浙江省杭州市徐悲鴻藝術(shù)學(xué)校高二物理模擬試題含解析_第1頁
浙江省杭州市徐悲鴻藝術(shù)學(xué)校高二物理模擬試題含解析_第2頁
浙江省杭州市徐悲鴻藝術(shù)學(xué)校高二物理模擬試題含解析_第3頁
浙江省杭州市徐悲鴻藝術(shù)學(xué)校高二物理模擬試題含解析_第4頁
浙江省杭州市徐悲鴻藝術(shù)學(xué)校高二物理模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

浙江省杭州市徐悲鴻藝術(shù)學(xué)校高二物理模擬試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.關(guān)于電場,下列敘述正確的是(

A.以點電荷為圓心,r為半徑的球面上,各點的場強都相同

B.勻強電場中的兩點間的距離越大這兩點的電勢差越大C.電勢降低的方向就是電場的方向D.某正電荷在電場中電勢越高的地方電勢能就越大參考答案:D2.(單選)如圖所示,一帶電粒子沿x軸正方向進入一垂直xoy平面向里的勻強磁場中,不計粒子所受重力,要使粒子沿x軸正向做勻速運動,應(yīng)加的勻強電場的方向是(

)A.y軸正向

B.y軸負向

C.x軸負向

D.因不知粒子帶電的正負,無法確定參考答案:B帶電粒子若帶負電,此處洛倫茲力向下受力方向該和電場方向相反,則應(yīng)施加沿著-y方向電場若帶正電荷,受洛倫茲力向上,同樣應(yīng)加沿著-y方向的電場3.(多選)某同學(xué)按如圖電路進行實驗,電壓表內(nèi)阻看作無限大,電流表內(nèi)阻看作零。實驗中由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同了(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由用電器引起的,則可能的故障原因是(

) A.短路

B.短路 C.?dāng)嚅_

D.?dāng)嚅_參考答案:BD4.(單選)如圖所示,一帶電小球用絲線懸掛在水平方向的勻強電場中,當(dāng)小球靜止后把懸線燒斷,則小球在電場中將作A.自由落體運動

B.曲線運動C.沿著懸線的延長線作勻加速運動D.變加速直線運動參考答案:C5.將可變電容器韻動片旋出一些,與沒有旋出時相比,下列說法中正確的是:

A.電容器的電容增大

B.電容器的電容減小

C.電容器的電容不變

D.以上說法都不對參考答案:B二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6..用頻率為v的光照射某金屬表面時,逸出的光電子的最大初動能為EK,若改用頻率為3v的光照射該金屬,則逸出光電子的最大初動能為

參考答案:.2hv+EK。7.一根均勻的木棒長1m,在棒的左端掛一個質(zhì)量為6kg的物體,然后在距棒左端0.2m處將棒支起,棒恰平衡,則棒的質(zhì)量是4kg.參考答案:考點:力矩的平衡條件.分析:把木棒視為整體,找到重心在中點處,支點在距棒左端0.2m處,計算出棒的重力臂,根據(jù)杠桿定理可知棒重力力矩,等于物體重力力矩,可以求出棒的質(zhì)量.解答:解:設(shè)物體的質(zhì)量為M,棒的質(zhì)量為m,把木棒視為整體,重心在中點處,棒的重力臂:L=0.5﹣0.2=0.3m物體的重力臂:l=0.2m那么由杠桿定理得,Mgl=mgL代入數(shù)據(jù)得:m=4kg故答案為:4kg.點評:本題主要考查杠桿定理中的力臂問題,熟練運用整體法可以節(jié)省計算時間.8.(4分)電子以4×106m/s的速率垂直射入磁感應(yīng)強度為0.5T的勻強磁場中,受到的磁場力為

N,如果電子射入磁場時的速度v與B的方向間的夾角是180°,則電子所受的磁場力為

N。參考答案:

3.2×10-13

09.慣性系S中有一邊長為l的正方形(如圖A所示),從相對S系沿x方向以接近光速勻速飛行的飛行器上測得該正方形的圖象是

。

參考答案:C10.已知電流表的內(nèi)阻,滿偏電流.要把它改裝成量程是6V的電壓表,應(yīng)_____聯(lián)一個電阻,其阻值=_______;若用它來測量一段電路兩端電壓時,表盤指針如圖所示,這段電路兩端的電壓是____

