【9道三?！?024年安徽省合肥市蜀山區(qū)中考三模道德與法治試題（含解析）

1/1答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2024年安徽省合肥市蜀山區(qū)中考三模道德與法治試題一、選擇題(共24分,12小題,每小題2分。)1．“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”。老子的這句名言告訴我們要（

）A．愛護樹木，體會生命美好 B．胸懷偉大夢想，從點滴做起C．學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣 D．做到接納和欣賞自己的全部2．轉(zhuǎn)學(xué)來到新的學(xué)校以后，每當(dāng)樂樂遇到困難，同學(xué)們都向她伸出援助之手：生病時，同學(xué)們會打來電話，對她噓寒問暖，詢問康復(fù)情況；輪到她出黑板報時，同學(xué)們會給她提出建議方案。樂樂的經(jīng)歷告訴我們（

）A．集體生活可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性和完善自我B．集體的力量來源于成員的共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作C．美好的集體是民主公正的，規(guī)則面前沒有特權(quán)D．美好的集體充滿關(guān)懷與友愛，能引領(lǐng)我們成長3．“你用腳步丈量信仰，你以深情點亮學(xué)生信仰，深埋泥土的根，開出了立德樹人的芬芳”。六安市霍邱縣戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校教師董艷獲得“2023全國最美教師”稱號。18年來，她堅守農(nóng)村把教育做成一首詩，提出“田園詩意教育觀”。師生共讀500余本書，累計創(chuàng)作3000余首兒童詩，1000余篇文章，她說讓孩子成為更好的自己。以上材料說明了（

）①教師承擔(dān)教書育人的使命②教師是人類文明的主要傳承者之一③尊師重教是我們的基本義務(wù)④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2024年3月15日，教育部印發(fā)通知，要求各地教育行政部門嚴(yán)格落實學(xué)生健康體檢制度和每學(xué)期2次視力監(jiān)測制度，并聯(lián)合衛(wèi)生健康等部門，嚴(yán)控近視防控產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。上述舉措（

）①是切實維護中小學(xué)生健康和權(quán)益的需要 ②是對未成年人實施學(xué)校保護的具體表現(xiàn)③有利于控制中小學(xué)生近視的發(fā)生和發(fā)展 ④說明教育部是未成年人保護的第一陣地A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．家風(fēng)影響一個家族每一代人的成長，以下能體現(xiàn)中國好家風(fēng)的是（

）①一粥一飯，當(dāng)思來之不易②貧莫斷書香，貴莫貪賄贓③仁義禮智信，溫良恭儉讓④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．漫畫《跟風(fēng)》啟示我們（

）A．面對競爭壓力，要贏在起跑線上 B．生命雖然獨特，但也應(yīng)相互借鑒C．要正確認(rèn)識自己，活出自己的風(fēng)采 D．要敢于挑戰(zhàn)自我，發(fā)掘自身潛能7．他熱心公益志愿服務(wù)，他把平時節(jié)省下來的零花錢捐助于環(huán)境保護、山區(qū)助學(xué)等方面，連續(xù)兩年被教體局和慈善總會授予“愛心公益大使”稱號。2023年安徽省“新時代好少年”龍正道用行動告訴我們（

）①積極承擔(dān)社會責(zé)任，獲得應(yīng)有物質(zhì)回報②樂于奉獻社會，活出生命精彩③踐行友善價值要求，努力實現(xiàn)人生價值④不言代價回報，傳遞美好情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．“法不能向不法讓步”不僅是電影《第二十條》的臺詞，更是這幾年每年都出現(xiàn)在最高檢工作報告中的金句。2023年人民檢察院審查認(rèn)定屬正當(dāng)防衛(wèi)依法不捕不訴261人，同比上升25.5%。從中可以看出（

）①拍攝電影可以凝聚法治共識②檢察機關(guān)積極行使審判權(quán)力③法律捍衛(wèi)公民正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利④社會主義法治精神得到彰顯A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．青年時代，毛澤東同志就立下拯救民族于危難之中的遠大志向，投身救國救民的偉大事業(yè)中去。為了找到中國的出路，毛澤東同志毅然選擇了馬克思列寧主義，選擇了為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的崇高理想，從此一生追尋，矢志不移。這啟示新時代的青少年學(xué)生（

