湖北省襄陽老河口市2018屆九年級上學(xué)期期末考試?yán)砭C-生物試題(原卷版)_第1頁
湖北省襄陽老河口市2018屆九年級上學(xué)期期末考試?yán)砭C-生物試題(原卷版)_第2頁
湖北省襄陽老河口市2018屆九年級上學(xué)期期末考試?yán)砭C-生物試題(原卷版)_第3頁
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湖北省襄陽老河口市2018屆九年級上學(xué)期期末考試?yán)砭C-生物試題1.下列有關(guān)細(xì)胞和生物體說法正確的是A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的B.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C.細(xì)胞核上有染色體,染色體中有DNA,DNA上有基因D.不同組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)2.關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述,正確的是A.當(dāng)鏡筒下降時,眼睛要注視目鏡B.光線較弱時,應(yīng)選用大光圈和平面鏡C.使觀察物像更加清晰,可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.低倍鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目多、體積小3.光合作用的產(chǎn)物是A.水,二氧化碳B.有機物,氧氣C.二氧化碳,有機物D.水,淀粉4.生物體結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,下列說法與其不相符的是A.根毛區(qū)生有大量根毛,增大了吸水面積B.木本植物莖中有形成層,莖能加粗C.葉肉細(xì)胞中線粒體將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D.氣孔是植物體蒸騰失水的門戶5.學(xué)校生物興趣小組觀察了菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu),所得結(jié)論不正確的是A.菜豆種子有兩片子葉B.玉米種子無胚乳C.兩者都有種皮和胚D.玉米種子含有淀粉6.下列說法正確的是A.在制作并觀察“動植物細(xì)胞臨時裝片”實驗時,為在視野中看到較多的細(xì)胞,可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化器用較大倍數(shù)的物鏡B.觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,他們都由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體組成C.植物體的構(gòu)成由小到大順序為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體D.裸子植物和被子植物都用種子繁殖后代7.A—D示意圖為植物體不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答問題:①A細(xì)胞通過__________、__________形成B,其中使細(xì)胞數(shù)目增多的是___________。②在A中,動、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是___________③從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,花、果實、種子為植物體的___________器官。④完成傳粉受精后,胚珠形成___________,我們吃的大米來自于水稻種子的___________中。⑤植物生長所需要的水分、無機鹽,主要通過根毛區(qū)的______________________運輸,葉制造的___________通過篩管運輸?shù)絺€部位。⑥葉片蒸騰作用提高空氣濕度,降低空氣溫度,說明生物能___________________環(huán)境。⑦我們要提倡低碳生活,減少CO2排放量,請列舉一種低碳生活方式____________________________。8.在秧苗→蝗蟲→青蛙→蛇這條食物鏈中,有毒物質(zhì)積累最多的是___________,其___________沿著食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動,若該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,影響生態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。9.根據(jù)下圖,回答問題。①圖中A、B、C分別為植物不同生理過程,那么,___________過程能降低大氣中二氧化碳含量,___________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和運輸。②根據(jù)示意圖,你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是____________________________。10.根據(jù)下圖,回答問題。①實驗前,將完全相同的三株植物放在黑暗外一晝夜,目的是______________________。②針對甲、乙兩裝置,除了唯一變量不同外,其余均相同,該變量是___________。③光照幾小時后,分別取甲、乙、丙相同裝置、相同大小一片葉子,放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中___________溶解到酒精中。清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是___________葉。④對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論___________;甲、丙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論______________________。⑤受該實驗啟發(fā),在農(nóng)業(yè)

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