2008年高考安徽卷(文綜歷史部分)(含答案)

13．一位在華美國人士在評論近代中國的一部著作時說：“它是因中英戰(zhàn)爭刺激而產(chǎn)生的一部成果。我們認為它將極大地摧毀傲慢心態(tài)，驅(qū)散中國統(tǒng)治者和學(xué)究們的愚昧無知，證明他們所屬的并非地球上的惟一一個國家?！痹撝鞯淖髡呤茿．姚瑩B．徐繼畬C．鄭觀應(yīng)D．嚴復(fù)14．洋務(wù)運動時期，有一類企業(yè)是“由官總其大綱，察其利病，而聽該商董等自立條議，悅服眾商”。采用選種經(jīng)營管理方式的企業(yè)是A．江南制造總局B．輪船招商局C．發(fā)昌機器廠D．耶松船廠15．1920年，梁啟超在《歐游心影錄》中談到“科學(xué)萬能說”時，認為它“當(dāng)然不能像從前一樣的猖獗”。梁啟超之所以這樣說，是因為A．科學(xué)技術(shù)在中國的傳播遇到阻礙 B．科學(xué)技術(shù)在歐洲的發(fā)展水平很高C．科學(xué)技術(shù)在世界大戰(zhàn)中成為戰(zhàn)爭工具D．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度減緩16．抗日戰(zhàn)爭時期，陜甘寧讓區(qū)“不禁止地主、富農(nóng)、國民黨員參選議員”。這說明陜甘寧邊區(qū)A．實行民主選舉制度B．接受國民政府直接領(lǐng)導(dǎo)C．實現(xiàn)了國菇兩黨黨內(nèi)合作D．組建了多黨聯(lián)合政府17．美國《時代》周刊評論說，1943年1月相關(guān)外交文件的簽署“開辟了中國與西方列強之間關(guān)系的新紀元”。這一評論指的是A．中國與英、美等國簽署宣言，保證團結(jié)一致打敗法西斯B．中國與英、美兩國簽署宣言，要求日本無條件歸還侵占的中國領(lǐng)土C．中國與英、美兩國發(fā)表公告。敦促日本無條件投降D．中國與英、美兩國簽約，宣布廢除英美在華治外法權(quán)等特權(quán)18．1949年A．新民主主義革命已經(jīng)完成B．國民黨在大陸的勢力被徹底清除C．人民掌握了國家權(quán)力D．人民代表大會制度確立19．諾貝爾獎獲得者道格拉斯·諾斯寫道：“假設(shè)一位古希臘人能被奇跡般地送到1750年的英國，他或她會發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物。不過，如果希臘人再晚兩個世紀被送來，就會發(fā)現(xiàn)，自己宛如置身于一個‘幻想’的世界，什么都不認識，甚至什么都不理解?！弊髡咛岢龊笠环N假設(shè)的主要歷史依據(jù)是A．工業(yè)社會形成與發(fā)展B．人口爆炸性增長C．經(jīng)濟全球化進程加速D．各國間交往密切20．在1878年的日本，兒童玩拍球游戲時，用10種最值得采用的新事物的名稱來代替數(shù)字，它們分別是汽燈、蒸汽機、馬車、照相機、電報、避雷針、報紙、學(xué)校、信箱和輪船。這主要反映了日本A．殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟政策B．富國強兵的奮斗目標C．全盤西化的生活方式D．文明開化的文化政策21．1932年，英國外交大臣奧斯汀·張伯倫在評論國際形勢時說：“世界近兩年正在倒退。各國相互之間不是更加接近．不是在增進友好的程度，不是在向穩(wěn)定的和平邁進，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐懼和威脅的態(tài)度?！迸c上述評論相關(guān)的歷史背景是A．美國經(jīng)濟危機波及世界B．意大利入侵埃塞俄比亞C．納粹黨在德國上臺執(zhí)政D．日本發(fā)生“二二六”兵變22．以下兩圖是歐洲某一城市的街景。圖4攝于1961年8月，圖5攝于1989年11月之后。它們分別反映的是A．冷戰(zhàn)開始和兩極格局消亡B．大國對峙加強和國家統(tǒng)一C．軍事沖突加劇和政權(quán)更迭D．民族矛盾激化和暫時緩解23．A．兩國之間締結(jié)了和平條約B．兩國均與中國建立了外交關(guān)系C．美蘇分別保持著軍事存在D．戰(zhàn)爭使兩國對峙格局固定下來37．（32分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一唐代科舉取士，以進士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容初試二試三試明經(jīng)選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時務(wù)策三道進士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條作詩、賦、文各一篇作時務(wù)策五道——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等材料二在中世紀的英國，宮廷和政府之間沒有明確界限，官員主要由國王遴選，并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后，文官開始出現(xiàn)。光榮革命后，國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀末，文官錄用仍無常規(guī)可據(jù)，文官錄用權(quán)王要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使，私人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》，建議實行公開競爭考試錄用制，并認為考試科目應(yīng)有四類：古典文學(xué)；教學(xué)和自然科學(xué)；政治經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和近現(xiàn)代哲學(xué)；現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于王官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘縭自閣照祥《英國政浩制度史》等⑴在唐代明經(jīng)、進士兩科考試中，為何進士科“其得人亦最為盛焉”?（6分）⑵指出唐代科舉取士與中世紀英國官員選用的主要區(qū)別。（10分）⑶如何理解“工業(yè)革命催生了英國近代文官制度”?（6分）⑷指出唐代科舉取士與英國近代文官考試制度在推動社會進步方面的共同之處。(10分)2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合參考答案（歷史部分）13.B14.B15．C16.A17.D18.C19.A20.D21.A22.B23.D37.（32分）（1）明經(jīng)科側(cè)重對經(jīng)義的記憶和解讀；進士科側(cè)重對文學(xué)素養(yǎng)和處理時務(wù)能力的考查，更有利于選拔人才。（2）公開考試，擇優(yōu)錄用，考生來源廣泛；主要由國王遴選，對象是