2022年八年級(jí)語文上冊(cè)第五單元名著導(dǎo)讀(二)昆蟲記科普作品的閱讀作業(yè)課件新人教版

名著導(dǎo)讀(二)

《昆蟲記》科普作品的閱讀1．閱讀下列選段，完成填空。七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦，用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。(1)此文段選自法國作家___________的《昆蟲記》，這本書被譽(yù)為“_______________”，全書透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)生命的尊重和對(duì)自然萬物的贊美之情。法布爾

昆蟲的史詩(2)這段話主要講述的是________________________的過程。(3)《昆蟲記》初讀階段結(jié)束后，語文課代表為活躍群內(nèi)氣氛，建議所有人把頭像都換成《昆蟲記》中自己喜歡的昆蟲圖片。同學(xué)們紛紛響應(yīng)，有的選螳螂，有的選被管蟲，有的選螢火蟲，有的選蟋蟀……小明卻遲遲不能選定。如果小明向你尋求幫助，你會(huì)建議小明選擇①____(昆蟲名稱)作頭像，理由是②_______________________________________________________________________________________________________。蟬刺穿樹皮，吸飲汁液蟬蟬能夠“潛伏”地下忍受四年的黑暗，只為了陽光下五個(gè)星期的歌唱，這種精神讓人感動(dòng)2．閱讀《昆蟲記》，完成(1)(2)小題。(1)《昆蟲記》不僅是了不起的科普作品，更是一部文筆優(yōu)美、富有哲思的文學(xué)作品。請(qǐng)你比較百度百科·蜣螂和《昆蟲記·西緒福斯蟲》關(guān)于甲蟲制作糞球的文字，概括其語言特點(diǎn)。比較對(duì)象比較內(nèi)容語言特點(diǎn)百度百科·“蜣螂”

