2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文(預(yù)初)下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項(xiàng)復(fù)習(xí)(部編五四制)(上海專用)02記敘文(一)環(huán)境描寫及其作用(原卷版+解析)

記敘文環(huán)境描寫及其作用（一）?？碱}型1.文中某段是環(huán)境描寫，說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子在文中的作用。2.某句（段）屬于_______描寫，其作用是什么？3.補(bǔ)寫環(huán)境描寫。4.某段的作用是什么，某段能不能刪去。句段作用結(jié)合環(huán)境描寫。（二）環(huán)境描寫知識(shí)點(diǎn)1．含義：是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。2．分類：（1）自然環(huán)境描寫：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等，對(duì)表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)，表達(dá)人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。（2）社會(huì)環(huán)境描寫：指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代，小至一個(gè)家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等。社會(huì)環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色。3.作用環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境是指對(duì)反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等的描寫。1、交代對(duì)人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實(shí)環(huán)境（作品的時(shí)代背景）。渲染……環(huán)境氣氛，襯托人物心情。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。自然環(huán)境指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描寫。1.交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。2.渲染氣氛。3.烘托人物的心情。4.反映人物的性格或品質(zhì)。5.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。6.深化作品主題。4.答題步驟：（1）先概括，即劃線句描寫了……的環(huán)境（2）從以上作用里選（一般需要選2個(gè)及以上）（3）考慮結(jié)構(gòu)方面作用（鋪墊、對(duì)比、襯托、照應(yīng)……）例題解析一個(gè)走運(yùn)的人①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)啊！”④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f(shuō)，“特別美?！雹蕖拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”⑦她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過(guò)后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。”我說(shuō)，“那才舒服。”可她說(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤頭發(fā)。?她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。?“是?。∈前。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！?后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我jīngchà極了，連忙上前打聽，老太太說(shuō)：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。?“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”?“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！?夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔。依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（1）看拼音寫漢字。驚chà（2）請(qǐng)根據(jù)表格概括文中女店主的表現(xiàn)，并分析她對(duì)應(yīng)的人物形象特點(diǎn)。女店主的表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)閑下來(lái)時(shí)，就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈、發(fā)帶①小店鋪中的瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵②③熱愛(ài)生活④懂得感恩雖然癱瘓，但是總說(shuō)自己是幸運(yùn)的人⑤（3）文章雖然在接近結(jié)尾處才揭示女店主是一位殘疾人，但是在前文中很多地方卻有很多暗示，請(qǐng)摘抄任意一處。（4）請(qǐng)分析作者在接近結(jié)尾處才揭示女店主是一位殘疾人這樣寫的好處。（5）文章的開頭與結(jié)尾都出現(xiàn)香樟樹的描寫，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞思考作者為什么要這樣寫？練習(xí)（一）閱讀下文，完成18—22題（15分）簡(jiǎn)單①又是一個(gè)難得的星期天，楓早早地起了身，趴在床上，準(zhǔn)備給家里寫封信。學(xué)校里又要收費(fèi)了，而且數(shù)目不少。校服、校鞋、秋游，再加上這個(gè)月的伙食費(fèi)，總額達(dá)到了600元。筆握在手里，卻顫得厲害。楓知道，對(duì)于面朝黃土背朝天的父母來(lái)說(shuō)，每一封家書就是一次告急，無(wú)奈啊！當(dāng)初把兒子送到這所重點(diǎn)學(xué)校已是奢侈中的奢侈，他們苦苦地在地里干啊干，為的就是湊齊學(xué)費(fèi)，但現(xiàn)在又……②楓不忍心再往下想，也沒(méi)有了勇氣，只覺(jué)得鼻子酸溜溜的，兩眼濕濕的。他丟開信紙，跑出了宿舍。③天剛剛蒙蒙亮，秋風(fēng)也異常刺骨，校園里依舊是靜悄悄的。走在秋風(fēng)瑟瑟的林陰道上，楓想到了暑假里接到通知書的那一刻。父親猛抽了三天的煙，緊鎖的眉未曾舒展；母親抽抽噎噎了三天，通紅的眼未曾褪色。楓呢？躊躇、矛盾、膽怯，一種強(qiáng)烈的求知欲、一種“我要讀下去”的信念與家中的經(jīng)濟(jì)狀況背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何從。④三天后父親的那個(gè)決定將他送進(jìn)了這所學(xué)校。他背負(fù)著沉甸甸的親情，手捧著兩顆滾燙的望子成龍的心走進(jìn)了校園。父親沒(méi)說(shuō)什么，只是用那雙深邃的眸子望著他，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道了句：“兒子，好好干！”⑤楓攥了攥拳頭，狠很地?fù)袅艘幌赂暗哪强脳顦?。他深知此刻的自己已是舉起的竿子、過(guò)河的卒子，不能下跪！不可后退?、蘧瓦@樣，一封“告急書”去了老家，上頭只有簡(jiǎn)單的一行字：父親：本月需交費(fèi)300，加生活費(fèi)300，共600。我會(huì)好好干！兒子⑦一周后的一大早，楓終于盼來(lái)了回音一個(gè)鼓鼓的郵包。有點(diǎn)兒詫異，有點(diǎn)兒不安，也有點(diǎn)兒踏實(shí)。

