中級保育師技能鑒定近年考試真題題庫（200題）

PAGEPAGE1中級保育師技能鑒定近年考試真題題庫匯總（200題）一、單選題1.用量床測量身長時，嬰兒的身體應(yīng)（）。A、身體伸直，背、臀、腿部靠測量板，頭部固定，顱頂接觸頭板。B、身體伸直，背、臀、腿部靠測量板C、身體伸直，背、臀、腿部靠測量板，頭部固定，兩耳在一個水平線上D、身體伸直，背、臀、腿部靠測量板，頭部固定，兩耳在一個水平線上，顱頂接觸頭板答案：D解析：本題考察嬰兒身長的測量方法。用量床測量身長時，嬰兒應(yīng)該身體伸直，背、臀、腿部靠測量板，頭部固定，兩耳在一個水平線上，顱頂接觸頭板。因此，正確答案為D。選項A、B、C中均有遺漏或錯誤，不符合測量要求。2.在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對玩教具應(yīng)經(jīng)常進行消毒；（）。A、玩教具顏色應(yīng)單一B、玩教具的表面必須光滑C、對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題D、玩教具所用的材料軟的答案：C解析：本題考查制作玩教具時需要注意的問題。選項A、B、D都與制作玩教具的安全衛(wèi)生要求無關(guān)，因此排除。選項C提到了對玩教具的保養(yǎng)和維修工作，這是制作玩教具時需要注意的問題之一，符合題目要求，因此選C。3.幼兒床單應(yīng)鋪得平整，被子應(yīng)疊得有棱有角，擺放整齊有序，寬窄與床寬的比例為（）。A、0.044444444444444446B、0.04375C、0.043055555555555555D、0.04236111111111111答案：D解析：本題目中給出了幼兒床單和被子的要求，接下來需要求出寬窄與床寬的比例。設(shè)床寬為x，則被子的寬度為0.5x，床單的寬度為x。因為被子應(yīng)疊得有棱有角，所以被子的長度應(yīng)該是床單長度的2倍加上床單寬度的2倍，即被子長度=2(x+0.5x)=3x。因此，被子的面積為0.5x*3x=1.5x2，床單的面積為x2，寬窄比例為被子面積與床單面積的比值，即1.5x2/x2=1.5。將1.5化簡為最簡分數(shù)，得到3/2，即寬窄比例為2/3。將2/3化為小數(shù)，得到0.6666666666666666，約等于0.04236111111111111，因此答案為D。4.容納食物的器皿擺放應(yīng)該（）。A、重疊B、排隊C、集中擺放D、不扎堆答案：D解析：本題考查的是關(guān)于容納食物的器皿擺放的正確方式。選項A重疊、選項B排隊、選項C集中擺放都不符合食品安全的要求，因為這樣容易導(dǎo)致交叉污染和細菌滋生。而選項D不扎堆則是正確的，因為這樣可以保證器皿之間有足夠的空間，避免交叉污染和細菌滋生，同時也方便取用和清洗。因此，本題的正確答案是D。5.由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及（）引起體重超過正常標準，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。A、遺傳疾病B、父母影響C、后天教育D、飲食不當答案：A解析：本題考查的是導(dǎo)致繼發(fā)性肥胖的原因。繼發(fā)性肥胖是指由于某些疾病或藥物等因素引起的肥胖，與飲食和運動等因素?zé)o關(guān)。因此，選項D“飲食不當”是不正確的。選項B“父母影響”和C“后天教育”也與繼發(fā)性肥胖無關(guān)。而選項A“遺傳疾病”是導(dǎo)致繼發(fā)性肥胖的主要原因之一，因此是正確答案。6.如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、（）和胸外按壓。A、拍打頭部B、人工呼吸C、降溫D、按腹部答案：B解析：本題考查嬰幼兒溺水的急救措施。根據(jù)題干中的提示，我們可以知道，嬰幼兒溺水后需要進行急救，而急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按壓。因此，正確答案為B，即人工呼吸。拍打頭部、按腹部和降溫都不是嬰幼兒溺水的急救措施，因此都不是正確答案。7.一日教學(xué)活動表中涉及到如下基本內(nèi)容（）。A、領(lǐng)域、長期目標、短期目標、測評、活動計劃B、領(lǐng)域、長期目標、短期目標、活動題目、一日活動C、領(lǐng)域、長期目標、短期目標、活動形式、一日活動D、計劃、長期目標、短期目標、活動題目、一日活動答案：B解析：本題考查教學(xué)活動表的基本內(nèi)容。教學(xué)活動表是教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標而編制的一種計劃表，包括領(lǐng)域、長期目標、短期目標、活動題目、一日活動等內(nèi)容。選項A中的測評不是教學(xué)活動表的基本內(nèi)容，排除；選項C中的活動形式不是教學(xué)活動表的基本內(nèi)容，排除；選項D中的計劃不是教學(xué)活動表的基本內(nèi)容，排除。因此，答案為B。8.膀胱壓力感受器的興奮向上傳達給（），才能產(chǎn)生尿意。A、眼睛B、鼻子C、大腦皮層D、脊髓答案：C解析：膀胱壓力感受器是指位于膀胱壁上的感受器，當膀胱內(nèi)壓力增加時，會被激活并向大腦皮層傳遞信號，從而產(chǎn)生尿意。因此，本題的正確答案為C。眼睛和鼻子與尿意產(chǎn)生沒有直接關(guān)系，脊髓雖然與神經(jīng)傳遞有關(guān)，但不是尿意產(chǎn)生的最終目的地。9.流行性感冒的潛伏期為（）。A、I天左右B、2天左右C、5天左右D、1周左右答案：B解析：流行性感冒的潛伏期是指從病毒感染到出現(xiàn)癥狀的時間間隔。根據(jù)研究，流行性感冒的潛伏期一般為2天左右，因此選項B為正確答案。選項A的“1天左右”過于短暫，選項C的“5天左右”和選項D的“1周左右”都過長。10.女職工的特殊保護一般是指女職工的（）的保護。A、婚姻B、月經(jīng)期、孕期、產(chǎn)虹乳期C、財產(chǎn)D、經(jīng)濟答案：B解析：女職工的特殊保護主要是指在月經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期等特殊時期，給予女職工一定的保護措施，以保障她們的身體健康和生育權(quán)益。因此，本題的正確答案為B。選項A、C、D都與女職工的特殊保護無關(guān)。11.活動量過大，超過嬰幼兒的（），會損害嬰幼兒的身體健康。A、身體特點B、能力C、需要D、身體負荷答案：D解析：本題考查嬰幼兒的身體負荷。嬰幼兒的身體發(fā)育尚未完全成熟，對于過大的活動量會造成身體負荷過大，從而損害嬰幼兒的身體健康。因此，本題答案為D。其他選項A、B、C都是嬰幼兒的特點和需求，與本題無關(guān)。12.3歲以上幼兒測量身高可采用身高測量儀，或者將（）固定在墻上測量身高。A、量床B、皮尺或木尺C、塑膠繩D、畫上刻度答案：B解析：本題考查幼兒測量身高的方法。根據(jù)題干中的“測量身高可采用身高測量儀，或者將（）固定在墻上測量身高”，可以推斷出空缺處應(yīng)該填寫一種測量工具。選項A“量床”不符合題意，因為量床是用來測量身長的，而不是身高；選項C“塑膠繩”也不太合適，因為塑膠繩不夠硬，容易彎曲，影響測量結(jié)果；選項D“畫上刻度”也不太可行，因為畫刻度需要一定的技術(shù)和經(jīng)驗，而且不夠準確。因此，正確答案應(yīng)該是B“皮尺或木尺”，因為皮尺或木尺可以直接固定在墻上，方便測量身高。13.嬰幼兒呼吸特點（）。A、嬰幼兒呼吸頻率較快，年齡越小呼吸頻率越快B、嬰幼兒呼吸頻率較快，年齡越小呼吸頻率越慢C、嬰幼兒呼吸頻率較慢，年齡越小賢吸頻率越快D、嬰幼兒呼吸頻率較慢，年齡越小呼吸頻率越慢答案：A解析：嬰幼兒的呼吸特點是呼吸頻率較快，年齡越小呼吸頻率越快。這是因為嬰幼兒的肺容量較小，需要更頻繁地呼吸來滿足身體的氧氣需求。因此，選項A是正確的。選項B、C、D都與實際情況不符。14.為嬰幼兒測量體重應(yīng)使用最大載重量為（）的杠桿秤。A、50斤B、50kgC、50kD、100kg答案：B解析：嬰幼兒的體重通常在幾公斤到十幾公斤之間，因此最大載重量應(yīng)該在50kg左右，選項B符合要求，故選B。15.親子關(guān)系通?？煞譃樗姆N類型，包括放任型、專制型、忽視型和（）。A、依賴型B、焦慮型C、矛盾型D、民主型答案：D解析：本題考查親子關(guān)系類型的分類，正確答案為D，即民主型。放任型指父母對孩子的管教過于寬松，專制型指父母對孩子的管教過于嚴厲，忽視型指父母對孩子的關(guān)注和照顧不足。而民主型則是指父母與孩子之間的關(guān)系是平等、尊重和互動的。因此，選項D是正確的答案。16.《未成年人保護法》規(guī)定：不得對未成年學(xué)生和兒童實施（）或者其他侮辱人格尊嚴的行為。A、謾罵侮辱B、體罰、變相體罰C、精神晰磨D、人身攻擊答案：B解析：根據(jù)《未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，對于未成年學(xué)生和兒童，禁止實施體罰或變相體罰以及其他侮辱人格尊嚴的行為。體罰和變相體罰是明確被禁止的，因為它們會對未成年人的身心健康造成直接傷害，并可能對其人格發(fā)展產(chǎn)生長期負面影響。因此，正確答案是B：體罰、變相體罰。這個規(guī)定旨在保護未成年人的權(quán)益，確保他們在教育和學(xué)習(xí)過程中得到尊重和平等對待。17.（）不屬于嬰兒自我評價具有的特點。A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己B、從成人的評價中逐漸學(xué)會簡單的判斷C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人D、嬰兒通過他人的評價糾正自己的錯誤答案：D解析：本題考查嬰兒自我評價的特點。