河北省衡水市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版競(jìng)賽(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

河北省衡水市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版競(jìng)賽(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.桶tǒng

【部首】木

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。木表意，篆書(shū)形體像樹(shù)木，表示桶用木制成；甬（yong）表聲，雨是古代像斗、斛之類的量器，表示桶是一種量器。本義是木質(zhì)的方形量器，后用來(lái)指盛東西的器具。

【常用詞組】浴桶、木桶、吊桶

【課文原句】他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)密封浴桶。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.經(jīng)典回放廳。

（1）在創(chuàng)建文明城市活動(dòng)中，工作人員向居民講解傳統(tǒng)文化“________，暖于布帛；________，深于矛戟”，讓大家懂得了不惡語(yǔ)傷人的道理。

（2）詩(shī)中兒童樂(lè)：“牧童騎________，歌聲振林樾?！痹?shī)中秋意濃：“停車坐愛(ài)楓林晚，________?！痹?shī)中山水奇：“天門中斷________，碧水東流至此回?！?/p>

（3）本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我最喜歡的人物是________，因?yàn)開(kāi)___________________2）.根據(jù)情境，填寫(xiě)詩(shī)句。

詩(shī)中有壯美河山。杜牧看到深秋山中楓林的晚景，停下車來(lái)，情不自禁地吟誦“停車坐愛(ài)楓林晚，______?！崩畎卓吹綎|流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)天門山時(shí)形成回旋的水流，寫(xiě)下“______，碧水東流至此回?！闭驹谇镌掠痴?、風(fēng)平浪靜的洞庭湖邊，我們會(huì)想起劉禹錫的詩(shī)句“______，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！痹诠旁?shī)中，描寫(xiě)山水美景的詩(shī)句還有：______，______。3）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

夜晚是jìjìng(

)的。躺在院子里，微風(fēng)輕輕地fúshì(

)著我的liǎnjiá(

)。滿天的fánxīnɡshǎnshuò(

)，téngluó(

)散發(fā)出幽幽的清香，我感受到了從未有過(guò)的xìngfú(

)，很快就進(jìn)入了tiánmì(

)的夢(mèng)鄉(xiāng)。4）.用換偏旁的方式識(shí)記生字。

輪—淪（淪落）—掄（掄拳）消—俏（俏麗）—峭（懸崖峭壁）

我發(fā)現(xiàn)每一組都是形聲字，偏旁不同，讀音相近。________與每個(gè)字的意思相關(guān)聯(lián)，括號(hào)中的詞語(yǔ)能幫助我們理解這個(gè)字的意思。當(dāng)我們不認(rèn)識(shí)“淪”字，可以根據(jù)形聲字的規(guī)律，猜它的讀音是________；當(dāng)我們不認(rèn)識(shí)“峭”字，可以聯(lián)系偏旁“山”，猜測(cè)“峭”的意思是________________。5）.仔細(xì)觀察，正確回答。

睹眨瞪睜

我發(fā)現(xiàn)這些字都有偏旁___，表示這些字的意思與___有關(guān)，像這樣的字我還能寫(xiě)出______、______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，螞蚱樣樣都有。B．荷蘭，是水之國(guó)、花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。C．祥子臉上有一塊不小的疤—小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。D．船長(zhǎng)拿著槍瞄準(zhǔn)兒子，喊道“向海里跳！快！不然我就開(kāi)槍了！”2）.下列解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。

在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。B．慈母手中線，游子身上衣。

臨行前一針針密密地縫，怕的是兒子回來(lái)晚衣服破損。C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

黃河好像從白云間奔流而來(lái)，玉門關(guān)孤獨(dú)地聳峙在高山中。D．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。3）.一位總統(tǒng)候選人在競(jìng)選辯論中對(duì)他的對(duì)手說(shuō)：“掙錢的辦法有成千上萬(wàn)種，但只有一種是誠(chéng)實(shí)的?！睂?duì)手問(wèn)：“哪一種？”他回答：“正好是您不知道的那一種?！彼ㄟ^(guò)這些話諷刺了對(duì)手什么？符合總統(tǒng)候選人答話原意的一項(xiàng)是（）A．知識(shí)貧乏B．缺乏誠(chéng)信C．不會(huì)掙錢D．不會(huì)開(kāi)車4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子。

