九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

合江縣2021年秋期義務(wù)教育階段素質(zhì)教育過程性監(jiān)測參考卷

九年級(jí)語文

（總分：120分時(shí)間：120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本試題分第I卷和第n卷。第1卷1至3頁，第n卷3至4頁。

2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目

標(biāo)號(hào)的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題

卡上，在本試卷和草稿紙上答題無效。

3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷

和答題卡一并交回。

第I卷（閱讀題，共63分）

一、現(xiàn)代文閱讀。（26分）

（一）閱讀下文，完成1—3題。（10分）

“出差"半年，如何確保航天員生活舒適便捷？

2021年10月16日9時(shí)58分，航天員翟志剛、王亞平、葉光富

先后進(jìn)入天和核心艙。神舟十三號(hào)飛船搭載的3名航天員開啟了長達(dá)

半年的太空生活。

與神舟十二號(hào)相比，此次飛行乘組在軌駐留時(shí)間延長一倍，達(dá)到

目前國際空間站的水平。那么，航天員在軌駐留時(shí)間延長會(huì)給身體和

心理帶來哪些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)？航天員長達(dá)半年的太空生活是如何保障

的？

鍛煉加按摩，減少骨丟失和肌肉萎縮

中國航天員首次迎來在軌生活、工作6個(gè)月。在軌駐留時(shí)間延長

對(duì)航天員生理方面的主要影響是，骨質(zhì)脫鈣和肌肉萎縮現(xiàn)象會(huì)更嚴(yán)重。

因?yàn)槭芪⒅亓Νh(huán)境影響，作用于人體承重骨的壓力驟減；同時(shí)，

肌肉的運(yùn)動(dòng)減少，骨骼血液供應(yīng)也相應(yīng)減少，這些會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)大量脫

鈣并經(jīng)腎臟排出體外，骨丟失嚴(yán)重。因此容易引起骨折，并使體液中

鈣的含量增高，繼而引起腎結(jié)石和軟組織鈣化。航天員返回地面后，

骨質(zhì)脫鈣現(xiàn)象在1個(gè)月之內(nèi)停止，但科學(xué)家們目前仍不知道這些脫失

的鈣能否完全恢復(fù)。

此外，長期處于失重狀態(tài)，航天員的肌肉不再發(fā)揮像在地面上的

身體支撐作用，因而導(dǎo)致肌肉的廢用性變化一一肌肉萎縮。飛行時(shí)間

越長，肌肉萎縮越嚴(yán)重。所以航天員返回地面后，常常會(huì)感覺全身無

力，站立、行走都很困難。

為應(yīng)對(duì)航天員身體產(chǎn)生的變化，航天員必需加強(qiáng)鍛煉，每天用多

種器械鍛煉2小時(shí)，包括上下肢鍛煉。體育鍛煉是對(duì)抗措施的核心部

分，其目的在于保持航天員的健康和有氧工作能力，防止肌肉萎縮,

保持運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)功能等。

但是，即使不斷地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，在微重力環(huán)境中，人承重骨的

礦物質(zhì)丟失每月也會(huì)超過1%。為此，目前還采用了其他應(yīng)對(duì)措施。

一是穿企鵝服，這是一種壓力服，穿上它人的任何活動(dòng)都很費(fèi)力；二

是使用下體負(fù)壓裝置；三是服用特殊藥物，補(bǔ)充水鹽，加強(qiáng)營養(yǎng)和維

生素的補(bǔ)充；四是對(duì)肌肉進(jìn)行電刺激，專門給航天員準(zhǔn)備了“太空按

摩儀”，用于對(duì)航天員進(jìn)行電脈沖刺激，協(xié)助航天員進(jìn)行肌肉疲勞恢

復(fù)和肌肉力量訓(xùn)練，防止長期飛行試驗(yàn)造成肌肉萎縮；五是進(jìn)行飛行

前的適應(yīng)性訓(xùn)練等。

此外，功能性食品已被證實(shí)具有令人滿意的一種或多種對(duì)人體有

益的功能。它除了具有營養(yǎng)作用，還在某種程度上具有改善人體健康

狀況及降低患病風(fēng)險(xiǎn)的作用。

男女搭配干活，有助于心理調(diào)節(jié)

