21年春長郡梅溪湖中學(xué)七年級下期語文第二次限時訓(xùn)練（答案卷）

21年春長郡梅溪湖中學(xué)七年級下期語文第二次限時訓(xùn)練（答案卷）時長:120分鐘總分:120分鐘一、積累與運(yùn)用(共30分)1、下列選項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(B)(2分)多音字形近字姓名成語①星宿(xiù) ②露宿(sù)③住一宿(xiǔ) ④忍俊不禁⑤峻工 ⑥形勢嚴(yán)竣⑦宗璞(pǔ)⑧杜甫(fǔ)⑨彭荊(jīng)風(fēng)⑩以身作責(zé) ?誨人不倦 ?血?dú)夥戒?A.①⑥⑨? B.②④⑧? C.③⑥⑦⑩ D.①⑤⑨? 2、下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A.在白衣戰(zhàn)士的全力救治下，渝東北片區(qū)最后兩名新冠肺炎患者治愈出院，醫(yī)生們終于如釋重負(fù)，露出久違的微笑。B.班會課上，看到小方滑稽的表演，大家都忍俊不禁地笑得前俯后仰。C.疫情期間，全國老師在“停課不停學(xué)”的號召下每天加班加點(diǎn)上網(wǎng)課改作業(yè)的事跡真是可歌可泣。D.面對如詩如畫的瘦西湖風(fēng)光，游客們興致勃勃地拿出相機(jī)浮光掠影地拍攝著。3、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是(D)(2分)A.我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達(dá)的國家。B.即使我們在學(xué)習(xí)上取得了很大的成績，但決不能自滿驕傲。C.如今，新冠疫情的危機(jī)還沒有過去，大家切忌出門要戴口罩，萬不能掉以輕心，D.你是否能讓自己的夢想成真，源于你心中是否擁有恒久的夢想。4、下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)①從而使“痛苦指數(shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升。②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來源。③守時讓一切都變得有條理起來，使生活有序起來。④而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮。⑤現(xiàn)代人普遍患有“時間焦慮癥”。A.②③⑤④①B.③②⑤④①C.③②①⑤④D.③⑤②④①5、下列有關(guān)文學(xué)與文化常識的說法，不正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A.《愛蓮說》一文文題中的“說”是一種抒情性文體，往往用來陳述自己對社會上某些問題的觀點(diǎn)，可解釋為“談?wù)劇钡囊馑?。比如《馬說》就是談?wù)勄Ю锺R的話題。B.《假如生活欺騙了你》作者是俄國詩人普希金，代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大海》等，對俄國文學(xué)的發(fā)展影響很大。C.小芳是一名文學(xué)愛好者，她將自己寫的劇本寄給了一位劇作家，請求指點(diǎn)，附短信一封:冒昧打擾，恭請海涵，謹(jǐn)寄拙作一篇，請您百忙中斧正!D.處暑是秋季的節(jié)氣，“處”是“終止、躲藏”的意思，處暑表示炎熱的暑天結(jié)束。6、綜合性學(xué)習(xí)(6分)尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”的主題活動。請你完成下列任務(wù);(1)【活動設(shè)計】請你仿照示例為本次活動擬寫兩個活動形式(2分)示例:“孝親敬老”社區(qū)行①②【答案】

（1）“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；

(2).“孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。

(2)【國學(xué)運(yùn)用】①探望回來，同學(xué)們紛紛寫日記表達(dá)感受，下面引入日記最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(2分)A.故人不獨(dú)親其親。不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C.賢戰(zhàn)，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。D.生于優(yōu)患，死于安樂。②《二十四孝圖》中“老萊娛親”“郭巨埋兒”等關(guān)于“孝親”的故事，引發(fā)了同學(xué)們關(guān)于“傳統(tǒng)的孝文化是包袱”還是“傳統(tǒng)的孝文化是財富”的爭論。你支持哪種觀點(diǎn)?請引用一個典型故事來說說你支持的理由。