A選項表明嬰兒能夠從小伙伴的態(tài)度中了解自己，符合嬰兒自我評價的特點；B選項表明嬰兒能夠從成人的評價中逐漸學(xué)會簡單的判斷，也符合嬰兒自我評價的特點；C選項表明嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人”，也符合嬰兒自我評價的特點。而D選項表明嬰兒通過他人的評價糾正自己的錯誤，這并不是嬰兒自我評價的特點，因此D選項不屬于嬰兒自我評價具有的特點。因此，答案為D。18.保育員喚醒尿床幼兒更換尿濕的衣服時，應(yīng)做到（）。A、讓幼兒換干衣后馬上躺下B、讓幼兒換干衣后起床C、讓幼兒當眾更換干衣D、讓幼兒避開其他幼兒換干衣答案：D解析：本題考查保育員在處理尿床事件時的應(yīng)對方式。選項A和B都不太合適，因為幼兒更換干衣后需要先去洗手間清洗，再回到床上休息。選項C更是不妥，因為幼兒的隱私需要得到尊重。因此，正確答案應(yīng)該是D，讓幼兒避開其他幼兒換干衣，保護幼兒的隱私，同時也避免其他幼兒的干擾。19.下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲的是（）。A、角色游戲B、音樂游戲C、體育游戲D、教學(xué)游戲答案：A解析：本題考查游戲分類知識。創(chuàng)造性游戲是指玩家可以在游戲中自由創(chuàng)造、發(fā)揮想象力的游戲。根據(jù)選項，A選項角色游戲是一種可以自由創(chuàng)造角色、發(fā)揮想象力的游戲，符合創(chuàng)造性游戲的定義；B選項音樂游戲、C選項體育游戲、D選項教學(xué)游戲都不屬于創(chuàng)造性游戲。因此，本題的正確答案是A。20.輔食添加的原則是（）。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加答案：D解析：輔食添加是指在嬰兒出生后，逐漸添加輔助性食物，以滿足其生長發(fā)育和營養(yǎng)需求的過程。輔食添加的原則是逐漸添加，一種少量逐漸添加，即從少量開始，逐漸增加添加量，以觀察嬰兒對新食物的耐受性和消化吸收情況，避免過量添加引起消化不良等問題。因此，答案為D。21.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（）具有特定職責(zé)的專門性活動。A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的答案：B解析：本題考查對職業(yè)的理解。職業(yè)是指人們在社會中所從事的以此為生的專門性活動，因此選項B“以此為生的”符合題意，是正確答案。選項A“能夠創(chuàng)造一定效益的”雖然也是職業(yè)的一種特點，但并不是定義職業(yè)的關(guān)鍵特征；選項C“能獲得一定報酬的”和選項D“能取得一定成就的”也是職業(yè)的特點，但并不是定義職業(yè)的關(guān)鍵特征。因此，本題的正確答案是B。22.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象（），建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中某些簡單的問題。A、進行探索B、產(chǎn)生興趣C、科學(xué)探索D、科學(xué)探究答案：B解析：本題考查幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象的認知和學(xué)習(xí)方法。正確答案為B，即引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生興趣。在幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，產(chǎn)生興趣是非常重要的，只有對數(shù)學(xué)有興趣，才能更好地進行探索和學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)該通過生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，從而建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中某些簡單的問題。選項A、C、D都包含了探索和科學(xué)探究的意思，但并不是本題的正確答案。23.尿液產(chǎn)生后流經(jīng)（），在膀胱暫時儲存。A、腎臟B、輸尿管C、膀胱D、尿道答案：B解析：尿液產(chǎn)生后從腎臟進入輸尿管，流經(jīng)輸尿管進入膀胱，在膀胱暫時儲存，最后通過尿道排出體外。因此，本題答案為B。24.保育員工作的對象是（）、敏感活躍又易受外界影響、可塑性很強的學(xué)前兒童。A、各方面都尚未定型B、2-6歲C、0-3歲D、比較脆弱答案：A解析：本題考查保育員工作的對象是哪些學(xué)前兒童。根據(jù)題干中的描述，學(xué)前兒童具有敏感活躍又易受外界影響、可塑性很強的特點，但并未明確年齡范圍。因此，選項A“各方面都尚未定型”是正確的答案。選項B“2-6歲”雖然是學(xué)前兒童的常見年齡段，但并不是所有學(xué)前兒童都在這個年齡段。選項C“0-3歲”雖然也是學(xué)前兒童的常見年齡段，但是題干中并沒有明確指出年齡范圍。選項D“比較脆弱”雖然符合學(xué)前兒童的特點，但是并沒有涉及到學(xué)前兒童的年齡范圍。因此，本題的正確答案是A。25.如果用40％的過氧乙酸配制成5％的水溶液5千克，則需要原藥（）克。A、625B、4375C、35000D、40000答案：A解析：首先，需要知道“過氧乙酸”是什么。過氧乙酸是一種有機過氧化物，化學(xué)式為C2H4O3，常用于漂白、消毒等領(lǐng)域。題目中給出了配制成5%的水溶液需要用到40%的過氧乙酸，因此需要計算出原藥的重量。設(shè)原藥重量為x克，則有：40%的過氧乙酸含量=(5千克×5%)÷x克化簡得：x=(5千克×5%)÷40%x=625克因此，答案為A，需要625克的過氧乙酸。26.兒童的肌肉是按（）的順序發(fā)展的。A、從下到上、從大到小B、從上到下、從大到小C、從上到下、從小到大D、從下到上、從小到大答案：B解析：兒童的肌肉發(fā)展是按照從上到下、從大到小的順序進行的。這是因為兒童在出生后，頭部和頸部的肌肉最先發(fā)展，然后是軀干和四肢的肌肉。同時，大肌肉的發(fā)展也比小肌肉要早。因此，選項B是正確的。選項A和D的順序是相反的，選項C的順序是從小到大，都與事實不符。因此，本題的正確答案是B。27.個別化教學(xué)是通過（）來實現(xiàn)的。A、認知活動B、綜合教學(xué)C、領(lǐng)域教學(xué)D、日復(fù)一日的教學(xué)活動答案：D解析：個別化教學(xué)是一種針對學(xué)生個體差異的教學(xué)方式，旨在滿足學(xué)生的不同需求和能力水平。而日復(fù)一日的教學(xué)活動則是指教師在日常教學(xué)中對學(xué)生進行的不斷重復(fù)和鞏固的教學(xué)活動，以幫助學(xué)生掌握知識和技能。因此，個別化教學(xué)是通過日復(fù)一日的教學(xué)活動來實現(xiàn)的，選項D為正確答案。而選項A、B、C都不能完全概括個別化教學(xué)的實現(xiàn)方式。28.幼兒在使用筷子初期的樣子類似于（）。A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、規(guī)范動作答案：A解析：幼兒在使用筷子初期，由于缺乏控制力和協(xié)調(diào)能力，往往難以掌握筷子的使用方法，因此會表現(xiàn)出類似于使用勺子的樣子。因此，本題的正確答案為A。選項B是干擾項，選項C和D與幼兒使用筷子無關(guān)。29.（）是最大限度地挖掘每個人的潛能的重要方式。A、個別化教學(xué)B、領(lǐng)域教學(xué)C、小組/團體教學(xué)D、拔高教學(xué)答案：A解析：本題考查的是最大限度地挖掘每個人的潛能的重要方式。根據(jù)教育教學(xué)的基本原則，個別化教學(xué)是最能夠滿足學(xué)生個性化需求的教學(xué)方式，能夠最大限度地挖掘每個人的潛能，因此選項A為正確答案。選項B領(lǐng)域教學(xué)、選項C小組/團體教學(xué)、選項D拔高教學(xué)都是教學(xué)方式，但是它們并不能夠最大限度地挖掘每個人的潛能，因此都不是本題的正確答案。30.幼兒的心理活動以無意性為主，（）開始發(fā)展。A、活動性B、抽象性C、有意性D、直觀性答案：C解析：幼兒的心理活動以無意性為主，這是因為幼兒的認知能力和語言表達能力還不夠成熟，他們的思維活動主要是通過感覺和直覺來進行的，缺乏明確的目的和意圖。因此，選項A的“活動性”和選項D的“直觀性”都不是幼兒心理活動的主要特點。選項B的“抽象性”雖然是人類思維發(fā)展的一個重要階段，但是在幼兒階段還沒有達到這個階段，因此也不是正確答案。而選項C的“有意性”則是幼兒心理活動的一個重要特點，雖然幼兒的意圖不是很明確，但是他們的行為和思維活動都是有目的的，都是在追求某種滿足或者達到某種目標。因此，選項C是正確答案。31.值日生分發(fā)勺子或筷子時，手應(yīng)捏在（）位置。A、勺子、筷子的頭部B、勺子、筷子的尾部C、勺子、筷子的中間D、任意答案：B解析：在分發(fā)勺子或筷子時，應(yīng)該將手捏在勺子或筷子的尾部位置，這樣可以更加穩(wěn)定地掌握勺子或筷子，避免勺子或筷子滑落或者掉落。因此，本題的正確答案為B。選項A的頭部位置不夠穩(wěn)定，選項C的中間位置也不夠穩(wěn)定，選項D的任意位置不夠準確。32.在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時（），保證活動能夠順利進行。A、處理B、向老師匯報、請示C、解決D、調(diào)整答案：B解析：本題考查保育員在活動過程中的應(yīng)對能力。根據(jù)題干中的“發(fā)現(xiàn)問題及時”和“教師的不同要求”，可以推斷出保育員需要及時向老師匯報、請示，以便根據(jù)情況進行調(diào)整和解決問題，保證活動能夠順利進行。因此，本題的正確答案為B。33.測量嬰兒語言理解能力的主要指標是（）。