班級建設活動策劃書

班級建設活動策劃書學風包括學習氣氛與學習態(tài)度，學習狀況。是在肯定的人生觀、學習動機和追求目標的支配下，在學習熱忱、求學態(tài)度、意志品質及自控力量等方面的總體反映。學風是整個班集體學習方法的靈魂，它的優(yōu)劣直接打算了整個班級是否積極向上及作風踏實。為此，我班制定了一份班級班風建立籌劃書，并將對班級建立進展規(guī)劃：

(一)主題主題：

修身、學習、團結

(二)活動目的：

讓同學們擁有蓬勃的朝氣，向上的進取心以及班級無比的分散力，讓班集體擁有優(yōu)良的作風。

(三)

(1)修身

1.要求班里的同學們以文明、禮貌、誠懇守信為原則。以禮待人，尊師重教，養(yǎng)成良好的習慣，造就有素養(yǎng)的人才。

2.以友愛互助為準則。我們班的口號為“weareone，oneforall”，我班要求班里的每個成員就像是一家人一樣，友愛互助，創(chuàng)立和諧團結的班集體，和諧的人際關系。

3.增加體育熬煉，多鼓舞同學們一起出去熬煉身體，增加體質，提倡奧運精神。

4.宿舍文明方面。對宿舍實行按時作息制，規(guī)定晚上11:30統(tǒng)一關燈，絕不能影響宿舍同學其次天上課的精神面貌。宿舍長要監(jiān)視宿舍的紀律及衛(wèi)生，遵守學校的各項治理制度。為美化宿舍設計大賽進展設計大比拼，創(chuàng)立優(yōu)良宿舍文化。

(2)學習

1.對早讀持端正的態(tài)度。養(yǎng)成按時早讀的習慣，同學們相互帶動去早讀，形成一種“你追我趕”的氣氛。

2.對上課遲到的同學進展勸告，讓他們養(yǎng)成一種珍惜時間的觀念，喜愛學習。

3.對常常玩嬉戲及上課睡覺的同學進展勸導，讓他們上課仔細聽講，準時做好課堂筆記，不要抱一種“臨時抱佛腳”的想法。

4.建議同學們有空多去圖書館，仔細落實好學習任務，培育創(chuàng)新精神，爭取在某些領域內有所突破。

5.嚴格執(zhí)行班級紀律，落實考勤制度。要求舍長帶動本宿舍同學學習，催促其保質保量完成學習任務。

6.在六月份，我班將會設立一個“學習溝通會”小組，供學生們進展學習溝通，相互學習及爭論。班委也將營造一個良好的學習氣氛。

(3)團結

班團委組織作為班級的思想指導者，始終在班級的.團結上扮演著重要的角色。

1.通過團日活動來增加班級分散力，讓同學們能有一個團體意識。

2.定期召開主題班會，讓同學們就“如何開展團活動”發(fā)表一下自己的意見，并把近期的活動總結念給大家聽。

3.多采集同學們的意見，定期開展班級活動，讓每個同學都能積極參加其中。

4.班上設立“互助會”。當班內的同學有困難的時候，互助會的同學能準時伸出救濟之手。

當班外的同學有困難時，我們班也能盡力幫忙到他人。每個同學出一點力，團結的力氣就能暖和班內班外。

5.一個學期組織兩次校外旅游，增進同學之間的友情。

通過班團委組織的帶動，在潛移默化的影響下，同學們肯定會漸漸地融入在這樣一個班集體中，增加班級的分散力，讓這個家更暖和，更和諧。

(四)總結：

一份簡潔的規(guī)劃，能夠讓我們班的同學思想得到升華，對學習更加重視并爭取更大的進步，形成良好的學習風氣，同學們將會更加團結，更加溫馨地相處!

讓我們大家一起來共同努力，共同制造一個文明班級，一個更加和諧的“家”吧!

班級建立活動籌劃書2

一、前言

為進一步加強基層班級建立，提高班級學生干部隊伍的主動意識、責任意識、效勞意識，發(fā)揮好在班級工作中的典范及表率作用，創(chuàng)立優(yōu)良班風、學風，構建特色班級文化，特在全校開展班級建立月系列活動。

系列活動的開展以校級主題活動為引導，以學院建立活動為根底，以班級建立活動為依托。校級主題活動由學生工作處負責組織實施，以培訓、提高為主，各學院圍繞活動安排和主題積極發(fā)動、組織學生參加校級活動的同時，應組織開展形式多樣的學院班級建立活動，與“三優(yōu)”班級創(chuàng)立、優(yōu)良學風創(chuàng)立工作相結合，到達措施得力、活動深入、掩蓋全面、實效顯著的目標。

二、活動目的

活動旨在進一步加強班級建立，提高班級學生干部隊伍的主動意識、責任意識、效勞意識，發(fā)揮好在班級工作中的典范及表率作用，創(chuàng)立優(yōu)良班風、學風，構建特色班級文化，并帶著全班形成“生活中團結統(tǒng)一，學習上互幫互助”的共同意識。同時與“三優(yōu)”班級創(chuàng)立、優(yōu)良學風創(chuàng)立工作相結合，爭取在班風建立上取得優(yōu)異成果。

三、活動意義

有利于班級分散力的提升，構建一個和諧向上的班集體。在集體活動中，同學們可以熟悉到團結的重要性，彼此穩(wěn)固關系，有利于以后學習和生活上的溝通與相互幫忙。班委在活動中充分發(fā)揮帶頭作用和組織力量，為同學們樹立典范，以便日后班級治理工作的順當開展。