他風(fēng)一般奔回宿舍，撕開封口，傾出“內(nèi)涵”。他怔住了！眼前的是一堆零錢，但他覺(jué)得那不是感性的，簡(jiǎn)單的鈔票，那時(shí)一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精靈”??！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但沒(méi)有一張是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精靈”中，楓找到了一張小紙條，上面更簡(jiǎn)單地寫著：“兒子，好好干吧！父親。”⑧在這個(gè)朦朧的清早，大地還是沉睡的，太陽(yáng)還是沉睡的，校園也還是沉睡的，但楓醒著。他看到了父親的眉、母親的眼，也聽到了那句樸實(shí)得不能再樸實(shí)、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話“兒子，好好干！”⑨親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎？18.聯(lián)系上下文，理解文章第⑦段中“精靈”一詞的含義。（2分）19.“好好干”三個(gè)字，在文中反復(fù)出現(xiàn)，是文章神之所在。請(qǐng)?bào)w味一下“我”的家書與父親的字條，說(shuō)說(shuō)這兩處的“好好干”各有怎樣的內(nèi)涵。（4分）（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________20.第③段畫線句運(yùn)用了________描寫，作用是_______________________________________________（3分）21.文章第⑨段說(shuō)：“親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎?”這句話是否矛盾?為什么?（3分）22.請(qǐng)模仿第⑥段中書信格式，給你的父親寫一封簡(jiǎn)短的家書。要求：（1）寫出真實(shí)感受：（2）不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校和姓名：（3）內(nèi)容30字左右。（3分）(二)閱讀下文，完成第20—22題（16分）雪落無(wú)聲①那是臨入伍前的一個(gè)難忘的日子，天下著雪。午飯后，父親套上那件早已泛白的軍大衣，說(shuō)要上街給我買件紀(jì)念品，不等我想出阻止的理由，他就出了門。②已是入夜，街上華燈競(jìng)放，不少的鋪?zhàn)幽筒蛔『畾獾那忠u，匆匆打了烊，父親仍不見回來(lái)。我透過(guò)霧蒙蒙的窗玻璃，木然地望著窗外父親回家必經(jīng)的那條路。③雪花無(wú)聲地飄落到路面，瞬間即被來(lái)往的車輛輾成一灘水漬，襯著迷離的燈光，延伸出一條狹長(zhǎng)的詭譎的寂寥的紐帶，除了路面尚在泛光，房頂、樹干、地面都裹上了白皚皚的雪衣。路上極少行人，一長(zhǎng)溜法國(guó)梧桐的影子在北風(fēng)的呼嘯聲中像鬼魅一樣晃來(lái)晃去。④父親會(huì)不會(huì)發(fā)生了什么意外？我顧不上戶外寒冷的肅殺，沖出門到街上借助滿街的霓虹搜尋父親的身影。⑤終于，。他不停得走著，顯得很匆忙，燈光把他原本瘦削的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。忽然，父親一個(gè)趔趄，摔倒在馬路上，“爸——”，我狂喊著奔向父親，把他攙扶起來(lái)。⑥“碎了，碎了，給你買的東西一定是碎了，都怪我不小心?！备赣H絮絮地自責(zé)，在大衣兜里掏摸著。他身上滿是雪，簡(jiǎn)直成了一個(gè)雪人，我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的東西望上拱，拱得我喉頭發(fā)澀鼻子發(fā)酸，忍不住沖過(guò)去抱住父親的雙肩：“爸，我不要，不要……，我只求你平安，好好地……”⑦風(fēng)卷起雪花，sì意地抽打著我和父親。我牢牢地拽緊父親，惟恐他會(huì)從眼前失去。許久許久，父親脫下大衣，披在我的身上，從大衣兜里掏出四截?cái)嚅_的大理石條。父親就著路燈光把碎成四截的石條拼成一對(duì)完整的鎮(zhèn)紙，兩行俊逸妍美的行草書赫然入目：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我接過(guò)斷裂的鎮(zhèn)紙，緊緊地攥在胸前，心中涌起莫名的感動(dòng)，一絲溫暖洋溢在我的臉上，心中。⑧夜，緩緩地合上了帷幕，那高高曲頸張望的路燈，微笑而寧馨地目送我和父親向回家的路上走去。⑨雪，依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地……⑩冬夜的一段插曲和逝去的歲月，已經(jīng)隨著入伍前的那場(chǎng)大雪，消融在記憶的古井中了，而那兩塊大理石鎮(zhèn)紙，藏匿著父親熾熱的愛(ài)心和親情，永遠(yuǎn)地被粘合膠維系著，從裂縫中透出父親關(guān)切的眼睛，引導(dǎo)我翻動(dòng)一頁(yè)又一頁(yè)的履歷?！咀ⅰ挎?zhèn)紙：寫字畫畫時(shí)用來(lái)壓紙的東西（多用小石條）。1.看拼音填寫漢字。（2分）sì意2.下列選項(xiàng)填入第=5\*GB3⑤段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A，父親從遠(yuǎn)處漸漸走近了。B.父親來(lái)到了我的面前。C．父親在我的視野中出現(xiàn)了。D.父親在街上徘徊著。3．第=3\*GB3③段是環(huán)境描寫，其作用是。(3分)4．結(jié)合第⑦段畫線句，分析父親的形象。(4分)5.分析題目“雪落無(wú)聲”的含義。（4分）（三）閱讀下文，完成1--6題（18分）母親①國(guó)慶放假回家呆了一天，翌日一大早便背起了包大步流星地出了家門。

②“可兒——收音機(jī)……”我已走出老遠(yuǎn)，突然聽母親急叫。其實(shí)收音機(jī)忘了帶，剛出門那會(huì)兒我已記起，只是不愿再踏進(jìn)滿是雞屎豬糞味的庭院。心里也怕她發(fā)現(xiàn)后會(huì)追來(lái)，果不其然。

③“可兒……你忘帶收音機(jī)……”她還在努力地叫喊著，追趕著。

④我停住腳步，轉(zhuǎn)身用雙手做喇叭狀拼命地回應(yīng)：“我知道……我不帶了……你回去吧……”⑤那邊的聲音并沒(méi)有因?yàn)槲业慕泻岸?，相反卻越來(lái)越急，越急越大，還夾雜著小孩的啼哭聲。五歲的外甥也不知道發(fā)生了什么事，在驚恐中跌跌撞撞地追著母親。母親的執(zhí)拗和外甥的哭聲氣得我汗毛都立了起來(lái)，我氣憤地戴上近視鏡雙手叉腰看著這一老一幼一前一后地向我跑來(lái)，也沒(méi)有迎上去。

⑥“可兒……你……你收音機(jī)沒(méi)帶……”母親氣喘吁吁停在我身前向我遞著收音機(jī)。⑦“收音機(jī)，收音機(jī)，你耳朵聾了，我不是叫你別送了，我不帶?！蔽液莺輮Z過(guò)收音機(jī)，大聲地叫嚷著。⑧母親知道我生氣了，像犯了錯(cuò)的小孩站立不動(dòng)，張了張顫抖的雙唇，想說(shuō)什么但又不敢開口。⑨我整了整包，轉(zhuǎn)身便走。⑩她輕輕跟在后面，我的氣也沒(méi)有消散的跡象。心想，看你能跟到哪兒去。也沒(méi)叫她回去。?當(dāng)然，我明白，她這是舍不得我離開。【弟弟遠(yuǎn)在哈爾濱，只有我離她近一點(diǎn)，平時(shí)節(jié)假日回來(lái)看看她，能減少她對(duì)親子的一些思念。可我對(duì)她已不同往日，脾氣變得越來(lái)越來(lái)壞。想到這，心里倒有一點(diǎn)憐憫起她來(lái)，母親實(shí)在是太可憐。自從父親去世后，她獨(dú)守空房十多年，艱辛地操持這個(gè)破敗不堪的家。這些年來(lái)，她把對(duì)父親的遺愛(ài)全部都給了我們，每日起早貪黑，披星dài（