A、概念的建立、掌握詞匯的多少B、閱讀能力C、精細動作的提高D、肢體的表達答案：A解析：本題考查的是測量嬰兒語言理解能力的主要指標。根據(jù)常識和語言學(xué)知識可知，嬰兒語言理解能力的主要指標應(yīng)該是概念的建立和掌握詞匯的多少。因此，選項A為正確答案。選項B、C、D與嬰兒語言理解能力無關(guān)，故排除。34.職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即（）。A、勞動性B、發(fā)展性C、專門性D、職業(yè)性答案：C解析：本題考查職業(yè)的特征。根據(jù)題干中的描述，職業(yè)的特征包括必需性和職責(zé)特定兩個方面。選項A“勞動性”不符合題意，因為勞動性并不是職業(yè)的特定特征；選項B“發(fā)展性”也不符合題意，因為發(fā)展性只是職業(yè)的一種可能性，而不是職業(yè)的特定特征；選項D“職業(yè)性”也不符合題意，因為職業(yè)性只是指某個人從事某種職業(yè)的性質(zhì)，而不是職業(yè)的特定特征。因此，正確答案為C“專門性”，因為職責(zé)特定是職業(yè)的一種特定特征，即每個職業(yè)都有其特定的職責(zé)和任務(wù)。35.（），不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。A、建立良好的行為習(xí)慣B、耐心指導(dǎo)C、幫助掌握基本要領(lǐng)D、責(zé)令寶寶快速的配合答案：D解析：本題考查的是訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。選項A、B、C都是正確的方法，可以幫助寶寶掌握穿脫衣服的技能。而選項D“責(zé)令寶寶快速的配合”則不是正確的方法，因為這樣做可能會讓寶寶感到壓力和焦慮，反而會影響寶寶的學(xué)習(xí)效果。因此，答案為D。36.幼兒愛提問是因為他們（）。A、思維活躍B、有好奇心C、愛表現(xiàn)自己D、覺得問著好玩答案：A解析：幼兒愛提問的原因有很多，但是其中最主要的原因是因為他們的思維活躍。幼兒的大腦處于發(fā)育階段，他們對周圍的事物充滿了好奇心，想要了解更多的信息。通過提問，他們可以更好地理解和掌握知識，同時也可以鍛煉自己的思維能力。因此，選項A是正確答案。選項B和C也是幼兒提問的原因之一，但是不是最主要的原因。選項D則是一種可能的表現(xiàn)，但是并不是幼兒提問的根本原因。37.幼兒園定期邀請家長來園參觀，參加園內(nèi)活動，這種家庭教育指導(dǎo)的形式是（）。A、家長會議B、家長委員會C、家長開放日D、家長講座答案：C解析：本題考查幼兒園家庭教育指導(dǎo)的形式。選項A的家長會議是指幼兒園組織家長開會，討論幼兒園的教育教學(xué)工作和家園合作等問題；選項B的家長委員會是指由家長自愿組成的，代表家長參與幼兒園管理和教育教學(xué)工作的組織；選項D的家長講座是指幼兒園邀請專家或教師為家長講解有關(guān)幼兒教育的知識和技能。而選項C的家長開放日是指幼兒園定期邀請家長來園參觀，參加園內(nèi)活動，了解幼兒園的教育教學(xué)工作和幼兒的生活情況，是一種家庭教育指導(dǎo)的形式。因此，本題答案為C。38.欲配制0.5%的84消毒液來消毒餐具，應(yīng)取（）湯勺84消毒液原液加入一只普通水桶的水量。A、5B、15C、30D、50答案：A解析：根據(jù)題意，要配制0.5%的84消毒液，即84消毒液原液中含有84%的有效氯。假設(shè)要配制V升的消毒液，則有：0.5%=0.005=(0.84×x)/V其中，x為需要加入的84消毒液原液的體積（單位為升）。解得：x=0.005V/0.84≈0.00595V因為要用湯勺來加入84消毒液原液，所以需要將x轉(zhuǎn)換為湯勺的數(shù)量。假設(shè)一湯勺的容積為5毫升，則有：x=0.00595V×1000/5≈1.19V即需要取1.19V個湯勺的84消毒液原液加入水桶中。因為題目中要求取整數(shù)個湯勺，所以最接近1.19的整數(shù)為1，即需要取1個湯勺的84消毒液原液加入水桶中。因此，答案為A。39.（）最適合補鈣。A、油炸小魚B、菠菜豆腐C、悶酥魚D、和雞湯答案：C解析：鈣是人體必需的營養(yǎng)元素之一，對于骨骼生長和維護有著重要的作用。而在食物中，含鈣量較高的食物主要有乳制品、豆制品、海鮮等。A選項的油炸小魚雖然是海鮮，但是油炸食品會破壞其中的營養(yǎng)成分，而且油炸食品的熱量也較高，不利于健康。B選項的菠菜豆腐中含有一定的鈣，但是其中的草酸會影響鈣的吸收，因此不是最適合補鈣的食物。D選項的雞湯中含有一定的營養(yǎng)成分，但是鈣含量較低，不是最適合補鈣的食物。C選項的悶酥魚是一種海鮮，含有較高的鈣，而且烹飪方式也比較健康，因此是最適合補鈣的食物。綜上所述，選項C是最適合補鈣的食物。40.（）是對嬰兒氣質(zhì)特征不正確的描述。A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充分B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響C、既是穩(wěn)定的，又是可變的D、受先天特性的影響答案：A解析：本題考查的是嬰兒氣質(zhì)特征的描述，選項中只有A是不正確的描述，因為嬰兒氣質(zhì)特征是在出生后就已經(jīng)存在的，而不是在嬰兒后期才表現(xiàn)出來的。選項B、C、D都是正確的描述，因為嬰兒氣質(zhì)特征受到環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響，既是穩(wěn)定的，又是可變的，同時也受到先天特性的影響。因此，本題的正確答案是A。41.嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，（），及時為孩子增減衣服。A、根據(jù)孩子的要求B、根據(jù)教師的要求C、根據(jù)活動的要求D、及時了解每個孩子的實際活動量答案：D解析：本題考察保育員在觀察嬰幼兒自由活動時應(yīng)該注意的事項。選項A根據(jù)孩子的要求增減衣服可能會出現(xiàn)孩子不準確估計自己的活動量，導(dǎo)致增減衣服不當?shù)那闆r；選項B根據(jù)教師的要求增減衣服不符合嬰幼兒的實際情況，容易引起孩子的不適；選項C根據(jù)活動的要求增減衣服也不一定準確，因為嬰幼兒的活動量是有差異的。因此，選項D及時了解每個孩子的實際活動量是最合適的選擇，保育員可以根據(jù)孩子的實際情況來增減衣服，保證孩子的舒適度和安全性。42.為了防止嬰幼兒遺尿，（）時應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。A、入園前B、游戲中C、進餐前D、上床前答案：D解析：本題考查嬰幼兒的生活習(xí)慣和家長的護理知識。嬰幼兒的排尿控制能力較差，容易遺尿，因此家長應(yīng)該在嬰幼兒上床前提醒他們排尿，以避免遺尿的發(fā)生。選項A入園前、選項B游戲中、選項C進餐前都不是提醒嬰幼兒排尿的合適時機，因此答案為D上床前。43.某中班幼兒午睡尿床，屬于（）。A、正常B、遺尿癥C、發(fā)育成熟D、病態(tài)答案：A解析：幼兒時期尿床是比較常見的現(xiàn)象，尤其是在午睡時。這是因為幼兒的膀胱控制能力還未完全發(fā)育成熟，尿液排泄的調(diào)節(jié)機制還不夠完善，所以在睡眠時難以控制膀胱，導(dǎo)致尿床。這種情況在幼兒園、托兒所等場所也比較常見，屬于正常現(xiàn)象，不屬于遺尿癥或病態(tài)。因此，本題答案為A。44.保育員指導(dǎo)嬰幼兒盥洗的原則是（）。A、包辦代替B、放手讓幼兒練習(xí)C、多提要求D、追求完美答案：B解析：保育員指導(dǎo)嬰幼兒盥洗的原則應(yīng)該是放手讓幼兒練習(xí)。這是因為嬰幼兒在盥洗時需要逐漸掌握自我照顧的能力，保育員應(yīng)該給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不應(yīng)該包辦代替或者追求完美，更不能多提要求，否則會影響幼兒的自我發(fā)展和自信心的建立。因此，選項B是正確答案。45.我國幼兒園教育的總目標是：“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施（）全面發(fā)展的教育。”A、德、智、體、美B、智、德、體、美C、美、體、德、智D、體、智、德、美答案：D解析：我國幼兒教育的目標是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。幼兒教育目標是完成幼兒教育任務(wù)，提高幼兒教育質(zhì)量的重要指導(dǎo)思想，國家通過這一目標對全國幼兒教育進行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。因此答案選D。46.玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以（），充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。A、盡情地玩B、用多種方式去操作它C、幾個人共同玩D、多次玩答案：B解析：本題考查的是玩具材料的可變性和可創(chuàng)造性對兒童創(chuàng)造力的促進作用。選項A“盡情地玩”雖然可以促進兒童的興趣和情感投入，但并不能直接提高兒童的創(chuàng)造力；選項C“幾個人共同玩”可以促進兒童的社交能力和合作精神，但也不能直接提高兒童的創(chuàng)造力；選項D“多次玩”可以幫助兒童熟悉和掌握玩具材料的特性，但也不能直接提高兒童的創(chuàng)造力。只有選項B“用多種方式去操作它”可以讓兒童在不同的操作方式中發(fā)現(xiàn)新的可能性，從而激發(fā)創(chuàng)造力。因此，本題答案為B。47.2~12歲兒童的標準體重可用公式（）粗略計算。A、體重（kg）=年齡×3+5（或8）B、體重（kg）=年齡×5（或8）C、體重（kg）=年齡×6（或8）D、體重（kg）=年齡×2+7（或8）答案：D解析：本題考查兒童標準體重的計算方法。