2014年連云港市中考化學(xué)試題及答案

連云港市2014年高中段學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試化學(xué)試題（共60分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Na－23Cl—35.5Fe—56Zn—65一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題。下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是A．禁止吸煙B．燃放鞭炮C．多開汽車D．亂扔垃圾2.成語是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是A．滴水成冰B．木已成舟C．聚沙成塔D．百煉成鋼3.下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是B．B．讀液體體積C．聞氣體氣味A．放塊狀固體D．給液體加熱4.今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注。下列有關(guān)說法正確的是A．該元素屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是192C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對原子質(zhì)量為192g5.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B．消防隊(duì)員用水降低可燃物的溫度來滅火C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污D．合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小6.對于下列化學(xué)用語，有關(guān)說法正確的是①N2②Mg2+③SO2④⑤A．①可表示兩個(gè)氮原子B．③中硫元素的化合價(jià)為+4C．②和⑤均表示陽離子D．④和⑤表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相同7.洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是A．檸檬酸屬于氧化物B．檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成的C．檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：78.下列事實(shí)可用于判斷X、Y兩種金屬的活動性順序的是①X能和稀鹽酸反應(yīng)而Y不能；②X能從Y的鹽溶液中置換出Y；③常溫下X能與氧氣反應(yīng)而Y不能；④在化合物中X顯+3價(jià)，Y顯+2價(jià)。A．①②B．①②③C．③④D．①②④9.下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是ABCDA．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣B．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒C．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉D．向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液10.下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾B鑒別純羊毛織品和滌綸織品取樣灼燒后聞氣味C證明分子在不斷運(yùn)動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中D收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口溫度/℃溶解溫度/℃溶解度/gA．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕?gt;乙>甲B．t2℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C．若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲D．若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法12.如右下圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。下列符合上述要求的一組物質(zhì)是甲乙丙XYZAHClNaOHNa2CO3CuCuOCuSO4BHClBa(OH)2Na2CO3H2O2H2OO2CH2SO4NaOHK2CO3CCOCO2DH2SO4Ba(OH)2K2CO3CaOCa(OH)2CaCO3ZZXY甲乙丙二、非選擇題（本題包括4小題，共36分）13.（6分）現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：硝酸鉀、小蘇打、鋁、石墨、天然氣、氮?dú)狻８鶕?jù)下列要求用化學(xué)式填空：（1）可充入食品包裝袋用于防腐的是▲；（2）發(fā)酵粉的主要成分之一是▲；（3）可作干電池電極的是▲；（4）可作燃料，其主要成分是▲；（5）其組成元素是地殼中含量最高的金屬元素▲；（6）可作復(fù)合肥料的是▲。14.（6分）（1）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證。①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料。處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有▲（填字母）。D．蔬菜和水果B．大豆油和D．蔬菜和水果B．大豆油和花生A．米飯和饅頭C．瘦肉和雞蛋 ②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是▲(填字母)。A．任何食品都不可以使用食品添加劑B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步。①“遼寧號”航母的服役舉世矚目。鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、▲等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法▲。②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于▲材料（填“復(fù)合”或“合成”）。15.（12分）我市擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)。請完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問題：蒸發(fā)過濾操作1蒸發(fā)過濾操作1其中操作1的名稱是▲；在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、▲（填儀器名稱）；在加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中▲時(shí)，停止加熱。（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入▲進(jìn)行檢驗(yàn)。（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下：石灰水MgCl2反應(yīng)Ⅱ石灰水MgCl2反應(yīng)Ⅱ物質(zhì)XMg(OH)2沉淀母液反應(yīng)Ⅰ反應(yīng)Ⅰ反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是▲；物質(zhì)X是▲（填名稱）。（4）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：▲；稀鹽酸/mL107PH·稀鹽酸/mL107PH·（用接口處字母填寫）。aabcdefg濃硫酸寫出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱法制取氧氣的化學(xué)方程式：▲。16.（13分）在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：1%稀鹽酸（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。1%稀鹽酸酚酞溶液酚酞溶液5g氫氧化鈉溶液請回答：①酚酞溶液的作用是▲； ②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是▲。③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲（寫出計(jì)算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）。