）月地勞作，拉扯著我們姐弟仨長(zhǎng)大成人，走過(guò)了多少艱辛與坎坷，流了多少汗水。

平日里為了讓我兄弟倆在學(xué)校能和其他孩子一樣吃好穿好，自己一個(gè)雞蛋也舍不得吃，全都拿去換了錢塞進(jìn)了我和弟弟衣兜里。一次，為了讓我穿得像樣一點(diǎn)，她把舅舅給她治哮喘的幾百塊錢給我買了外套。每次放假回家，她總是一大早pánshān（）十多里山路到市上買回一斤肉或是一條魚，可她自己從沒(méi)動(dòng)過(guò)一下筷子。】如今我和弟弟雙雙考入大學(xué)，老人家心里自然格外高興、自豪。然而，兩個(gè)兒子卻都要離她而去千里之外求學(xué)，她心中不免又添了幾分牽掛與傷痛。因此，近兩年，她老了許多，疲憊的額頭和臉上都爬滿深深淺淺的溝，歲月的無(wú)情使她的身體也遠(yuǎn)不如從前?？蛇@兩年來(lái)，我不但沒(méi)有去關(guān)心和體貼她老人家，卻沒(méi)少向她發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)沖她大喊大叫。我這是怎么了？大學(xué)生了？文化人了？“羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝?！彪y道我連動(dòng)物都不如了嗎？

?在一陣陣良心的拷問(wèn)中，我滿含苦澀的熱淚，終于停住了腳步，慢慢轉(zhuǎn)身：“媽，你回吧。”

母親立住，淚花閃閃：“孩子，原諒媽媽，媽老耳背?！?“媽……”我的心針扎一般，痛楚難忍。?母親望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山外，執(zhí)意要目送我走遠(yuǎn)，在她潮濕的目光里，我心中一片泥濘。走出很遠(yuǎn)，回頭望去，母親手拉著外甥依然站在山口。不知何時(shí)，起風(fēng)了，風(fēng)猛烈地吹著，發(fā)出嗚嗚的低泣聲。我扭回頭，邁著沉重的步伐，一步一步走遠(yuǎn)。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。（2分）____________________________________________________________________________________________2.根據(jù)第?段的拼音寫出漢字：（3分）披星dài（

）月

一大早pánshān（）（）十多里山路3.梳理第⑤段至第?段中我的心理變化：（4分）生氣→→__________________4.第?段【】中的內(nèi)容在記敘順序上屬于，作用是_____________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）5.第?段畫線句運(yùn)用了描寫，作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分）6．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）

（3分）A．“我”出門忘記帶了收音機(jī)而使母親追出來(lái)讓“我”帶上。B．母親沒(méi)聽到“我”的回答是因?yàn)橄嗑噙h(yuǎn)并且耳朵背所致。C．“我”感到內(nèi)疚是因?yàn)槟赣H走很遠(yuǎn)的路把收音機(jī)送來(lái)。D．“心中一片泥濘”是“我”覺(jué)得自己朝母親發(fā)火而愧疚。（四）閱讀練習(xí)無(wú)價(jià)的獎(jiǎng)賞①當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來(lái)巨額的經(jīng)濟(jì)損失。②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案，然后，又心急如焚地雇來(lái)了三個(gè)人，讓他們舉著寫有“一萬(wàn)元懸賞”的尋物牌，來(lái)回走動(dòng)。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來(lái)越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來(lái)，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。③拾到包的人是一個(gè)十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來(lái)挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說(shuō)是撿到了提包，來(lái)交還失主，哪知失主說(shuō)，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不一會(huì)提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒(méi)給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動(dòng)了粗?！泵窬戳丝茨泻⒂终f(shuō)：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問(wèn)盤問(wèn)，看看有什么破綻?”④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過(guò)劣跡，她也不愿在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的?！雹菟呱锨叭?，拉過(guò)男孩的手，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來(lái)了空提包，也謝謝你。”⑥直到夜幕降臨，也沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來(lái)，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。⑦等她從驚恐中回過(guò)神來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里竟是那些讓她憂心如焚、想用一萬(wàn)元“贖回”的票據(jù)。突如其來(lái)的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。⑧除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急?這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問(wèn)路。沒(méi)想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒(méi)有錢。⑨她呆呆地站在夜色里，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語(yǔ)和笑容衍生出來(lái)的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來(lái)的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。1、文章用了一定的筆墨寫另一個(gè)丟包人，這對(duì)表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(2分)2、請(qǐng)將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)，按順序填入下列空格。(2分)拾提包——()——()3、本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從文中任選一例，對(duì)此加以簡(jiǎn)析。(2分)例句：簡(jiǎn)析：4、小紙條上的內(nèi)容對(duì)男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)起到了什么作用？5、本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)用一句話寫出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟。（五）為下面的作文添加環(huán)境描寫為自己喝彩坐在寫字臺(tái)前，手里拿著體育測(cè)驗(yàn)成績(jī)單：鉛球70分，800米75分，100米50分------實(shí)在不忍心看下去了。想想自己一米六零的身高，想想同桌，說(shuō)真的，越來(lái)越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，心不在焉的翻了起來(lái)。漸漸的，矮小、卑微的簡(jiǎn)愛(ài)讓我產(chǎn)生了同病相憐的感覺(jué)，難道，我們就沒(méi)有一些能讓自己驕傲的東西嗎？下午，走在回寢室的路上，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________浸著茫然的淚水度過(guò)了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個(gè)同學(xué)叫住了：“阿杜，快來(lái)看一道題。”我走過(guò)去，是填寫詩(shī)句“閣中弟子今安在”的后面一句?！笆菣懲忾L(zhǎng)江空自流吧?！?我說(shuō)，“那是王勃的《滕王閣詩(shī)》的最后兩句，這里還有個(gè)故事呢------”我滔滔不絕的講著，卻不知周圍已經(jīng)引來(lái)陣陣感慨：“強(qiáng)，真強(qiáng)！”“你好厲害啊?！迸叮渴菃?？我很厲害？我一伙，我到底是很沒(méi)用還是真的很不錯(cuò)呢？窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“告訴你哦，喂！想什么呢？”前桌同學(xué)講我的思緒從雨聲中拉了回來(lái)?！霸趺戳?，什么事？”“告訴你，可不要太激動(dòng)。這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你獲得了二等獎(jiǎng)，那可是全國(guó)級(jí)別的呀！唉，哪像我，天生沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)細(xì)胞。有你一半就夠了------”對(duì)了，那是四月份的全國(guó)競(jìng)賽，現(xiàn)在有結(jié)果了，而且還是二等獎(jiǎng)。這就是我的價(jià)值嗎？我的價(jià)值？我的價(jià)值？讓我的成績(jī)來(lái)證明，對(duì)了，其實(shí)我并非不優(yōu)秀。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我輕輕舒了一口氣，走到教室外，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________忽然想起簡(jiǎn)愛(ài)的一句話：“我渺小，我孤獨(dú)，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)沟臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都一樣。我們都有閃光之處?！笔堑?，我們都有閃光之處，就讓我們?yōu)榇斯恼?，為自己喝彩！作業(yè)（一）閱讀練習(xí)誰(shuí)與我同行嚴(yán)忠付①上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來(lái)地，白天不覺(jué)怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就怵然了。②過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過(guò)人的小樹林，風(fēng)一吹來(lái)，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝丫間透出些淡淡的光亮來(lái)，灑在青石路上，行來(lái)可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。③這時(shí)就想起母親的話來(lái)，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮堂的額頭來(lái)。母親說(shuō)，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰(shuí)也沒(méi)見過(guò)。總之，晚上補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，見四周漆黑，便無(wú)端想起了“鬼”來(lái)。④父親見我害怕，便說(shuō)：膽是鍛煉出來(lái)的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。⑤一天晚上補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，剛上山嶺，便見前面幾十米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過(guò)嶺。誰(shuí)知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。⑥我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說(shuō)的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說(shuō)鬼的故事，都說(shuō)荒郊野外有鬼火出沒(méi)。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。⑦想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。⑧下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。⑨回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說(shuō)：“世上根本就沒(méi)鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過(guò)的，有啥害怕的?！雹庖院?，我每次晚上回來(lái)，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面。雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒(méi)有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。⑾那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺(jué)出夜行的快樂(lè)來(lái)——萬(wàn)籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。⑿從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、找出與第二段畫線部分相照應(yīng)的句子寫在下面。________________________________________________________________________________________3、第⑵段畫線句屬于