四、活動內容籌劃

1、讀書溝通活動

活動時間：單周周五上午一、二節(jié)課

活動地點：教室

參加人員：大一同學

前期預備：向同學們宣傳活動細節(jié)并由班委帶頭進展圖書換閱。

詳細內容：組織同學們在當天的活動中相互換閱書籍，相互介紹書籍，溝通心得體會。最終在活動完畢時由大家評比出好評度最高的五本書。

效果評估（效益分析）：有利于增進同學間的了解，并且可以形成讀書的良好風氣，有助于學習氣氛的塑造和維持。

2、班級學問競賽

活動時間：周五晚、周六

活動地點：教室

參加人員：大二同學

前期預備：組織班委搜集大量學問題，以經濟專業(yè)學問為主，輔以時政類學問，將題目進展篩選匯總，出一份比擬全面難度適中的試題，并且賜予大家復習范圍。

詳細內容：由班委打印出試題，并預備好答案，并嚴格核查，確定好時間，在大家預備充分后進展筆試，成績前20%的，進入復賽，復賽使用搶答形式。4人一組進展競賽，答對一題2分，搶答錯誤對方加分，完畢后統(tǒng)計分數(shù)。

效果評估（效益分析）：促進大家對專業(yè)學問的把握，增加大家學習氣氛，同時拓寬大家專業(yè)學問面，調動大家學習積極性和對專業(yè)學問的重視。通過競爭這個方式，激發(fā)大家學習積極性。

3、“自強不息，團結奮進”主題班會

活動時間：固定時間（由各班自行打算）

活動地點：教室

參加人員：大一、大二全體同學

前期預備：班委預備近期工作總結以及之后工作規(guī)劃，制作PPT，通知同學，組織班會。

詳細內容：

1）制作及播放PPT。展現(xiàn)說明近期班級活動，總結一段時間內班級在學習、活動方面取得的成果。

2）班委述職。班委做好對自己工作的調查與反思，并形成書面文字，向同學們闡述自己的工作范圍、職責所在，以及將來的工作規(guī)劃，解答同學們對班委工作中的疑問。

3）班級爭論。同學們對班委工作和班級工作提出疑問、意見和建議，以及對下個階段班級工作提出自己的需求與規(guī)劃，班委進展整合，對新的工作作出安排。

4）建立班級公約（此項參加人員為大一學生）。由班委草擬班級公約，并交由同學們進展審核，提出意見及建議，再由班委進展其次次審核、擬定，最終形成班級公約。

效果評估（效益分析）：一系列團體活動將為我班營造一種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有“家庭意識”的班集體。同學們積極參加，建言獻策，為班級奉獻自己的力氣，過程中體會到團隊力氣。班委在組織和治理的工作中形成高效領導集體，為日后班級治理工作奠定根底。

4.“互幫互助，共同進步”學習閱歷溝通活動

活動時間：固定時間（由各班自行打算）

活動地點：教室

參加人員：大一、大二全體同學

詳細內容：

1）學習指導小組從班級里挑出若干喜愛學習且學有余力的同學組成班級指導小分隊，特地負責其他同學的疑難問題，并與教師保持聯(lián)系，將同學的普遍疑難問題反應給教師。

2）介紹學習閱歷和方法，選出班里成績好的同學，向大家介紹學習的閱歷，需要供應同學們最實際的學習方法，學習技巧，或者是說考試得分技巧。

效果評估（效益分析）：全體同學學習熱忱高漲，學習方法、閱歷等方面得到很大的收獲。

五、總體效果評估

一系列團體活動將為我班營造一種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有“家庭意識”的班集體。同學們積極參加，建言獻策，為班級奉獻自己的力氣，過程中體會到團隊力氣。班委在組織和治理的工作中形成高效領導集體，為日后班級治理工作奠定根底。

班級建立活動籌劃書3

學生以學為主。一個同學、一個班級假如沒有優(yōu)良的學風和優(yōu)良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的分散和榜樣帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是鼓勵學生奮勉向上、努力成才的無形而強大的精神力氣，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建立，依據(jù)我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建立規(guī)劃，協(xié)作學院要求和安排及鑒于本班實際狀況，我班也制定詳細的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建立。所以召開了此次的學分建立，創(chuàng)先爭優(yōu)團日活動。

一、團日活動時間：

20xx年11月21日

二、團日活動地點：

A304

三、團日活動主題：

學風建立，創(chuàng)先爭優(yōu)

四、團日活動目標：

1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

2、班委重視學風建立，強化責任意識、明確分工、標準工作內容，努力建立班級，以“先進班級體”和“優(yōu)秀團支部”的標準來標準各方面的建立。

五、團日活動流程：

1、由女寢316帶來關于學習為主題的節(jié)目表演，活潑氣氛。

2、針對四六級考試有以下活動：

A英語歌曲競猜:由班委選出局部聞名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進展演唱。猜對即可獲得獎品一份。

B單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進展傳真表演，由最終一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

C班級學習規(guī)劃：

a起床規(guī)劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，催促同學們早起。

b自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和閱歷溝通或個別輔導。

3、針對期末考試有以下活動：

A每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進展學習溝通及復習，解答疑難，溝通資源。

B了解班級同學每周到課率，催促同學們不逃課。

（狀況允許的話）

4、由班導師蔣教師賜予同學們此段特殊時期的學習指導。

5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶規(guī)劃名單。盼望各位有任務的同學仔細踐行。

六、活動預期效果：

緊急的學習氣氛寓于輕松的團日主題爭論中。

團日活動總結

此次以“學風建立，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的團日活動在以班導蔣教師的指導，團支部的積極籌劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的進展，以及在其他各方面的不斷進步。

一、班導蔣教師特殊指出：每個人