）A．理性選擇，考慮自己的興趣和特長 B．樹立理想，用奮斗擎起中國的未來C．不負(fù)時代，利用社會條件實現(xiàn)成長 D．珍惜時間，初中畢業(yè)馬上步入社會10．下列新聞事件和新聞解讀不相匹配的是（

）序號新聞事件新聞解讀A“靈魂砍價”一分一毛背后，是對患者的守護，最令人感動的是醫(yī)保局談判代表們那句“每一個小群體都不該被放棄”。正義要求對弱者給予必要幫扶，保證其有尊嚴(yán)地生活B熊某在某平臺籃球比賽直播間發(fā)布侮辱烈士劉代旭的過激言論，被行政拘留七日并處罰款200元。英雄烈士不容褻瀆，網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地C人民日報評論曾發(fā)文表示，明星理應(yīng)作出表率，帶頭依法納稅。而不是打著合理避稅的幌子，行惡意偷逃稅之實。依法納稅是公民的基本義務(wù)D十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。人大常委會行使決定權(quán)A．A B．B C．C D．D11．2024年4月10日，習(xí)近平總書記在會見馬英九時表示，中華民族一路走來，書寫了海峽兩岸不可分割的歷史，鐫刻著兩岸同胞血脈相連的史實。馬英九指出，未來兩岸應(yīng)該以確保人民福祉為最大的目標(biāo)，堅持“九二共識”，反對“臺獨”，共同追求和平發(fā)展。這告訴我們（

）A．實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華兒女的共同愿望 B．兩岸應(yīng)共享發(fā)展成果，實現(xiàn)同步富裕C．民族區(qū)域自治制度具有強大的生命力 D．“一國兩制”是兩岸交流合作的政治基礎(chǔ)12．當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，人類正經(jīng)歷前所未有的沖突和戰(zhàn)爭的威脅，中國始終站在和平一邊，站在公平正義一邊，主張通過協(xié)商解決問題。從中可以看出中國（

）①積極有作為，貢獻中國的智慧②主動承擔(dān)國際責(zé)任，竭盡全力③積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任④主導(dǎo)和平發(fā)展的世界發(fā)展潮流A．②④ B．①③ C．②③ D．①④二、非選擇題(本題5小題，共56分)13．【積極參與提升素養(yǎng)】觀察漫畫,回答下列問題。(1)漫畫一啟示我們中學(xué)生要培養(yǎng)的心理品質(zhì)。(2)結(jié)合漫畫一，談?wù)勀銖穆嫸心塬@得哪些感悟。14．【中華文化源遠流長】閱讀下面材料,回答問題。材料一

徽劇《徽班》娓娓講述徽班藝人進京熔鑄國粹京劇的動人故事；舞劇《立夏》刻畫金寨立夏節(jié)起義中追求思想進步、揮灑青春夢想的熱血青年；話劇《爐火照天地》記錄鋼鐵人攻堅克難、精益求精的生動實踐；淮北梆子戲《風(fēng)雨王家壩》謳歌阜南縣王家壩人民舍小家、為大家的奉獻精神；如今的江淮大地，活躍著京劇、豫劇等7個跨省劇種，黃梅戲、徽劇等24個本省劇種，地方劇種數(shù)量居全國第3位。(1)根據(jù)材料一，說說安徽“有戲”給我省廣大人民群眾傳遞了哪些情感正能量。材料二

國風(fēng)動漫電影《長安三萬里》在年輕群體中走紅，電影講述了詩人高適、李白等數(shù)十位“頂流”的大唐往事，讓人感受輝煌壯麗的中華詩歌藝術(shù)。作為中華文化的瑰寶，唐詩宋詞在培養(yǎng)青少年傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面具有無可替代的價值。(2)跨越山海，邀您共賞長安。你認(rèn)為如何增強唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化對年輕人的吸引力。15．【以案說法與法同行】運用所學(xué)知識，分析下列案例。案例一