描寫，其作用是____________________________________________________________________________________________________________________________________________4、題目中的“同行”既指，又指。5、聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成1—5題（17分）一諾千金秦文君=1\*GB3①我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。=2\*GB3②時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生競(jìng)沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。=3\*GB3③夜里快要睡覺(jué)時(shí)我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。=4\*GB3④我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?5\*GB3⑤后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到競(jìng)酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。=6\*GB3⑥這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。=7\*GB3⑦據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。=8\*GB3⑧去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。=9\*GB3⑨我終于未能等到我的那份欣喜。=10\*GB3⑩一諾千金看來(lái)只是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠，可它的內(nèi)涵卻涉及對(duì)世界的鄭重。誠(chéng)摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼?、落地生根，一?/p>

jì（）出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣都在其中。1.根據(jù)拼音寫出第=10\*GB3⑩節(jié)的相應(yīng)漢字（2分）一言jì（）出，駟馬難追2.請(qǐng)用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言概括文中一諾千金的兩個(gè)故事。（4分）（1）____________________________________________；（2）____________________________________________。3.聯(lián)系上下文，品讀第=4\*GB3④段畫線句，“我”之所以“驚喜地叫起來(lái)”的原因是：_________________________________________________________；他“快活地笑了”的原因是：__________________________________________________________。這句畫線句運(yùn)用了________的修辭方法,其表達(dá)效果是：___________________________________________________________________________________________________________________。（6分）4.第=8\*GB3⑧段中的畫波浪線句屬于_______描寫，其作用是______________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）5.文中說(shuō)“那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)”，從上文看，那個(gè)男生的身上除了“奔騰著一種感人的一諾千金的精神”外，還具有__________、__________等優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）記敘文環(huán)境描寫及其作用導(dǎo)入：為什么一到開學(xué)的日子就開始降溫、下雨，按照環(huán)境描寫的作用來(lái)總結(jié)（學(xué)生版沒(méi)有這塊內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生情況來(lái)確定是否使用這個(gè)導(dǎo)入。）1.交代了開學(xué)的背景。2.渲染了一種悲涼的氣氛。3.烘托了師生極度憂郁的心情。4.按時(shí)人物悲慘的命運(yùn)。5.為以后的艱苦學(xué)習(xí)埋下伏筆。6.與美好的假期形成鮮明的對(duì)比。（一）?？碱}型1.文中某段是環(huán)境描寫，說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子在文中的作用。2.某句（段）屬于_______描寫，其作用是什么？3.補(bǔ)寫環(huán)境描寫。4.某段的作用是什么，某段能不能刪去。句段作用結(jié)合環(huán)境描寫。（二）環(huán)境描寫知識(shí)點(diǎn)1．含義：是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。2．分類：（1）自然環(huán)境描寫：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等，對(duì)表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)，表達(dá)人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。（2）社會(huì)環(huán)境描寫：指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代，小至一個(gè)家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等。社會(huì)環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色。3.作用環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境是指對(duì)反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等的描寫。1、交代對(duì)人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實(shí)環(huán)境（作品的時(shí)代背景）。渲染……環(huán)境氣氛，襯托人物心情。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。自然環(huán)境指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描寫。1.交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。2.渲染氣氛。3.烘托人物的心情。4.反映人物的性格或品質(zhì)。5.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。6.深化作品主題。4.答題步驟：（1）先概括，即劃線句描寫了……的環(huán)境（2）從以上作用里選（一般需要選2個(gè)及以上）（3）考慮結(jié)構(gòu)方面作用（鋪墊、對(duì)比、襯托、照應(yīng)……）例題解析一個(gè)走運(yùn)的人①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)?。　雹芘曛骺偸嵌俗谀抢?，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f(shuō)，“特別美?！雹蕖拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！雹咚娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過(guò)后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。”我說(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)。”?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤頭發(fā)。?她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。?“是??！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)。”?后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我jīngchà極了，連忙上前打聽，老太太說(shuō)：“搬遷了。”?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”?