.下列四幅圖中是為了減小壓強(qiáng)的是()A.書包背帶做得較寬B.壓路機(jī)的碾子壓力很大C.滑冰鞋上裝上鋒利的冰刀D.飛鏢的箭頭磨得很尖9.下列對生活中的各種現(xiàn)象描述正確的是A.鞋底有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦B.自行車軸加潤滑油是為了增大摩擦C.把刀刃磨得很鋒利是為了減小壓強(qiáng)D.書包背帶做的較寬是為了增大壓強(qiáng)10.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是A.聲波能在真空中傳播 B.聲音在空中傳播速度是3×108m/sC.超聲波能傳遞能量 D.“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)很高11.下面是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象:①用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化;②籃球撞擊在籃板上被彈回;③用力握小皮球,球變癟了;④一陣風(fēng)把地面上的樹葉吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是A.①② B.②③ C.③④ D.②④12.如圖所示,物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動.假設(shè)在運(yùn)動過程中重力突然消失,物體將A.立即停止運(yùn)動B.向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動直至停止C.向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動D.向右上方做勻速直線運(yùn)動二、填空題13.如圖所示,質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體,甲液體的密度_____乙液體的密度;甲容器對桌面的壓強(qiáng)_____乙容器對桌面的壓強(qiáng);甲容器底部所受液體的壓力_____乙容器底部所受液體的壓力.(均選填“大于”、“小于”或“等于”)14.嫦蛾四號探測器降落時(shí),先懸停,選定安全地點(diǎn)后再著陸。如圖,懸停時(shí),反推發(fā)動機(jī)提供的推力對探測器_____;水平移動過程中,該推力對探測器_____(均選填“做功"或“不做功")15.在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明對A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究.對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,得到了如圖所示的圖像,由圖像得到的信息可知,不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值_______選填“相同”、“不同”),A、B兩種物質(zhì)中,____________物質(zhì)的密度較大.16.小月在實(shí)驗(yàn)室測量鹽水密度.她先用調(diào)好的天平測出如圖甲所示的燒杯和杯內(nèi)鹽水的總質(zhì)量為80g,然后將一部分鹽水倒入量筒內(nèi),如圖乙所示,則量筒內(nèi)鹽水的體積為____cm3.接著她用天平測量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示,量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為_____g,鹽水的密度是___kg/m3.

三、實(shí)驗(yàn)題17.(8分)各小組在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是____________________________。(2)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,可以向______移動左端的螺母。(選填“左”或“右”)。(3)如圖乙所示,小華組為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在P點(diǎn)掛______個(gè)同樣的鉤碼。(4)調(diào)好后,另外兩組采用彈簧測力計(jì)做實(shí)驗(yàn),第一組按圖丙進(jìn)行,第二組按圖丁進(jìn)行,你認(rèn)為第______組實(shí)驗(yàn)更好,理由是____________________________________。(5)在實(shí)驗(yàn)中,各小組改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是___________________。(6)使用杠桿能為我們的生活帶來方便,如下圖(1)所示,下列杠桿能夠省距離的是____。18.(8分)小明同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)。(1)如圖甲所示,掛鉤碼前,杠桿在圖甲所示的位置靜止,此時(shí)杠桿___(選填“達(dá)到”或“沒有達(dá)到”)平衡狀態(tài),小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于直接測量__________。(2)如圖乙所示,在杠桿左邊A處掛4個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_____個(gè)。(3)如圖丙所示,分別用拉力F1和F2使杠桿在水平位置平衡,則F1______F2,其原因是F1的力臂______F2的力臂(填“大于”“小于”或“等于”)。(4)接著再用拉力F3使杠桿在圖丁所示位置平衡時(shí),則F1__________F3(填“大于”“小于”或“等于”)。(5)撤去F3,若要求杠桿仍在圖丁所示位置平衡,請?jiān)贐點(diǎn)處畫出最小的動力F及其力臂l。(________)19.(8分)如圖甲所示是小華用來“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.(1)實(shí)驗(yàn)中選擇輕質(zhì)卡片的目的是____________;(2)實(shí)驗(yàn)過程中,小華用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度,然后由靜止釋放卡片,根據(jù)________(選填字母代號)狀態(tài),說明這兩個(gè)拉力不是一對平衡力;A.松手前卡片靜止B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)C.松手后卡片達(dá)到靜止(3)卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的另一條件是________;(4)在“探究二力平衡的條件”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案,同學(xué)們一致認(rèn)為前者的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于后者,其主要原因是________(選填字母代號).A.減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)四、作圖題20.(8分)如圖所示,是用羊角錘拔釘子的情景,請你畫出力F的力臂l。(______)21.(8分)如圖,杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),l1是力F1的力臂,請?jiān)趫D中畫出力F1的示意圖和F2的力臂l2。(________________)五、計(jì)算題22.(10分)用彈簧測力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊,物塊下表面恰好與水面接觸,如圖甲所示。由此處勻速下放物塊,直至浸沒水中并繼續(xù)勻速下放(物塊始終未與容器接觸)。物塊下放過程中,彈簧測力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水中深度h的關(guān)系如圖乙所示。求(1)物塊完全浸入水中受到的浮力多大?(2)物塊剛好完全浸入水中時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng)是多少?(3)物塊的密度是多少?23.(12分)如圖所示,一個(gè)圓柱形容器的底面積是1m2,裝入一定量的水,現(xiàn)將一個(gè)方木塊放入容器中,木塊漂浮在水面上,水未溢出,木塊進(jìn)入水中的體積是6dm3,這時(shí)水的深度是8dm。(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)求:(1)木塊受到的浮力是多大?(2)放入木塊后,容器底部受到的壓力是多大?