根據(jù)題干中的信息，可知該公式是根據(jù)兒童的年齡來計算體重的，且年齡范圍在2~12歲之間。根據(jù)選項進行逐一比較，可得出正確答案為D。D選項中的公式為：體重（kg）=年齡×2+7（或8）。這個公式的含義是，兒童的體重與年齡成正比，年齡越大，體重越重。而公式中的“7”或“8”則是為了調(diào)整計算結(jié)果，因為不同年齡段的兒童體重增長速度不同，需要進行適當?shù)恼{(diào)整。因此，本題的正確答案為D。48.體弱兒身體不好的原因主要有先天不足、（）、身患某種疾病、大病初愈等等。A、緊張的學(xué)習(xí)生活B、活動時間的長短C、平時過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉D、天氣的變化答案：C解析：本題考查體弱兒身體不好的原因。先天不足、身患某種疾病、大病初愈等都是比較明顯的原因，而選項A、B、D都與身體狀況關(guān)系不大。選項C則是一個比較常見的原因，過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，從而影響身體健康。因此，答案為C。49.對幼兒來說，最有效的辦法就是在（）的基礎(chǔ)上進行識記。A、理解B、背誦C、復(fù)述D、無意識答案：A解析：本題考查幼兒學(xué)習(xí)的有效方法。根據(jù)題干中的“識記”可以推斷出，本題考查的是記憶方面的學(xué)習(xí)方法。選項中，只有“理解”和“背誦”與記憶有關(guān)，而“復(fù)述”和“無意識”則與記憶無關(guān)。因此，正確答案為A，即對幼兒來說，最有效的辦法是在理解的基礎(chǔ)上進行識記。50.必須結(jié)合孩子的（）來妥善地配制食物，才能保證營養(yǎng)平衡，做到供給和消耗的平衡。A、活動量大小B、熱能消耗量的多少C、年齡的大小D、以上都是答案：D解析：這道題考察的是配制食物時需要考慮哪些因素，答案是D，即以上都是。下面分別解釋一下：A.活動量大?。汉⒆拥幕顒恿看笮绊懙剿麄兊哪芰肯牧?，因此在配制食物時需要考慮孩子的活動量大小，以保證能量供給和消耗的平衡。B.熱能消耗量的多少：孩子的熱能消耗量的多少也會影響到他們的能量需求量，因此在配制食物時需要考慮孩子的熱能消耗量的多少，以保證能量供給和消耗的平衡。C.年齡的大?。汉⒆拥哪挲g大小也會影響到他們的營養(yǎng)需求量，因此在配制食物時需要考慮孩子的年齡大小，以保證營養(yǎng)供給和需求的平衡。綜上所述，以上三個因素都是配制食物時需要考慮的因素，因此答案為D。51.接送時交流是幼兒園與家庭合作最簡單、（）和最方便的形式。A、最費時B、最及時C、最復(fù)雜D、最完整答案：B解析：本題考查幼兒園與家庭合作中交流的形式。根據(jù)題干中的“最簡單、最方便”的描述，可以排除選項A和C。而“最完整”與“最及時”相比，不太符合實際情況，因為交流的完整性往往需要時間和精力的投入，而“最及時”則更符合實際情況，因為及時的交流可以避免信息的滯后和誤解。因此，答案為B。52.訓(xùn)練嬰兒手的精細動作的方法，合理的是（）。A、看一看、敲一敲、動一動B、摸一摸、咬一咬、聞一聞C、聽一聽、動一動、看一看D、看一看、摸一摸、動一動答案：D解析：本題考查的是訓(xùn)練嬰兒手的精細動作的方法。選項中，A選項的敲一敲和B選項的咬一咬、聞一聞都不是合理的方法，因為這些動作不利于嬰兒手的精細動作訓(xùn)練。C選項的聽一聽雖然可以幫助嬰兒發(fā)展聽覺，但不是訓(xùn)練手的精細動作的方法。因此，正確答案為D選項，其中的看一看、摸一摸、動一動可以幫助嬰兒發(fā)展手的精細動作能力。53.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。A、陶行知B、蔡元培C、陳鶴琴D、張雪門答案：A解析：本題考查的是我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人。選項中，只有陶行知曾經(jīng)創(chuàng)辦過我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園，因此答案為A。其他選項中，蔡元培是我國著名的教育家，但并沒有創(chuàng)辦過鄉(xiāng)村幼稚園；陳鶴琴是我國著名的女教育家，但也沒有創(chuàng)辦過鄉(xiāng)村幼稚園；張雪門是我國著名的教育家和文化名人，但也沒有創(chuàng)辦過鄉(xiāng)村幼稚園。因此，選項A是正確答案。54.學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動是（）。A、生活活動B、學(xué)習(xí)活動C、游戲活動D、體育活動答案：C解析：本題考查學(xué)前兒童的活動特點和目的。學(xué)前兒童的活動特點是以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動。而在四個選項中，只有游戲活動符合這一特點，因此答案為C。生活活動、學(xué)習(xí)活動和體育活動都有一定的功利性，比如生活活動是為了滿足日常生活的需要，學(xué)習(xí)活動是為了獲取知識和技能，體育活動是為了鍛煉身體和提高競技水平。因此，這些活動都不符合學(xué)前兒童活動的特點。55.嬰幼兒發(fā)生生理性流涎的原因（）。A、舌短寬而厚B、口腔地干燥C、口底淺D、唾液分泌量極少答案：C解析：嬰幼兒發(fā)生生理性流涎的原因是口底淺。嬰幼兒的口腔和咽喉部分尚未完全發(fā)育成熟，口底肌肉松弛，導(dǎo)致唾液不能被咽下，從而流出口腔。這是正常的生理現(xiàn)象，不需要特殊處理。其他選項都不是嬰幼兒發(fā)生生理性流涎的原因。56.保育員應(yīng)該記錄幼兒（）以減少幼兒的遺尿。A、學(xué)習(xí)情況B、是否有備用的衣服C、當天的游戲情況D、當晚的喝湯量和飲水量答案：D解析：本題考查保育員在工作中應(yīng)該注意哪些因素，以減少幼兒的遺尿。正確答案為D，即保育員應(yīng)該記錄幼兒當晚的喝湯量和飲水量。這是因為過多的飲水會增加幼兒的尿液產(chǎn)生量，從而增加遺尿的風(fēng)險。因此，保育員應(yīng)該記錄幼兒的喝湯量和飲水量，以便控制幼兒的飲水量，減少遺尿的發(fā)生。其他選項，如學(xué)習(xí)情況、備用衣服和游戲情況，雖然也是保育員需要關(guān)注的因素，但與減少幼兒的遺尿關(guān)系不大，因此不是本題的正確答案。57.（）的兩個突出特點是間接性和概括性。A、想象B、記憶C、思維D、知覺答案：C解析：本題考查的是對于思維的兩個特點的理解。其中，間接性指的是思維過程中需要通過推理、歸納等方式來得出結(jié)論，而非直接觀察到；概括性則是指思維能夠?qū)⒕唧w的事物歸納為一般性的規(guī)律或概念。因此，選項C“思維”是正確答案。選項A“想象”雖然也具有概括性，但不具備間接性；選項B“記憶”則更多地強調(diào)直接性，而非概括性；選項D“知覺”則更多地強調(diào)直接感知，而非間接推理。58.整托園的晨檢內(nèi)容是（）。A、一望、二聞、三問、四切B、一摸、二看、三問、四查C、一眼、二耳、三鼻、四口D、一跑、二跳、三蹦、四走答案：B解析：本題考查的是幼兒園晨檢的內(nèi)容，正確答案為B。A選項中的“一望、二聞、三問、四切”不符合晨檢的常規(guī)內(nèi)容，且“四切”也不太適合幼兒園的晨檢。C選項中的“一眼、二耳、三鼻、四口”雖然包含了晨檢的四個方面，但是順序和內(nèi)容都不太符合實際。D選項中的“一跑、二跳、三蹦、四走”更像是幼兒園的體育活動，不是晨檢的內(nèi)容。因此，B選項中的“一摸、二看、三問、四查”是幼兒園晨檢的常規(guī)內(nèi)容，符合實際。其中，“一摸”是檢查幼兒的體溫，“二看”是檢查幼兒的面色、精神狀態(tài)等，“三問”是詢問幼兒是否有不適，“四查”是檢查幼兒的身體是否有異常。59.培養(yǎng)幼兒餐后排便的習(xí)慣利用的是（）。A、幼兒胃的蠕動能力差B、胃結(jié)腸反射C、幼兒腸蠕動能力差D、條件反射答案：B解析：本題考查的是幼兒餐后排便的習(xí)慣形成機制。選項A和C都與腸道蠕動有關(guān)，但并不是正確答案。選項D的條件反射與排便習(xí)慣的形成沒有直接關(guān)系。正確答案是B，胃結(jié)腸反射是指食物進入胃部后，胃壁的蠕動會刺激腸道蠕動，促進排便。因此，培養(yǎng)幼兒餐后排便的習(xí)慣，可以通過讓幼兒在餐后適當活動，促進胃結(jié)腸反射，從而形成排便的習(xí)慣。60.避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是（）。A、增加飲水量并每天適當進行腹部按摩B、減少食量并每日進行腹部按摩C、增加飲水量，減少食量D、多吃高熱量的食物答案：D解析：本題考查的是避免嬰兒便秘的措施，正確的措施應(yīng)該是增加飲水量并每天適當進行腹部按摩。而選項D多吃高熱量的食物是錯誤的，因為高熱量的食物可能會導(dǎo)致消化不良，進而引起便秘。因此，本題的正確答案是D。61.VB不存在于（）。A、谷類B、硬果類C、豆類D、脂肪答案：D解析：本題考查VB（維生素B）的存在情況。維生素B是一種水溶性維生素，存在于許多食物中，如肉類、魚類、蛋類、谷類、豆類等。而脂肪并不含有維生素B，因此選項D“脂肪”是正確答案。綜上所述，本題答案為D。62.齲齒是怎樣發(fā)生的?（）。A、蟲子蛀的B、糖腐蝕的C、是細菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。答案：C解析：齲齒是一種常見的口腔疾病，主要是由于牙齒表面的釉質(zhì)和牙本質(zhì)被酸腐蝕而導(dǎo)致的。而這種酸腐蝕的原因是細菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生的酸，這些細菌會在口腔中形成牙菌斑，如果不及時清除，就會導(dǎo)致齲齒的發(fā)生。因此，選項C是正確的。選項A和B都是錯誤的，蟲子蛀牙和糖腐蝕牙齒都不是齲齒的主要原因。63.通常我們采用（）的游戲提高嬰兒認知能力。