“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！?夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔。依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（1）看拼音寫漢字。驚chà（2）請(qǐng)根據(jù)表格概括文中女店主的表現(xiàn)，并分析她對(duì)應(yīng)的人物形象特點(diǎn)。女店主的表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)閑下來(lái)時(shí)，就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈、發(fā)帶①小店鋪中的瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵②③熱愛(ài)生活④懂得感恩雖然癱瘓，但是總說(shuō)自己是幸運(yùn)的人⑤（3）文章雖然在接近結(jié)尾處才揭示女店主是一位殘疾人，但是在前文中很多地方卻有很多暗示，請(qǐng)摘抄任意一處。（4）請(qǐng)分析作者在接近結(jié)尾處才揭示女店主是一位殘疾人這樣寫的好處。（5）文章的開頭與結(jié)尾都出現(xiàn)香樟樹的描寫，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞思考作者為什么要這樣寫？答案：（1）詫（2）①心靈手巧；②勤勞干凈；③她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家；④當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時(shí)，她總是心懷感激，說(shuō)自己“真走運(yùn)”；⑤知足常樂(lè)（3）示例：女店主總是端坐在那里；她終日坐著，等待人們的光顧。（4）結(jié)尾出人意料又合乎情理，與前文的“終日坐著”“我夢(mèng)到過(guò)”等內(nèi)容照應(yīng)，使情節(jié)連貫一致；結(jié)尾女店主的下肢癱瘓，與她的樂(lè)觀形成強(qiáng)烈的對(duì)比，震撼人心，突出了她的堅(jiān)強(qiáng)，有極大的感染力；突出了作者對(duì)女主人公的敬佩與掛念、歉疚與失落。故事戛然而止，給人留下想象空間，耐人尋味。（5）香樟樹是女店主的象征（襯托），樹的歷經(jīng)滄桑、香遠(yuǎn)益清象征（襯托）著身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)；開頭點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境是香樟樹下，增加事情的真實(shí)性；渲染了一種詩(shī)意氛圍，增加文章的詩(shī)情畫意，激起讀者的閱讀興趣；烘托出人物樂(lè)觀向上的情緒，深化主題；首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；寄予了作者對(duì)女店主的贊美、敬佩之情?！痉治觥勘疚挠洈⒘恕拔摇北慌曛骶幙椀木晒P袋所吸引，買下了筆袋；女店主開心知足地把八十多歲老太太送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯；“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她；“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。文章表現(xiàn)了女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、熱愛(ài)生活、心靈手巧、勤勞、懂得感恩、知足常樂(lè)的人?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。驚chà寫作：驚詫，指驚奇訝異。（2）本題考查文章分析。結(jié)合“閑下來(lái)時(shí)，就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈、發(fā)帶”，①概括為：心靈手巧；她一人經(jīng)營(yíng)著商鋪，在閑暇時(shí)光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營(yíng)的商鋪總是一塵不染。②概括為：勤勞干凈；結(jié)合“但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”，③概括為：她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家；結(jié)合“‘我有這樣的朋友’店主說(shuō)，‘真走運(yùn)’”，④概括為：當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時(shí)，她總是心懷感激，說(shuō)自己“真走運(yùn)”；下肢癱瘓并不“走運(yùn)”的她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)！”，⑤概括為：知足常樂(lè)。（3）本題考查文章寫法分析。示例：要有一天我也能去看看就好了；她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！边@幾句話暗示了女店主是一位殘疾人。（4）本題題考查伏筆作用分析。通讀全文可知，“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”這句話在文未才出現(xiàn)，情理之中，意料之外。與前文“我”與女店主的交往等內(nèi)容照應(yīng)。女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)下肢癱瘓者。結(jié)尾的交代更能突出女店主這一人物形象高大，她雖身殘，但她自力更生，感恩生活，積極樂(lè)觀，對(duì)人友善，表達(dá)“我”對(duì)她的敬佩與歉疚。深化了文章的主題；使小說(shuō)收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容及主題的理解。注意從文章的線索、內(nèi)容及主旨幾方面去考慮?！跋阏翗洹保瑥臏\層含義看，點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；從深層入手，其象征意義為身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)，文中的女店主就是這一形象，身殘，但志堅(jiān)。如文中所說(shuō)“女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人”；女店主的下肢癱瘓，與她的樂(lè)觀形成強(qiáng)烈的對(duì)比，震撼人心，讓讀者由衷地敬佩她，欣賞她陽(yáng)光般燦爛的生活態(tài)度。文章首尾兩段都描寫了香樟樹，首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。再者，在香樟樹下發(fā)生了什么故事，增加了文章的詩(shī)情畫意，富有韻味，由此能激起讀者的閱讀興趣。練習(xí)（一）閱讀下文，完成18—22題（15分）簡(jiǎn)單①又是一個(gè)難得的星期天，楓早早地起了身，趴在床上，準(zhǔn)備給家里寫封信。學(xué)校里又要收費(fèi)了，而且數(shù)目不少。校服、校鞋、秋游，再加上這個(gè)月的伙食費(fèi)，總額達(dá)到了600元。筆握在手里，卻顫得厲害。楓知道，對(duì)于面朝黃土背朝天的父母來(lái)說(shuō)，每一封家書就是一次告急，無(wú)奈??！當(dāng)初把兒子送到這所重點(diǎn)學(xué)校已是奢侈中的奢侈，他們苦苦地在地里干啊干，為的就是湊齊學(xué)費(fèi)，但現(xiàn)在又……②楓不忍心再往下想，也沒(méi)有了勇氣，只覺(jué)得鼻子酸溜溜的，兩眼濕濕的。他丟開信紙，跑出了宿舍。③天剛剛蒙蒙亮，秋風(fēng)也異常刺骨，校園里依舊是靜悄悄的。走在秋風(fēng)瑟瑟的林陰道上，楓想到了暑假里接到通知書的那一刻。父親猛抽了三天的煙，緊鎖的眉未曾舒展；母親抽抽噎噎了三天，通紅的眼未曾褪色。楓呢？躊躇、矛盾、膽怯，一種強(qiáng)烈的求知欲、一種“我要讀下去”的信念與家中的經(jīng)濟(jì)狀況背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何從。④三天后父親的那個(gè)決定將他送進(jìn)了這所學(xué)校。他背負(fù)著沉甸甸的親情，手捧著兩顆滾燙的望子成龍的心走進(jìn)了校園。父親沒(méi)說(shuō)什么，只是用那雙深邃的眸子望著他，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道了句：“兒子，好好干！”⑤楓攥了攥拳頭，狠很地?fù)袅艘幌赂暗哪强脳顦?。他深知此刻的自己已是舉起的竿子、過(guò)河的卒子，不能下跪！不可后退！⑥就這樣，一封“告急書”去了老家，上頭只有簡(jiǎn)單的一行字：父親：本月需交費(fèi)300，加生活費(fèi)300，共600。我會(huì)好好干！兒子⑦一周后的一大早，楓終于盼來(lái)了回音一個(gè)鼓鼓的郵包。有點(diǎn)兒詫異，有點(diǎn)兒不安，也有點(diǎn)兒踏實(shí)。

