八年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

八年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一、表達(dá)藝術(shù)：敘述、描繪、抒懷、闡釋、辯證二、表現(xiàn)技巧：象征、對(duì)照、烘托、懸念鋪設(shè)、呼應(yīng)、欲擒故縱三、修辭妙法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)仗、引述、設(shè)問(wèn)、反詰、重疊、互文、對(duì)比、借喻、反諷四、記敘文要素：時(shí)辰、場(chǎng)所、角色、事件緣起、發(fā)展、結(jié)局五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫視角：直接描寫、間接描寫七、人物描繪手法：言辭、行動(dòng)、神情、心緒、外貌八、景物描寫角度：視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)九、景物描繪技巧：動(dòng)靜相映（以動(dòng)襯靜）、概括與具體交織、由遠(yuǎn)及近（或由近及遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面（直接）、反面（間接）十一、敘述手法：概括敘述、細(xì)節(jié)刻畫十二、說(shuō)明順序：時(shí)序、空序、邏輯序十三、說(shuō)明技巧：舉例、列數(shù)、比喻、對(duì)比、定義、分類、詮釋、摹狀、引證十四、小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)：序幕、發(fā)展、高潮、尾聲十五、小說(shuō)要素：人物塑造、情節(jié)編織、環(huán)境描繪十六、環(huán)境描寫分類：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十七、議論文要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類：事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)十九、論證手段：實(shí)例（事實(shí)）論證、理論論證（引證）、對(duì)比論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）二十一、議論文結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分部常含并列式、遞進(jìn)式。二十二、引號(hào)功用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語(yǔ)附：詩(shī)歌智慧寶典1、衣裳沾濕何足惜，唯愿心志不違逆。（《歸園田居》）此句雖平淡無(wú)奇，卻極力強(qiáng)調(diào)“愿無(wú)違”，暗含不與濁世同流合污之意。2、綠樹環(huán)抱村邊合，青山橫臥郭外斜。（《過(guò)故人莊》）描繪山村景致，由近及遠(yuǎn)，景致愈加開闊，營(yíng)造出寧?kù)o恬淡的氛圍。3、繁花漸欲迷人眼，淺草初生掩馬蹄。（《錢塘湖春行》）“漸欲”、“才能”二詞動(dòng)態(tài)十足，映現(xiàn)亂花淺草的勃勃生機(jī)。4、一泓清泉護(hù)綠田，兩脈青山送翠來(lái)。（《書湖陰先生壁》）擬人手法賦予“一水”、“兩山”人情味，“護(hù)”、“繞”二字情致盎然。5、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）6、日月運(yùn)行，似在其中；星河璀璨，似出其里。（《觀滄?！罚┐藥拙錁?gòu)建宏偉意境，彰顯作者包容日月的壯闊胸懷。7、海日初升于殘夜，江春先至舊年邊。（《次北固山下》）“日”“春”象征新生美好，置于主語(yǔ)之位強(qiáng)調(diào)，以“生”“入”賦予人性，無(wú)意說(shuō)理卻含自然哲理，予人樂(lè)觀向上之力。8、終當(dāng)攀登至絕頂，俯瞰群山皆渺小。（《望岳》）表達(dá)不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰之志，蘊(yùn)含生活哲理。9、稻香中預(yù)言豐收年，蛙聲一片聽不盡。（《西江月》）側(cè)面烘托，非人言豐年，乃蛙聲一片，生動(dòng)描繪詩(shī)人沉浸豐收喜悅之情。10、海內(nèi)若有知己在，天涯亦如鄰里間。（《送杜少府之任蜀州》）勸慰友人勿為離別傷懷，應(yīng)豁達(dá)面對(duì)。詩(shī)句凝練深情，富含哲理，一改往日送別詩(shī)的黯然情調(diào)，代之以豁達(dá)樂(lè)觀，予人莫大慰藉與鼓舞。11、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上惹人愁。（《黃鶴樓》）“鄉(xiāng)愁”與“日暮”“煙波”交融，回歸詩(shī)首渺茫之境。12、沉舟側(cè)畔千帆競(jìng)，病樹前頭萬(wàn)木春。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）景象壯麗，情調(diào)由傷感轉(zhuǎn)為慷慨，借自然景物變化暗示社會(huì)發(fā)展，蘊(yùn)含哲理。13、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。（《泊秦淮》）表面責(zé)歌女，實(shí)批縱情聲色、醉生夢(mèng)死之世風(fēng)，及沉溺歌舞、不識(shí)國(guó)危之統(tǒng)治者。關(guān)切國(guó)家命運(yùn)，憂慮中含憤慨。14、以未來(lái)歡聚許諾友人，既是自我寬慰，亦是慰藉友人。未來(lái)歡聚反襯今夜愁苦，而今夜愁苦又成重聚話題，增添重聚之樂(lè)。15、老驥伏櫪志千里，烈士暮年壯心在。（《龜雖壽》）以“老驥”喻，表統(tǒng)一全國(guó)之奮斗志向。后人常以此喻面對(duì)暮年，保持生命不息、奮斗不止之精神。16、剪不斷，理還亂，是離愁。（《相見(jiàn)歡》）暗喻以絲，更進(jìn)一步，形容離愁紛繁難解。17、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（《觀書有感》）18、最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。（《清平樂(lè)?村居》）19、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）“大”狀景觀，意境雄渾，視野開闊，“孤”顯炊煙孤單、醒目?！爸薄笔咕拔锿Π螆?jiān)韌，剛直有力?！伴L(zhǎng)”視野開闊，“圓”親切溫暖又蒼茫。20、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）21、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（《春望》）擬人手法，以物之情寫人之情，極力渲染憂國(guó)思家之痛。22、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》）不怕浮云遮望，因身居高處。此二句精華，含深刻哲理，具普遍意義。23、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（《論詩(shī)》）國(guó)家代代有才，影響不過(guò)數(shù)百年，表達(dá)主張?jiān)姼鑴?chuàng)作應(yīng)具時(shí)