（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。①下列使用pH試紙的方法正確的是▲(填字母)。A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B．將pH試紙直接插入待測液中C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為下圖）。請回答：圖中a點(diǎn)表示的含義是▲；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有▲（填離子符號）；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是▲。（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因▲；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：▲。化學(xué)試題參考答案及評分建議一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）題號123456789101112答案ADBADBCBCABD六、（本題包括4小題，共36分）13．（6分）⑴N2⑵NaHCO3⑶C⑷CH4⑸Al⑹KNO3（每空1分）14．（5分）⑴①C②AD⑵①氧氣或O2刷油漆或保持干燥等②合成（每空1分）15．（12分）⑴溶解漏斗出現(xiàn)較多固體⑵肥皂水2NaCl+2H2O2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2↑+H2↑通電⑷（2分）（或2KMnO4（或2KMnO4=K2MnO4+MnO2↑+O2↑）2KClO3=2KCl+3O2↑催化劑△△（2分）（其余每空1分）16．（13分）⑴①判斷反應(yīng)是否恰好完成（或判斷是否完全反應(yīng)等）（1分）②使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)（或使反應(yīng)物充分接觸，加快反應(yīng)等）（1分）③解：7.3g×1%=0.073g設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為xNaOH+HCl=NaCl+H2O4036.5x0.073g40:36.5=x：0.073gx=0.08g0.08g÷5×100%=1.6%答：略（3分）⑵①AC②恰好中和Na＋、H＋稀鹽酸的密度（4分）⑶CO2+2NaOH=NaCO3+H2O加適量澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），過濾（4分）（本卷其他合理答案均給分）新課標(biāo)第一網(wǎng)江蘇省連云港市2014年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）（2014?連云港）“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題．下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（）A．禁止吸煙B．燃放鞭炮C．多開汽車D．亂扔垃圾考點(diǎn)：防治空氣污染的措施．專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．分析：A、禁止吸煙能夠凈化空氣；B、燃放鞭炮會生成空氣污染物；C、多開汽車會產(chǎn)生大量的空氣污染物；D、亂扔垃圾，會造成環(huán)境污染．解答：解：A、禁止吸煙能夠凈化空氣，利于保護(hù)環(huán)境，故正確；B、燃放鞭炮會生成空氣污染物，不利于保護(hù)環(huán)境，故錯(cuò)誤；C、多開汽車會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于保護(hù)環(huán)境，故錯(cuò)誤；D、亂扔垃圾，會造成環(huán)境污染，不利于保護(hù)環(huán)境，故錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)各種污染源和防治措施進(jìn)行分析解題，并增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)環(huán)境．2．（2分）（2014?連云港）成語是中華民族智慧的結(jié)晶．以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰B．木已成舟C．聚沙成塔D．百煉成鋼考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．解答：解：A、滴水成冰的過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、木已成舟只是形狀的變化，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、聚沙成塔只是將沙子聚集起來，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、百煉成鋼的過程中，鐵中的碳不斷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．故選D．點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．3．（2分）（2014?連云港）下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（）A．放塊狀固體B．讀液體體積C．聞氣體氣味D．給液體加熱考點(diǎn)：固體藥品的取用；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱．專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用試管要平放，將塊狀固體放在試管口然后將試管慢慢的豎起了解答．．B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)聞氣體氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口處輕輕扇動，讓少量氣體進(jìn)入鼻孔判斷．D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、塊狀固體藥品的取用試管要平放，將塊狀固體放在試管口然后將試管慢慢的豎起了，不正確．B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；C、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，所以圖示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤．D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的圖中所示操作錯(cuò)誤．故答案選B．點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．4．（2分）（2014?連云港）今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的是（）A．該元素屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是192C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對原子質(zhì)量為192g考點(diǎn)：原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；元素的簡單分類．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”．解答：解：A、該元素的名稱是銥，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確．B、原子中含有77個(gè)質(zhì)子，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子序數(shù)是77，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、原子中含有77個(gè)質(zhì)子，根據(jù)核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該原子的核外有77個(gè)電子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．答案：A．點(diǎn)評：本題難度不大，了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的．5．（2分）（2014?連云港）下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B．