他風(fēng)一般奔回宿舍，撕開封口，傾出“內(nèi)涵”。他怔住了！眼前的是一堆零錢，但他覺(jué)得那不是感性的，簡(jiǎn)單的鈔票，那時(shí)一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精靈”??！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但沒(méi)有一張是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精靈”中，楓找到了一張小紙條，上面更簡(jiǎn)單地寫著：“兒子，好好干吧！父親。”⑧在這個(gè)朦朧的清早，大地還是沉睡的，太陽(yáng)還是沉睡的，校園也還是沉睡的，但楓醒著。他看到了父親的眉、母親的眼，也聽到了那句樸實(shí)得不能再樸實(shí)、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話“兒子，好好干！”⑨親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎？18.聯(lián)系上下文，理解文章第⑦段中“精靈”一詞的含義。（2分）19.“好好干”三個(gè)字，在文中反復(fù)出現(xiàn)，是文章神之所在。請(qǐng)?bào)w味一下“我”的家書與父親的字條，說(shuō)說(shuō)這兩處的“好好干”各有怎樣的內(nèi)涵。（4分）（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________20.第③段畫線句運(yùn)用了________描寫，作用是_______________________________________________（3分）21.文章第⑨段說(shuō)：“親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎?”這句話是否矛盾?為什么?（3分）22.請(qǐng)模仿第⑥段中書信格式，給你的父親寫一封簡(jiǎn)短的家書。要求：（1）寫出真實(shí)感受：（2）不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校和姓名：（3）內(nèi)容30字左右。（3分）【答案】上海市浦東第四教育署2020—2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷18.這一堆零錢上凝聚著父親辛勞的汗水，蘊(yùn)涵著父親的愛(ài)子之情。19.（1）“我”的家書中的“好好干”表現(xiàn)了“我”刻苦讀書、不負(fù)厚望的決心；（2）父親的字條中“好好干”表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深切的期望與信任。20.自然環(huán)境（景物）描寫；烘托“我”需要學(xué)費(fèi)，卻不忍心給父親寫信的矛盾心理。21.文中親情看似簡(jiǎn)單，它只表現(xiàn)為一句簡(jiǎn)單的話，但外在的簡(jiǎn)單中卻蘊(yùn)涵著內(nèi)在的深厚，飽含父親對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)與期望。22.略。寫出真實(shí)感受；語(yǔ)言順暢；內(nèi)容不少于30字。(二)閱讀下文，完成第20—22題（16分）雪落無(wú)聲①那是臨入伍前的一個(gè)難忘的日子，天下著雪。午飯后，父親套上那件早已泛白的軍大衣，說(shuō)要上街給我買件紀(jì)念品，不等我想出阻止的理由，他就出了門。②已是入夜，街上華燈競(jìng)放，不少的鋪?zhàn)幽筒蛔『畾獾那忠u，匆匆打了烊，父親仍不見回來(lái)。我透過(guò)霧蒙蒙的窗玻璃，木然地望著窗外父親回家必經(jīng)的那條路。③雪花無(wú)聲地飄落到路面，瞬間即被來(lái)往的車輛輾成一灘水漬，襯著迷離的燈光，延伸出一條狹長(zhǎng)的詭譎的寂寥的紐帶，除了路面尚在泛光，房頂、樹干、地面都裹上了白皚皚的雪衣。路上極少行人，一長(zhǎng)溜法國(guó)梧桐的影子在北風(fēng)的呼嘯聲中像鬼魅一樣晃來(lái)晃去。④父親會(huì)不會(huì)發(fā)生了什么意外？我顧不上戶外寒冷的肅殺，沖出門到街上借助滿街的霓虹搜尋父親的身影。⑤終于，。他不停得走著，顯得很匆忙，燈光把他原本瘦削的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。忽然，父親一個(gè)趔趄，摔倒在馬路上，“爸——”，我狂喊著奔向父親，把他攙扶起來(lái)。⑥“碎了，碎了，給你買的東西一定是碎了，都怪我不小心?！备赣H絮絮地自責(zé)，在大衣兜里掏摸著。他身上滿是雪，簡(jiǎn)直成了一個(gè)雪人，我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的東西望上拱，拱得我喉頭發(fā)澀鼻子發(fā)酸，忍不住沖過(guò)去抱住父親的雙肩：“爸，我不要，不要……，我只求你平安，好好地……”⑦風(fēng)卷起雪花，sì意地抽打著我和父親。我牢牢地拽緊父親，惟恐他會(huì)從眼前失去。許久許久，父親脫下大衣，披在我的身上，從大衣兜里掏出四截?cái)嚅_的大理石條。父親就著路燈光把碎成四截的石條拼成一對(duì)完整的鎮(zhèn)紙，兩行俊逸妍美的行草書赫然入目：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我接過(guò)斷裂的鎮(zhèn)紙，緊緊地攥在胸前，心中涌起莫名的感動(dòng)，一絲溫暖洋溢在我的臉上，心中。⑧夜，緩緩地合上了帷幕，那高高曲頸張望的路燈，微笑而寧馨地目送我和父親向回家的路上走去。⑨雪，依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地……⑩冬夜的一段插曲和逝去的歲月，已經(jīng)隨著入伍前的那場(chǎng)大雪，消融在記憶的古井中了，而那兩塊大理石鎮(zhèn)紙，藏匿著父親熾熱的愛(ài)心和親情，永遠(yuǎn)地被粘合膠維系著，從裂縫中透出父親關(guān)切的眼睛，引導(dǎo)我翻動(dòng)一頁(yè)又一頁(yè)的履歷?！咀ⅰ挎?zhèn)紙：寫字畫畫時(shí)用來(lái)壓紙的東西（多用小石條）。1.看拼音填寫漢字。（2分）sì意2.下列選項(xiàng)填入第=5\*GB3⑤段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A，父親從遠(yuǎn)處漸漸走近了。B.父親來(lái)到了我的面前。C．父親在我的視野中出現(xiàn)了。D.父親在街上徘徊著。3．第=3\*GB3③段是環(huán)境描寫，其作用是。(3分)4．結(jié)合第⑦段畫線句，分析父親的形象。(4分)5.分析題目“雪落無(wú)聲”的含義。（4分）【答案】上海市尚文中學(xué)2021-2022學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期末線上語(yǔ)文試題（1）肆（2）C（3）烘托出寒冷和凄清的氛圍；為后文寫父親深沉而真摯的愛(ài)做鋪墊。（4）關(guān)愛(ài)孩子勝過(guò)關(guān)心自己，希望孩子努力學(xué)習(xí)。（5）父愛(ài)如山。依據(jù)前后文“我顧不上戶外寒冷的肅殺，沖出門到街上借助滿街的霓虹搜尋父親的身影”“終于，……他不停得走著，顯得很匆忙，燈光把他原本瘦削的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)”，此時(shí)的父親還在遠(yuǎn)處，只有C符合?！痉治觥窟@是一篇命題作文。請(qǐng)以“謝謝你教我”為題寫一篇文章。審題時(shí)，可根據(jù)題目及要求構(gòu)思立意。首先要理解“你”是誰(shuí)，“你”教了“我”什么內(nèi)容，例如，微笑、放棄、自立、要相信自己......可將教的內(nèi)容作為寫作的主題?！澳恪笨梢允蔷唧w的人，也可以是“生活”等抽象的事物，從生活中選取典型的與主題相關(guān)的材料，將“你”所給“我”的啟示與感悟表達(dá)出來(lái)。在寫作中，要運(yùn)用一些描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯刃揶o手法來(lái)表情達(dá)意，適當(dāng)運(yùn)用一些古詩(shī)詞名句為文章增添生動(dòng)性、文學(xué)性。（三）閱讀下文，完成1--6題（18分）母親①國(guó)慶放假回家呆了一天，翌日一大早便背起了包大步流星地出了家門。

