13精衛(wèi)填海（教案）四年級上冊語文部編版

/13精衛(wèi)填海（教案）四年級上冊語文部編版一、教學內(nèi)容《精衛(wèi)填海》是一篇古代神話故事，講述了精衛(wèi)鳥投胎為女孩，為了填平大海，不畏艱難，努力奮斗的故事。本課的教學內(nèi)容主要包括對故事情節(jié)的講解、人物性格的分析、主題思想的探討等。二、教學目標1.知識與技能：使學生掌握《精衛(wèi)填?！返墓适虑楣?jié)，理解精衛(wèi)鳥的堅韌精神，學會本課的生字詞。2.過程與方法：通過閱讀、討論、分享等方式，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、表達能力和合作能力。3.情感態(tài)度價值觀：引導學生體會精衛(wèi)鳥的奮斗精神，激發(fā)學生面對困難勇往直前的勇氣和信心。三、教學難點1.理解精衛(wèi)鳥的堅韌精神及其象征意義。2.把握故事情節(jié)，分析人物性格。3.體會作者傳達的主題思想。四、教具學具準備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、筆記本、字典。五、教學過程1.導入新課利用圖片或視頻展示精衛(wèi)填海的情景，激發(fā)學生的興趣，引導學生進入新課。2.講解故事情節(jié)詳細講解《精衛(wèi)填?！返墓适虑楣?jié)，分析人物性格，引導學生理解精衛(wèi)鳥的堅韌精神。3.分析主題思想通過討論、分享等方式，引導學生深入思考故事背后的主題思想，體會作者傳達的精神內(nèi)涵。4.學習生字詞講解本課的生字詞，引導學生學會正確書寫和運用。5.小組合作將學生分成小組，討論故事中的人物性格和主題思想，培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。6.總結提升對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)精衛(wèi)鳥的堅韌精神，激發(fā)學生面對困難勇往直前的勇氣和信心。六、板書設計1.《精衛(wèi)填海》2.提綱：一、導入新課二、講解故事情節(jié)三、分析主題思想四、學習生字詞五、小組合作六、總結提升3.關鍵詞：精衛(wèi)鳥、填海、堅韌、勇氣、信心七、作業(yè)設計1.寫一篇關于《精衛(wèi)填海》的讀后感，要求不少于300字。2.列舉出本課的生字詞，并學會正確書寫和運用。3.思考：精衛(wèi)鳥的堅韌精神給我們帶來了哪些啟示？如何在生活中踐行這種精神？八、課后反思本節(jié)課通過講解《精衛(wèi)填?！返墓适虑楣?jié)、分析人物性格、探討主題思想等方式，使學生深入理解了精衛(wèi)鳥的堅韌精神。在教學中，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、表達能力和合作能力。通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠從中汲取勇氣和信心，面對困難時勇往直前。重點關注的細節(jié)：精衛(wèi)鳥的堅韌精神及其象征意義。精衛(wèi)鳥的堅韌精神及其象征意義是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學生需要深刻理解的重要部分。精衛(wèi)鳥的堅韌精神不僅體現(xiàn)在她不畏艱難、努力奮斗的行動上，更體現(xiàn)在她堅定的信念和執(zhí)著的追求上。這種精神具有深刻的象征意義，對于學生的人生觀和價值觀具有重要的啟示作用。精衛(wèi)鳥的堅韌精神首先表現(xiàn)在她不畏艱難、努力奮斗的行動上。在故事中，精衛(wèi)鳥為了填平大海，不畏艱難，努力奮斗，即使身體疲憊，也毫不退縮。她用自己的行動詮釋了“堅韌”二字的真正含義。這種精神對于我們每一個人都具有重要的啟示意義。在學習、工作和生活中，我們經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有具備堅韌精神，才能在困難面前不屈不撓，最終取得成功。精衛(wèi)鳥的堅韌精神還體現(xiàn)在她堅定的信念和執(zhí)著的追求上。在故事中，精衛(wèi)鳥為了實現(xiàn)填平大海的目標，始終堅定信念，毫不氣餒。