參考答案一、選擇題1、D【解析】

學(xué)生的質(zhì)量大約50kg~70kg,重力約為500N~700N;汽車的質(zhì)量比一個(gè)人大得多,可達(dá)1t甚至更多,重力可達(dá)上萬牛頓。一枝鋼筆不足0.1kg,重力還不到1N。一只公雞大約2kg~5kg,重力約20N~50N。比較各個(gè)選項(xiàng),重力最接近20N的是一只公雞。故選D。2、B【解析】

略3、C【解析】

A.根據(jù)力的作用是相互的,甲對乙的力等于乙對甲的力,故A錯(cuò)誤;B.甲對乙的力使乙核桃發(fā)生形變,只是不明顯,故B錯(cuò)誤;C.因相互接觸部位受到的力相等,受力面積相等,故壓強(qiáng)相等,故C正確;D.甲核桃的受力面積等于乙核桃的受力面積,故D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】

A.直升機(jī)是靠螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生方向向下、巨大的氣流,由于反作用力,給飛機(jī)一個(gè)向上的力起飛的。故A項(xiàng)不符合題意;B.演習(xí)時(shí),兩艘艦如果靠得太近,它們之間水的流速大、壓強(qiáng)小,小于外面的壓強(qiáng),內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,使兩艦有相撞的危險(xiǎn),所以兩艘艦航行時(shí)不能靠得太近。故B項(xiàng)不符合題意;C.當(dāng)隨艦直升飛機(jī)起飛后,自重變小,而軍艦受到的浮力等于軍艦重,所以軍艦受到的浮力變小。故C項(xiàng)符合題意;D.當(dāng)隨艦直升飛機(jī)起飛后,自重變小,而軍艦受到的浮力等于軍艦重,所以軍艦受到的浮力變小,根據(jù)公式可知,液體密度不變,軍艦上浮,排開海水體積上升,露出水面部分增加。故D項(xiàng)不符合題意。故選C。5、C【解析】

由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鵝卵石對人的支持力,當(dāng)支持力越大時(shí)人感受的疼痛將會越強(qiáng)烈;根據(jù)阿基米德原理可知由深水走向淺水的過程中,人排開水的體積變化,浮力的變化,再根據(jù)力的合成判斷支持力的變化.【詳解】根據(jù)阿基米德原理可知:人在水中由深水走向淺水時(shí),由于人排開水的體積減小,故人所受浮力減??;由受力分析可知:人在水中受到重力G、浮力F浮及支持力F三個(gè)力,且在豎直方向上處于平衡狀態(tài),所以F=G?F??;因浮力減小,重力不變,故支持力增大,所以人的腳將越來越疼.故選C.6、D【解析】

靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)。根據(jù)圖象判斷出物體的運(yùn)動狀態(tài)即可解決此題?!驹斀狻緼.路程不隨時(shí)間變化,表示物體靜止,處于平衡狀態(tài),故A不合題意;B.路程與時(shí)間成正比,即速度不變,物體做勻速直線運(yùn)動,處于平衡狀態(tài),故B不合題意;C.速度不變,物體做勻速直線運(yùn)動,物體處于平衡狀態(tài),故C不合題意;D.物體做勻加速直線運(yùn)動,不平衡,故D符合題意。【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要抓住平衡狀態(tài)的特點(diǎn):速度保持不變,而且可能是靜止或勻速直線運(yùn)動兩種狀態(tài),不能漏解。考點(diǎn)平衡狀態(tài)的判斷。7、C【解析】

由題知,物體在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上運(yùn)動時(shí),拉力F相同、s相同(AB=BC),由W=Fs可知,兩次拉力做功一樣多,即W1一定等于W2。故C正確。8、A【解析】

A.書包背帶做得較寬,通過增大受力面積減小壓強(qiáng),故A項(xiàng)符合題意;B.壓路機(jī)的碾子壓力很大,通過增大壓力增大壓強(qiáng),故B項(xiàng)不符合題意;C.滑冰鞋上裝上鋒利的冰刀,通過減小受力面積增大壓強(qiáng),故C項(xiàng)不符合題意;D.飛鏢的箭頭磨得很尖,通過減小受力面積增大壓強(qiáng),故D項(xiàng)不符合題意。故選A。9、A【解析】

A.鞋底有凹凸不平的花紋,是在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,故A正確;B.自行車軸加潤滑油,是在壓力一定時(shí),減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力,故B錯(cuò)誤;C.把刀刃磨得很鋒利,是在壓力一定的情況下,通過減小受力面積,增大壓強(qiáng),故C錯(cuò)誤;D.書包背帶做的較寬,是壓力一定,通過增大受力面積來減小壓強(qiáng),故D錯(cuò)誤。故選A。10、C【解析】A.聲波不能在真空中傳播,故A錯(cuò)誤;B.聲音在空中傳播速度是340m/s,故B錯(cuò)誤;C.超聲波能傳遞能量,故C正確;D.“震耳欲聾”是指聲音的響度很大,故D錯(cuò)誤.故選C.11、D【解析】

①.面團(tuán)受力形狀發(fā)生改變;②.球被彈回,是運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;③.用力握小球,球變癟,力使球的形狀發(fā)生改變;④.灰塵被吹的漫天飛舞,是運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;故②④符合題意,ABC錯(cuò)誤,D正確;12、C【解析】

假設(shè)在運(yùn)動過程中重力突然消失,對水平面的壓力、水平面對物體的支持力、摩擦力都會同時(shí)消失,根據(jù)牛頓第一定律我們知道,物體不受外力作用時(shí),原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài);原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動,速度的大小和方向都不改變,因?yàn)槲矬w原來是向右運(yùn)動,當(dāng)外力突然消失,物體仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài),所以物體將保持原來的速度向右做勻速直線運(yùn)動。故選項(xiàng)ABD錯(cuò)誤,選項(xiàng)C正確。故選C。二、填空題13、大于等于大于【解析】由圖可知,V甲<V乙,因?yàn)閮煞N液體的質(zhì)量相同,根據(jù)可知,.由題知,液體和容器的質(zhì)量都相同,由F=G=mg可知,甲、乙容器對桌面的壓力相等,而底面積又相同,根據(jù)可知兩個(gè)容器對桌面的壓強(qiáng)大小相等.因?yàn)橐后w深度相同,,由可得,甲液體對容器底的壓強(qiáng)大于乙液體對容器底的壓強(qiáng),兩容器底面積相同.根據(jù)F=pS,甲容器底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力.14、不做功不做功【解析】

