2024屆新疆初中學業(yè)考試模擬 語文試題及答案

2024屆新疆初中學業(yè)考試模擬語文試題及答案

試卷滿分150分，考試時間150分鐘

一，基礎知識積累運用（5個小題，共14分）

作為“伊犁第一景”，果子溝備受疆內外游客的推祟。穿過賽里木湖隧道，果子溝大橋宛如

一條巨龍橫跨在風景宜人的果子溝上，蔚為壯觀。果子溝不僅山高坡陡，但是氣候復雜,橋

梁設計者（），采用雙塔雙索面斜拉橋設計，攻克建筑難關的同時，取得了較好的景觀

效果。

一橋飛架天山，天塹變通途。果子溝大橋建成后，去往伊犁的通行距離縮短了，廣大游客

和攝影愛好者也多了一處向往之地。在果子溝大橋上，可以仰視純凈湛藍的天，遠眺倔強

潔白的雪，俯瞰傲骨錚錚的樹，感受似乎從遠古吹來的風……來到這里，內心的煩燥必然無

處遁形，每一個人都會得到心靈的放松。

1、請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。（3分）

2、下列加點字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.隧道（sui）B.倔強（ju。）C.俯瞰（kan）D.遁形（dfm）

3、下列詞語中字形正確的一項是（）（3分）

A.推祟B.宛如C.橋粱D.煩燥

4、填入文中括號內的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.一絲不茍B.彈精竭慮C.妙手偶得D.因地制宜

5、材料加色劃線句有語病，請你修改正確。（2分）

二，綜合性學習（共

6小題，共20分）

材料一：2024年1月23日2時09分新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣發(fā)生7.1級地震，彼時，新

疆阿拉爾一醫(yī)院急診室內一臺人命關天的開顱手術正在進行，三聲“地震了”的驚呼打破了

急診室的平靜。浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院新疆兵團阿拉爾醫(yī)院急診科的醫(yī)生安書方喊

到“淡定淡定”，他和其他醫(yī)護人員確認設備是否正常，確認沒有問題后，大家進行了簡

單的眼神交流，便繼續(xù)埋頭進行手術。

材料二：烏什縣地震發(fā)生時，阿克蘇火車站震感強烈，伴隨著劇烈的晃動，候車旅客驚慌失

措地跑向室外，此時，在檢票口巡視的客運員衛(wèi)萍萍迅速奔向候車大廳中央，“大家不要

慌，保管好個人物品，往那邊”。她一邊拿著喇叭大聲呼喊，一邊通過對講機匯報站內情

況。

6、請用一句話概括材料一的內容（3分）

7、分析以上兩則材料中的人物所體現(xiàn)的精神。（4分）

8、我們應該如何向他們學習？（3分）

9、許多文學作品內容與自然息息相關。有同學將其整理歸納，并在此基礎上對精彩內容再次

賞讀。（4分）

【制表整理】

類別書名閱讀要點

小說《駱駝祥子》梳理情節(jié)，揣摩細節(jié)，解讀人物形象，理解作品

主題

科幻小說(1)感受作者非凡奇特的想象

(2)《紅星照耀中國》把握作品所寫的事實及感受印象

(3)《昆蟲記》(4)

10、某研讀小組準備分類匯編一本題為《漂泊者的孤獨》的艾青詩集，下列《艾青詩選》

中的詩歌符合要求的是（）（3分）

①《蘆笛》②《復活的土地》

③《大堰河一一我的保姆》④《一個拿撒勒人的死》

A.①③B.②④C.①④D.②③

n、請根據(jù)特征判斷人物，填在相應的橫線上。（只填字母即可）（3分）

（1）他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力：傳說用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)。（）