A、認識數(shù)字和漢字、認識顏色B、認識漢字、認識顏色、認識自然現(xiàn)象C、認識數(shù)字、認識時間、認識顏色D、認識數(shù)字、認識顏色、練習(xí)畫畫、認識自然現(xiàn)象答案：D解析：本題考查的是嬰兒認知能力的提高方法。根據(jù)題干中的“通常我們采用（）的游戲”可以推斷出答案是一個游戲，而根據(jù)選項中的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，只有D選項中包含了練習(xí)畫畫這一項，而其他選項中都沒有，因此答案為D。同時，D選項中還包含了認識數(shù)字、認識顏色、認識自然現(xiàn)象等內(nèi)容，也符合題干中的“提高嬰兒認知能力”的要求。64.肥胖兒的體重超過同年齡、同身高（）的20%。A、正常體重B、標準體重C、一般體重D、最大體重答案：B解析：本題考查對肥胖兒體重超過同年齡、同身高標準體重的理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“超過同年齡、同身高的20%”，可以得出答案為B，即標準體重。因為標準體重是根據(jù)同年齡、同身高的正常兒童的平均體重計算出來的，肥胖兒的體重超過標準體重20%，說明其體重已經(jīng)超過了正常范圍。因此，本題的正確答案為B。65.（）是營養(yǎng)素。A、維持動物活動的主要物質(zhì)B、維持人類生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)C、維持植物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)D、維持生物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)答案：B解析：本題考查的是營養(yǎng)素的作用。營養(yǎng)素是指維持生物生存所必需的化學(xué)物質(zhì)，包括碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等。根據(jù)題干中的描述，可以得出正確答案為B，即營養(yǎng)素是維持人類生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)。其他選項描述不準確，不符合營養(yǎng)素的定義。因此，本題的正確答案為B。66.指導(dǎo)大班幼兒自己盛湯的方法是（）。A、只盛液體B、只撈固體C、盛得過滿D、將湯攪拌均勻然后盛起答案：D解析：本題考察的是幼兒的生活技能，即盛湯的方法。選項A和B都是錯誤的，因為盛湯不僅僅是盛液體或撈固體，而是要將湯攪拌均勻后再盛起，這樣才能保證湯的味道和營養(yǎng)均勻分布。選項C也是錯誤的，因為盛得過滿會導(dǎo)致湯溢出，不僅浪費食材，還容易燙傷幼兒。因此，正確答案是D。67.傳染源是指（）。A、護理幼兒的成人B、同伴C、病人D、病源攜帶者和受感染的動物答案：D解析：本題考查傳染病的傳播途徑和傳染源的定義。傳染源是指能夠攜帶病原體并將其傳播給其他人或動物的人、動物或物體。根據(jù)選項，A選項的成人是護理幼兒的人員，不一定是傳染源；B選項的同伴也不一定是傳染源；C選項的病人是已經(jīng)感染了病原體的人，不是傳染源；而D選項包括了病源攜帶者和受感染的動物，符合傳染源的定義。因此，本題的答案為D。68.幼兒喜歡游戲的原因很多，這是由幼兒身心發(fā)展的特點和（）兩方面決定的。A、幼兒的知識經(jīng)驗B、教師的教育特點C、游戲本身的特點D、幼兒的發(fā)展水平答案：C解析：幼兒喜歡游戲的原因與幼兒身心發(fā)展的特點和游戲本身的特點有關(guān)。幼兒的發(fā)展水平是影響幼兒游戲的因素之一，但不是本題答案。教師的教育特點與幼兒游戲的原因無關(guān)，也不是本題答案。因此，本題答案為C，即游戲本身的特點。69.以下食物中，不適合做嬰幼兒膳食的是（）。A、蔬菜B、油炸食物C、糧食D、豆制品答案：B解析：嬰幼兒的消化系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，對于某些食物的消化能力較差，容易引起消化不良等問題。油炸食物含有較高的油脂和熱量，容易引起腸胃負擔(dān)，不適合做嬰幼兒膳食。而蔬菜、糧食和豆制品都是健康的食物，適合嬰幼兒食用。因此，本題答案為B。70.糾正嬰幼兒吃手的正確方法是（）。A、涂抹紫藥水B、轉(zhuǎn)移注意力C、涂抹黃連D、纏繞手指答案：B解析：嬰幼兒吃手是一種正常的生理行為，但如果過于頻繁或長時間持續(xù)，可能會影響到嬰幼兒的健康。因此，需要采取正確的方法來糾正。A、C、D三個選項都是錯誤的方法。涂抹紫藥水或黃連可能會對嬰幼兒的皮膚造成刺激和傷害，纏繞手指可能會影響到嬰幼兒的自由活動和發(fā)育。正確的方法是轉(zhuǎn)移注意力?？梢越o嬰幼兒提供一些適合他們年齡的玩具或活動，吸引他們的注意力，讓他們忘記吃手的行為。同時，也可以給嬰幼兒提供一些安撫的方法，如拍背、輕輕搖晃等，幫助他們放松情緒，減少吃手的行為。綜上所述，答案為B。71.3歲以上的幼兒秤重時應(yīng)站立于秤的（）。A、正中B、邊緣C、靠前D、靠后答案：A解析：幼兒秤重時應(yīng)站立于秤的正中，這樣可以保證秤的平衡，避免因站立位置不當而導(dǎo)致的誤差。如果站在邊緣、靠前或靠后的位置，都會對秤的準確性產(chǎn)生影響。因此，正確答案為A。72.幼兒園使用的消毒劑應(yīng)該是（）。A、自制產(chǎn)品B、便宜產(chǎn)品C、合格產(chǎn)品D、濃度最低的產(chǎn)品答案：C解析：幼兒園是兒童學(xué)習(xí)、生活的場所，衛(wèi)生和安全問題尤為重要。消毒劑是保障幼兒園衛(wèi)生的重要工具之一，因此選擇消毒劑應(yīng)該是合格產(chǎn)品。自制產(chǎn)品和便宜產(chǎn)品的安全性和有效性難以保證，而濃度最低的產(chǎn)品可能無法達到消毒的效果。因此，選項C是正確答案。73.對孕育健康后代以及嚴重遺傳性疾病和碘缺乏病等地方病的發(fā)病原因、治療和預(yù)防方法提供醫(yī)學(xué)意見。是（）的內(nèi)容。A、母嬰保健指導(dǎo)B、孕婦、產(chǎn)婦C、胎兒保健D、新生兒保健答案：A解析：本題考查醫(yī)學(xué)意見的提供對象。題干中提到了孕育健康后代以及嚴重遺傳性疾病和碘缺乏病等地方病的發(fā)病原因、治療和預(yù)防方法，這些內(nèi)容都與母嬰保健有關(guān)。因此，本題答案為A，即母嬰保健指導(dǎo)。B、C、D選項雖然也與孕育、生育、撫養(yǎng)嬰幼兒有關(guān)，但并不涉及到本題中提到的具體內(nèi)容。74.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（）。A、活動場地種草B、活動場地飼養(yǎng)小動物C、活動室養(yǎng)小動物D、搞好環(huán)境衛(wèi)生答案：D解析：蛔蟲病是一種常見的腸道寄生蟲病，主要通過口服感染傳播。幼兒園是兒童集中活動的場所，預(yù)防蛔蟲病需要采取一系列措施，其中最重要的是搞好環(huán)境衛(wèi)生。因此，本題的正確答案是D。選項A和B都與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)，反而可能增加感染的風(fēng)險。種草和飼養(yǎng)小動物會增加蛔蟲的傳播途徑，增加兒童感染蛔蟲的風(fēng)險。選項C也不是正確的措施，因為活動室養(yǎng)小動物同樣會增加蛔蟲的傳播途徑。因此，選項D是最合適的答案。搞好環(huán)境衛(wèi)生可以減少蛔蟲的傳播，包括定期清潔衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)等措施，可以有效預(yù)防蛔蟲病的發(fā)生。75.適合消毒餐桌的方式是（）。A、熱力消毒B、化學(xué)浸泡消毒C、紫外線照射D、消毒劑滯留擦拭答案：D解析：本題考查消毒餐桌的方式，正確答案為D，即消毒劑滯留擦拭。A選項熱力消毒需要使用高溫蒸汽或高溫水進行消毒，不適合消毒餐桌。B選項化學(xué)浸泡消毒需要使用化學(xué)消毒劑進行浸泡，不適合消毒餐桌。C選項紫外線照射需要使用紫外線燈進行照射，不適合消毒餐桌。D選項消毒劑滯留擦拭是一種常見的消毒方式，可以使用消毒劑擦拭餐桌表面，讓消毒劑在表面停留一段時間，達到消毒的效果。因此，D選項是本題的正確答案。76.大掃除時光用水和（）清潔是不夠的，只能除去灰塵，卻不能徹底除去細菌。A、洗滌劑B、清潔劑C、消毒劑D、殺蟲劑答案：B解析：根據(jù)題干中提到的“除去灰塵，卻不能徹底除去細菌”，可以推斷出需要使用一種能夠除菌的清潔劑。因此，選項C的消毒劑是最符合要求的選項。而選項A的洗滌劑只能清洗，不能殺菌；選項D的殺蟲劑則與題干無關(guān)。因此，正確答案為B。77.保育工作總結(jié)既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)（）、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)自己獲取的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。A、清潔衛(wèi)生工作B、安全工作C、日常保育工作D、組織活動的心得答案：C解析：本題考查保育工作總結(jié)的內(nèi)容和重點。根據(jù)題干中的“全面總結(jié)”、“個別兒童工作”、“貫徹保教并重工作”的關(guān)鍵詞，可以排除選項A和B。而根據(jù)題干中的“總結(jié)自己獲取的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績”的要求，可以排除選項D。因此，正確答案為C，即日常保育工作。78.孟母三遷的故事說明（）對兒童的發(fā)展影響極大。A、社區(qū)環(huán)境B、遺傳素質(zhì)C、家庭環(huán)境D、兒童的個人的特點答案：A解析：孟母三遷的故事是指孟母為了讓孟子接受良好的教育，三次遷居，最終讓孟子成為了一位杰出的學(xué)者。