高二級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

高二年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一．（每小題2分，共26分）1．下列加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A．冒天下之大不韙（不是，錯(cuò)誤）臆（主觀）造B．大相徑（門外路）庭竦（同“聳”）身一搖C．孑然（孤孤單單的樣子）一身款（叩）塞D．勵(lì)（勸勉）精圖治挈婦將（助詞，沒(méi)有意義）雛2．指出下列成語(yǔ)出處正確的一項(xiàng)是嗟來(lái)之食言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)人心惟危胡服騎射A．《左傳》《禮記》《尚書》《戰(zhàn)國(guó)策》B．《禮記》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《尚書》C．《左傳》《禮記》《戰(zhàn)國(guó)策》《尚書》D．《禮記》《左傳》《尚書》《戰(zhàn)國(guó)策》3．依次填入下面文字中橫線上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是前人講多是指古文獻(xiàn)的字句文義的。我們并不贊成在文獻(xiàn)的中無(wú)目的地轉(zhuǎn)圈子。對(duì)于在全部論證中帶關(guān)鍵性的資料，當(dāng)然是應(yīng)當(dāng)花氣力去一番。A．考究考訂考據(jù)考證B.考訂考究考證考據(jù)C．考據(jù)考訂考證考究D.考證考究考據(jù)考訂4．下面是翦伯贊寫的一首稱頌趙武靈王的律詩(shī)。中間兩聯(lián)次序已打亂，其正確的順序是騎射胡服捍北疆，英雄不愧武靈王。①河曲風(fēng)光舊莽蒼②望斷云中無(wú)鵠起③邯鄲歌舞終消歇④飛來(lái)天外有鷹揚(yáng)兩千幾百年前事，只剩蓬蒿伴土墻。A．①③②④B.③①②④C.②④①③D.②④③①5．選擇最恰當(dāng)?shù)囊环N說(shuō)法，填在句中橫線上我有時(shí)會(huì)談到人會(huì)，他就前額高晶晶的，驚疑地圓睜了近視的眼睛?？棺h道，“會(huì)這樣的么？——不至于此罷？”A．怎樣的賣友，怎樣的騙人，怎樣的吮血B．怎樣的騙人，怎樣的賣友，怎樣的吮血C．怎樣的吮血，怎樣的騙人，怎樣的賣友，D．怎樣的賣友，怎樣的吮血，怎樣的騙人，6．下列句子的四個(gè)定語(yǔ)排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是的戰(zhàn)爭(zhēng)，組成了美國(guó)帝國(guó)主義在第二次世界大戰(zhàn)以后的世界侵略政策的一個(gè)重大部分。①借以變中國(guó)為美國(guó)殖民地②蔣介石出人③美國(guó)出槍④替美國(guó)打仗殺中國(guó)人A．②③④①B.③④②①C.③②④①D.③②①④7.下列各句,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是A．我看見李明扶一位老人過(guò)馬路，他手上提著一個(gè)皮包。B．價(jià)值取向，關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。C．機(jī)遇是位美麗聰穎的姑娘，她只垂青于懂得如何追求她的小伙子。D．一些重點(diǎn)中學(xué)不但開設(shè)了多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，而且有的普通中學(xué)也開始了這方面的實(shí)驗(yàn)8.選出判斷有誤的一項(xiàng)A．《內(nèi)蒙訪古》選擇了三個(gè)不同時(shí)期的古跡：一段古長(zhǎng)城，漢代的城堡，昭君墓，意在體現(xiàn)民民族關(guān)系由緊張到緩和的趨勢(shì)和作者對(duì)民族關(guān)系的見解。B．翦伯贊對(duì)趙武靈王實(shí)行“胡服騎射”的創(chuàng)舉高度贊賞，是由于趙武靈王對(duì)外不抱民族偏見，在以武力抗敵的同時(shí)又大大方方學(xué)習(xí)敵人的長(zhǎng)處，對(duì)內(nèi)不屈服于最頑固的保守勢(shì)力，表現(xiàn)了難能可貴的遠(yuǎn)見卓識(shí)和英雄氣概。C．《為了忘卻的記念》引用《說(shuō)岳全傳》和《思舊賦》這兩個(gè)典故，把國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治比作了封建社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，深沉地寫出了人民在高壓政策下難以對(duì)死難烈士表述哀思的憤懣之情。D．《為了忘卻的記念》中，當(dāng)?shù)弥沂總儽缓Φ南r(shí)，文中只用了“原來(lái)如此！……”這樣一行字。句中的驚嘆號(hào)表明了作者強(qiáng)烈的憤怒和震驚，省略號(hào)中則包含了難以盡述的憤怒、仇恨和對(duì)死者的思念痛悼之情。9．重音有語(yǔ)法重音和邏輯重音之分。下面劃線部分邏輯重音表示正確的一項(xiàng)是在內(nèi)蒙人民心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征。A．王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征B．王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征C．王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征D．王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征10．對(duì)下面句子所含的內(nèi)容要點(diǎn)，理解分析正確的一項(xiàng)是甘肅工業(yè)大學(xué)副教授李金申和甘肅體育科研所韓佑生從莫高窟492個(gè)洞窟約4萬(wàn)5千多平方米的壁畫上，以及大量文書經(jīng)卷中，發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于人體生命學(xué)，古代體育活動(dòng)項(xiàng)目的寶貴資料。A．包含兩層意思：資料是何人從何處發(fā)現(xiàn)的；資料的范圍。B．包含三層意思：什么人發(fā)現(xiàn)的資料；資料保存的地點(diǎn)；資料的數(shù)量。C．包含三層意思：什么人發(fā)現(xiàn)的資料；資料從何處發(fā)現(xiàn)的；資料的內(nèi)容。D．包含三層意思：資料是何人從何處發(fā)現(xiàn)的；資料保存的地點(diǎn)；資料的價(jià)值。11．下面“以”字用法不同于其它三項(xiàng)的是：A．以近知遠(yuǎn)，以今知古B.然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死C．當(dāng)以訓(xùn)汝子孫，使知前輩之風(fēng)俗云D.吾心獨(dú)以儉素為美12．下面句中有動(dòng)詞的活用現(xiàn)象的一句是：A．諸越則桃李冬實(shí)，朔漠則桃李夏榮B.士志于道而恥惡衣惡食者，未足與議也C．殫其地之出，竭其廬之入D.經(jīng)略洪承疇與之有舊13．下列句中沒(méi)有意動(dòng)用法的一句是：A．稍稍賓客其父B.且庸人尚羞之，況于將相乎C．君為我呼入,吾得兄事之D.士志于道而恥惡衣惡食者，不足與議也二（每小題2分，共14分）閱讀下面一段文言文，然后完成14──20題。田單①將攻狄，往見魯仲子。仲子曰：“將軍攻狄，不能下也?！碧飭卧唬骸俺家晕謇镏牵呃镏?，破亡余卒，破萬(wàn)乘之燕，復(fù)齊墟。攻狄而不下，何也？”上車弗謝而去，遂攻狄。三月而不克之也。田單乃懼，問(wèn)魯仲子曰：“先生謂單不能下狄，請(qǐng)聞其說(shuō)。”魯仲子曰：“將軍之在即墨，坐而織蕢②，立則丈插③，為士卒倡曰：‘可往矣！宗廟亡矣，魂魄喪矣，歸于何黨矣！’當(dāng)此之時(shí)，將軍有死之心，而士卒無(wú)生之氣。聞若言，莫不揮泣奮臂而欲戰(zhàn)。此所以破燕也。當(dāng)今將軍東有夜邑④之奉，西有淄上⑤之娛，黃金橫帶，而馳乎淄、澠之間，有生之樂(lè)，無(wú)死之心，所以不勝者也。”田單曰：“單有心，先生志之矣。”明日乃厲氣循城，立于矢石之所，乃援鼓之，狄人乃下。注：①田單：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊人，以功封安平君。②蕢（kuì）：草編的筐子。③丈插：即“杖鍤”，拄著鐵鍬。④夜邑：地名。⑤淄上：地名。