消防隊(duì)員用水降低可燃物的溫度來滅火C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污D．合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；乳化現(xiàn)象與乳化作用；合金與合金的性質(zhì)；滅火的原理和方法．專題：溶液、濁液與溶解度；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．分析：A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)洗潔精具有乳化作用，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)合金的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法正確．B、消防隊(duì)員用水滅火，是利用了使溫度降到著火點(diǎn)以下的滅火原理，故選項(xiàng)說法正確．C、洗潔精具有乳化作用，能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，而不聚成大的油珠，能去除餐具上的油污，故選項(xiàng)說法正確．D、合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、滅火的原理、乳化作用、合金的性質(zhì)是正確解答的關(guān)鍵．6．（2分）（2014?連云港）對于下列化學(xué)用語，有關(guān)說法正確的是①N2②Mg2+③SO2④⑤（）A．①可表示兩個(gè)氮原子B．③中硫元素的化合價(jià)為+4C．②和⑤均表示陽離子D．④和⑤表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相同考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)化學(xué)式的意義和多個(gè)原子的表示方法、化合價(jià)原則、陽離子是指帶正電荷的原子或原子團(tuán)、微粒的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定等進(jìn)行解答．解答：解：A、①可表示一個(gè)氮分子，一個(gè)氮分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的，氮?dú)?，氮?dú)馐怯傻亟M成的等，不能表示兩個(gè)氮原子，兩個(gè)氮原子可表示為：2N，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)化合價(jià)原則，③SO2中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)正確，故B正確；C、陽離子是指帶正電荷的原子或原子團(tuán)，⑤的核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故表示的是陰離子，故C錯(cuò)誤；D、微粒的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，④和⑤最外層電子數(shù)不一樣，故化學(xué)性質(zhì)不相同，故D錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．7．（2分）（2014?連云港）洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香．下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是（）A．檸檬酸屬于氧化物B．檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成的C．檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：A．根據(jù)氧化物的概念來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析；D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析．解答：解：A．氧化物中只能含有兩種元素，而檸檬酸（C6H8O7）中含有三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；B．檸檬酸是由檸檬酸分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；C．在檸檬酸中，碳元素的質(zhì)量為12×6=72，氫元素的質(zhì)量為1×8=8，氧元素的質(zhì)量為16×7=112，可見氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；D．檸檬酸C6H8O7中C、H、O三種元素的質(zhì)量比=（12×6）：（1×8）：（16×7）=9：1：14≠6：8：7，故錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評：物質(zhì)的化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成和構(gòu)成，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式利用元素的相對原子質(zhì)量與分子中原子個(gè)數(shù)乘積的比可計(jì)算物質(zhì)組成的元素質(zhì)量比．8．（2分）（2014?連云港）下列事實(shí)可用于判斷X、Y兩種金屬的活動性順序的是（）①X能和稀鹽酸反應(yīng)而Y不能；②X能從Y的鹽溶液中置換出Y；③常溫下X能與氧氣反應(yīng)而Y不能；④在化合物中X顯+3價(jià)，Y顯+2價(jià)．A．①②B．①②③C．③④D．①②④考點(diǎn)：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：金屬與金屬材料．分析：在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣，只有排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外）．解答：解：①X能和稀鹽酸反應(yīng)，說明X位于金屬活動性順序中氫前面；Y不能說明Y位于金屬活動性順序中氫后面，可以說明金屬活動性X大于Y；②X能從Y的鹽溶液中置換出Y，說明金屬活動性X大于Y；③常溫下X能與氧氣反應(yīng)而Y不能，說明金屬活動性X大于Y；④金屬的活動性與化合價(jià)無關(guān)；故選：B點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的靈活應(yīng)用．9．（2分）（2014?連云港）下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣B．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒C．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉D．向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題：元素化合物知識型．分析：A、根據(jù)用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的量進(jìn)行解答；B、根據(jù)紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體進(jìn)行解答；C、根據(jù)相同質(zhì)量的情況下鐵比鋅消耗的硫酸多分析；D、向一定量的鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，先發(fā)生中和反應(yīng)，然后生成Cu（OH）2沉淀；解答：解：A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等，故A正確；B、由質(zhì)量守恒定律的定義可知，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不發(fā)生改變，此反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，無其他物質(zhì)的進(jìn)入或散失，故物質(zhì)總質(zhì)量不會改變，與圖象所示吻合，故B正確；C、相同質(zhì)量的情況下鐵比鋅消耗的硫酸多，故應(yīng)該是硫酸與鐵的反應(yīng)先結(jié)束，故圖象錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉先和溶液中的鹽酸反應(yīng)，一開始無沉淀產(chǎn)生，把鹽酸消耗掉后，氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成沉淀，故圖象正確故選C點(diǎn)評：本題通過坐標(biāo)的形式考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，正確辨別坐標(biāo)所表示的意義及坐標(biāo)所表示的量的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵．10．（2分）（2014?連云港）下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾B鑒別純羊毛織品和滌綸織品取樣灼燒后聞氣味C證明分子在不斷運(yùn)動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中D收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口A．AB．BC．CD．D考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；金屬的化學(xué)性質(zhì)；分子的定義與分子的特性；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)．分析：A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．B、羊毛織品的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)方案不能達(dá)到目的．B、羊毛織品的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，后者沒有，可用灼燒后聞氣味的方法區(qū)別羊毛織品和滌綸織品，故選項(xiàng)方案能達(dá)到目的．C、將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中，一會兒水變成紅色，說明分子是在不斷運(yùn)動的，故選項(xiàng)方案能達(dá)到目的．D、收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿，用一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，故選項(xiàng)方案能達(dá)到目的．故選：A．點(diǎn)評：本題難度不是很大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．11．（2分）（2014?連云港）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕疽遥炯譈．t2℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C．若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲D．若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：A、根據(jù)溶解度曲線圖解答；B、t2℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，因此甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但如果不是飽和溶液則不一定相等解答；C、甲的溶解度隨溫度的降低而減小，乙的溶解度隨溫度的降低而變化較小解答；D、曲線上的點(diǎn)所對應(yīng)的溶液為此溫度下恰好飽和的飽和溶液，而曲線下方的點(diǎn)則為此時(shí)的不飽和溶液．根據(jù)溶解度受溫度的變化情況，可以判斷要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的溶液采取的方法．解答：解：A、根據(jù)溶解度曲線圖可知，t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕疽遥炯?，故對；B、在t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，因此甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但如果不是飽和溶液則不一定相等，故錯(cuò)；C、甲的溶解度隨溫度的降低而減小，乙的溶解度隨溫度的降低而變化較小，當(dāng)甲中含少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故對；D、若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑等方法，故對．答案：B點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線的意義及根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力．12．（2分）（2014?連云港）如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化．下列符合上述要求的一組物質(zhì)是（）甲乙丙XYZAHClNaOHNa2CO3CuCuOCuSO4BHClBa（OH）2Na2CO3H2O2H2OO2CH2SO4NaOHK2CO3CCOCO2DH2SO4Ba（OH）2K2CO3CaOCa（OH）2CaCO3A．AB．BC．CD．D考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．專題：框圖型推斷題．分析：根據(jù)各組物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及變化規(guī)律，分析各組物質(zhì)間能按轉(zhuǎn)化關(guān)系圖通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)的一組，通過列出具體的反應(yīng)，可以使分析和判斷變得直觀、簡單．解答：解：A、鹽酸和氫氧化鈉會發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉和碳酸鈉不會發(fā)生反應(yīng)，不符合題意，故A錯(cuò)誤；B、鹽酸和氫氧化鋇會發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鋇和碳酸鈉會發(fā)生反應(yīng)，碳酸鈉和鹽酸會發(fā)生反應(yīng)，過氧化氫會轉(zhuǎn)化成水，水會轉(zhuǎn)化成氧氣，氧氣不會轉(zhuǎn)化成過氧化氫，不符合題意，故B錯(cuò)誤；C、硫酸和氫氧化鈉會發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉和碳酸鉀不會發(fā)生反應(yīng)，不符合題意，故C錯(cuò)誤；D、硫酸和氫氧化鋇會發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鋇和碳酸鉀會發(fā)生反應(yīng)，碳酸鉀和硫酸會發(fā)生反應(yīng)，氧化鈣和水會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，碳酸鈣高溫會生成氧化鈣，符合題意，故D正確．故選：D．點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的分析判斷，物質(zhì)性質(zhì)的熟練應(yīng)用，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)條件選擇是解題的關(guān)鍵，題目難度中等．二、非選擇題（本題包括4小題，共36分）13．（6分）（2014?連云港）現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：硝酸鉀、小蘇打、鋁、石墨、天然氣、氮?dú)猓鶕?jù)下列要求用化學(xué)式填空：（1）可充入食品包裝袋用于防腐的是N2；（2）發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3；（3）可作干電池電極的是C；（4）可作燃料，其主要成分是CH4；（5）其組成元素是地殼中含量最高的金屬元素Al；（6）可作復(fù)合肥料的是KNO3．考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．解答：解：（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品包裝袋內(nèi)的防腐劑；（2）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，是發(fā)酵粉的主要成分之一，可用于焙制糕點(diǎn)；（3）石墨具有導(dǎo)電性，可做干電池的電極；（4）天然氣的主要成分是甲烷，具有可燃性，可作燃料；（5）地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；（6）硝酸鉀中含有農(nóng)作物需求量較大的鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料．故答案為：（1）N2；（2）NaHCO3；（3）C；（4）CH4；（5）Al；（6）KNO3．點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．14．（5分）（2014?