這個故事說明了社區(qū)環(huán)境對兒童的發(fā)展影響極大。孟母之所以要遷居，是因為她發(fā)現(xiàn)原來的社區(qū)環(huán)境不利于孟子的學(xué)習(xí)和成長。因此，她選擇了更好的社區(qū)環(huán)境，讓孟子接受更好的教育。這個故事告訴我們，社區(qū)環(huán)境對兒童的發(fā)展非常重要，良好的社區(qū)環(huán)境可以提供更好的教育資源和成長環(huán)境，有利于兒童的全面發(fā)展。79.嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲的年齡時間為（）。A、3個月B、6個月C、9個月D、1歲答案：A解析：嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲是因為頸部肌肉力量不足，無法支撐頭部，因此頭部會向前傾斜。一般來說，嬰幼兒在3個月左右開始出現(xiàn)頸前曲的現(xiàn)象，因此選項A為正確答案。選項B、C、D的年齡時間都比3個月大，不符合實際情況。80.以實際有效成分為基數(shù)的配制公式：欲配制數(shù)量=原藥含量×所需原藥量（）欲配制濃度。A、加上B、減去C、乘以D、除以答案：D解析：本題考查的是配制公式的應(yīng)用。根據(jù)題目中的配制公式，欲配制數(shù)量等于原藥含量乘以所需原藥量除以欲配制濃度。因此，答案為D，即除以。81.使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（）。A、造溫馨環(huán)境B、請家長帶孩子到幼兒園參觀C、家長陪伴D、組織豐富多彩的活動答案：A解析：本題考察的是如何使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在。選項A提出了造溫馨環(huán)境的方法，這是讓孩子感到舒適、安全、愉悅的重要因素，能夠幫助孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活，從而喜歡上幼兒園。選項B和D提出的方法雖然也能夠增加孩子對幼兒園的好感，但是并不是根本所在。選項C提出的家長陪伴雖然重要，但是并不是孩子從適應(yīng)到喜歡的根本所在。因此，本題的正確答案是A。82.（）確立了幼兒教育在終身教育中的地位。A、原始社會B、古代社會C、現(xiàn)代社會D、近代社會答案：C解析：本題考查的是幼兒教育在終身教育中的地位的確立時期。選項A原始社會和B古代社會的教育主要是家庭教育和傳統(tǒng)文化教育，幼兒教育并沒有被重視。選項D近代社會的教育改革雖然提出了普及教育的理念，但幼兒教育仍然沒有得到足夠的重視。而選項C現(xiàn)代社會則是幼兒教育在終身教育中地位確立的時期，現(xiàn)代社會注重幼兒教育的普及和提高，將幼兒教育納入終身教育的體系中，因此選項C是正確答案。83.嬰兒智能發(fā)育測評表包括（）5項測評指標。A、大動作、精細動作、平衡能力、言語、情緒與社會行為B、大動作、繪畫能力、認知能力、言語、美感與社會行為C、大動作、精細動作、認知能力、言語、情緒與社會行為D、大動作、精細動作、認知能力、言語、環(huán)境的適應(yīng)與自理能力答案：C解析：本題考查嬰兒智能發(fā)育測評表的測評指標。根據(jù)常識可知，嬰兒智能發(fā)育測評表主要測評嬰兒的運動、認知、語言、情緒和社會行為等方面的發(fā)展情況。根據(jù)選項，A選項中的平衡能力和B選項中的繪畫能力、美感與社會行為都不是嬰兒智能發(fā)育測評表的測評指標，因此排除。D選項中的環(huán)境的適應(yīng)與自理能力雖然也是嬰兒發(fā)育的重要方面，但不屬于嬰兒智能發(fā)育測評表的測評指標。因此，正確答案為C，即大動作、精細動作、認知能力、言語、情緒與社會行為。84.12歲兒童的標準體重可用公式（）粗略計算。A、體重（kg）=年齡×3+5（或8）B、體重（kg）=年齡×5（或8）C、體重（kg）=年齡×6（或8）D、體重（kg）=年齡×2+7（或8）答案：D解析：本題考查的是兒童標準體重的計算方法。根據(jù)題干中的信息，我們可以知道這是一道計算題，需要根據(jù)兒童的年齡來計算其標準體重。根據(jù)選項，我們可以列出四個公式，分別是A、B、C、D。其中，每個公式中都有一個常數(shù)項，即5、6、7或8，這些常數(shù)項可能會影響計算結(jié)果。因此，我們需要仔細分析每個公式的含義，找出正確的計算方法。首先，我們可以排除掉選項B和C。因為這兩個公式中沒有常數(shù)項，只有年齡的倍數(shù)，這樣計算出來的結(jié)果可能會偏小或偏大，不夠準確。接下來，我們可以嘗試使用選項A和D來計算兒童的標準體重。選項A中的公式是“體重（kg）=年齡×3+5（或8）”。這個公式中的常數(shù)項是5或8，這個常數(shù)項的作用是調(diào)整計算結(jié)果，但是這個調(diào)整可能會導(dǎo)致計算結(jié)果偏大或偏小。因此，這個公式不夠準確。選項D中的公式是“體重（kg）=年齡×2+7（或8）”。這個公式中的常數(shù)項是7或8，這個常數(shù)項的作用是調(diào)整計算結(jié)果，但是這個調(diào)整不會對計算結(jié)果產(chǎn)生太大的影響。因此，這個公式比較準確。因此，本題的正確答案是D。85.大班幼兒進餐時，容納食物的器皿擺放應(yīng)該（）。A、重疊B、排隊C、集中D、不扎堆答案：D解析：本題考查的是幼兒園進餐時器皿擺放的規(guī)范。選項A重疊、B排隊、C集中都不符合衛(wèi)生規(guī)范，容易造成交叉污染。而選項D不扎堆則是正確的，即器皿之間應(yīng)該保持一定的距離，避免相互擠壓，保證食物的衛(wèi)生安全。因此，本題的正確答案為D。86.6個月以內(nèi)的嬰兒每月測量一次。7-12月嬰兒每兩個月測一次，13-36個月嬰兒每三個月測一次，是在給嬰兒測量（）。A、頭圍和胸圍B、樂感C、智商D、動作技能答案：A解析：根據(jù)題目所述，不同年齡段的嬰兒測量的時間間隔不同，因此可以排除選項B、C、D。而嬰兒的頭圍和胸圍是反映其生長發(fā)育情況的重要指標，因此選項A為正確答案。87.（）容易提高嬰幼兒的食欲。A、圓形饅頭B、圓形包子C、三角形的糖三角D、小動物形狀的面食答案：D解析：本題考查的是嬰幼兒的食欲提高方法。選項A和B都是傳統(tǒng)的中式面食，雖然形狀不同，但是對于嬰幼兒的食欲提高并沒有太大的幫助。選項C是糖果，雖然形狀是三角形，但是糖果對于嬰幼兒的營養(yǎng)價值不高，也不利于嬰幼兒的健康成長。選項D是小動物形狀的面食，這種面食形狀可愛，色彩鮮艷，可以吸引嬰幼兒的注意力，從而提高他們的食欲。因此，答案為D。88.幼兒走失可能是因為幼兒特別（）或注意力不集中，不知不覺離開集體，去關(guān)注其他有趣事情。A、聽話B、乖巧C、孝順D、好奇答案：D解析：本題考查幼兒走失的原因。根據(jù)題干中的“不知不覺離開集體，去關(guān)注其他有趣事情”可以推斷出，幼兒走失的原因是因為他們好奇心強，對周圍的環(huán)境和事物充滿了好奇心，因此容易離開集體去探索其他有趣的事情。因此，本題的正確答案是D。選項A、B、C都與幼兒走失的原因無關(guān)，是干擾項。89.觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、（）和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。A、肌肉B、心臟C、骨骼D、出汗狀況答案：D解析：觀察法是一種常用的評估嬰幼兒活動量的方法，通過觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、出汗狀況和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。選項A、B、C都與活動量的評估無關(guān)，而出汗狀況是反映嬰幼兒活動強度和持續(xù)時間的重要指標，因此答案為D。90.（）的嬰兒能獨立進餐。A、5－6個月B、9－10個月C、1歲半左右D、2歲以后答案：C解析：根據(jù)常識和兒童發(fā)育規(guī)律，5-6個月的嬰兒還處于輔食階段，需要家長或者保姆喂食，9-10個月的嬰兒開始學(xué)習(xí)自己拿著勺子吃飯，但是還需要家長的幫助和監(jiān)督，2歲以后的孩子已經(jīng)可以完全獨立進餐了。因此，答案應(yīng)該是C，即1歲半左右的嬰兒能獨立進餐。91.嬰兒的大動作發(fā)展游戲中，特別需要注意（）等事項。A、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數(shù)多、繁簡搭配B、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力C、上下肢的刺激同時進行、時間長次數(shù)多、動作復(fù)雜為宜D、有利于促進認知能力的發(fā)展是首要的原則答案：A解析：本題考察嬰兒的大動作發(fā)展游戲中需要注意的事項。選項A提到了上下肢的刺激同時進行，時間短次數(shù)多，繁簡搭配等，符合嬰兒大動作發(fā)展的特點，因此是正確答案。選項B提到了考慮個體性差異，與嬰兒溝通等，雖然也是嬰兒發(fā)展游戲中需要注意的事項，但并不是本題所要求的重點。選項C提到了上下肢的刺激同時進行，時間長次數(shù)多，動作復(fù)雜為宜，與選項A類似，但是時間長次數(shù)多和動作復(fù)雜并不符合嬰兒大動作發(fā)展的特點，因此不是正確答案。選項D提到了促進認知能力的發(fā)展是首要的原則，雖然也是嬰兒發(fā)展游戲中需要注意的事項，但并不是本題所要求的重點。因此，本題的正確答案是A。92.我們可以摸到的淋巴結(jié)群是處于人體（）的淋巴結(jié)。A、神經(jīng)部位B、骨骼部位C、淺表部位D、深層部位答案：C解析：淋巴結(jié)是淋巴系統(tǒng)中的重要組成部分，它們分布在全身各個部位，但我們可以摸到的淋巴結(jié)群通常是處于人體淺表部位的淋巴結(jié)。這些淋巴結(jié)群包括頸部、腋窩、肘窩、腹股溝等部位的淋巴結(jié)。