V.參考答案:11.(4分)兩塊帶電平行板相距0.05m,兩板間的電勢差為103V,兩板間勻強電場的場強為________兩板間有一個電子,它所受的電場力為________。參考答案:2×104v/m,3.2×10-15N12.由實驗測得彈簧的長度與彈力F的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長為___cm,勁度系數(shù)為_______N/m.。參考答案:13.(6分)已知傳輸無線電廣播信號的電磁波波長為550米,而傳輸電視信號的電磁波波長為0.566米,它們中頻率較高的是________信號,在山區(qū)中傳播時________信號更不易受山坡阻擋。參考答案:電視;無線電廣播三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.如圖所示,有兩個質(zhì)量均為m、帶電量均為q的小球,用絕緣細繩懸掛在同一點O處,保持靜止后懸線與豎直方向的夾角為θ=30°,重力加速度為g,靜電力常量為k.求:(1)帶電小球A在B處產(chǎn)生的電場強度大?。?2)細繩的長度L.參考答案:(1)(2)(1)對B球,由平衡條件有:mgtan

θ=qE帶電小球在B處產(chǎn)生的電場強度大小:

(2)由庫侖定律有:

其中:r=2Lsin

θ=L

解得:【點睛】本題關(guān)鍵是對物體受力分析,然后結(jié)合共點力平衡條件、庫侖定律和電場強度的定義列式求解.15.在1731年,一名英國商人發(fā)現(xiàn),雷電過后,他的一箱新刀叉竟顯示出磁性.請應(yīng)用奧斯特的實驗結(jié)果,解釋這種現(xiàn)象.參考答案:閃電產(chǎn)生的強電流產(chǎn)生磁場會使刀叉磁化.四、計算題:本題共3小題,共計47分16.光滑冰面上兩車的質(zhì)量均為M,A車上站有質(zhì)量為m的人,且M=2m,兩車以相同速率v0相向運動,為了避免兩車相撞,人相對地面至少以多大的速度從A車跳上B車。參考答案:17.如圖所示為兩個電阻的I﹣U圖線,由圖可知(1)甲乙兩電阻阻值之比R1:R2為多少?(2)給甲乙兩端加相同的電壓,則通過的電流之比I1:I2為多少?(3)若甲乙兩個導(dǎo)體中的電流相等(不為零)時,則電壓之比為多少?參考答案:解:(1)電流為2A時,甲、乙的電壓分別為5V、10V;故甲的電阻為:R1=,乙的電阻為:R2=;甲乙兩電阻阻值之比為:R1:R2=1:2;(2)兩端加相同的電壓,根據(jù)I=,電流與電壓成反比,故有:I1:I2=2:1;(3)若兩個導(dǎo)體中的電流相等(不為零),根據(jù)U=IR,電壓與電阻成正比,故有:U1:U2=1:2;答:(1)甲乙兩電阻阻值之比R1:R2為1:2;(2)給甲乙兩端加相同的電壓,則通過的電流之比I1:I2為2:1;(3)若甲乙兩個導(dǎo)體中的電流相等(不為零)時,則電壓之比為1:2.【考點】路端電壓與負載的關(guān)系;歐姆定律.【分析】(1)從圖象得到電流為2A時,電壓分別為5V、10V,根據(jù)歐姆定律列式求解;(2)給甲乙兩端加相同的電壓,根據(jù)歐姆定律求解電流之比;(3)若甲乙兩個導(dǎo)體中的電流相等(不為零),根據(jù)歐姆定律求解電壓之比.18.如圖所示,輕彈簧的兩端有質(zhì)量為2m的B,質(zhì)量為3m的C兩物塊固定連接,靜止在光滑水平面上,物塊C緊靠擋板但不粘連.另一質(zhì)量為m的小物塊A以速度vo從右向左與B發(fā)生彈性正碰,碰撞時間極短可忽略不計,所有過程都在彈簧彈性限度范圍內(nèi),求:(1)A、B碰后瞬間各自的速度;(2)第一次伸長最長時彈性勢能.參考答案:解:(1)A、B發(fā)生彈性正碰,碰撞過程中,A、B組成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒,以A的初速度方向為正方向,由動量守恒定律得:mv0=mvA+2mvB在碰撞過程中機械能守恒,由機械能守恒定律得:mv02=mvA2+×2mvB2聯(lián)立解得:vA=﹣v0,vB=v0;(2)碰撞后B向左壓縮彈簧到恢復(fù)原長過程中,B、C和彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒,故彈簧恢復(fù)原長時,B的速度大小為vB=v0,方向向右,C的速度為零.從彈簧恢復(fù)原長到彈簧第一次伸長最長時,B、C與彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒,彈簧伸長最長時,B、C速度相等,以向右為正方向,由動量守恒定律得:2mvB=(2m+3m)v,由機械能守恒定律得:?2m?vB2=(2m+3m)?v2+EP,聯(lián)立解得:EP=答:(1)A、B碰后瞬間A的速度大小為v0,方向向右,B的速度為v0,方向向左;(2)第一次伸長最長時彈性勢能是.【考點】動量守恒定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論