她相信只要自己努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標。這種信念和追求對于我們每一個人都具有重要的啟示意義。在人生道路上，我們都有自己的目標和夢想，但只有堅定信念，執(zhí)著追求，才能最終實現(xiàn)夢想。精衛(wèi)鳥的堅韌精神具有深刻的象征意義。精衛(wèi)鳥象征著那些為了理想和信念，不畏艱難，努力奮斗的人。他們具備堅定的信念、執(zhí)著的追求和無私的奉獻精神，為了實現(xiàn)自己的目標，不惜付出一切代價。這種精神是我們每一個人都應該學習和追求的。在學習、工作和生活中，我們都要像精衛(wèi)鳥一樣，具備堅韌精神，勇往直前，最終實現(xiàn)自己的人生目標。為了更好地幫助學生理解精衛(wèi)鳥的堅韌精神及其象征意義，教師可以采取以下措施：1.引導學生深入閱讀故事，關注精衛(wèi)鳥的行動、信念和追求，從中體會堅韌精神的內(nèi)涵。2.結合現(xiàn)實生活中的事例，讓學生了解具備堅韌精神的人是如何面對困難和挑戰(zhàn)的，從而激發(fā)學生學習和追求堅韌精神的動力。3.開展課堂討論，讓學生分享自己對于精衛(wèi)鳥堅韌精神的理解和感悟，培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力。4.設計相關作業(yè)，讓學生通過寫作、繪畫等方式，表達自己對精衛(wèi)鳥堅韌精神的認識，鞏固所學內(nèi)容。通過以上措施，教師可以幫助學生深刻理解精衛(wèi)鳥的堅韌精神及其象征意義，激發(fā)學生學習和追求堅韌精神的動力，為學生的人生觀和價值觀奠定堅實基礎。在教學中，為了讓學生更深刻地理解和吸收精衛(wèi)鳥的堅韌精神，教師可以采取以下步驟進行教學設計和實施：1.故事背景介紹：-向?qū)W生介紹《精衛(wèi)填?！返膩碓?，它是中國古代神話故事之一，收錄于《山海經(jīng)》等古籍中。-講解故事發(fā)生的背景，讓學生了解精衛(wèi)鳥的前世是小鳥，因溺水而亡，化作精衛(wèi)鳥，決心填平大海。2.情節(jié)分析：-通過故事梗概，分析精衛(wèi)鳥的行動，如每天搬運小石子、小樹枝投入大海。-引導學生討論精衛(wèi)鳥的行動背后的動機和情感，以及她面對困難和挑戰(zhàn)時的態(tài)度。3.精神提煉：-從精衛(wèi)鳥的行動中提煉出堅韌精神的要素，如不屈不撓、持之以恒、自我犧牲等。-通過討論和實例，讓學生理解這些要素在現(xiàn)實生活中的應用和意義。4.象征意義探討：-引導學生探討精衛(wèi)鳥的堅韌精神對于個人成長和社會發(fā)展的象征意義。-讓學生思考這種精神如何激勵人們在面對逆境時保持積極向上的態(tài)度。5.生活聯(lián)系：-鼓勵學生分享自己在生活中遇到的挑戰(zhàn)，以及如何運用堅韌精神去克服這些挑戰(zhàn)。-通過角色扮演或小組討論，讓學生模擬如何在不同的生活場景中展現(xiàn)精衛(wèi)鳥的堅韌精神。6.情感教育：-通過精衛(wèi)鳥的故事，培養(yǎng)學生的同理心和勇氣，讓他們學會在面對困難時保持堅定和樂觀。-引導學生認識到，每個人都可以成為自己生活中的“精衛(wèi)鳥”，通過不懈努力實現(xiàn)自己的目標。7.作業(yè)與反思：-設計作業(yè)，讓學生撰寫關于精衛(wèi)鳥精神的讀后感，或者創(chuàng)作與精衛(wèi)鳥精神相關的藝術作品。-鼓勵學生在課后進行反思，思考如何將精衛(wèi)鳥的堅韌精神應用到自己的學習和生活中。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠理解精衛(wèi)鳥的故事，更能夠從中汲取精神力量，培養(yǎng)自己在面對困難時的堅韌和毅力。教師的作用在于引導學生從故事中提取核心價值，將其與學生的實際生活相結合，從而實現(xiàn)知行合一的教學目標。在教學過程中，教師還應該注意以下幾點：-個性化教學：關注每個學生的理解和感受，鼓勵他們從自己的角度出發(fā)，理解和吸收精衛(wèi)鳥的堅韌精神。-情感互動：通過故事講解、討論和分享，激發(fā)學生的情感共鳴，讓他們在情感上與精衛(wèi)鳥產(chǎn)生聯(lián)系。-實踐導向：將精衛(wèi)鳥的堅韌精神與學生的實際生活相結合，鼓勵他們