湖南省永州市2012年中考生物真題試題

永州市2012年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷生物（試題卷）溫馨提示：1.本試卷包括試題卷和答題卷。滿分100分，考試時量90分鐘。本試題卷包括第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），共6頁。如缺頁，考生須聲明。2.考生作答時，選擇題和非選擇題均須作答在答題卷上，在本試題卷上作答無效。考生在答題卷上按答題卷中注意事項的要求答題。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卷一并交回。第I卷選擇題(每小題2分，共50分。每小題只有一個符合題意的選項)1．下列詞語所描述的生命現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育有關(guān)的是A．公雞報曉 B．飛蛾撲火C．螳螂捕蟬 D．作繭自縛2．洋蔥葉肉細(xì)胞與家兔體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要區(qū)別是A．有無線粒體 B．有無葉綠體C．有無細(xì)胞質(zhì) D．有無細(xì)胞核3．下圖是某女生在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動作，圖中正確的是ABABCD①②③④4．下圖是某學(xué)生在探究根的哪一部位生長最快時，第一天繪制的根尖各段長度圖，請你預(yù)測生長最快的①②③④A．① B．②C．③ D．④5．下圖中4粒種子的不同部位受到損傷(用陰影部分表示損傷部分)，即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是AABCD6．當(dāng)今社會，許多健康公民都積極無償獻(xiàn)血。你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)將針刺入下列哪種血管進(jìn)行抽血A．主動脈 B．毛細(xì)血管C．靜脈 D．體動脈7．在容器內(nèi)裝滿著處于萌發(fā)狀態(tài)的菜豆種子，并持續(xù)對容器內(nèi)的溫度進(jìn)行觀察記錄，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)溫度的變化是A．降低 B．升高C．恒定 D．時高時低8．下圖是在搶救傷員時，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是a甲乙a甲乙A．甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護(hù)者采取的急救方法B．甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通C．某人a處外出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血D．乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救9．下列關(guān)于右圖的描述錯誤的是A．a(chǎn)部分主要由蛋白質(zhì)和DNA組成B．科學(xué)實驗證明，a是主要的遺傳物質(zhì)C．b分子上有許多基因，這些基因分別控制著不同的生物性狀D．b部分是DNA，其上有特定遺傳效應(yīng)的片段——基因10．從地震廢墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘動作，其原因不會是A．皮膚破損 B．肱二頭肌拉傷C．肱骨骨折 D．肘關(guān)節(jié)脫臼①②③①②③A．BB、紅果B．bb、黃果C．Bb、紅果D．Bb、粉紅果12．某雕刻工把一塊碧玉雕刻成縷空的玉球，作品巧奪天工，他靈巧的手是由下列哪一組結(jié)構(gòu)支配的A．大腦和小腦 B．脊髓和小腦C．大腦和脊髓 D．大腦和腦干13．人們常說“眼觀六路，耳聽八方?！边@說明眼和耳都是人認(rèn)識世界的感覺器官。眼的主要結(jié)構(gòu)是A．眼球 B．晶狀體C．瞳孔 D．視網(wǎng)膜蘋果細(xì)菌水螅蘋果細(xì)菌水螅月季A．都能進(jìn)行營養(yǎng)生殖B．都能進(jìn)行出芽生殖C．都能進(jìn)行無性生殖D．都能進(jìn)行有性生殖15．下列哪一項能正確表示光合作用的基本過程AA．二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體B．有機物+氧氣二氧化碳+水光葉綠體C．二氧化碳+水有機物+氧氣光線粒體D．二氧化碳+光有機物+氧氣水葉綠體 16．某學(xué)校在組織教職員工體檢時，發(fā)現(xiàn)有4名教職員工分別患有肺結(jié)核、痢疾、甲型流感、急性闌尾炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人不可能被傳染的疾病是A．痢疾 B．甲型流感C．肺結(jié)核 D．急性闌尾炎①豌豆②蒲公英①豌豆②蒲公英③蒼耳④虞美人A．①B．②C．③D．④18．人們把喝剩的葡萄酒放置一段時間后酒會變酸，這主要是哪種微生物發(fā)酵引起的A．乳酸菌 B．甲烷菌C．醋酸菌 D．酵母菌19．下圖是4種藥物的部分信息資料，須憑醫(yī)生處方購買使用的是①①②③④A．① B．②C．③ D．④加熱后的食物A盆B盆清水20．下圖是張莉同學(xué)設(shè)計的一種食物保存方法。把食物充分加熱后冷涼，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入適量清水，食物可保存2～加熱后的食物A盆B盆清水A．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物B．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入D．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖21．據(jù)最新科技報道，紫杉醇對子宮癌、乳腺癌、白血病等病有特殊療效，被預(yù)測為21世紀(jì)最暢銷的抗癌藥物。這體現(xiàn)了野生生物資源的A．市場價值 B．間接價值C．直接價值 D．潛在價值22．小芳同學(xué)依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，將6種生物的分類結(jié)果列入下列方框內(nèi)。