在狹小、密閉的特殊環(huán)境下，在軌駐留時(shí)間延長無疑對(duì)航天員的

心理也會(huì)產(chǎn)生影響。例如，1967年，美國阿波羅7號(hào)指令長曾與控

制中心發(fā)生爭吵，甚至拆掉了測量生命體征的傳感器；俄羅斯和平號(hào)

某乘組航天員1年后性格變化并吵架。因此，在選拔航天員時(shí)心理選

拔也非常重要。

為此，心理訓(xùn)練貫穿于我國航天員整個(gè)訓(xùn)練過程中，其目的是培

養(yǎng)航天員良好的職業(yè)個(gè)性和心理品質(zhì)，為完成航天任務(wù)奠定良好的心

理基礎(chǔ)。心理訓(xùn)練包括心理健康教育、放松訓(xùn)練、表象訓(xùn)練、心理相

容訓(xùn)練、狹小環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練等。表象訓(xùn)練是使航天員想象某些操作

方法、過程、要領(lǐng)、應(yīng)急措施；心理相容訓(xùn)練的目的是讓航天員掌握

與人溝通的技能，學(xué)會(huì)緩和人際關(guān)系、消除摩擦方法。在乘組的選拔

中，心理相容性是選拔中考慮的重要因素。這次有女航天員參加，不

僅對(duì)研究航天醫(yī)學(xué)有重要幫助，對(duì)于乘組的心理調(diào)解也有一定作用。

據(jù)媒體報(bào)道，此次3位航天員“太空出差”都攜帶了精挑細(xì)選的

個(gè)人物品，翟志剛帶上天的有影視劇視頻和歌曲、筆墨紙硯；葉光富、

王亞平攜帶了一些樂器，這些物品在豐富太空生活的同時(shí)，也能讓航

天員在心理上得到舒緩和放松。

（中國科普網(wǎng)，有刪減）

1.在軌駐留長達(dá)半年時(shí)間，航天員將如何應(yīng)對(duì)其給身體帶來的挑

戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)？（4分）

2.選文劃線句子運(yùn)用了那種說明方法，有何作用？（3分）

3.有人說，選文標(biāo)題加點(diǎn)短語“出差”換成“在軌駐留"更合適，

你認(rèn)為呢？（3分）

（二）閱讀下列文章，完成4—7題。（16分）

貧困戶文/鄭俊甫

①去年年初的時(shí)候，單位在扶貧駐點(diǎn)村開展了一項(xiàng)“一對(duì)一幫扶”

活動(dòng)。我接到了任務(wù)，幫扶對(duì)象是一個(gè)女孩。

②女孩從小父母就不在了，她是跟著姑媽長大的。女孩很懂事，

也知道用功，高中畢業(yè)考上了外地的一所大學(xué)，學(xué)醫(yī)。她說，她這些

年里遇到了太多的好人，覺著只有學(xué)醫(yī)，才能報(bào)答于萬一。

③女孩的扶貧項(xiàng)目很簡單，我只需要幫她準(zhǔn)備資料，申請(qǐng)扶助資

金就可以了。但是領(lǐng)導(dǎo)不這么認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)覺得扶貧不單單是物質(zhì)上的，

精神層面的也很重要。于是，我加了女孩的微信。女孩很靦腆，很內(nèi)

向，在我的再三要求下，她才同意每天晚上八點(diǎn)以后，跟我在微信上

聊聊一天的學(xué)習(xí)和生活，兼而發(fā)上一條朋友圈，算是給過去的一天畫

上一個(gè)句號(hào)。

④女孩的朋友圈和她的生活一樣，清湯寡水，每次都是兩張圖，

一句話。圖片的拍攝地點(diǎn)大都是在教室或者圖書館，作為主角的女孩，

短發(fā)、圓臉，一身非黑即白的運(yùn)動(dòng)裝，眼睛永遠(yuǎn)盯著書本，像是書本

上藏著她所有的遠(yuǎn)方和希望。

⑤一開始，我并沒有在意。學(xué)生嘛，教室、宿舍、食堂，三點(diǎn)一

線，大家也許都這樣吧。久了，又覺得不解，大學(xué)的生活難道不是斑

斕多彩、搖曳多姿的嗎？為什么要把日子過成素描的樣子？

⑥那天，我很隨意地問了一句：“每天都是這樣學(xué)習(xí)到很晚嗎？"