今天小安爸爸接到一位“好友”視頻電話，稱有事急需借2萬元。小安爸爸及時撥打了好友電話，發(fā)現(xiàn)是騙子通過AI換臉和擬聲技術(shù)，偽造成“好友”實施詐騙。小安爸爸立即報警，并將此事發(fā)到朋友圈，提醒大家注意防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，大家都為小安爸爸點贊。小安認(rèn)為AI換臉帶來了不少創(chuàng)意效果，但也可能被非法利用。希望每一位網(wǎng)絡(luò)使用者共同努力，讓人工智能技術(shù)更好地為大家所用、為生活添彩。(1)結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，闡述為小安爸爸點贊的理由。(2)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)使用者應(yīng)如何共同努力，助力小安愿望的實現(xiàn)。案例二

某市直機關(guān)年輕干部侯某，為金錢所誘惑，將手伸向了工作中接觸的涉密文件，主動聯(lián)系境外機構(gòu)。他利用職務(wù)便利，多次偷拍涉密文件并發(fā)送給境外人員，非法獲利7萬余元。最終，侯某因為境外非法提供國家秘密罪被追究刑事責(zé)任。(3)根據(jù)所學(xué)知識對侯某的行為進行評析。16．【奮進新征程建設(shè)新安徽】閱讀下面材料,回答問題。閱讀感知材料一

2月2日下午，安徽省發(fā)展改革委(安徽省長三角辦)以“提效率、強效能、重效果”為目標(biāo)，組織召開深入推進長三角一體化發(fā)展2024年工作部署專題會?？偨Y(jié)今年長三角一體化發(fā)展及結(jié)對合作幫扶工作情況，研究明年工作安排。(1)材料一中“長三角一體化發(fā)展”貫徹什么新發(fā)展理念。深度解讀材料二

2024年，我省將構(gòu)建從科技型中小企業(yè)到科技領(lǐng)軍企業(yè)的梯次培育體系，支持中小企業(yè)專精特新發(fā)展，凈增科技型中小企業(yè)5000家以上、高新技術(shù)企業(yè)3500家以上、科技領(lǐng)軍企業(yè)10家左右。推進高水平新型研發(fā)機構(gòu)建設(shè)，支持龍頭企業(yè)牽頭組建產(chǎn)業(yè)研究院。(2)請你從發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的角度闡釋材料三中我省重視這類企業(yè)發(fā)展的緣由。思考分析材料三

桐城市深入挖掘“六尺巷”典故的文化內(nèi)涵，將六尺巷典故蘊含的“禮讓和諧”精神注入基層治理，探索推行“六尺巷工作法”，融入群眾說事會、村規(guī)民約、積分制度等，走出一條源頭治理、多元共治、和諧共享的基層治理之路。(3)請你分析“六尺巷工作法”蘊含的安徽智慧。直面挑戰(zhàn)材料四

雖然面對著諸多的困難與挑戰(zhàn)，但優(yōu)秀的江淮兒女在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦奮斗，砥礪前行。我們有底氣有信心建設(shè)好美好安徽。(4)圍繞上述材料，探討建設(shè)美好安徽的底氣和信心何在?17．【培養(yǎng)家國情懷擔(dān)當(dāng)青年使命】2024年是偉大祖國成立75周年，全黨全國各族人民砥礪奮進，再創(chuàng)輝煌，以優(yōu)異的成績迎接祖國的生日。某校學(xué)習(xí)興趣小組開展以“關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家發(fā)展”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與并回答問題。團結(jié)一心凝聚磅礴力量信息一

2024年3月5日，十四屆全國人大二次會議在人民大會堂開幕。國務(wù)院總理李強代表國務(wù)院，向十四屆全國人大二次會議作政府工作報告。將近3000名人大代表出席，審議并通過了政府工作報告。信息二

中國式現(xiàn)代化是全體人民的共同事業(yè)，必須堅持全體人民共同參與，共同建設(shè)，共同享有。以中國式現(xiàn)代化的美好愿景激勵人、鼓舞人、感召人，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，就一定能使中國式現(xiàn)代化擁有最可靠、最深厚、最持久的力量源泉。(1)閱讀信息一，你能從中獲得哪些信息。(2)新征程上，我們要團結(jié)一心，凝聚磅礴力量。結(jié)合信息二，運用所學(xué)知識對此加以說明。擁抱世界合作共贏與世界共發(fā)展