（1）在臺(tái)北問(wèn)路，發(fā)現(xiàn)記者是從大陸來(lái)的。

馬上顯露出驚喜的表情。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接）。

__________________________________________________

（2）學(xué)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我們?cè)跄懿粣?ài)科學(xué)呢？（改為陳述句）

__________________________________________________

（3）人類生存的星球只有地球，我們?cè)跄懿槐Ｗo(hù)地球呢？

（改為感嘆句）__________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線搭配。

待到山花爛漫時(shí)我只躲到你的懷里鑿壁偷光楊時(shí)

心中的風(fēng)雨來(lái)了她在叢中笑程門立雪李白

采得百花成蜜后為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜鐵杵成針匡衡2）.一認(rèn)，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列錯(cuò)亂的句子。

()一條小溪從田邊流過(guò)。

()湖面上碧波蕩漾，白鵝浮游。

()小湖那邊新建的住宅群，隱藏在濃密的樹(shù)林里。

()我的眼前是一片金色的油菜田。

()溪流盡頭是一個(gè)平靜的小湖。2）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽(yáng)節(jié)。_____

2．演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)、或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。_____

3．小學(xué)畢業(yè)典禮這一天的活動(dòng)是同學(xué)們最難忘、最有意義的一天。_____

4．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈高尚品質(zhì)。_____

5．過(guò)年的時(shí)候吃年糕寓意萬(wàn)事如意年年高。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面兩首宋詞，完成問(wèn)題。菩薩蠻·書(shū)江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅。1．這兩首詞都寫(xiě)了夜聞鳥(niǎo)鳴，請(qǐng)結(jié)合詞人所處的時(shí)代，簡(jiǎn)析其中寄寓的思想感情。

_______________________

2．這兩首詞在對(duì)“夜聞鳥(niǎo)鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫(xiě)法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

_______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，他們都是人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。請(qǐng)以《在中成長(zhǎng)》為題，寫(xiě)一篇不少于450字的習(xí)作。

要求：1．在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；2．寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感；3．字跡工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；4．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

題目：在中成長(zhǎng)10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀理解讀書(shū)須有疑讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋。以致融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。選自朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》1．下列讀音正確的一項(xiàng)是（)。A．未（mò）知有疑B．過(guò)了這一番（pān)C．都（dū）無(wú)所疑D．方是長(zhǎng)（zhǎnɡ）進(jìn)2．下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（)。A．疑漸漸釋（放下）B．讀書(shū)無(wú)疑者（……的人）C．以致（致敬）融會(huì)貫通D．方始是學(xué)（方向）3．朱熹描述的讀書(shū)進(jìn)程是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)原文完成流程圖。

______________→_______________→_______________→疑漸漸釋

4．在你的讀書(shū)進(jìn)程中，你有過(guò)上圖所示的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

______________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.3.秋風(fēng)的顏色秋風(fēng)是什么顏色?高粱說(shuō)是紅色的，谷子說(shuō)是黃色的，豆莢說(shuō)是褐色的……從山上采完果子的孩子說(shuō)：“你們都錯(cuò)了!秋風(fēng)是五顏六色的，不信?你們瞧瞧我的籃子……”1．寫(xiě)出農(nóng)作物的名字。

_____________________

2．孩子說(shuō)秋風(fēng)是______的，因?yàn)楹⒆拥幕@子里裝著_______。(填序號(hào))

①黃色

②紅色

③五顏六色

④各種農(nóng)作物

⑤各種果子12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選一選，填一填。（填序號(hào)）

1．①個(gè)②頭③匹④只

一()松鼠一()老牛

一()小馬一()伙伴

2．①傻笑②微笑③狂笑

略有笑容()縱情大笑()傻傻地笑()

3．①眉開(kāi)眼笑②破涕為笑③捧腹大笑

用手捂住肚子笑()停止哭泣，轉(zhuǎn)悲為喜()

眉頭舒展，眼含笑意()2）.在括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)，打“√”。

（1）我安閑地躺在（柔弱柔軟）的泥土里。

（2）這只小狗