⑦她“嗯”一聲，又在微信里發(fā)出一個(gè)搖頭的表情包，說：“也

不是，有時(shí)候……嗯……也跟同學(xué)出去玩兒。"

⑧“可我從來沒見你在微信里發(fā)過。下次跟同學(xué)一起出去的時(shí)候,

也發(fā)個(gè)朋友圈好嗎？"我提醒道。

⑨(1)女孩不吭聲兒，半天，才小心地回了一個(gè)字：“嗯。"像

是躲在街角，怕被人撞見的一只貓咪。

⑩可是一連幾天，我還是在朋友圈里見到她清心寡欲靜坐讀書的

樣子。因在我的朋友們發(fā)布的關(guān)于一頓美食、一場電影、一件華服抑

或一段詩與遠(yuǎn)方的旅行的動(dòng)態(tài)中間，她的朋友圈動(dòng)態(tài)像是闖進(jìn)鶴群的

一只小雞，格格不入。

我覺得有必要跟她認(rèn)真談一談了，這樣壓抑的生活，會(huì)讓一個(gè)

人的心理出現(xiàn)問題的。于是，我就問了，很鄭重很嚴(yán)肅地問了。我問

她為什么不愿意跟別人分享自己的快樂。哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，也

是生活的調(diào)料和顏料啊！

女孩又一次沉吟良久，像是下了很大的決心，說:“我是貧困戶，

我花的錢都是助學(xué)金和扶貧資金，怎么可以在朋友圈曬美食曬旅行？

那不是太不懂事了嗎？”

原來如此。我覺得自己太大意也太失職了。一對(duì)一幫扶了這么

長時(shí)間，每天自以為很貼心地噓寒問暖，竟然不知道對(duì)面的那個(gè)人在

想什么，不知道她的內(nèi)心背負(fù)著一塊沉甸甸的石頭。

我把女孩的情況向局領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)有點(diǎn)兒文藝情結(jié)

的中年男人，他嘆了口氣，說：“多善良的女孩呀！心地善良才會(huì)背

負(fù)這么大的心理包袱，總覺得欠了別人什么。以后要做的，就是打消

她的心理負(fù)擔(dān)。"頓了一下，領(lǐng)導(dǎo)又盯著我，揮著手強(qiáng)調(diào)說：“我說的

是打消她的心理負(fù)擔(dān)，不是打消她心底的那份善良。明白嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后上網(wǎng)淘了兩本心理學(xué)方面的書，一邊臨時(shí)抱

佛腳，一邊尋找著突破口。為了改變她的觀念，我花了相當(dāng)大的精力、

相當(dāng)長的時(shí)間，跟她聊生活的本質(zhì)和扶貧的意義。聊到最后，我總結(jié)

了一句話：“除了個(gè)別好吃懶做的寄生蟲特質(zhì)的人，大部分人的貧困

都不是自身的錯(cuò)，而讓他們和正常人一樣過上有尊嚴(yán)的生活，是這個(gè)

社會(huì)不可推卸的責(zé)任。他們有權(quán)利站在陽光下笑，站在草地上歌唱,

也有權(quán)利把笑聲和歌聲傳達(dá)給更多的人。"