（2）他用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？"他是用英語講的！（）

（3）他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人。（）

A.毛澤東B.周恩來C.賀龍

三、文言文閱讀（共30分）

12、鳥鳴流水松濤，琴瑟鐘鼓號角，文字無聲，卻藏音其中。下面語段對古詩文中有關聲音

的語句做了整理，請將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（8分）

（1）賞,音中美景：“,在河之洲”，中國詩歌源于那一聲渺遠的鳥

啼；“曉霧將歇，”，陶弘景筆下的山林聲色兼具。

（2）觀，音中烽火：“醉里挑燈看劍，"，辛棄疾向往的軍旅生活

豪邁雄壯；“，寒光照鐵衣”，木蘭身處的邊塞胡地艱苦荒涼。

（3）品，音中情愫：“,聞道龍標過五溪”，李白借鳥之哀啼

傾訴衷腸；“中軍置酒飲歸客，"，岑參用塞外樂音表達惜別之

情；“,”（陸游《游山西村》），簫鼓聲

聲盡顯淳樸民情。

13、對李賀的《雁門太守行》賞析有誤的一項是（）（3分）

雁門太守行李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，攜玉龍為君死。

A.首句寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，借黑云顯示守軍嚴陣以待的士

氣。

B.第二句從聽覺和視覺兩方面鋪寫戰(zhàn)場的悲壯氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈殘酷。

C.第三句寫部隊夜襲和奮戰(zhàn)的場面，最后一句引用典故寫出將士誓死報國的決心。

D.全詩多處使用繪色彩的詞語，形成一種濃墨重彩的美，具有強烈的震撼力和藝術魅力。

閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成1478題。（19分）

【甲】桃花源記陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無

雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞

犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒

食。停數(shù)日，辭去。

此中人語云：“不足為外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，

尋向所志，遂迷，不復得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

【乙】少學琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然

有喜。常言五六月中，北窗下臥遇涼風暫至自謂是羲皇上人o意淺識罕，謂斯言可保。

日月遂往，機巧好疏。緬求在昔，眇然如何！

（選自陶淵明《與子儼等疏》）

14、下列選項中加點詞解釋不正確的一項是（）（3分）

A.緣溪行緣：沿著，順著

B.仿佛若有光仿佛：好像

C.便要還家要：同“邀”，邀請

D.處處志之志：做記號

15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

①阡陌交通，雞犬相聞。

②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

16、對選文內容理解不正確的一項是（）（3分）

A.全文以一個捕魚人的經歷為線索展開，既通過漁人的眼睛把這個理想的社會標本展示出

來，又以漁人的復尋而迷失否定了它的存在。

B.桃源中人從初見漁人時的“大驚”，到囑咐其“不足為外人道也”，可見他們不希望

美好生活被外人破壞，反映出自私自利的本性。

C.本文的語言極富表現(xiàn)力，“芳草鮮美”中“鮮美”二字，造語奇特，摹生動，

“鮮”重點寫草青色，帶著大地與生俱來的蓬勃生機。

D.作者以虛實相生、回環(huán)曲折的筆墨，繪出一幅幸福安樂、恬靜自然的人間生活圖景，體

現(xiàn)了東方文明特有的審美追求和社會理想。

17、對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（3分）

A.北窗/下臥遇涼風暫/至自謂是羲皇上人

B.北窗下臥遇涼/風暫至自謂是/羲皇上人

C.北窗下臥/遇涼風暫至/自謂是羲皇上人

D.北窗下臥遇涼風/暫至自/謂是羲皇上人

18、結合這兩篇選文，說說陶淵明是一個怎樣的人。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共2道大題，共26分）