(2分)【答案】言之有理就行7、古詩詞默寫(8分)(1)《愛蓮說》中，描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是:,。(2)《陋室銘》中，作者以古代名賢自況的句子是:，。(3)《望岳》中表現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的句子是:，。，自緣身在最高層。(《登飛來峰》)(5)念天地之悠悠，?！兜怯闹菖_歌》【答案】（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（4）不畏浮云遮望眼（5）獨(dú)愴然而涕下8、名著閱讀(6分)(1)下列對《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A.凡爾納是法國的科幻小說家，被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”?！逗５變扇f里》是他三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。B.《海底兩萬里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長尼摩、生物學(xué)家阿龍納斯和他忠實(shí)的仆人康塞爾，以及捕鯨手尼德·蘭。“亞伯拉罕·林肯”號驅(qū)逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。C.《海底兩萬里》的書名中的“兩萬里”是指大海的深度，這部名著講的就是尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在深達(dá)兩萬里的海底作環(huán)球探險旅行的故事。D.尼摩船長將死去的同伴安葬在珊瑚叢，是因?yàn)樯汉飨x將永遠(yuǎn)封閉墓穴，不受鯊魚和人的欺負(fù)。(2)文段閱讀(文段有刪改)(4分)我們很幸運(yùn)，心想事成，尋求到許多可食用的植物?！覀儗Τ霁C成果十分滿意。洋洋得意的尼德打算第二天再到這個開心小島上來，他想把島上所有的四腳獸通通宰殺了。但這只是出事前他的如意算盤?！驮谶@時，一塊石頭落在我腳旁，突然打斷了捕鯨手的提議。“難道是猴子?”尼德·蘭大聲問道?！安畈欢喟桑笨蒂悹柎鸬?，“是些野蠻人?！?0多個帶弓箭和石頭的土著，出現(xiàn)在一片矮林邊上，離我們頂多100步遠(yuǎn)。他們離我們越來越近，盡管他們沒有跑著追趕我們，但卻做出各種充滿敵意的動作，石塊和箭猶如雨點(diǎn)般飛來。我們連忙登上“鸚鵡螺”號?！巴чL，我們帶回了一群兩腿動物，就在附近，我為此感到擔(dān)心。"“我見得多了，先生，我到處都碰到過野蠻人?！薄八麄儾粫_進(jìn)'鸚鵡螺’號來嗎?”“怎么沖啊?”“通過您讓打開的艙蓋啊!”“他們不能隨便通過艙蓋進(jìn)到里面來，哪怕艙蓋開著?！蹦崮νчL平靜地說。20張可怕的面孔露出來了。然而，第一個將手放在扶梯鐵護(hù)欄上的土著人，像是被某種看不見的力量彈得直往后退，拔腿就逃，發(fā)出陣陣喊叫，而且還超乎尋常地手舞足蹈著。他的10個同伴跟在他身后，一個接一個地觸摸那鐵扶梯。這10個人也遭受到和第一個人相同的遭遇。他們向后退縮，個個失魂落魂地離去。請用最簡潔的語言概括選段內(nèi)容，并說說尼摩船長是用什么辦法迫使這群入侵者后退的?從中可見，尼摩船長是個怎樣的人?【答案】尼摩船長擋住了土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號。船長給欄桿上通上了電！！土著人被電嚇跑了！尼摩是一個面對危險，沉著冷靜而又充滿智慧的人。二、閱讀與鑒賞(共40分)(一)閱讀下面這首詩，完成第9~10題。(8分)章臺夜思韋莊清瑟①怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀。孤燈聞楚角②，殘月下章臺。芳草已云暮③，故人殊④未來。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。【注釋】①瑟:古代弦樂器，多為二十五弦。②楚角:楚地吹的號角，其聲悲涼。③已云暮:已經(jīng)晚暮了，指春光快要消歇了，這里借春光的消歇喻指自己年華已逝。④殊:竟，尚。9.下面的理解或常析不正確的兩項(xiàng)是(A)(D)(4分)A.詩歌中的意象常被賦予特定的含義，比如“瑟”就多與別離之悲相聯(lián)系。本詩借“瑟”營造了寂靜的氛圍，讓人倍感閑適。B.頷聯(lián)用“楚角”“殘月”等意象加以層層渲染，從聽覺、視覺兩個方面突出“夜思”之苦。C.頸聯(lián)從“芳草已云暮”寫起，揭示所思的原因——“故人殊未來”，“已”“殊”兩字形成鮮明對照，表達(dá)了詩人望穿秋水而不得的失落。D.尾聯(lián)中“鄉(xiāng)書不可寄”寫出了詩人長期沒有收到“故人”音訊的不滿，不愿再寄鄉(xiāng)書?！扒镅阌帜匣亍?，點(diǎn)出是冷落的清秋時節(jié)。E.