產(chǎn)卵后，雌雄共同推曳糞土將卵包裹而轉(zhuǎn)成丸狀。

①_________________________-《昆蟲記·西緒福斯蟲》對(duì)應(yīng)語段夫妻雙雙以同樣高漲的熱情，共同參與為兒子們準(zhǔn)備面包的勞動(dòng)，揉面團(tuán)，運(yùn)回家，入烤爐，樣樣都干。前爪上的小刀用力一劃，一塊大小正合適的糞食切下來，供它們加工用。這時(shí)候，做父親的和做母親的齊心協(xié)力，共同擺弄切下的小糞塊，輕輕地拍打，加力按壓，制作成大豌豆粒般的小丸。②___________________________簡潔直白(或平實(shí)，簡明準(zhǔn)確)生動(dòng)形象(或幽默有趣)(2)閱讀下面兩則材料，請(qǐng)你結(jié)合《昆蟲記》中法布爾著力探究的某個(gè)具體案例，具體闡述法布爾精神。材料一：有一回，為了捕捉一只昆蟲制作標(biāo)本，法布爾追著蟲子跑了幾百米，就在要捉住蟲子的一剎那，他擔(dān)心自己會(huì)因奔跑的慣性而用力過猛，碰壞了小蟲子的腿，就故意摔了一跤，減緩沖力。這一跤差點(diǎn)跌斷了法布爾的一條腿。材料二：有一年，法布爾得了一場重病。他躺在冷冰冰的屋子里，看到床邊的墻角有幾只小蟲子快凍僵了。法布爾小心地把它們捧起來，放在自己懷里。蟲子有了暖氣，漸漸蘇醒了，在他的身上爬來爬去。法布爾看著看著高興起來，連病痛都慢慢消失了。示例一：法布爾以人性觀照蟲性，具有敬畏生命、熱愛大自然、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神。法布爾怕碰壞小蟲子的腿，故意自己摔跤；看見墻角的小蟲子快凍僵了，就小心地捧起來放在自己懷里，體現(xiàn)他敬畏生命，窮畢生之力深入昆蟲世界，與昆蟲為伴，心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美之情，體現(xiàn)他熱愛大自然、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神。示例二：法布爾以人性觀照蟲性，具有敬畏生命、熱愛大自然、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神?！独ハx記》不是觀察的原始記錄，而是在經(jīng)歷了一個(gè)過程后寫就的。像關(guān)于金步甲被同類吞食的探究，法布爾經(jīng)歷了反復(fù)的觀察與實(shí)驗(yàn)，探究出這是金步甲的婚俗使然，雄性金步甲是已經(jīng)對(duì)交尾感到滿足的雌性伴侶的犧牲品，體現(xiàn)出他勇于探索、堅(jiān)持不懈、嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)精神。3．班級(jí)成員通過“云”參觀的方式紛紛參觀心儀的博物館。小語在參觀南京博物院時(shí)發(fā)現(xiàn)2022年1月3日館內(nèi)有公眾活動(dòng)“博物館里的奇妙動(dòng)物園——陶器里的動(dòng)物”，她不禁想到正在閱讀的《昆蟲記》，它被魯迅譽(yù)為“昆蟲的史詩”。法布爾筆下的昆蟲也各具特點(diǎn)，請(qǐng)幫她完成下面的表格。昆蟲名別稱原因蟬①_________________蟬的幼蟲要在地下生活至少四年。②____________西緒弗斯為繁衍后代，就像西方神話中被罰滾巨石上山的西緒弗斯一樣。綠蟈蟈狂熱的夜間獵手③__________________黑暗中的苦工圣甲蟲綠蟈蟈喜歡在晚上狩獵。4.魯迅評(píng)價(jià)法國昆蟲學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，簡述這本書在“有趣、有益”方面的特點(diǎn)。(限60字內(nèi))示例：①有益：《昆蟲記》以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬物、對(duì)人類、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。②有趣：作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去觀照蟲性。詳細(xì)、深刻地描繪了各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄了各種昆蟲的生活以及它們?yōu)榉毖芊N族所進(jìn)行的斗爭等內(nèi)容，十分有趣。5．“有取有舍”是自然界及人類社會(huì)生存與發(fā)展的重要法則，請(qǐng)?jiān)凇独ハx記》《紅星照耀中國》中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，講述一個(gè)取舍的事例及對(duì)你的啟發(fā)與影響。示例一：我選擇《紅星照耀中國》，作者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入根據(jù)地，了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》。讓我懂得了堅(jiān)持真理的過程中會(huì)遇到各種各樣的困難，我們一旦確定目標(biāo)，就要心無旁騖、排除萬難，舍棄無關(guān)的東西，這樣才能達(dá)到目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)理想，甚至創(chuàng)造奇跡。示例二：我選擇《昆蟲記》。蟹蛛將卵袋產(chǎn)于葉面或樹干上，雌蛛為了守護(hù)孩子平安成長，常伏在卵袋上守護(hù)，舍棄了自己的生命。昆蟲世界的取舍告訴我們動(dòng)物們會(huì)不自覺地選擇最有利于后代繁衍、種族延續(xù)的行為，我們?cè)诔砷L中不能夠只顧眼前利益或個(gè)人利益，而是要最大限度地為集體、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。6．許多名著都有一定的主題任務(wù)和閱讀方法，請(qǐng)結(jié)合《昆蟲記》的閱讀方法，并說明其理由。書目：《昆蟲記》主題任務(wù)：科學(xué)與文學(xué)閱讀方法：選擇性閱讀理由：《昆蟲記》是獨(dú)立成篇，可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。借助前言、后記或附錄中作品的介紹，了解作家、科學(xué)成就或全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做準(zhǔn)備。閱讀中遇到一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語，要查找相關(guān)資料，把握其含義；體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉我們的思維；學(xué)會(huì)關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味。7．下面是班級(jí)“科普作品·智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場。請(qǐng)你參與其中，從《昆蟲記》《寂靜的春天》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說一個(gè)具體的例子。丙：示例一：《昆蟲記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒有任何反應(yīng)，得出“蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命樂趣的手段，與愛情無關(guān)”這一結(jié)論。示例二：《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會(huì)因地表環(huán)境改變而采取假死之外的逃生方式的假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。示例三：《寂靜的春天》中，卡森提出了濫用殺蟲劑將導(dǎo)致出現(xiàn)“寂靜的春天”這一假設(shè)。之后她深入搜集和整理化學(xué)殺蟲劑危害環(huán)境的證據(jù)和有關(guān)研究的文獻(xiàn)，使用了大量翔實(shí)的數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析整合后，最終證實(shí)殺蟲劑殘留的確會(huì)造成諸多危害，假設(shè)成立。

甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。

8．八(1)班進(jìn)行了名著閱讀問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)喜歡非文學(xué)作品的人數(shù)較少。為吸引更多的同學(xué)去閱讀，請(qǐng)從下列作品中任選一部，寫一則簡短的推薦語。A．《昆蟲記》

B．《寂靜的春天》示例一：我推薦《昆蟲記》。這本書會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)有趣的昆蟲世界，文中有會(huì)心理戰(zhàn)的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲。閱讀這本書，能讓你在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得片刻放松，還可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，又可以跟法布爾學(xué)寫作。示例二：我推薦《寂靜的春天》。明天的寓言、死神之藥、消失的歌聲……你一定會(huì)被書中描述的現(xiàn)象所震驚。本書用眾多的真實(shí)案例、數(shù)據(jù)分析論證了農(nóng)藥對(duì)自然及人類自身的危害，對(duì)人類提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培養(yǎng)我們的實(shí)證精神，也讓我們對(duì)化學(xué)藥品的使用更謹(jǐn)慎。9．回顧A《昆蟲記》、B《星星離我們有多遠(yuǎn)》、C《寂靜的春天》三部科普作品，完成相關(guān)任務(wù)。(1)根據(jù)下面讀書卡片材料，請(qǐng)你選擇填寫相對(duì)應(yīng)的作品名稱(填寫字母序號(hào))。①____②____③____

CAB(2)綜合三則卡片內(nèi)容，說說科普作品普及科學(xué)知識(shí)時(shí)通常是怎樣進(jìn)行介紹說明的。示例：一是要用通俗的語言說明事物的基本狀況及特點(diǎn)：如卡片②用通俗的語言向人們解釋了“指引蛛蜂尋覓食物的不是嗅覺