高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 七 傳統(tǒng)文化-人教版高三語(yǔ)文試題

專題能力提升練七傳統(tǒng)文化分值：64分建議用時(shí)：80分鐘1.（2015·蘭州一模）依次填入下面一段文字橫線中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）民俗__________，__________。在文字出現(xiàn)以前，民俗靠話語(yǔ)口口相傳，有了__________，便有了__________。文藝張揚(yáng)民俗，民俗在不斷的社會(huì)歷史變革中得到重塑和創(chuàng)新。這樣看來(lái)，__________是一個(gè)問(wèn)題，__________更是一個(gè)問(wèn)題。①是地域文化的沉積②探討文藝話語(yǔ)保護(hù)和傳承民俗③文字記載和文藝話語(yǔ)載體④承載著博大精深的文化品格和文化精神⑤尋找文藝介入民俗的有效切入點(diǎn)⑥生動(dòng)鮮活、歷久不衰的生命力A.①④⑤⑥②③ B.④①⑥③②⑤C.①④③⑥②⑤ D.④①②⑤⑥③【解析】選C。先瀏覽語(yǔ)段，把握大概內(nèi)容；然后看所給小句子中的關(guān)聯(lián)詞、提示詞，把握小句子之間的關(guān)系。按照“闡釋概念→民俗與文字的關(guān)系→新時(shí)代下民俗的發(fā)展”這一邏輯關(guān)系排列即可。2.（2015·衡水中學(xué)一模）在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）家風(fēng)是支撐一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族世代前行的精神內(nèi)核，也影響著整個(gè)民族的價(jià)值觀和道德取向，今天，________，__________，__________。__________，__________，__________，傳遞豐富、質(zhì)樸、真誠(chéng)的社會(huì)主義核心價(jià)值理念。①?gòu)摹凹绎L(fēng)”入手做文章②正是媒體不容回避的責(zé)任③通過(guò)廣大群眾的參與④應(yīng)對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的陣痛與挑戰(zhàn)⑤千方百計(jì)引導(dǎo)全民樹立正確的價(jià)值觀⑥恰能將中華傳統(tǒng)文化精華與當(dāng)代國(guó)人的價(jià)值追求巧妙結(jié)合A.⑤④⑥①②③ B.⑤④②①⑥③C.①⑤②③⑥④ D.①⑥④⑤②③【解析】選B。整段文字的話題為“家風(fēng)”，圍繞現(xiàn)在如何對(duì)待“家風(fēng)”，以及媒體的責(zé)任等問(wèn)題進(jìn)行解說(shuō)，結(jié)合上下文的語(yǔ)境以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)看，第②句是一個(gè)總結(jié)句，不應(yīng)放在句號(hào)的后面，故按照先“引導(dǎo)”后“應(yīng)對(duì)”的邏輯順序可以確定句號(hào)前的語(yǔ)序應(yīng)為⑤④②。再結(jié)合后面語(yǔ)境的提示，第③句中“廣大群眾的參與”，可知放在最后，由此確定句號(hào)后的語(yǔ)序應(yīng)為①⑥③。故答案為B項(xiàng)。3.（2015·太原三模）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20字。（6分）中國(guó)結(jié)是由一根數(shù)尺長(zhǎng)的彩繩通過(guò)綰、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種方法，按一定的章法循環(huán)有致、連綿不斷編制而成的手工藝品。人們?cè)谥芸谏巾敹慈宋幕z跡中發(fā)現(xiàn)有骨針，我們可以推斷，①______________________。據(jù)《周易注》記載：“結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩?！笨梢?jiàn)，②____________________。中國(guó)結(jié)分為兩類：一為吉祥結(jié)，一為實(shí)用結(jié)。③______________________：以結(jié)表情，以結(jié)寓意；圖必有意，意必吉祥。中國(guó)結(jié)，承載著我國(guó)人民對(duì)生活藝術(shù)的無(wú)限向往，也讓我們同祖先的情感息息相通。答案：①舊石器時(shí)代晚期已有簡(jiǎn)單的結(jié)繩和縫紉技術(shù)②“結(jié)”具有契約功能和記載歷史事件的作用（結(jié)繩記事是中國(guó)結(jié)的起源）③中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富4.（2015·合肥一中等四校聯(lián)考）閱讀下面的材料，完成（1）、（2）題。（5分）與歷史上一般世家大族相比較，徽州文化世家具有三個(gè)明顯的特征。一是【甲】______________________________________________。他們最重視修譜，視族譜為經(jīng)典，把修譜看作家族內(nèi)部的一件盛事，至重至隆。每一族譜都包括了“始遷祖”以來(lái)的所有家庭成員，由源而流，本末一貫，形成了豐富、完整的族譜系統(tǒng)。二是發(fā)達(dá)的教育事業(yè)。