2023年11月5日，又是一年進博會時間。形似“四葉草”的國家會展中心(上海)裝點一新，擁抱八方來客。匯天下之物產(chǎn)，促商貿(mào)之流通，創(chuàng)科技之新潮，從中國創(chuàng)辦到世界共享，從一展匯世界到一展惠全球，以中國新發(fā)展為世界創(chuàng)造新機遇的進博會，正串起雙向奔赴的發(fā)展合力、奏響合作共贏的華彩樂章。(3)從一展匯世界到一展惠全球。結(jié)合材料，解讀中國與世界是怎樣雙向奔赴的?寄語青春使命擔(dān)當(dāng)(4)結(jié)合以上探究活動，請寫出你的青春寄語。

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查珍惜新生活。B：材料中，“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下”，意思是合抱的大樹，生長于細小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的，寓意要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力，B說法正確；ACD：這與題文的主旨從點滴做起不符，故ACD排除；故本題選B。2．D【詳解】本題考查美好集體的特征。D：分析可知，材料主要強調(diào)的是樂樂在新學(xué)校遇到困難時同學(xué)們對她的各種關(guān)心和幫助，突出了美好的集體充滿關(guān)懷與友愛，能引領(lǐng)樂樂成長，故D符合題意；A：雖然本身正確，但材料重點體現(xiàn)的不是涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性和完善自我；故A不符合題意；B：集體的力量來源在材料中沒有體現(xiàn)；故B不符合題意；C：材料沒有體現(xiàn)美好的集體是民主公正的，規(guī)則面前沒有特權(quán)；故C不符合題意；故本題選D。3．B【詳解】本題考查教師職業(yè)的意義。①②④：分析可知，董艷老師堅守農(nóng)村教育，體現(xiàn)了教師承擔(dān)教書育人的使命；她通過自己的教育行為傳承文明，說明教師是人類文明的主要傳承者之一，董艷老師引導(dǎo)學(xué)生讀書、創(chuàng)作，讓孩子成為更好的自己，體現(xiàn)了老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人；故①②④正確；③：尊師重教是我們應(yīng)該倡導(dǎo)的良好風(fēng)尚，而不是基本義務(wù)，故③說法錯誤；故本題選B。4．B【詳解】本題考查特殊保護。①②③：教育部印發(fā)通知，要求各地教育行政部門嚴(yán)格落實學(xué)生健康體檢制度和每學(xué)期2次視力監(jiān)測制度，體現(xiàn)出對未成年人的政府保護，是切實維護中小學(xué)生健康和權(quán)益的需要，有利于控制中小學(xué)生近視的發(fā)生和發(fā)展，①③說法正確；②錯誤；④：家庭是未成年人保護的第一陣地，④錯誤；故本題選B。5．A【詳解】本題考查良好家風(fēng)。①：吃每一碗粥、每一碗飯時，應(yīng)該想想這粥飯的來之不易，體現(xiàn)了勤儉節(jié)約，故①符合題意；②：意思是即使家境貧困也不要讓后代失學(xué),不能放棄讀書、放棄知識;即使富貴了也不能為所欲為、做損人利己之事,特別是不能貪污受賄,要保持自己高尚的人格。體現(xiàn)了重視讀書和品格高尚的家風(fēng)，故②符合題意；③：仁義禮智信的意思是仁愛、忠義、碧陪禮和、睿智、誠信；溫良恭儉讓意思是溫前巧和、善良、恭敬、節(jié)儉、忍讓這五種美德。體現(xiàn)了良好家風(fēng)，故③符合題意；④：是對友誼的描述，與家風(fēng)無關(guān)，故④不符合題意；故本題選A。6．C【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。C：分析題文，漫畫《跟風(fēng)》小雞報名飛行輔導(dǎo)班，是不能正確認(rèn)識自己的表現(xiàn)，啟示我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己，善于揚長避短，活出自己的風(fēng)采，故C符合題意；A：一味跟風(fēng)，不是贏在起跑線上，故A說法錯誤；B：題文主旨是跟風(fēng)不利于自己的發(fā)展，沒有體現(xiàn)相互借鑒學(xué)習(xí)，故B說法錯誤；D：題文漫畫體現(xiàn)的是錯誤的跟風(fēng)做法，不是挑戰(zhàn)自我，故D說法錯誤；故本題選C。7．D【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會。①：龍正道熱心公益志愿服務(wù)主要是出于奉獻和愛心，并不是為了追求物質(zhì)回報，故①錯誤。②③④：分析可知，龍正道熱心公益志愿服務(wù)，他的行為體現(xiàn)了樂于奉獻社會，能讓生命更有意義，活出生命的精彩，他的捐助行為體現(xiàn)了友善，也在努力實現(xiàn)自己的人生價值，他熱心公益不計代價與回報，傳遞了美好情感，故②③④正確；故本題選D。