18 電腦美術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù) 一年級下冊

/18電腦美術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)一年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解電腦美術(shù)的基本概念，學(xué)會使用電腦繪畫軟件進(jìn)行簡單圖形的繪制；培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和審美能力。2.過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦繪畫軟件表達(dá)自己的想法和情感。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.電腦美術(shù)的基本概念：介紹電腦美術(shù)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。2.電腦繪畫軟件的使用：學(xué)習(xí)使用電腦繪畫軟件進(jìn)行簡單圖形的繪制，如畫線、畫圓、畫矩形等。3.電腦繪畫技巧：學(xué)習(xí)電腦繪畫的基本技巧，如顏色填充、線條粗細(xì)、圖層管理等。4.創(chuàng)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會使用電腦繪畫軟件進(jìn)行簡單圖形的繪制；培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和審美能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：電腦繪畫技巧的掌握；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、電腦繪畫軟件、教學(xué)課件。2.學(xué)具：學(xué)生自備電腦或?qū)W校提供電腦。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些電腦美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解電腦美術(shù)的基本概念。2.新課導(dǎo)入：介紹電腦繪畫軟件的基本功能和使用方法，讓學(xué)生初步掌握電腦繪畫技巧。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.創(chuàng)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品。5.展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。6.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課后自主練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.電腦美術(shù)2.內(nèi)容：-電腦美術(shù)的基本概念-電腦繪畫軟件的使用-電腦繪畫技巧-創(chuàng)作實(shí)踐七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后自主練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品。2.拓展閱讀：了解電腦美術(shù)在生活中的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、動畫制作等。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評估學(xué)生對電腦美術(shù)知識和技能的掌握程度。2.教學(xué)方法是否合適：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生興趣和參與度：關(guān)注學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣和參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.教學(xué)資源利用：充分利用電腦、投影儀等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。5.學(xué)生作品展示與評價(jià)：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，提高學(xué)生的自信心和審美能力。6.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置具有針對性和趣味性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識技能的掌握程度和教學(xué)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)。在本節(jié)課中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個方面：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示電腦美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生初步了解電腦美術(shù)的基本概念?？梢赃x取一些具有代表性的作品，如平面廣告、插畫、動畫等，讓學(xué)生直觀地感受電腦美術(shù)的魅力。2.新課導(dǎo)入：介紹電腦繪畫軟件的基本功能和使用方法，讓學(xué)生初步掌握電腦繪畫技巧。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采用直觀演示法，邊講解邊操作，讓學(xué)生清晰地了解每個功能的作用和操作步驟。同時，可以設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生跟隨教師一起操作，鞏固所學(xué)知識。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。同時，鼓勵學(xué)生相互交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.創(chuàng)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。可以設(shè)置一個主題，如“我的校園生活”、“美麗的家鄉(xiāng)”等，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的整體布局、色彩搭配和細(xì)節(jié)處理，提高學(xué)生的繪畫水平。5.展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個角度評價(jià)作品，如創(chuàng)意、技巧、色彩等。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和審美能力，鼓勵學(xué)生敢于展示自己的作品，勇于接受他人的意見和建議。6.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課后自主練習(xí)。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識，提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。同時，可以布置一些拓展性的作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試使用其他繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作，或者了解電腦美術(shù)在生活中的應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。通過以上教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，有助于實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的電腦繪畫技能和審美能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在關(guān)注教學(xué)過程的同時，我們還需要對以下幾個細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采用任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)計(jì)具有趣味性和挑戰(zhàn)性的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電腦繪畫技巧。此外，還可以采用探究式學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.教學(xué)評價(jià)的多元化：在展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，除了自評、互評和教師評價(jià)外，還可以引入同伴評價(jià)、家長評價(jià)等多元化評價(jià)方式，讓學(xué)生從多個角度認(rèn)識自己的作品，提高評價(jià)的全面性和客觀性。3.教學(xué)資源的充分利用：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用電腦、投影儀等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。例如，通過投影儀展示學(xué)生的作品，讓全體學(xué)生都能清晰地看到，便于進(jìn)行評價(jià)和討論。4.特殊學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注特殊學(xué)生（如學(xué)習(xí)困難、動手能力較弱的學(xué)生）的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。可以安排學(xué)習(xí)伙伴，讓他們相互協(xié)助，共同完成繪畫任務(wù)。5.課堂氛圍的營造：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)營造輕松、愉快、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^音樂、游戲等方式，調(diào)節(jié)課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.課后作業(yè)與拓展閱讀的設(shè)計(jì)：課后作業(yè)應(yīng)具有針對性和趣味性，讓學(xué)生在課后能夠自主練習(xí)和拓展。拓展閱讀則可以讓學(xué)生了解電腦美術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。7.教學(xué)反思的持續(xù)與深入：課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)持續(xù)、深入地進(jìn)行教學(xué)反思，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行全面總結(jié)，找出不足之處，