（一）閱讀下面的文字，完成19-22題。（17分）

胡楊王族

①在干旱的戈壁或者沙漠中，如果出現(xiàn)佇立的植物，那往往是胡楊。A.不論遠近，胡楊看上

去都像一只手，似乎上抓天空、陽光和空氣，下抓土地、風和飛落的鳥兒。它們的枝條像

指縫，風或從中迅疾穿過，或猛烈吹刮出聲響。有時候哪怕被狂風撕扯得粗糊斑駁，也一

動不動經歷著生與死的無聲更迭。

②與其他植物相比，胡楊是最耐旱和耐澇的樹種，它們扎根于缺水的地方，不論高矮粗

細，都在春天長出綠色葉子，在秋天又悄無聲息地凋零。入冬后的寒風大雪瘋狂肆虐，胡

楊似乎被挾裹著倒了下去，但是當寒風大雪過后，就看見一棵棵胡楊還站立在原來的地方。

③在新疆沙雅縣有一棵200余年的胡楊樹，當?shù)厝朔Q其為樹王。它的樹干通直，高度有

近20米。最奇特的是樹葉，因為那一帶極為干旱，周圍的小胡楊樹只長著狹小的葉片，

但那棵樹王枝條上的葉片，卻長得圓潤翠綠。當?shù)厝苏f，胡楊的根能延伸數(shù)十米，而且有

極強的忍耐力，能從根部萌生幼苗，所以樹王附近的小胡楊樹，都是樹王的子女。當風沙

呼嘯而來時，胡楊迎頭佇立的姿勢，不就是一種抗爭，一種無聲的吶喊

④在新疆見到的最為壯觀的胡楊，是在塔里木河邊。那天，我們的車子出庫車向草湖方向行

駛，走不多遠，便看見成片的胡楊在前面林立，像是歡迎的隊伍一般正在等候著我們。胡

楊，這西部大地上的雄性之樹，往戈壁或沙漠中一站，不管扎根之處的沙石被大風吹走了多

少，甚至連根也已裸露出來，還掉了皮，斷了支系，但仔細一看，還穩(wěn)穩(wěn)地立著。

⑤不遠處是塔里木河，沙漠中的河流流淌向哪里，胡楊就跟隨河流長到哪里。沙漠中的河流

不像常見的河流那樣固守一個河道，它們的河道變化非常頻繁。所以，沙漠中的胡楊，基

本上都與河流保持同一方向。說話間，聽到一陣流水的聲音，空氣中也傳來一股濕意。我

們的車子到了塔里木河邊，沒看見河水，倒先看見河邊有大片胡楊林，林邊的河流就是塔里

木河。那是一個胡楊王國，每一個臣民都安寧平和地生存在自己的國家里，四周一片安

寧。

⑥平時，胡楊的樹身和枝干都是斑駁的，看上去像是快要枯死，但是在春天，胡楊猶如得到

了寬容，于是發(fā)芽生綠，又煥發(fā)了一次生命。B.顯示出了一種撼人的生機一一粗大的綠

色葉莖和斑駁的樹身形成強烈的對比，像是一位畫家畫到這里突發(fā)靈感，在樹身上涂了幾塊

綠顏色。

⑦因為胡楊多年來一直被人們贊頌，所以胡楊在人們的認知中始終保持著一致的形象，人們

對胡楊的生命給予充分的肯定，“胡楊”二字因此變得像符號。代表著積極向上的品

質。胡楊原本就是普通的樹，而且像所有樹一樣，并不具備精神和意志的外在行為，但人

們給予了它們精神，所以它們便變成了人們贊頌的一種樹。

⑧我們的車子緩緩開進了胡楊林。塔里木河繞著這片胡楊林而過，悄悄流淌向下游。一條河

和胡楊，像是聽從一個命令，一起向沙漠深處延伸而去。塔里木河是一條寂靜的河，它的

流動幾乎不發(fā)出任何聲響，但在沙漠中，你又時時能感覺到它的流動，對空無一物的沙漠發(fā)