這首詩層次清晰，前兩聯(lián)寫景，景中寓情;后兩聯(lián)敘事，事中寄慨。前后聯(lián)系緊密，渾成一體。10.請從修辭的角度簡要賞析詩句“清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀”。(4分)【答案】“清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀”運(yùn)用了擬人的修辭手法。一個“怨”字，賦予“清瑟”人的情感，清徹的琴瑟撩人幽怨，讓人徹夜難眠，就好像風(fēng)雨繞弦使人生出無盡悲哀。這樣寫，既為“思”設(shè)計了背景，渲染了氣氛，又為全詩奠定了深夜思鄉(xiāng)的凄涼的感情基調(diào)。(二)閱讀下面這篇文言文，完成11~15題。(14分)項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父①項(xiàng)梁。梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時學(xué)書，不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰:“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟②學(xué)。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中，吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵法部③勒④賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。藉曰:“彼可取而代也!”梁掩其口。曰:“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。(選自《漢書》，有刪改。)【注釋】①季父:古代兄弟排行稱謂古代以伯、仲、叔、季來表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三，季排行最小。最小的叔叔稱“季父”。②竟:完成。③部:部署。④勒:約束。11下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A.劍，一人敵，不足學(xué)(夠，足夠) B.略知其意，又不肯竟學(xué)(略微，大概) C.斯是陋室(判斷動詞，是) D.濯清漣而不妖(水波) 12.下列虛詞用法與例句相同的一項(xiàng)是(A)(2分)例句:項(xiàng)梁怒之A.釋擔(dān)而立，睨之久而不去(《賣油翁》)B.無絲竹之亂耳(《陋室銘》)C.蓮，花之君子者也(《愛蓮說》) D.菊之愛，陶后鮮有聞(《愛蓮說》) 13用“/”給下面文字加劃分節(jié)奏停頓(劃兩處)。(2分)項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。14.翻譯句子。(4分)(1)書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵。(2)“毋妄言，族矣?！惫源似婕??！敬鸢浮浚?）學(xué)文字能夠記寫自己的名姓就行了，學(xué)劍只能對抗一個人，不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)對抗萬人！（2）“不要胡亂說話！這是要滅族的！”項(xiàng)梁因?yàn)檫@件事認(rèn)為項(xiàng)籍很不一般。15.楚漢戰(zhàn)爭中，原本擁有極大優(yōu)勢的項(xiàng)羽卻失敗，請結(jié)合文章內(nèi)容分析項(xiàng)羽本身具有的優(yōu)勢在哪，他失敗的自身原因有哪些?(4分)【答案】相遇的優(yōu)勢：遠(yuǎn)大的理想力有扛鼎，才氣過人；失敗的自身原因：淺嘗輒止，缺乏恒心。(三)閱讀下面的文章，完成16~19題。(18分)皮囊①我那個活到九十九歲的阿太——我外婆的母親，是個很牛的人。外婆五十多歲突然撒手，阿太白發(fā)人送黑發(fā)人。親戚怕她想不開，輪流看著。她卻不知道哪里來的一股憤怒，嘴里罵罵咧咧，一個人跑來跑去。一會兒掀開棺材看看外婆的樣子，一會兒到廚房看看那祭祀的供品做得如何，走到大廳聽見有人殺一只雞沒割中動脈，那只雞灑著血到處跳，阿太小跑出來，一把抓住那只雞，狠狠往地上一掉。雞的腳掙扎了一下，終于停歇了?！斑@不結(jié)了——別讓這肉體再折騰它的魂靈?！卑⑻皇莻€文化人，但是個神婆，講話偶爾文縐縐。②眾人皆暗啞。③那場葬禮，阿太一聲都沒哭。即使看著外婆的軀體即將進(jìn)入焚化爐，她也只是乜斜著眼，像是對其他號哭人的不屑，又似乎是老人平靜地打盹。④那年我剛上小學(xué)一年級，很不理解阿太冰冷的無情。幾次走過去問她，阿太你怎么不難過?阿太滿是壽斑的臉，竟輕微舒展開，那是笑——“因?yàn)槲液苌岬?。”⑤這句話在后來的生活中經(jīng)常聽到。外婆去世后，阿太經(jīng)常到我家來住，她說，外婆臨死前交待，黑狗達(dá)沒爺爺奶奶，父母都在忙，你要幫著照顧。