14.“五里之城，七里之郭”指的地方是（1分）A.夜邑B.即墨C.淄上D.淄、澠之間下列各句中加黑字的正確詞義是

15.上車弗謝而去（2分）A.道歉B.告訴C.感謝D.告辭

16.先生志之矣（2分）A.作標(biāo)記B.記住C.記述D.通“識(shí)”，知道

17.以下例句中的“所以”，和“此所以破燕也”中的“所以”意義、用法相同的一組是（2分）①師者，所以傳道受業(yè)解惑也。②君、相之所以為民計(jì)者，亦不過(guò)前此數(shù)法也。③親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。④此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。⑤此世所以不傳也。⑥天地之所以養(yǎng)人者，原不過(guò)此數(shù)也。⑦此吾所以為治平之民慮也。⑧所以遣將守關(guān)者，備他盜之出人與非常也。A.①⑥⑦B.③④⑤⑦⑧C.①②⑥D(zhuǎn).②③④⑤⑧下列句子的正確意思是

18.請(qǐng)聞其說(shuō)（2分）A.請(qǐng)讓我聽聽你的說(shuō)法B.請(qǐng)讓我聽你說(shuō)一說(shuō)C.請(qǐng)你聽我說(shuō)一說(shuō)D.請(qǐng)你聽聽這種說(shuō)法

19.明日乃厲氣循城（2分）A.第二天就激勵(lì)士氣，巡視城中。B.第二天就激勵(lì)士氣，沿城墻巡視。C.第二天就振作精神，巡視城中。D.第二天就振作精神，沿城墻巡視。