出了吟唱。順著河道走，就會發(fā)現(xiàn)胡楊綿延開了一片蔥綠，將人的目光吸引了過去。

⑨進了胡楊林，腳下的沙子變得松軟起來，仔細一看便發(fā)現(xiàn)了奧秘一一這塊土地在生長了胡

楊的同時，也得到了胡楊的保護。濃密的胡楊像一張大網(wǎng)，將腳下的土地裹住。所以，在

胡楊林里，你很少看見起伏的沙丘和坎坷不平的沙坎。

⑩胡楊一棵一棵在這里佇立。從外表上看，它們都很剛強，似是堅持著什么。它們到底在

堅持著什么呢？這塊土地，似乎要讓生長在它上面的生命都挺立起堅強的身軀，不為迎接什

么，只要挺立起來就完成了任務。這種使自己的軀體成為一種象征的姿態(tài)，就是人們常說的

“精神”吧。

19、文章第④到⑨段按照游蹤順序，敘寫了作者觀賞胡楊樹的過程，請你將作者的游蹤補充

完整。（4分）

出庫車向草湖方向行駛一（1）一（2）一進了胡楊林

20、本文語言生動，富有表現(xiàn)力。請根據(jù)示，賞析文中劃線的A、B兩個句子。（6

分）

A不論遠近，胡楊看上去都像一只手，似乎上抓天空、陽光和空氣，下抓土地、風和飛落

的鳥兒。（從修辭角度）

B顯示出了一種撼人的生機一一粗大的綠色葉莖和斑駁的樹身形成強烈的對比，像是一位畫

家畫到這里突發(fā)靈感，在樹身上涂了幾塊綠顏色。（從詞語角度）

21、小海打算在校廣播站朗誦這篇美文，讀到第⑩段畫線的句子時，他不知該如何朗讀。以

下是他的兩種朗讀設計，請你幫他選出最恰當?shù)囊痪?，并闡明理由。（4分）

（1）胡楊/一棵一棵/在這里佇立。

（2）胡楊/一棵/一棵/在這里佇立。

22、讀完本文，你和同桌圍繞“胡楊的品質”展開了議論，請你補全下面的對話。（3

分）

同桌：我認為樹就是樹，它的一切行為、表現(xiàn)都是其生物本能的表現(xiàn)。為什么我們要贊頌一

種樹的生物本能呢？比如胡楊，它扎根、挺立，都是為了在沙漠生存，也是它進化的結果。

我：你說得對，胡楊的扎根、挺立，確實是生物進化的結果。但是胡楊在生長過程

中_________________________________________

（二）閱讀下面的文章，完成23-25題（9分）

小人物的故事值得被記錄

①作為散文大家，柳宗元的文章中的傳記一類，是散文史上的一朵奇葩。他寫人物傳記，把

眼光從歷史轉向現(xiàn)實，主要描寫社會上被壓迫的、被看輕的“真正的小人物”，給傳記文學

畫廊增色不少。

②柳宗元在文中講述他們的故事時，采用了不同于以往的寫作手法，可以說是非常獨特的，

他創(chuàng)新了傳記文寫作手法。

③首先，他在題材選擇上將小人物入傳?！端吻鍌鳌分械乃吻迨且粋€樂善好施、不斤斤計

較的藥商，經常燒毀欠條，而被他幫助的人回報他很多，他的生意也越做越好；《梓人傳》

中的楊潛是很另類的建筑工匠，他只有指揮人的本事，動手能力卻很低，但他能指揮最合適

的人完成各項工作，建成以后留下自己的名字做保證……柳宗元選擇這樣的題材，與他深入

社會生活，較多接觸人民群眾的生活經歷有關，同時也反映出他獨特的審美觀。

④柳宗元為人物作傳不是有聞必錄，不是面面俱到，而是進行剪裁加工，選取典型的三兩件

事例進行描寫。選取了適當?shù)牟牧现?，柳宗元也不單純寫人物的故事，而是把人物放?/p>

社會環(huán)境中，通過塑造典型環(huán)境中的典型人物反映黑暗的社會現(xiàn)實。如《童區(qū)寄傳》表面上

是贊揚11歲的區(qū)寄不畏強暴、英勇自救，深層次上反映了人口販子橫行街里，貪官污吏容

忍包庇，人民群眾人身安全得不到保障的黑暗生存狀況。