8．D【詳解】本題考查法律的作用。③④：題干中，“法不能向不法讓步”，這說明法律捍衛(wèi)公民正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利，社會主義法治精神得到彰顯，故③④符合題意；①：拍攝電影與凝聚法治共識無關(guān)，故①說法錯誤；②：審判機關(guān)有審判權(quán)，故②說法錯誤；故本題選D。9．B【詳解】本題考查實干精神。A：“理性選擇，考慮自己的興趣和特長”在材料中未體現(xiàn)，故A不符合題意；B：分析題文，毛澤東同志立下遠大志向并一生追尋，啟示新時代青少年學(xué)生要把個人前途和國家命運緊密聯(lián)系在一起，樹立理想，用奮斗擎起中國的未來，故B正確；C：“不負(fù)時代，利用社會條件實現(xiàn)成長”表述正確，但不是材料主要強調(diào)的，故C排除；D：“珍惜時間，初中畢業(yè)馬上步入社會”說法錯誤，初中畢業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)是很有必要的，故D錯誤；故本題選B。10．D【詳解】本題考查正義的要求、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、依法納稅、人大的職權(quán)。A：“靈魂砍價”是對患者的守護，表明正義要求對弱者給予必要幫扶，保證其有尊嚴(yán)地生活，故A說法正確；B：熊某在某平臺發(fā)表侮辱烈士的言論被行政拘留并罰款，啟示我們英雄烈士不容褻瀆，網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，故B說法正確；C：明星理應(yīng)作出表率，帶頭依法納稅，體現(xiàn)了依法納稅是公民的基本義務(wù)，故C說法正確；D：十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，體現(xiàn)了全國人大常委會行使立法權(quán)，故D說法錯誤；本題屬于逆向選擇題，故本題選D。11．A【詳解】本題考查臺灣問題。A：材料中，兩位領(lǐng)導(dǎo)人會面時，商討交流的問題，體現(xiàn)出堅持“九二共識”，反對“臺獨”，共同追求和平發(fā)展，是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華兒女的共同愿望，兩岸應(yīng)深化交流合作，促進心靈契合，故A符合題意；B：實現(xiàn)共同富裕，不是同步富裕，故B說法錯誤；C：材料內(nèi)容未涉及民族區(qū)域自治制度，故C不符合題意；D：“一個中國原則”是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，故D說法錯誤；故本題選A。12．B【詳解】本題考查中國擔(dān)當(dāng)。①③：中國始終站在和平一邊，站在公平正義一邊，主張通過協(xié)商解決問題從中可以看出中國積極有作為，貢獻中國的智慧；積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，故①③符合題意；②：中國盡力而為，但不是竭盡全力，故②說法錯誤；④：中國順應(yīng)世界發(fā)展潮流，并不主導(dǎo)，故④說法錯誤；故本題選B。13．(1)自信。(2)我們要正確面對心理壓力，面對心理壓力可以求助于他人；進行心理疏導(dǎo)等?！痉治觥靠键c考查：自信、解決心理壓力的方法能力考查：提煉觀點和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用自信的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：面對課業(yè)負(fù)擔(dān)、同學(xué)競爭、父母期待，相信方法總比困難多→聯(lián)系自信的品質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用解決心理壓力的方法的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：求助父母→聯(lián)系面對壓力可以求助于他人。關(guān)鍵詞②：老師會給我們進行心理疏導(dǎo)→聯(lián)系學(xué)會自我調(diào)節(jié)。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)對文化的自豪和自信；愛國情懷；奮斗精神；奉獻精神。(2)①創(chuàng)新表達方式：利用現(xiàn)代動漫、影視、游戲等多種形式來演繹唐詩宋詞的故事和意境，使其更生動有趣。②融入教育：在學(xué)校教育中加大對唐詩宋詞的講解深度和廣度，通過生動有趣的教學(xué)方式讓學(xué)生感受其魅力。③開展文化活動：舉辦詩詞朗誦會、創(chuàng)作比賽、文化節(jié)等活動，讓年輕人親身參與其中。