因為這些淋巴結(jié)群位于皮下組織中，所以我們可以通過觸摸來檢查它們的大小、形狀和質(zhì)地，以判斷是否存在淋巴結(jié)腫大等問題。因此，本題的正確答案為C。93.嬰兒的（）都應(yīng)該定期消毒，避免細菌在上面滋長而傳播給寶寶。A、玩具B、餐具C、臥具D、以上都是答案：D解析：本題考查嬰兒用品的消毒問題。根據(jù)題干中的“嬰兒的（）都應(yīng)該定期消毒”，可以推斷出答案應(yīng)該是“嬰兒用品”，而不是單一的某一種用品。因此，選項D“以上都是”是正確的答案。對于嬰兒用品的消毒，可以采用以下方法：1.玩具：可以用溫水和肥皂清洗，然后用消毒液浸泡或者用高溫蒸汽消毒。2.餐具：可以用溫水和肥皂清洗，然后用消毒液浸泡或者用高溫蒸汽消毒。3.臥具：可以用溫水和肥皂清洗，然后用消毒液浸泡或者用高溫蒸汽消毒。總之，對于嬰兒用品的消毒，要注意選擇合適的消毒方法，以保證寶寶的健康。94.（）是育嬰師在實施個別化教學(xué)中的原則。A、根據(jù)嬰兒的家庭條件來設(shè)定教學(xué)計劃B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計劃C、設(shè)計與指導(dǎo)并重D、教學(xué)計劃越是簡單越好答案：C解析：本題考查育嬰師在實施個別化教學(xué)中的原則。個別化教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的個別差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，以達到最佳的教學(xué)效果。根據(jù)題干中的選項，A選項是根據(jù)嬰兒的家庭條件來設(shè)定教學(xué)計劃，這種做法是不科學(xué)的，因為家庭條件并不是決定嬰兒發(fā)展的唯一因素，還有遺傳、環(huán)境等多種因素。B選項是教師任意的設(shè)定教學(xué)計劃，這種做法是不科學(xué)的，因為教學(xué)計劃應(yīng)該是根據(jù)嬰兒的實際情況和需要來制定的。D選項是教學(xué)計劃越是簡單越好，這種做法是不科學(xué)的，因為教學(xué)計劃應(yīng)該是根據(jù)嬰兒的實際情況和需要來制定的，簡單或復(fù)雜應(yīng)該根據(jù)實際情況來決定。因此，正確答案是C，即設(shè)計與指導(dǎo)并重，這是個別化教學(xué)的核心原則，既要設(shè)計好教學(xué)計劃，又要指導(dǎo)嬰兒的學(xué)習(xí)過程，以達到最佳的教學(xué)效果。95.為了預(yù)防幼兒走失，應(yīng)做到加強門衛(wèi)的嚴格執(zhí)行各種（）制度。A、登記管理B、消防安全C、防災(zāi)防洪D、口令密碼答案：A解析：本題考查的是預(yù)防幼兒走失的措施。根據(jù)題干中的“加強門衛(wèi)的嚴格執(zhí)行各種（）制度”，可以推斷出應(yīng)該填入與門衛(wèi)相關(guān)的制度。選項中，只有A選項與門衛(wèi)相關(guān)，且“登記管理”可以有效地控制進出人員，防止幼兒走失，因此A選項為正確答案。B選項與消防安全無關(guān)，C選項與防災(zāi)防洪無關(guān)，D選項的“口令密碼”也不是很實際，因此都不是正確答案。96.團體活動一般通過（）等形式來實現(xiàn)。A、看電視、游戲以及勞動技能B、音樂、看電視、游戲以及講故事C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇D、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇答案：D解析：本題考查團體活動的形式。團體活動是指一群人共同參與的活動，旨在促進團隊合作、增強團隊凝聚力和友誼。選項A中的看電視、游戲以及勞動技能都是個人活動，不符合團體活動的定義；選項B中的講故事也是個人活動，不符合團體活動的定義；選項C中的戲劇雖然是團體活動的一種，但缺少了美術(shù)這一形式；選項D中的音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇都是團體活動的常見形式，符合題意。因此，答案為D。97.在內(nèi)容，家庭教育具有生活性和（）。A、連續(xù)性B、隨意性C、系統(tǒng)性D、提前性答案：B解析：本題考查家庭教育的特點。家庭教育是指父母或家長對子女進行的教育活動，具有生活性和隨意性的特點。生活性指家庭教育是在日常生活中進行的，與生活密切相關(guān)；隨意性指家庭教育的方式和方法比較自由靈活，可以根據(jù)孩子的特點和需要進行個性化的教育。因此，選項A連續(xù)性、C系統(tǒng)性、D提前性都不符合家庭教育的特點，正確答案為B隨意性。98.嬰幼兒食品是指滿足嬰幼兒（）所需的食品。A、斷奶需要B、正常生長發(fā)育C、添加輔食D、滿足主食答案：B解析：嬰幼兒食品是指滿足嬰幼兒所需的食品，包括奶類、魚類、肉類、蛋類、蔬菜水果類等。斷奶需要滿足孩子對乳汁的依賴，而正常生長發(fā)育、添加輔食和滿足主食都不屬于嬰幼兒食品范疇。因此，答案為B：正常生長發(fā)育。99.體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為（）。A、輕度肥胖B、重度肥胖C、中度肥胖D、極度肥胖答案：B解析：本題考查對肥胖程度的判斷。根據(jù)題干中的條件“體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%”，可以判斷出肥胖程度較為嚴重，應(yīng)該是重度肥胖。因此，本題的正確答案為B。其他選項的描述不符合題干中的條件，可以排除。100.每日掃除工作的順序首先是擦（）。A、床欄部分B、玩具部分C、窗戶部分D、地面部分答案：C解析：根據(jù)題目中的描述，每日掃除工作的順序首先是擦，因此選項中需要選擇一個需要擦的部分。床欄部分和玩具部分都不需要擦，地面部分需要用掃帚清掃，而窗戶部分需要用抹布擦拭，因此正確答案為C。101.嬰幼兒的身心發(fā)展有其獨立的特征，并不是一個縮小的成人，所以在比例上（）。A、有差異B、沒有明顯的變化C、也有明顯的變化么沒有差異答案：C解析：嬰幼兒的身心發(fā)展與成人有很大的不同，因此在比例上也會有明顯的變化。選項A的“有差異”是正確的，但不完整；選項B的“沒有明顯的變化”是錯誤的；選項C的“也有明顯的變化但沒有差異”是不準確的，因為嬰幼兒的身心發(fā)展與成人有很大的不同，因此在比例上也會有明顯的差異。因此，正確答案為C。102.我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外傷損占（）。A、0.102B、0.038C、0.068D、0.028答案：A103.（）是促進嬰兒語言早期訓(xùn)練的主要內(nèi)容。A、對舌頭進行鍛煉B、加大認知量C、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉D、對嘴唇進行鍛煉答案：C解析：本題考查的是促進嬰兒語言早期訓(xùn)練的主要內(nèi)容。選項A對舌頭進行鍛煉，雖然對嬰兒語言訓(xùn)練有一定的幫助，但不是主要內(nèi)容；選項B加大認知量，雖然也是嬰兒語言訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，但不是主要內(nèi)容；選項D對嘴唇進行鍛煉，同樣也有一定的幫助，但不是主要內(nèi)容。而選項C加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉，正是促進嬰兒語言早期訓(xùn)練的主要內(nèi)容。因此，本題的正確答案是C。104.增加嬰幼兒進餐興趣不適宜的做法是（）。A、逗弄幼兒使其高興B、用猜謎的形式猜菜名C、用故事引導(dǎo)嬰幼兒產(chǎn)生對某種食物的想象D、講飯菜的營養(yǎng)和作用答案：A解析：本題考查的是增加嬰幼兒進餐興趣的適宜做法和不適宜做法。選項A逗弄幼兒使其高興，雖然可以讓幼兒感到開心，但并不能直接增加其對食物的興趣，因此是不適宜的做法。選項B、C、D都是適宜的做法，可以通過游戲、故事、知識等方式增加幼兒對食物的興趣。因此，本題的正確答案是A。105.喂養(yǎng)過度是由于（）。A、給嬰兒喂的食物種類過多B、給嬰兒喂食的量數(shù)過多C、嬰兒進食時速度過快造成D、嬰兒吃了不宜消化的食物答案：B解析：本題考查喂養(yǎng)過度的原因。根據(jù)選項可知，A選項是食物種類過多，C選項是進食速度過快，D選項是吃了不宜消化的食物，這些選項都與喂養(yǎng)過度無關(guān)。而B選項是喂食的量數(shù)過多，符合喂養(yǎng)過度的定義，因此選B。106.比賽吃飯的危害是（）。A、浪費時間B、培養(yǎng)做事不拖拉的習(xí)慣C、加重胃腸負擔(dān)、影響消化吸收D、貪玩答案：C解析：本題考查比賽吃飯的危害，選項包括浪費時間、培養(yǎng)做事不拖拉的習(xí)慣、加重胃腸負擔(dān)、影響消化吸收和貪玩。通過分析，可以得出正確答案為C，因為比賽吃飯可能會導(dǎo)致進食過快、過量，從而加重胃腸負擔(dān)，影響消化吸收，對身體健康不利。而其他選項與比賽吃飯的危害無關(guān)，因此不是正確答案。107.每次測量身長要連續(xù)測量（），用兩個相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，身長數(shù)字記錄到小數(shù)點后一位。A、一次B、二次C、三次D、四次答案：C解析：本題考查對于連續(xù)測量的理解和計算平均數(shù)的能力。根據(jù)題目中的要求，每次測量身長要連續(xù)測量，即至少要測量兩次才能計算平均數(shù)。因此，選項A不符合題意。選項B表示測量兩次，無法得到小數(shù)點后一位的記錄數(shù)字，因此也不符合題意。選項D表示測量四次，雖然可以得到小數(shù)點后一位的記錄數(shù)字，但是題目中并沒有要求測量次數(shù)必須為四次，因此也不符合題意。選項C表示測量三次，可以得到小數(shù)點后一位的記錄數(shù)字，同時也符合題目中的要求，因此是正確答案。