②“可兒——收音機(jī)……”我已走出老遠(yuǎn)，突然聽母親急叫。其實(shí)收音機(jī)忘了帶，剛出門那會(huì)兒我已記起，只是不愿再踏進(jìn)滿是雞屎豬糞味的庭院。心里也怕她發(fā)現(xiàn)后會(huì)追來(lái)，果不其然。

③“可兒……你忘帶收音機(jī)……”她還在努力地叫喊著，追趕著。

④我停住腳步，轉(zhuǎn)身用雙手做喇叭狀拼命地回應(yīng)：“我知道……我不帶了……你回去吧……”⑤那邊的聲音并沒(méi)有因?yàn)槲业慕泻岸?，相反卻越來(lái)越急，越急越大，還夾雜著小孩的啼哭聲。五歲的外甥也不知道發(fā)生了什么事，在驚恐中跌跌撞撞地追著母親。母親的執(zhí)拗和外甥的哭聲氣得我汗毛都立了起來(lái)，我氣憤地戴上近視鏡雙手叉腰看著這一老一幼一前一后地向我跑來(lái)，也沒(méi)有迎上去。

⑥“可兒……你……你收音機(jī)沒(méi)帶……”母親氣喘吁吁停在我身前向我遞著收音機(jī)。⑦“收音機(jī)，收音機(jī)，你耳朵聾了，我不是叫你別送了，我不帶?！蔽液莺輮Z過(guò)收音機(jī)，大聲地叫嚷著。⑧母親知道我生氣了，像犯了錯(cuò)的小孩站立不動(dòng)，張了張顫抖的雙唇，想說(shuō)什么但又不敢開口。⑨我整了整包，轉(zhuǎn)身便走。⑩她輕輕跟在后面，我的氣也沒(méi)有消散的跡象。心想，看你能跟到哪兒去。也沒(méi)叫她回去。?當(dāng)然，我明白，她這是舍不得我離開?！镜艿苓h(yuǎn)在哈爾濱，只有我離她近一點(diǎn)，平時(shí)節(jié)假日回來(lái)看看她，能減少她對(duì)親子的一些思念。可我對(duì)她已不同往日，脾氣變得越來(lái)越來(lái)壞。想到這，心里倒有一點(diǎn)憐憫起她來(lái)，母親實(shí)在是太可憐。自從父親去世后，她獨(dú)守空房十多年，艱辛地操持這個(gè)破敗不堪的家。這些年來(lái)，她把對(duì)父親的遺愛(ài)全部都給了我們，每日起早貪黑，披星dài（

）月地勞作，拉扯著我們姐弟仨長(zhǎng)大成人，走過(guò)了多少艱辛與坎坷，流了多少汗水。

平日里為了讓我兄弟倆在學(xué)校能和其他孩子一樣吃好穿好，自己一個(gè)雞蛋也舍不得吃，全都拿去換了錢塞進(jìn)了我和弟弟衣兜里。一次，為了讓我穿得像樣一點(diǎn)，她把舅舅給她治哮喘的幾百塊錢給我買了外套。每次放假回家，她總是一大早pánshān（）十多里山路到市上買回一斤肉或是一條魚，可她自己從沒(méi)動(dòng)過(guò)一下筷子?！咳缃裎液偷艿茈p雙考入大學(xué)，老人家心里自然格外高興、自豪。然而，兩個(gè)兒子卻都要離她而去千里之外求學(xué)，她心中不免又添了幾分牽掛與傷痛。因此，近兩年，她老了許多，疲憊的額頭和臉上都爬滿深深淺淺的溝，歲月的無(wú)情使她的身體也遠(yuǎn)不如從前?？蛇@兩年來(lái)，我不但沒(méi)有去關(guān)心和體貼她老人家，卻沒(méi)少向她發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)沖她大喊大叫。我這是怎么了？大學(xué)生了？文化人了？“羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝?！彪y道我連動(dòng)物都不如了嗎？

?在一陣陣良心的拷問(wèn)中，我滿含苦澀的熱淚，終于停住了腳步，慢慢轉(zhuǎn)身：“媽，你回吧。”

母親立住，淚花閃閃：“孩子，原諒媽媽，媽老耳背。”?“媽……”我的心針扎一般，痛楚難忍。?母親望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山外，執(zhí)意要目送我走遠(yuǎn)，在她潮濕的目光里，我心中一片泥濘。走出很遠(yuǎn)，回頭望去，母親手拉著外甥依然站在山口。不知何時(shí)，起風(fēng)了，風(fēng)猛烈地吹著，發(fā)出嗚嗚的低泣聲。我扭回頭，邁著沉重的步伐，一步一步走遠(yuǎn)。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。（2分）____________________________________________________________________________________________2.根據(jù)第?段的拼音寫出漢字：（3分）披星dài（