你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是類群1：螃蟹、蝸牛、蝗蟲類群2：家鴿、草魚、大鯢A．體溫是否恒定 B．脊柱的有無C．呼吸方式的不同D．生殖方式的不同23．能正確表示豆天蛾生活史的圖解是BBCDA24．“生命是珍貴的、健康是快樂的”，它們都是我們的寶貴財富。下列行為習(xí)慣需要調(diào)整的是A．在超市購買食品，仔細(xì)察看保質(zhì)期B．遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，廢寢忘食地去攻關(guān)C．在飲食時，喜歡吃牛肉，也不忘記吃青菜D．在公共汽車上，發(fā)現(xiàn)吸煙者，友善提醒“禁止吸煙”花盆陽光溫度水甲向陽處20℃充足乙暗室①②25．為探究光對玉米發(fā)芽的影響，肖聰同學(xué)設(shè)計了一組對照實驗，在甲和乙兩個花盆中種了玉米，并對光、溫度和水加以控制，下表中①、②兩處分別是A．20℃、不充足 B．20℃、充足C．30℃、不充足 D．30℃、充足第Ⅱ卷非選擇題（共50分）26．(8分)對比記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法之一。請補充完善下列6種動物行為的對比表。(動物行為有：防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)動物名稱行為類型適應(yīng)性表現(xiàn)先天性行為后天性行為美洲烏鴨覓食行為將海螺從高空丟下破殼食肉枯葉蝶①棲息樹上時酷似枯葉螞蟻②工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵青蛙③春季高昂鳴叫鯨后天性行為在娛樂場水中“頂球”家燕④隨季節(jié)變化而變更棲息地①②③④27．(7分)下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：B系統(tǒng)B系統(tǒng)C系統(tǒng)D系統(tǒng)組織細(xì)胞皮膚A系統(tǒng)食物外界氣體①②③④⑤⑥糞便尿液汗液外界(1)在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過程的主要器官是。(2)經(jīng)過③過程，血液成分的主要變化是由血變?yōu)檠?3)在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是。(4)在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時，主要通過的過濾作用和的重吸收作用形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。(5)圖示中的排泄途徑共有條。28．(10分)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：植物鼠蛇鷹(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長一條食物鏈可表示為：植物鼠蛇鷹(2)圖中的3種動物是此生態(tài)系統(tǒng)成分中者。蛇與鷹的關(guān)系是。(3)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。29．(8分)小亞同學(xué)飼養(yǎng)了一對白色家兔（甲為雌性，乙為雄性）。她每天喂養(yǎng)時，=1\*GB3①把它們的動作、習(xí)性以及各種特點都一一記下來，以便以后進(jìn)行分析比較。=2\*GB3②在她的精心飼喂下，甲、乙兩只家兔健康成長，并生下4只可愛的兔寶寶，其中1只黑色，3只白色。據(jù)此回答下列問題：(1)據(jù)=1\*GB3①中描述可知，小亞同學(xué)所采用的探究方法是（調(diào)查法或觀察法）。(2)甲、乙兩兔的生殖方式是。(3)家免的白毛與黑毛在遺傳學(xué)上叫做一對性狀。(4)家兔的性別是由細(xì)胞中的X和Y染色體決定的。那么，甲兔子宮壁細(xì)胞中含有的性染色體為。僅從所含有的性染色體來看，乙兔產(chǎn)生的精子有種類型。(5)若用B和b分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因，則甲兔的基因組成為，黑色小兔的基因組成為。若甲、乙兩兔再下12只小兔，則可能有只黑色小兔。B花柱行天下B花柱行天下雌蕊子房花托花萼花瓣胚珠A花絲XXG雄蕊(1)A是指，B是指。(2)胚珠發(fā)育成。(3)如果僅從右圖花的結(jié)構(gòu)分析，在鮮花店工作的你，最關(guān)注的應(yīng)是(花柱或花瓣)；作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你，最關(guān)注的是(花藥或胚珠)。31．(7分)下圖為免疫產(chǎn)生的實驗探究示意圖。取活的肺炎雙球菌注入取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入死亡取活的肺炎雙球菌注入取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入死亡存活經(jīng)1—3周產(chǎn)生抗體將活的肺炎雙球菌注入甲乙(1)在上述實驗中，為實驗組，為對照組。(2)乙組實驗說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗的(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠(能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體。(4)在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實驗中的()A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

永州市2012年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷生物學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷（選擇題，每小題2分，共50分）1—5DBBCD 6—10CBCBA 11—15BAACA16—20DACBB 21—25DBDBB第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）26．（每空2分，共8分）①防御行為②社群行為③生殖行為④遷徙行為27．（每空