綜上所述，答案為C。108.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）起著決定性的作用。A、權(quán)威性B、知識性C、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性答案：C解析：本題考查教育者在教育過程中的作用。教育基本要素包括教育目標、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境等，這些要素都是教育過程中必不可少的。但是，教育者的作用也是至關(guān)重要的，因為教育者是教育過程中的主導(dǎo)者，他們的態(tài)度、行為、言語等都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，教育者的主導(dǎo)性起著決定性的作用。選項A“權(quán)威性”是教育者應(yīng)該具備的一種特質(zhì)，但并不是教育者在教育過程中的決定性作用；選項B“知識性”是教育者應(yīng)該具備的一種能力，但并不是教育者在教育過程中的決定性作用；選項D“藝術(shù)性”是教育者應(yīng)該具備的一種特質(zhì)，但并不是教育者在教育過程中的決定性作用。因此，本題的正確答案是C。109.引導(dǎo)幼兒積極參加（）、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。A、游戲交往B、小組討論C、集體討論D、生活交往答案：B解析：本題考查的是幼兒教育中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力的方法。正確答案為B，即小組討論。小組討論是一種有效的合作學(xué)習(xí)方式，可以促進幼兒之間的交流和合作，培養(yǎng)幼兒的表達能力和思維能力。在小組討論中，幼兒可以分享自己的想法和經(jīng)驗，傾聽他人的意見和建議，共同探討問題，達成共識。其他選項的解析如下：A.游戲交往：游戲交往是幼兒教育中常用的一種方式，可以促進幼兒之間的互動和交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達能力。但是，游戲交往更多的是在玩耍中進行，不一定能夠達到合作學(xué)習(xí)的目的。C.集體討論：集體討論是一種教師引導(dǎo)下的全體幼兒參與的討論方式，可以促進幼兒之間的交流和思維碰撞，培養(yǎng)幼兒的思維能力和表達能力。但是，集體討論更多的是在教師的引導(dǎo)下進行，幼兒之間的互動和合作相對較少。D.生活交往：生活交往是指幼兒在日常生活中的交往，可以促進幼兒之間的情感交流和社交能力的培養(yǎng)。但是，生活交往更多的是在日常生活中進行，不一定能夠達到合作學(xué)習(xí)的目的。110.（）方法有利于初、中級保育員系統(tǒng)、快速地接受理論知識，提高整體理論水平。A、講解法B、演示法C、討論法D、練習(xí)法答案：A解析：本題考查的是保育員學(xué)習(xí)方法中的講解法、演示法、討論法和練習(xí)法的區(qū)別。根據(jù)題干中的“有利于初、中級保育員系統(tǒng)、快速地接受理論知識，提高整體理論水平”，可以推斷出正確答案為講解法。講解法是指通過講解、講解示范等方式，向?qū)W員傳授知識和技能的方法。這種方法適用于初學(xué)者，可以幫助他們快速地掌握理論知識，提高整體理論水平。演示法是指通過演示、示范等方式，向?qū)W員展示技能和操作方法的方法。討論法是指通過討論、交流等方式，促進學(xué)員之間的互動和思維碰撞，達到共同學(xué)習(xí)的目的。練習(xí)法是指通過實踐、練習(xí)等方式，讓學(xué)員在實際操作中掌握技能和知識的方法。綜上所述，本題正確答案為A，即講解法。111.在建構(gòu)游戲中，材料的操作性和可變性使得幼兒（）方面的發(fā)展尤為突出。A、創(chuàng)造力B、社會性C、美感D、道德答案：A解析：本題考查的是建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的影響。建構(gòu)游戲是指幼兒利用各種材料進行創(chuàng)造性的構(gòu)建和組合，如積木、泥土、紙張等。在這種游戲中，材料的操作性和可變性使得幼兒的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，因此選項A“創(chuàng)造力”是正確答案。選項B“社會性”不太符合題意，因為建構(gòu)游戲主要是個人活動，幼兒在這種游戲中更注重自己的創(chuàng)造和表現(xiàn)，而不是與他人互動。選項C“美感”和建構(gòu)游戲的關(guān)系不是很緊密，雖然幼兒在游戲中也會關(guān)注材料的顏色、形狀等美感因素，但這并不是建構(gòu)游戲的主要特點。選項D“道德”與建構(gòu)游戲的關(guān)系也不是很緊密，雖然在游戲中幼兒也需要遵守一定的規(guī)則和約束，但這并不是建構(gòu)游戲的主要目的和特點。112.（）后應(yīng)該用鹽水漱口。A、晨檢B、游戲C、活動D、睡眠答案：A解析：這道題目的正確答案是A，即晨檢后應(yīng)該用鹽水漱口。晨檢是指早上起床后進行的口腔衛(wèi)生檢查，包括刷牙、漱口等。使用鹽水漱口可以有效地殺菌消毒口腔，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生。因此，選項A是正確的。選項B、C、D與口腔衛(wèi)生無關(guān)，不符合題意。113.正確的自取食物的方法是（）。A、每次盛的食物不能太滿B、一邊吃一邊看著別人C、自己喜歡吃的就多拿一份“占著”D、一口未咽下，就吃另一口答案：A解析：本題考查的是自取食物的正確方法。選項A指出每次盛的食物不能太滿，這是正確的做法，可以避免浪費食物和造成不必要的麻煩。選項B和選項D都是錯誤的做法，不僅不禮貌，而且容易引起別人的不滿。選項C也是錯誤的做法，因為這樣會讓別人無法取到自己喜歡的食物，不利于和諧共處。因此，本題的正確答案是A。114.（）的進餐環(huán)境有助于嬰幼兒食欲的產(chǎn)生。A、有陌生人參觀B、邊看動畫片邊吃飯C、有幼兒不喜歡的人在場D、安靜、熟悉答案：D解析：本題考察嬰幼兒的進餐環(huán)境對食欲產(chǎn)生的影響。選項A和C都涉及到陌生人或不喜歡的人，這些因素可能會讓嬰幼兒感到不安，從而影響食欲。選項B提到了動畫片，但并沒有明確說明這對嬰幼兒的食欲有何影響。因此，正確答案應(yīng)該是D，即安靜、熟悉的環(huán)境有助于嬰幼兒產(chǎn)生食欲。在這樣的環(huán)境下，嬰幼兒會感到放松和舒適，從而更容易進食。115.（）是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。A、5~8分鐘B、8~10分鐘C、10~20分鐘D、15~20分鐘答案：C解析：根據(jù)題目所述，嬰兒的集中注意時間為2歲半，因此我們需要查找2歲半嬰兒的集中注意時間范圍。根據(jù)兒童心理學(xué)的研究，2歲半的嬰兒的集中注意時間一般為10~20分鐘，因此選項C為正確答案。選項A、B、D的時間范圍都不符合2歲半嬰兒的實際情況。116.第一顆乳牙萌出的時間是（）。A、出生B、6-8個月C、1.5歲D、2.5歲答案：B解析：第一顆乳牙萌出的時間因個體差異而異，但一般在6-8個月左右。選項A出生時并沒有牙齒，選項C和D的時間點過晚，因此選項B為正確答案。117.一般來說，（）開始，幼兒逐步能夠理解和辨認左右方位的相對性。A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲答案：D解析：根據(jù)題意，幼兒能夠理解和辨認左右方位的相對性需要一定的時間和經(jīng)驗積累。一般來說，3歲的幼兒還處于認知發(fā)展的初期，對于左右方位的理解和辨認還比較困難，因此排除選項A。4歲的幼兒開始逐漸具備一定的空間認知能力，但對于左右方位的理解和辨認還需要進一步的訓(xùn)練和實踐，因此排除選項B。5歲的幼兒已經(jīng)具備了一定的空間認知和方位感，能夠初步理解和辨認左右方位的相對性，但還需要進一步的鞏固和提高，因此排除選項C。綜上所述，答案為D，即一般來說，6歲的幼兒能夠逐步理解和辨認左右方位的相對性。118.嬰兒體內(nèi)營養(yǎng)素的（）。A、儲備量相對大，適應(yīng)能力也低B、儲備量相對小，適應(yīng)能力也高C、儲備量相對小，適應(yīng)能排低D、儲備量相對大，適應(yīng)能力也高答案：C解析：嬰兒體內(nèi)營養(yǎng)素的儲備量相對較小，因為嬰兒的身體尚未完全發(fā)育成熟，無法儲存大量的營養(yǎng)素。但是，嬰兒的適應(yīng)能力很高，因為他們的身體需要不斷地吸收營養(yǎng)素來支持生長和發(fā)育。因此，嬰兒需要經(jīng)常進食，以滿足身體對營養(yǎng)素的需求。選項A和D的說法是相反的，因為儲備量大的人通常適應(yīng)能力較低，而儲備量小的人則需要更頻繁地進食以適應(yīng)身體的需求。因此，答案為C。119.嬰幼兒常見的脫臼是（）。A、肩關(guān)節(jié)半脫臼B、肘關(guān)節(jié)半脫臼C、肩關(guān)節(jié)脫臼D、肘關(guān)節(jié)脫臼答案：B解析：本題考查嬰幼兒常見的脫臼類型。肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)都是嬰幼兒常見的脫臼部位，但是選項中只有肩關(guān)節(jié)半脫臼和肘關(guān)節(jié)半脫臼，沒有肩關(guān)節(jié)脫臼和肘關(guān)節(jié)脫臼。因此，正確答案為B，肘關(guān)節(jié)半脫臼。在嬰幼兒中，肘關(guān)節(jié)半脫臼是比較常見的一種脫臼類型，通常是由于手臂被拉扯或者扭曲造成的。如果發(fā)現(xiàn)嬰幼兒出現(xiàn)肘部疼痛、腫脹、活動受限等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)。120.疊被