）月

一大早pánshān（）（）十多里山路3.梳理第⑤段至第?段中我的心理變化：（4分）生氣→→__________________4.第?段【】中的內(nèi)容在記敘順序上屬于，作用是_____________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）5.第?段畫線句運(yùn)用了描寫，作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分）6．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）

（3分）A．“我”出門忘記帶了收音機(jī)而使母親追出來(lái)讓“我”帶上。B．母親沒(méi)聽到“我”的回答是因?yàn)橄嗑噙h(yuǎn)并且耳朵背所致。C．“我”感到內(nèi)疚是因?yàn)槟赣H走很遠(yuǎn)的路把收音機(jī)送來(lái)。D．“心中一片泥濘”是“我”覺(jué)得自己朝母親發(fā)火而愧疚。【答案】（18分）我為自己不知感恩，責(zé)怪母親送收音機(jī)而感到慚愧。（2分）戴；蹣跚（3分）憐憫自責(zé)/愧疚（4分）插敘（1分）補(bǔ)充交代了父親去世后，母親含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)照顧三個(gè)孩子的事例。（1分）突出了母親無(wú)私寬厚的愛(ài)。為下文我的思想轉(zhuǎn)變（由憐憫到自責(zé)愧疚）作鋪墊。（1分）環(huán)境描寫（1分）描寫當(dāng)時(shí)風(fēng)勢(shì)和風(fēng)聲；渲染了傷感的氣氛；表達(dá)了我內(nèi)心的自責(zé)和愧疚之情。（2分）C（3分）（四）閱讀練習(xí)無(wú)價(jià)的獎(jiǎng)賞①當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來(lái)巨額的經(jīng)濟(jì)損失。②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案，然后，又心急如焚地雇來(lái)了三個(gè)人，讓他們舉著寫有“一萬(wàn)元懸賞”的尋物牌，來(lái)回走動(dòng)。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來(lái)越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來(lái)，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。③拾到包的人是一個(gè)十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來(lái)挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說(shuō)是撿到了提包，來(lái)交還失主，哪知失主說(shuō)，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不一會(huì)提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒(méi)給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動(dòng)了粗?！泵窬戳丝茨泻⒂终f(shuō)：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問(wèn)盤問(wèn)，看看有什么破綻?”④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過(guò)劣跡，她也不愿在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”⑤她走上前去，拉過(guò)男孩的手，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來(lái)了空提包，也謝謝你?！雹拗钡揭鼓唤蹬R，也沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來(lái)，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。⑦等她從驚恐中回過(guò)神來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里竟是那些讓她憂心如焚、想用一萬(wàn)元“贖回”的票據(jù)。突如其來(lái)的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。⑧除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急?這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問(wèn)路。沒(méi)想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒(méi)有錢。⑨她呆呆地站在夜色里，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語(yǔ)和笑容衍生出來(lái)的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來(lái)的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。1、文章用了一定的筆墨寫另一個(gè)丟包人，這對(duì)表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(2分)2、請(qǐng)將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)，按順序填入下列空格。(2分)拾提包——()——()3、本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從文中任選一例，對(duì)此加以簡(jiǎn)析。(2分)例句：簡(jiǎn)析：4、小紙條上的內(nèi)容對(duì)男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)起到了什么作用？5、本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)用一句話寫出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟。【答案】1．另一個(gè)丟包人的無(wú)端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對(duì)比(反襯或烘托亦可)，突出了丟包的女士真誠(chéng)待人和尊重他人的鮮明個(gè)性。2．還空包——送票據(jù)3．示例①“陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來(lái)越緊?！碧焐饾u變晚，而丟失的提包毫無(wú)著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。示例②“月色清涼如水，冷得讓她心寒?！痹律浴扒鍥觥眮?lái)形容，給人的感覺(jué)是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情緒低落的心境。4．對(duì)先還空包后送票據(jù)的原因作了必要交代。5.只有真誠(chéng)和善意才能消除隔閡。或：對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩?；颍荷埔饨K歸得到別人的尊重。（五）為下面的作文添加環(huán)境描寫為自己喝彩坐在寫字臺(tái)前，手里拿著體育測(cè)驗(yàn)成績(jī)單：鉛球70分，800米75分，100米50分------實(shí)在不忍心看下去了。想想自己一米六零的身高，想想同桌，說(shuō)真的，越來(lái)越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，心不在焉的翻了起來(lái)。漸漸的，矮小、卑微的簡(jiǎn)愛(ài)讓我產(chǎn)生了同病相憐的感覺(jué)，難道，我們就沒(méi)有一些能讓自己驕傲的東西嗎？下午，走在回寢室的路上，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________下著雨，銀杏葉簌簌落了一地，葉面上盈滿了雨水，它在為我哭泣嗎？頭頂上是灰沉沉的天，它在為我感到難過(guò)嗎？浸著茫然的淚水度過(guò)了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個(gè)同學(xué)叫住了：“阿杜，快來(lái)看一道題?！蔽易哌^(guò)去，是填寫詩(shī)句“閣中弟子今安在”的后面一句。“是檻外長(zhǎng)江空自流吧?！?我說(shuō)，“那是王勃的《滕王閣詩(shī)》的最后兩句，這里還有個(gè)故事呢------”我滔滔不絕的講著，卻不知周圍已經(jīng)引來(lái)陣陣感慨：“強(qiáng)，真強(qiáng)！”“你好厲害啊?！迸叮渴菃?？我很厲害？我一伙，我到底是很沒(méi)用還是真的很不錯(cuò)呢？窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________只有隔壁還滴著水，“叮咚，叮叮咚?！蔽衣牭糜悬c(diǎn)出神，但我依舊見不到烏云外面的陽(yáng)光，我也疑惑陽(yáng)光是否會(huì)真的出現(xiàn)?！案嬖V你哦，喂！想什么呢？”前桌同學(xué)講我的思緒從雨聲中拉了回來(lái)?！霸趺戳?，什么事？”“告訴你，可不要太激動(dòng)。這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你獲得了二等獎(jiǎng)，那可是全國(guó)級(jí)別的呀！唉，哪像我，天生沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)細(xì)胞。有你一半就夠了------”對(duì)了，那是四月份的全國(guó)競(jìng)賽，現(xiàn)在有結(jié)果了，而且還是二等獎(jiǎng)。這就是我的價(jià)值嗎？我的價(jià)值？我的價(jià)值？讓我的成績(jī)來(lái)證明，對(duì)了，其實(shí)我并非不優(yōu)秀。_______________________________________