①“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書”“綿世澤莫如積德，振家聲還是讀書”，這些徽州古民居的楹聯(lián)充分說(shuō)明了徽州人對(duì)讀書的重視和期望。②徽州地區(qū)擁有比較完善的教育體系，除了官辦的府學(xué)和縣學(xué)，還有宗族或士紳們建立的私塾、社學(xué)、書院等各類學(xué)校。③至于學(xué)校的教師，必?fù)穹秸枌W(xué)之士，并為此而不惜資財(cái)。④徽州士人普遍把培養(yǎng)子弟讀書視為修身、齊家第一要緊的事情。三是【乙】__________________________________________?；罩菔咳诉M(jìn)學(xué)修德的目的更多在于能夠自覺(jué)地以傳承和弘揚(yáng)學(xué)術(shù)為己任。他們或利用書院、文會(huì)的組織研討講學(xué)，或潛心隱居著書立說(shuō)，從而留下了大量的文獻(xiàn)和著作，有力推動(dòng)了中國(guó)學(xué)術(shù)文化事業(yè)的發(fā)展。（1）材料中標(biāo)序號(hào)的句子順序已打亂，請(qǐng)準(zhǔn)確排序。（只寫序號(hào)）（3分）答：_______________________________________________________________（2）請(qǐng)根據(jù)上下文，在【甲】、【乙】?jī)商幯a(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)10字。（2分）答案：（1）④①②③（2）【甲】完整的宗族譜系【乙】輝煌的學(xué)術(shù)成就5.（2015·安慶三模）閱讀下面的材料，請(qǐng)概括皖江文化的特點(diǎn)并說(shuō)明其依據(jù)。（6分）現(xiàn)實(shí)意義上的皖江地區(qū)，是指皖江兩岸大約6萬(wàn)平方千米的區(qū)域。由于近代皖江地區(qū)開發(fā)得比較早，擴(kuò)大了皖江文化的傳承交流和輻射范圍，形成了皖江文化的又一獨(dú)特文化品格，皖江文化特別具有開放性和包容性。歷史上，它與齊魯文化、荊楚文化、楚漢文化、吳越文化交融共進(jìn)，相互汲取。因此，它不同于淮河文化和徽州文化，它是一個(gè)內(nèi)生性較強(qiáng)、充滿活力、激情四射、不斷發(fā)展的地域文化。如九華山佛教文化、蕪湖商業(yè)文化、馬鞍山和銅陵的城市工業(yè)文化都在自然生成中與皖江文化融會(huì)貫通。近年來(lái)，皖江城市群和皖江產(chǎn)業(yè)帶的形成與發(fā)展，又給皖江文化的進(jìn)步發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。由于皖江地區(qū)和皖江流域的開發(fā)，皖江文化的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷擴(kuò)大，在與大中華所有文化的交融中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更新創(chuàng)新，成長(zhǎng)壯大。所以，皖江文化又是一個(gè)追求和諧的文化。答：特點(diǎn)：____________________________________________________________________________________________________________________________依據(jù)：________________________________________________________________________________________________________________________________答案：特點(diǎn)：開放性和包容性；內(nèi)生性較強(qiáng)；追求和諧。依據(jù)：近代皖江地區(qū)開發(fā)早；與齊魯文化等交融；與九華山佛教文化等貫通；皖江地區(qū)和皖江流域的開發(fā)。6.根據(jù)下面這則消息的內(nèi)容，擬寫一句話新聞。（不超過(guò)17字）（3分）2014年6月22日，卡塔爾首都多哈召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上宣布：中國(guó)大運(yùn)河項(xiàng)目成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄，成為中國(guó)第46個(gè)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。從南到北全長(zhǎng)1794千米的大運(yùn)河，穿越北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江、安徽等省市，亦是世界上最長(zhǎng)的人工河道。正在多哈現(xiàn)場(chǎng)的原中國(guó)大運(yùn)河申遺辦主任、知名學(xué)者顧風(fēng)通過(guò)手機(jī)告訴記者，申遺成功是第一步，后申遺時(shí)代對(duì)“活態(tài)遺產(chǎn)”的保護(hù)任重道遠(yuǎn)。專家稱，不同于古建筑、古遺址的申遺，大運(yùn)河是仍在使用的“活態(tài)線性文化遺產(chǎn)”，對(duì)這類項(xiàng)目申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)，在中國(guó)尚屬首次。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：中國(guó)大運(yùn)河申遺成功。