④利用新媒體：通過短視頻平臺、社交媒體等傳播有趣的唐詩宋詞解讀、創(chuàng)作故事等內(nèi)容?！痉治觥靠键c考查：美好情感、文化自信。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用美好情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：眾多劇種展現(xiàn)了安徽豐富的文化底蘊和特色→可鏈接對文化的自豪和自信；關(guān)鍵詞②：舍小家、為大家→可鏈接愛國情懷；關(guān)鍵詞③：追求理想、克服困難→可鏈接奮斗精神；關(guān)鍵詞④：王家壩人民所展現(xiàn)的奉獻精神→可鏈接奉獻精神；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何增強唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化對年輕人的吸引力，是開放性主觀題，答案言之有理即可。15．(1)①從道德角度看，小安爸爸沒有輕易相信虛假信息，并且關(guān)愛他人，將此事分享提醒大家，體現(xiàn)了友善的品質(zhì)；②從法律角度看，他及時報警，履行了與違法犯罪作斗爭的義務(wù)，維護了法律的尊嚴(yán)；③從信息意識角度看，他能正確認(rèn)識到AI技術(shù)的利弊，具有較強的信息辨別能力和風(fēng)險防范意識，這符合信息社會對公民素養(yǎng)的要求。(2)①要提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范技能，不輕易相信和傳播來源不明的信息，避免成為詐騙的受害者或傳播者。②自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不利用網(wǎng)絡(luò)進行違法犯罪活動，維護良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。③對于發(fā)現(xiàn)的利用人工智能技術(shù)進行的非法行為，要積極舉報，共同打擊違法犯罪。④積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，傳播正能量，營造健康、和諧、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(3)①從法律層面來看，他的行為構(gòu)成了境外非法提供國家秘密罪。涉密文件涉及國家安全和重要利益，他將其偷拍并提供給境外人員，嚴(yán)重危害了國家的安全和穩(wěn)定，損害了國家利益，這種行為是對國家法律的公然踐踏。②從道德角度而言，作為一名市直機關(guān)干部，他本應(yīng)秉持忠誠和責(zé)任，為國家和人民服務(wù)，然而他卻為了金錢利益而放棄原則，這種行為是極其不道德的，違背了公職人員的職業(yè)道德和操守?！痉治觥靠键c考查：關(guān)愛他人、與違法犯罪作斗爭、合理使用網(wǎng)絡(luò)、法不可違、維護國家安全。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用關(guān)愛他人、與違法犯罪作斗爭、合理使用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：發(fā)現(xiàn)是騙子、提醒大家注意防范→可鏈接沒有輕易相信虛假信息，并且關(guān)愛他人，體現(xiàn)了友善的品質(zhì)；關(guān)鍵詞②：他及時報警→可鏈接履行了與違法犯罪作斗爭的義務(wù)，維護了法律的尊嚴(yán)；關(guān)鍵詞③：正確認(rèn)識到AI技術(shù)的利弊→可鏈接具有較強的信息辨別能力和風(fēng)險防范意識； 第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用合理使用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：希望每一位網(wǎng)絡(luò)使用者共同努力，讓人工智能技術(shù)更好地為大家所用、為生活添彩→可鏈接公民應(yīng)該如何合理使用網(wǎng)絡(luò)； 第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用法不可違、維護國家安全的有關(guān)知識，從評析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：多次偷拍涉密文件并發(fā)送給境外人員，非法獲利7萬余元→可鏈接嚴(yán)重危害了國家的安全和穩(wěn)定，損害了國家利益，這種行為是對國家法律的公然踐踏。關(guān)鍵詞②：身為干部為金錢所誘惑→可鏈接為了金錢利益而放棄原則，這種行為是極其不道德的，違背了公職人員的職業(yè)道德和操守。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)協(xié)調(diào)。