第一空.探測器距月面100m處懸停時(shí),在反推發(fā)動機(jī)提供的推力的方向上沒有移動了距離,所以對探測器沒有做功;第二空.沿水平方向移動的過程中,推力方向豎直向上,探測器移動的方向與推力的方向垂直,所以推力對探測器不做功。15、不同A【解析】

由圖像得到的信息可知,兩條直線的傾斜程度不同,即不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不同,A、B兩種物質(zhì)中,A的傾斜程度較大(斜率大),A物質(zhì)的密度較大.16、30331.1×103【解析】

(1)由圖乙可知,量筒內(nèi)鹽水的體積為:V=30ml=30cm3;(2)由圖丙,燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量:m剩余=20g+20g+5g+2g=47,所以量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為:m=m總-m剩余=80g-47g=33g;(3)由密度公式可得,鹽水的密度:.三、實(shí)驗(yàn)題17、消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響右2二力臂就在杠桿上,方便測量尋找普遍規(guī)律避免偶然性。D【解析】

(1)[1]在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,鉤碼對杠桿的拉力方向是豎直向下的,只有當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),支點(diǎn)到作用點(diǎn)的距離才是力臂。所以為了便于讀取力臂和排除杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。(2)[2]由圖甲可知,杠桿左邊低右邊高,左邊較重所以向右調(diào)節(jié)平衡螺母。(3)[3]由杠桿平衡條件可知,可在P點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼。(4)[4][5]杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計(jì)豎直向下拉時(shí),力臂就在杠桿上,方便測量,所以第二組實(shí)驗(yàn)更好。(5)[6]實(shí)驗(yàn)中,變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是為了尋找普遍規(guī)律避免偶然性。(6)[7]A.鉗子是省力杠桿,省力但費(fèi)距離,故A項(xiàng)不符合題意;B.獨(dú)輪車是省力杠桿,省力但費(fèi)距離,故B項(xiàng)不符合題意;C.羊角錘是省力杠桿,省力但費(fèi)距離,故C項(xiàng)不符合題意;D.筷子是費(fèi)力杠桿,費(fèi)力但省距離,故D項(xiàng)符合題意。故選D。18、達(dá)到左力臂3小于大于等于【解析】

第一空.杠桿平衡時(shí)狀態(tài)有靜止?fàn)顟B(tài)和勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài),因此杠桿在圖甲所示的位置靜止,此時(shí)杠桿達(dá)到平衡狀態(tài);第二空.實(shí)驗(yàn)前,杠桿右端下降,左端上翹,應(yīng)將杠桿重心向左移,即應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;第三空.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來;第四空.設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿一個(gè)小格代表l,圖中,杠桿的左端:4G×3l=12Gl,B處的力臂為4l,杠桿的右端:F2×4l=12Gl,解得F2=3G,即在B處掛3個(gè)同樣的鉤碼;第五空.如圖丙所示,分別用拉力F1和F2使杠桿在水平位置平衡,則F1F2,理由如下:第六空.F1的力臂大于F2的力臂,根據(jù)杠桿平衡條件得,F(xiàn)1<F2;第七空.根據(jù)幾何知識可知,用拉力F3使杠桿在圖丁所示位置平衡與在水平位置平衡相比,鉤碼拉力的力臂和F3的力臂的比值不變,所以F1等于F3;第八空.撤去F3,杠桿仍在圖丁所示位置平衡,當(dāng)動力臂最大時(shí),動力F最小,最大動力臂為OB,因此在B點(diǎn)處最小的動力F與OB垂直,方向向下,其力臂l為OB,如圖所示:19、卡片的重力可以忽略B作用在同一物體上A【解析】

第一空.本實(shí)驗(yàn)是研究物體在水平方向上受到的兩個(gè)力的關(guān)系,故選擇輕質(zhì)小卡片的目的是消除卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響;第二空.該同學(xué)把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,則小卡片受到的兩個(gè)力就不在同一直線上,因?yàn)樾】ㄆ藭r(shí)不能保持平衡,然后由靜止釋放卡片,松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)所以說明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡,故選B;第三空.當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側(cè)鉤碼落下,說明

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