（或：中國(guó)大運(yùn)河成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄。）7.材料：當(dāng)春節(jié)遭遇圣誕節(jié)，當(dāng)端午節(jié)邂逅愚人節(jié)，洋節(jié)和“土節(jié)”便開始了交鋒，“情”與“禮”便發(fā)生了碰撞。過(guò)洋節(jié)是中華文化的沉淪嗎？過(guò)“土節(jié)”是中華文化的復(fù)興嗎？（4分）要求：①請(qǐng)你以討論會(huì)主持人的身份寫一個(gè)主持提綱；②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、明確。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一、討論題目：洋節(jié)與“土節(jié)”二、討論背景：由于近年來(lái)洋節(jié)興起，而中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸衰落，有人認(rèn)為這是崇洋媚外，也有人認(rèn)為這是與世界接軌，孰是孰非，希望通過(guò)大家的討論，能夠得出一個(gè)客觀公正的結(jié)論。三、討論的程序和規(guī)則：請(qǐng)按次序發(fā)言，不要搶話，不要打斷別人的發(fā)言。8.仿照示例，趣解漢字。（6分）示例：選：走在前面的人，更有選擇的余地；被挑選出來(lái)的人，應(yīng)是事事走在別人的前面的。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①汗：由水組成，總會(huì)有干的時(shí)候。②厭：可慶賀的事情偏差一點(diǎn)，就會(huì)令人討厭。③趣：走過(guò)了一段旅程，才能取得成果，也是一種樂(lè)趣。9.（2015·正定中學(xué)二模）請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完成以下題目。（6分）池館重新接草堂宦游西蜀派開南宋志復(fù)中原詩(shī)繼少陵煙塵誓掃還金闕更入清風(fēng)明月高吟鐵馬銅駝上聯(lián)：________________________________________________________________________________________________________________________________下聯(lián)：________________________________________________________________________________________________________________________________這副對(duì)聯(lián)寫的是誰(shuí)？_________________________________________________答案：上聯(lián)：宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕下聯(lián)：詩(shī)繼少陵，派開南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂這副對(duì)聯(lián)寫的是：陸游10.我們每天都在親近漢字，使用漢字，感受著漢字的無(wú)窮魅力。很多漢字都是形與意的完美結(jié)合，請(qǐng)圍繞漢字的表意性特點(diǎn)，以“山”“明”“旦”為例，寫一段文字。（4分）要求：①運(yùn)用兩種以上的修辭手法；②不少于60字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：中國(guó)的漢字，既有動(dòng)人的音韻，又有優(yōu)美的形體，還有豐富的內(nèi)涵。“山”字中間那凸出的一筆不正是孤聳的峰巒嗎？“明”字不正是天上那帶給我們光輝的日月嗎？“旦”字不正表明早晨太陽(yáng)剛剛躍出地平線嗎？漢字就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)跳躍的音符，譜寫出了中華文化的華美樂(lè)章。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)下面一則材料。要求：①觀點(diǎn)明確；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。（4分）近幾年，大陸興起了“國(guó)學(xué)熱”。不少高中學(xué)校引進(jìn)了在臺(tái)灣作為必修課程的、已使用了60余年且哺育了好幾代人的國(guó)學(xué)教材——《中華文化基礎(chǔ)教材》，這一做法引發(fā)了熱議，有人叫好，也有人說(shuō)臺(tái)灣國(guó)學(xué)教材在大陸的命運(yùn)將是“水土不服”。據(jù)稱，教材分上下冊(cè)，內(nèi)容以儒家經(jīng)典“四書”為主，面向高中學(xué)生進(jìn)行分類講解，分為22個(gè)單元，共計(jì)選入《論語(yǔ)》168章、《孟子》50章、《大學(xué)》4章、《中庸》4章。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：國(guó)學(xué)教材是“四書”的精選本，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，它回歸大陸，怎說(shuō)“水土不服”？（4分，如有其他觀點(diǎn)，言之成理亦可）12.（2015·遼寧沈陽(yáng)北塔高中模擬）閱讀2015年春節(jié)宣傳