教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《聲音》測(cè)試卷及參考答案【黃金題型】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.宇航員在月球上通話，幫助傳播聲音的是（

）。A.空氣

B.地面

C.無(wú)線電波2.我們唱歌能發(fā)出聲音，是因?yàn)椋?/p>

）。A.聲帶在振動(dòng)

B.空氣在振動(dòng)

C.嘴唇在振動(dòng)3.把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，那么玻璃罩內(nèi)的鬧鐘的聲音將（

）。A.越來(lái)越小

B.越來(lái)越響

C.不變4.寫字的聲音可以通過(guò)（

）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。A.紙

B.筆

C.桌面5.發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟里的人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管，這種方法利用了鋼管的（

）性能好。A.傳聲

B.導(dǎo)電

C.通風(fēng)6.下列聲音中（

）屬于人為的制造聲音。A.海浪聲

B.歌聲

C.風(fēng)聲二.填空題(共6題，共30分)1.人的耳可以分為（

）、（

）、（

）三部分。2.人的（

）就像一個(gè)隧道，聲音通過(guò)這條隧道到達(dá)鼓膜。3.如下圖，擊打音叉，音叉發(fā)出了聲音。將擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，你會(huì)看到水（

）（A.迅速上升B.濺起水花C.沒有變化），這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在（

）。當(dāng)用手用力捏住發(fā)聲的音叉兩端音叉將（

）發(fā)出聲音（填“會(huì)”或“不會(huì)”），因?yàn)橐舨娌辉伲?/p>

）。4.聲音的強(qiáng)弱和物體（

）有關(guān)。5.我們?cè)谇脫粑矬w振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，輕輕敲擊音量就（

），用力敲擊音量就（

）。物體振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音就（

）；振動(dòng)的慢，發(fā)出的聲音就（

）。6.我們說(shuō)話的聲音主要是靠（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是以（

）的形式傳播的。三.判斷題(共6題，共12分)1.敲擊音叉時(shí)音叉會(huì)發(fā)出聲音，所以只要對(duì)音叉用力，音叉就能發(fā)出聲音。（

）2.聽小骨是內(nèi)耳的一部分。（

）3.手指在一根琴弦上移動(dòng)，弦振動(dòng)的部分越短，音高越高。（

）4.我們聽到的各種聲音都是靠空氣傳播的，固體和液體不能傳播聲音。（

）5.長(zhǎng)時(shí)間戴著耳塞聽音樂不會(huì)對(duì)耳朵造成傷害。（

）6.大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因?yàn)榍脫艄拿娴牧Χ炔灰粯?，與其他因素?zé)o關(guān)。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把下列方法與它們是否能使物體發(fā)聲連接。敲擊鑼面

彎曲鋼尺

拉伸橡皮筋

按壓鼓面

撥動(dòng)橡皮筋

能夠發(fā)聲

不能發(fā)聲五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？2.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？3.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何改變古箏上的某一根弦的音高？4.為什么說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”？5.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？七.材料題(共2題，共11分)1.用三個(gè)塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個(gè)塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請(qǐng)分析隔著哪個(gè)塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。2.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會(huì)叫，雌性是不會(huì)叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來(lái)發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長(zhǎng)著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長(zhǎng)著較硬的翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過(guò)哪些動(dòng)物的叫聲？試寫出5種。八.綜合題(共3題，共25分)1.小明找到一些試管，在試管中裝水后向試管口吹氣，想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂譜分析，需要準(zhǔn)備（

）根試管。1.小明準(zhǔn)備的試管必須（

）。A.長(zhǎng)短粗細(xì)相同

B.長(zhǎng)短相同粗細(xì)不同

C.長(zhǎng)短不同粗細(xì)相同2.小明將試管排列整齊，按從左到右的順序往試管中加水，希望得到一個(gè)“從低音到高音”的樂器來(lái)吹奏。試管中的水量依序（

）。A.越來(lái)越多

B.越來(lái)越少

C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米，那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米2.認(rèn)識(shí)聲音的高低強(qiáng)弱。（1）認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱（2）聲音的高低變化3.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.C5.A6.B二.填空題1.外耳；中耳；內(nèi)耳2.外耳道3.B；振動(dòng)；不會(huì)；振動(dòng)4.振動(dòng)的幅度5.弱；強(qiáng)；高；低6.聲帶；波三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡(jiǎn)答題1.弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊都會(huì)影響聲音的高低。2.敲擊停止，鑼面的振動(dòng)還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。3.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。4.因?yàn)橐粋€(gè)巴掌無(wú)法受力而產(chǎn)生振動(dòng)，也就不能發(fā)出聲音。5.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。七.材料題1.因?yàn)橄鄬?duì)液體、