(2)①科技型中小企業(yè)是創(chuàng)新的源頭活水，為新質(zhì)生產(chǎn)力提供創(chuàng)新活力和潛力；②高新技術(shù)企業(yè)是推動技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵力量，能直接提升新質(zhì)生產(chǎn)力水平；③科技領(lǐng)軍企業(yè)能引領(lǐng)創(chuàng)新方向和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，帶動整體新質(zhì)生產(chǎn)力提升；④推進新型研發(fā)機構(gòu)建設(shè)和支持龍頭企業(yè)牽頭組建產(chǎn)業(yè)研究院，有利于促進技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和提供強大支撐。(3)①傳承和弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓文化在基層治理中發(fā)揮積極作用；②體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代治理有機結(jié)合；③展現(xiàn)了多元共治的理念，調(diào)動各方力量參與；④強調(diào)源頭治理，注重預(yù)防和化解矛盾；⑤凸顯了因地制宜，利用本地獨特文化資源進行治理的智慧。(4)①黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)提供了正確的方向和強大的組織保障；②江淮兒女的艱苦奮斗精神是內(nèi)在動力；③豐富的資源和良好的發(fā)展基礎(chǔ)是物質(zhì)支撐；④科技和教育的進步為發(fā)展注入創(chuàng)新活力；⑤不斷完善的政策體系和社會治理機制營造了良好的發(fā)展環(huán)境?！痉治觥靠键c考查：新發(fā)展理念、企業(yè)創(chuàng)新、中華文化、參與民主生活、黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族精神、科技創(chuàng)新等。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用新發(fā)展理念的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：長三角一體化發(fā)展→可鏈接協(xié)調(diào)； 第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為安徽省，需要運用企業(yè)創(chuàng)新的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：構(gòu)建科技領(lǐng)軍企業(yè)→可鏈接科技型中小企業(yè)為新質(zhì)生產(chǎn)力提供創(chuàng)新活力和潛力；關(guān)鍵詞②：支持高新技術(shù)企業(yè)→可鏈接高新技術(shù)企業(yè)能直接提升新質(zhì)生產(chǎn)力水平；關(guān)鍵詞③：科技領(lǐng)軍企業(yè)10家左右→可鏈接科技領(lǐng)軍企業(yè)能帶動整體新質(zhì)生產(chǎn)力提升； 關(guān)鍵詞④：推進組建產(chǎn)業(yè)研究院→可鏈組建產(chǎn)業(yè)研究院為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和提供強大支撐。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用中華文化的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：深入挖掘“六尺巷”典故的文化內(nèi)涵→可鏈接讓文化在基層治理中發(fā)揮積極作用；將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代治理有機結(jié)合；利用本地獨特文化資源進行治理的智慧； 關(guān)鍵詞②：探索推行“六尺巷工作法”→可鏈接展現(xiàn)了多元共治的理念，調(diào)動各方力量參與；關(guān)鍵詞③：和諧共享的基層治理→可鏈接強調(diào)源頭治理，注重預(yù)防和化解矛盾；第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族精神、科技創(chuàng)新的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下→可鏈接黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)提供了正確的方向和強大的組織保障；關(guān)鍵詞②：優(yōu)秀的江淮兒女砥礪前行→可鏈接江淮兒女的艱苦奮斗精神是內(nèi)在動力；關(guān)鍵詞③：構(gòu)建從科技型中小企業(yè)到科技領(lǐng)軍企業(yè)的梯次培育體