20.魯仲子在戰(zhàn)前預(yù)言：“將軍攻狄，不能下也?！睆脑谋疽鈦?lái)看，他這樣說(shuō)的主要依據(jù)是（3分）A.先前田單織蕢杖鍤，貧困窘迫；而今黃金橫帶，四處游樂(lè)，已經(jīng)喪失斗志。B.過(guò)去田單城廓狹小，背水一戰(zhàn)；如今東有夜邑，西有淄上，因而尾大不掉。C.眼下情況已和破燕時(shí)不同?，F(xiàn)在情況是田單享有厚俸，溺于歡娛，只有士卒奮臂欲戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)情況完全相反。D.目前情況已和破燕時(shí)不同。當(dāng)時(shí)情況是田單有死之心，因而士卒無(wú)生之氣，現(xiàn)在情況完全相反。三．閱讀下面的文字，完成21－24題（20分）孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，仿佛以為知、好、樂(lè)是三層事，一層深一層；其實(shí)在文藝方面，第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂(lè)。知、好、樂(lè)三種心理活動(dòng)融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。有些人根本不知，當(dāng)然不會(huì)感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過(guò)癮，以這這就是欣賞文學(xué)。這是精神上的中毒，可以使整個(gè)的精神受腐化。有些人知得不周全，趣味就難免狹窄，被囿于某一派別的傳統(tǒng)習(xí)尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。要整治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴(kuò)大眼界，加深知解。一切價(jià)值都由比較得來(lái)，生長(zhǎng)在平原，你說(shuō)一個(gè)小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯(cuò)了?！暗菛|山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計(jì)得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過(guò)，測(cè)量過(guò)。研究文學(xué)也是如此，你玩索的作品愈多，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一切頑強(qiáng)的抵抗力。許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品，就因?yàn)檫@個(gè)道理。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，起初習(xí)文言文，后來(lái)改習(xí)語(yǔ)體文，頗費(fèi)一番沖突與掙扎。在才置信語(yǔ)體文時(shí)，對(duì)文言文頗有些反感，后來(lái)多經(jīng)摸索，覺得文言文仍有它的不可磨滅的價(jià)值。專就學(xué)文言文來(lái)說(shuō)，我起初學(xué)“桐城派”古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來(lái)稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋文所不可及處。在詩(shī)方面，我從唐詩(shī)入手，覺宋詩(shī)索然無(wú)味，后來(lái)讀宋人作品較多，才覺得宋詩(shī)也特有一種風(fēng)味。我學(xué)外國(guó)文學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也大致相同，往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對(duì)甲派重新估定價(jià)值。我因而想到培養(yǎng)文學(xué)趣味好比開辟疆土，須逐漸把本來(lái)非我所有的征服為我所有。英國(guó)詩(shī)人華茲華斯說(shuō)道：“一個(gè)詩(shī)人不僅要?jiǎng)?chuàng)造作品，還要?jiǎng)?chuàng)造能欣賞那種作品的趣味。”我想不僅作者如此，讀者也須時(shí)常創(chuàng)造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止的趣味必定陳腐?；畹娜の稌r(shí)時(shí)刻刻在發(fā)現(xiàn)新境界，死的趣味老是囿在一個(gè)窄狹的圈子里。這道理可以適用于個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學(xué)演進(jìn)史。21．從第一段可知，在“知”、“好”、“樂(lè)”三者中，作者最看重，原因有二：①②（7分）22．文中的“三種流行的毛病”分別指的是什么？（6分）答：第一種第二種第三種23．在最后一段中，作者談及“個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)”，這是為了說(shuō)明（用文中的話回答）（4分）24．下列對(duì)原文的分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：（3分）A．作者認(rèn)為，在文藝欣賞方面，知就是好，好就是樂(lè)，知、好、樂(lè)三者是一樣的。B．三種流行的毛病是由不知、知得不正確、知得不周全引起的，所以要整治這種毛病就是擴(kuò)大眼界，加深知解。C．用對(duì)山的高矮的估測(cè)來(lái)類比文學(xué)的鑒別力，使得說(shuō)理通俗淺顯，得文活潑生動(dòng)。D．作者認(rèn)為，不能欣賞某種作品，是由于有舊的趣味先入為主，且對(duì)這種作品閱讀不多、研究不夠的緣故。E．文學(xué)趣味反對(duì)死水般靜止，要培養(yǎng)活的趣味，用新的趣味否定和替換舊的趣味。四.作文（40分）請(qǐng)以“淚”或者含有“淚”字的短語(yǔ)為題，寫一篇800字左右的作文，除詩(shī)歌外，文體不限。本卷1－10題為王兆京老師組題，11－20題為馬樹林老師組題命題，21－24題為許榕老師組題，作文由張廣文老師命題。2000—200