連云港）（1）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證．①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料．處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)．如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有C（填字母）．②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是AD（填字母）．A．任何食品都不可以使用食品添加劑B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．①“遼寧號”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、氧氣或O2等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法刷油漆等．②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于合成材料（填“復(fù)合”或“合成”）．考點(diǎn)：生命活動與六大營養(yǎng)素；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．專題：金屬與金屬材料；化學(xué)與生活．分析：（1）①根據(jù)蛋白質(zhì)的主要來源來分析；②根據(jù)化學(xué)物質(zhì)與人體健康的關(guān)系來分析；（2）①根據(jù)鋼鐵銹蝕的因素來分析解答；②根據(jù)材料的分類來分析．解答：解：（1）①A中富含糖類；B中富含油脂；C中富含蛋白質(zhì)；D中富含維生素；②A可以適量添加食品添加劑，可以改善食品的色、香、味，但是不能超標(biāo)添加；B霉變食品中的霉菌毒素在高溫下也很難分解，故霉變的花生米煮熟后也不能食用；C鈣屬于人體必需的常量元素，鋅屬于人體必需的微量元素；D亞硝酸鈉有毒，不能代替食鹽腌制食品．（2）①鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；在鋼鐵表面涂漆、鍍一層金屬等方法可以防止鋼鐵生銹；②塑料、合成纖維和合成橡膠屬于有機(jī)合成材料．故答案為：（1）①C；②A；D；（2）①氧氣或O2；刷油漆等；②合成．點(diǎn)評：本題主要考查了常見的污染物、營養(yǎng)與健康、金屬的腐蝕與防護(hù)等知識，與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，難度不大，注意知識的積累．15．（12分）（2014?連云港）我市擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)．請完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問題：（如圖1）其中操作1的名稱是溶解；在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱）；在加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時(shí)，停止加熱．（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽離子．要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂．工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖2：反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；物質(zhì)X是鹽酸（填名稱）．（4）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑；（5）從如圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置，正確的連接順序?yàn)閍、g、f、d（用接口處字母填寫）．寫出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱法制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2↑+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑．考點(diǎn)：對海洋資源的合理開發(fā)與利用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氣體的干燥（除水）；硬水與軟水；氫氣的制取和檢驗(yàn)；氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：常見的鹽化學(xué)肥料；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）根據(jù)粗鹽提純的步驟和儀器以及注意事項(xiàng)來分析解答；（2）通常用肥皂水來檢驗(yàn)硬水和軟水；（3）根據(jù)工藝流程來分析反應(yīng)過程和所用原料；（4）根據(jù)已知條件可知，電解飽和NaCl溶液，生成燒堿、氫氣和氯氣，據(jù)此寫出化學(xué)方程式即可；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的原理和條件來選擇制取裝置，根據(jù)氫氣的性質(zhì)快來選擇收集方法，濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑；實(shí)驗(yàn)室中可用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法來制取氧氣．解答：解：（1）去除泥沙的步驟是：①溶解：把粗鹽放入燒杯中，加水溶解；②過濾：架好漏斗，使漏斗下端口緊貼燒杯內(nèi)壁，沿玻璃棒把上述懸濁液慢慢導(dǎo)入漏斗中；該過程中用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗等；③蒸發(fā)結(jié)晶：將上述濾液倒入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱蒸發(fā)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時(shí)即停止加熱．（2）硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．（3）反應(yīng)Ⅰ氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)Ⅱ?qū)A轉(zhuǎn)化成了鹽，應(yīng)該加入酸；（4）工業(yè)生產(chǎn)通過電解飽和食鹽水得到燒堿、氯氣、氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．（5）在實(shí)驗(yàn)室中，常用鋅粒與稀硫酸在常溫下制取氫氣，故選擇第一套裝置來制取，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氫氣的裝置，所選用的裝置連接順序是：利用A裝置制取的氫氣導(dǎo)出后，進(jìn)入F裝置中，通過濃硫酸干燥后，利用D裝置可以收集到干燥的氫氣．在實(shí)驗(yàn)室中通常用加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀以二氧化錳作催化劑加熱分解為氯化鉀和氧氣兩種方法來制取氧氣．故答案為：（1）溶解；漏斗；出現(xiàn)較多固體；（2）肥皂水；（3）復(fù)分解反應(yīng)；鹽酸；（4）2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑；（5）a、g、f、d；2KMnO4K2MnO4+MnO2↑+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑．點(diǎn)評：海水的綜合利用是初中化學(xué)中較為重要的內(nèi)容之一，與之相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，藥品的選用，化學(xué)方程式的書寫等都是經(jīng)常考查的內(nèi)容，同學(xué)們一定要對此內(nèi)容了然于心．16．（13分）（2014?連云港）在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．請回答：①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成；②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)．③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%（寫出計(jì)算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用