我因而更能感受她所謂的“舍得”。⑥阿太是個很狠的人，連切菜都要像切排骨那樣用力。有次她在廚房很冷靜地喊“哎呀！”在廳里的我大聲問:“阿太怎么了?”“沒事，就是把手指頭切斷了?！苯酉聛?，慌亂的是我們一家人，她自始至終，都一副事不關(guān)己的樣子。⑦病房里正在幫阿太縫合手指頭，母親在病房外的長椅上和我講阿太的故事。她曾經(jīng)把不會游泳，還年幼的舅公扔到海里，讓他學(xué)游泳，舅公差點(diǎn)溺死，鄰居看不過去跳到水里把他救起來。沒過幾天鄰居看她把舅公再次扔到水里，所有鄰居都罵她沒良心，她冷冷地說:“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的。”⑧等阿太出院，我終于還是沒忍住問她故事的真假。她淡淡地說:“是真的啊，如果你整天何候你這個皮囊，不會有出息的，只有會用肉體的人才能成材。”說實(shí)話，我當(dāng)時沒聽懂。⑨我因此總覺得阿太像塊石頭，堅硬到什么都傷不了。她甚至成了我們小鎮(zhèn)出了名的硬骨頭，即使九十多歲了，依然堅持用她那纏過的小腳，自己從村里走到鎮(zhèn)上我老家。每回要雇車送她回去，她總是異常生氣:“就兩個選擇，要么你扶著我慢慢走回去，要么我自己走回去?！庇谑牵霞夷菞l石板路，總可以看到一個少年扶著一個老人慢慢地往鎮(zhèn)外挪。⑩然而我還是看到阿太哭了。那是她九十二歲的時候，一次她攀到屋頂要補(bǔ)一個窟窿，一不小心摔了下來，躺在家里動不了。我去探望她，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了，還沒進(jìn)門，她就哭著喊:“我的乖曾孫，阿太動不了啦，阿太被困住了?！彪m然第二周她就倔強(qiáng)地想落地走路，然而沒走幾步又摔倒了。她哭著叮囑我，要我常過來看她，從此每天依靠一把椅子支撐，慢慢挪到門口，坐在那兒，一整天等我的身影。我也時常往阿太家跑，特別是遇到事情的時候，總覺得和她坐在一起，有種說不出的安寧和踏實(shí)。?后來我上大學(xué)，再后來到外地工作，見她分外少了。然而每次遇到挫折，我總是請假往老家跑——一個重要的事情，就是去和阿太坐一個下午。雖然我說的苦惱，她不一定聽得懂，甚至不一定聽得到——她已經(jīng)耳背了，但每次看到她不甚明白地笑，展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋，我就莫名其妙地釋然了許多。?直到阿太去世，是在很平常的一個早上。母親打電話給我，說你阿太走了。然后兩邊的人抱著電話一起哭。母親說阿太最后留了一句話給我:“黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠心想念我，我自然會去看你。因?yàn)閺拇酥螅乙呀?jīng)沒有皮囊這個包袱。來去多方便。”?那一刻才明白阿太曾經(jīng)對我說過的一句話，才明白阿太的生活觀:我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。阿太，我記住了?！叭怏w是拿來用的，不是拿來伺候的。"請一定來看望我。16.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。(4分)【答案】①不理解②事不關(guān)己③我向阿太訴說我的苦惱④明白17.從描寫的角度賞析第⑩段劃線的句子。(4分)她哭著叮囑我，要我常過來看她，從此每天依靠一把椅子支撐，慢慢挪到門口，坐在那兒，一整天等我的身影?！敬鸢浮窟\(yùn)用了神態(tài)描寫動作描寫，寫年老而行動不便的阿太依靠椅子艱難挪到門口等“我”情形，表現(xiàn)了阿太對我的依戀和牽掛。18.下列對這篇文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(AE)(4)A.文章中間的阿太既有堅強(qiáng)的一面，如切菜切斷手指時只是哎呀聲、如受傷后要我經(jīng)常去看他；也有脆弱率真的一面，如臨終前給“我”灑脫而又深情的留言。B.第?段劃線句子中，作者重點(diǎn)刻畫了阿太笑這一神態(tài)，看到阿太的笑，“我”就釋然了許多，寫出了阿太對我面對生活挫折的積極影響。C.文章一方面表達(dá)“我”對阿太懷念的深情，另一方面也通過阿太的話表達(dá)了一種樸素的生命觀。D.文章中阿太的語言時而樸實(shí)無華，時而深邃雋永，既讓人感到親切，又引人回味思考。E.文章以“我”的視角來講述阿太的故事，這樣既增加了敘述的真實(shí)性，親切自然，同時也能自由地表達(dá)思想感情，不受時空限制。19文章以“皮囊”為題有何好處?結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勀銓Α叭怏w是拿來用的，不是拿來同候的”這種人生態(tài)度的看法或感悟。(6分)【鏈接材料】材料一:青春虛度無所成，白首銜悲亦何及?——權(quán)德輿材料二:一只腳穿著舞鞋，優(yōu)雅光鮮;旁邊的另一只腳卻赤裸并傷痕累累得有些觸目驚心。