⑤其次，他的傳記在基于現(xiàn)實上運用了虛構手法。柳宗元的這類傳記，雖然多數(shù)是基于真人

真事的現(xiàn)實，但也可以看出有不少虛構成分。如《捕蛇者說》中的蛇之毒與奇：“（蛇）

黑質而白章，觸草木盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣豌、

疹肪，去死肌，殺三蟲。”當然還有，這個故事、人物、事件都充滿了奇異之處，但是讀到

最后，當柳宗元引用孔子所說“苛政猛于虎”的時候，你又會覺得似乎確有其人其事。

⑥第三，除了敘述人物故事，他還往往進行取述主體干預。他常在文末和開頭用“柳先生

曰”表明自己的評論、態(tài)度。如《童區(qū)寄傳》開頭就說：“柳先生日：越人少恩，生男女，

必貨視之。”開篇即點山柳州人缺少骨肉親情的事實，既是敘述真相，同時也暗示著對區(qū)寄

的問情。

⑦當然，柳宗元為小人物立傳的目的、并不僅僅是記錄有趣的故事，而是通過敘述小人物的

故事，表達對當時社會的看法，寄托他的政治理想。如貶官永州之后，柳宋元針對當時納

稅的種種弊端，他寫下《捕蛇者說》，通過蔣氏的敘述，引出“賦稅比毒蛇可怕”的結論，

期待觀民風者讀到后會有所反思。

⑧柳宗元的人物傳記，不僅僅是打破傳統(tǒng)紀傳文學的束縛。在寫人的同時，更在于諷刺時

事、抒發(fā)自己對于時事的見解，為散文寫作指明了一條可能的道路。

（基于命題需要，有刪改）

23、下列不屬于“柳宗元在傳記文寫作手法上創(chuàng)新”的一項是（）（3分）

A.將小人物入傳，通過塑造典型環(huán)境中的典型人物來反映社會矛盾。

B.在基于真人真事的現(xiàn)實基礎上運用了虛構手法。

C.常用敘述主體干預的手法，在開頭或結尾用“柳先生日”來表達自己的看法。

D.表達對當時社會的看法，寄托他的政治理想。

24、下列對“柳宗元傳記對于材料的選擇”，表述不正確的一項是（）（3分）

A.把眼光從歷史轉向現(xiàn)實，主要寫社會上被壓迫的、被看輕的“真正的小人物”。

B.進行剪裁加工，選取典型的三兩件事例進行敘寫。

C.往往選擇能反映黑暗社會現(xiàn)實的小人物故事。

D.他寫作時把人物放在社會環(huán)境中，通過塑造典型環(huán)境中的典型人物反映社會矛盾。

25、下列對“柳宗元為小人物立傳”的根本目的，表述正確的一項是（）（3分）

A.記錄小人物的有趣故事。

B.想在傳記文寫作上創(chuàng)新。

C.表達對社會的看法，寄托政治理想。

D.為散文寫作指明了一條可能的道路。

五、寫作（60分）

本試卷綜合性學習中的兩則材料中的人物安書方、衛(wèi)萍萍都在地震來臨的危難時刻體現(xiàn)了一

定的人性美。請你以“我身邊的真善美”為話題，寫一篇記敘文。

要求：①邏輯清晰，表達通順。②字數(shù)在600字以上。③真情實感，禁止套作。

參考答案

1、一橋飛架天山，天塹變通途。

2B

3B

4D

5、“但是”改為“而且”

6、烏什縣發(fā)生地震時，阿拉爾醫(yī)院的急診醫(yī)生安書方和醫(yī)護人員臨危不亂，繼續(xù)進行手術。

7、無私奉獻，沉著冷靜，臨危不亂，一絲不茍，舍己為人（答案不唯一）

8、言之有理即可

9、（1）《海底兩萬里》（2）紀實作品（3）科普作品（4）體會蘊含的科學

思維、理念、

10C

n、（1）賀龍（2）周恩來（3）毛澤東

12、（1）關關雎鳩猿鳥亂鳴

（2）夢回吹角連營朔氣傳金柝

（3）楊花落盡子規(guī)啼胡琴琵琶與羌笛