教育格言經(jīng)典語錄70句

教育格言經(jīng)典語錄70句教育箴言：智慧的火花，永恒的傳承教育，這一永恒的議題，承載著前人的智慧與期望。他們留下的教育箴言，猶如璀璨的星辰，照亮我們前行的道路，值得我們細(xì)細(xì)品讀，深思。教育的真諦，始于愛，愛是那種持久而深沉的情感。先學(xué)做人，后學(xué)知識。教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的技巧，而在于激發(fā)、喚醒、鼓舞。——德第斯多惠愛即教育，無愛則無教育。教育的全部奧秘，在于如何呵護(hù)兒童——蘇赫姆林斯基讓我們以行動和心靈，去啟迪我們的孩子。表揚(yáng)如喇叭，響亮而鼓舞；批評如電話，私密而溫和。做人要誠實(shí)，教書要認(rèn)真。包容百川，積累學(xué)問，樹立德行，培養(yǎng)人品。和藹可親的態(tài)度，是教師良好教態(tài)的永恒注腳。當(dāng)代能成為教師的人，必定非凡；因?yàn)榻逃聵I(yè)，本就是非凡的事業(yè)。教書育人，是教師的天職，既有辛勞，也有喜悅。教師是孩子的明鏡，孩子是教師的影子。不尊重學(xué)生，即不尊重自己。教與學(xué)應(yīng)融為一體，師生關(guān)系應(yīng)如魚水、血肉般親密無間。享受人文的課堂，享受動態(tài)的課堂，享受智慧的課堂。千百次的耕耘，換來滿園桃李香。在集體教學(xué)中，盡可能多地關(guān)懷每個(gè)孩子，尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都充滿自信。打電話時(shí)，請微笑，對方一定能感受到。我愿做梯子，讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)的巔峰?！A羅庚愚昧的教師只會灌輸真理，智慧的教師則教會孩子發(fā)現(xiàn)真理。掌握好的方法，是學(xué)業(yè)成功的先決；打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是終身受益的偉業(yè)。傾注心血的愛，能使孩子們早日綻放?。o靜地）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的幸福，在于將一群群孩子送往理想的彼岸。學(xué)習(xí)與智慧并長，心靈與成就共成?！祆洚?dāng)你抱怨學(xué)生愚笨時(shí)，不妨自問，何為誨人不倦。課堂是點(diǎn)燃求知欲和道德信念的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。發(fā)揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作中的不凡者。永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。不學(xué)無以立身，不教無以立國。用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力讓學(xué)生在課堂內(nèi)得法，課外得益。在教育的花園中，百花爭艷離不開園丁的愛；在金秋的果園里，碩果累累離不開耕耘者的心血。十年樹木，百年樹人。教師施愛，宜嚴(yán)中有寬，寬中有嚴(yán)。教師應(yīng)融入師生的相互理解之中。要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，盡可能多地尊重每一個(gè)人。美，是一種形式，一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，是人生的最高境界。拼搏，方能致勝。耕耘于綠草地，此生無怨無悔。將簡單之事做到極致，將平凡之事做到經(jīng)典，將每一件小事都做得精彩絕倫。教師的職業(yè)，神圣而光輝，榮耀而偉大。教師的心聲，純凈而高貴，無私而深遠(yuǎn)。我愛我?guī)煟鼝壅胬?。——亞里士多德教師的人格，是教育的?jiān)實(shí)基石。以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，方能融合社會、學(xué)校、師生為一體。教師最大的幸福，就是看到孩子們的成長！為他人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！疤K聯(lián)捷爾任斯基能得到家長和孩子的尊敬與喜愛，這是教師價(jià)值的體現(xiàn)。學(xué)高為師，身正為范。這個(gè)世界，既非富人的世界，也非權(quán)貴的世界，而是有心人的世界。教師對學(xué)生來說，既是引路人，也是心靈與智慧的雙重導(dǎo)師。拼搏，方能致勝。走下講臺，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。知識不存在的地方，愚昧自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知變得聰慧。給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。人應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇永遠(yuǎn)敞開的窗——接納之窗。感人肺腑的談話，能治愈孩子心靈的創(chuàng)傷。今天的積累，是為了明天的飛翔，看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，還有什么比這更令教師欣慰的呢？贊賞他人的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他人的長處，理解他人的困難，幫助他人的過失。教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)在自我消耗中，照亮他人。問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，而找到這把鑰匙，需要不懈的勞動。教會學(xué)生利用已有知識去獲取新知，這是最高教學(xué)技巧的體現(xiàn)。俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。教會學(xué)生利用已有知識去獲取新知，這是最高教學(xué)技巧的體現(xiàn)。教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也能學(xué)到許多。體