女孩顯然認(rèn)可了我的觀點(diǎn)，慢慢地，她開始在朋友圈分享她的

快樂了。她坐在校園的餐廳里，開心地啃著一只雞腿：她走在那個(gè)城

市的小巷，用心地拿鏡頭捕捉著經(jīng)年的建筑和爬滿高墻的青藤；她跟

朋友騎著單車，穿行在城市自由的風(fēng)里；她舉著一張電影票，瞪大著

一雙美麗的寫滿傾訴欲望的眼睛。

我每次都在下面點(diǎn)贊，順便聽她分享一些快樂背后的故事。那

些故事很小，很不起眼兒，但卻灑滿了陽光，讓人在冬日里每每念及，

心生溫暖。

幫扶任務(wù)結(jié)束那天，我給她留言說：“（2）生活是柴米油鹽醬醋

茶，也是赤橙黃綠青藍(lán)紫。一定要堅(jiān)持自己的方向，把生活過成雨后

彩虹的樣子?！彼芸炀突貜?fù)了，三個(gè)字：“謝謝您！"她的話后面，

跟著兩個(gè)可愛的表情，一個(gè)是“加油”，一個(gè)是“微笑”。

（選自《小小說選刊》，有改動(dòng)）

4.選文中女孩的“善良”有哪些表現(xiàn)？（4分）

5.有同學(xué)發(fā)言認(rèn)為，第段畫波浪線句子刪去后不影響內(nèi)容完整,

且更簡潔。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。（4分）

6.按要求完成下面的題目。（4分）

（1）結(jié)合上下文，揣摩下面的句子反映的女孩的心理，并用第

一人稱描寫出來。（2分）

女孩不吭聲兒，半天，才小心地回了一個(gè)字：“嗯。"

女孩心想：“▲

（2）同桌李林覺得下面的句子引人深思，但說不出所以然來。

請(qǐng)你給她解析。（2分）

生活是柴米油鹽醬醋茶，也是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

7.有同學(xué)認(rèn)為，選文標(biāo)題換為“不一樣的幫扶"更好，請(qǐng)談?wù)勀?/p>

的意見和理由。（4分）

二、古詩文閱讀。（31分）

（一）閱讀下列文言文，完成8—11題。（17分）

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜

也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰

回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，

故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得

之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四

時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（歐

陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

【乙】

賞心亭，佳麗地之瑰觀可賞。古今游宦幾何，人目以玩賞，口以

吟賞，而真賞以心者幾希①。

撫慨千數(shù)百年之消息，興懷四十余帝之盛衰，客心悲未央②，傷

心長春草③，其心耳，騷人賞，自高如虛。何實(shí)而勝？莫若王謝④高。

宴飲新亭，賞也，“戮力王室，克復(fù)神州”實(shí)之；放情丘壑，賞也,

“棋墅指授，破賊淮沈"實(shí)之。用實(shí)心辦實(shí)功，兩公實(shí)高之賞歟。以

調(diào)玉燭之明⑤，為時(shí)和賞以補(bǔ)金甌⑥之缺為國壽賞此之謂大賞高哉！

亭前為張麗華⑦墓，一賞有一戒存。（蕭山《賞心亭記》有

刪節(jié)）

【注釋】①幾希：很少。②未央：未盡。③春草：指離愁。④王

謝：指東晉名臣王導(dǎo)和謝安。在新亭酒宴上，諸臣為西晉滅亡而流淚，

王導(dǎo)勸勉大家“戮力王室，克復(fù)神州”；謝安指點(diǎn)謝玄等在湖水打敗

前秦軍隊(duì)，捷報(bào)傳來時(shí)，謝安在家墅下棋。⑤玉燭之名：指政治清明。

⑥金甌：指國土完固。⑦張麗華：昏君陳后主的寵妃，陳亡時(shí)被斬。

8.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.為時(shí)和/賞以補(bǔ)金甌之缺/為國壽/賞此之謂大賞/高哉

B.為時(shí)和賞/以補(bǔ)金甌之缺/為國壽賞/此之謂大/賞高哉

C.為時(shí)和賞/以補(bǔ)金甌之缺/為國壽賞/此之謂大賞/高哉

D.為時(shí)和/賞以補(bǔ)金甌之缺/為國壽/賞此之謂大/賞高哉

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的項(xiàng)是（3分）

A.名之者誰名：用作動(dòng)詞，命名

B.醉翁之意不在酒意：情趣

C.得之心而寓之酒也得：領(lǐng)會(huì)

D.佳麗地之瑰觀可賞觀：看

10.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.甲文“環(huán)滁皆山也"五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，

點(diǎn)出醉翁亭座落在群山之中。

B.甲文寫出了三美：山水相映之美，朝暮變化之美，四季變換

之美。

C.乙文寫出了三賞：觀看風(fēng)景是普通欣賞，感物傷懷是騷人之

賞，實(shí)心實(shí)功是大賞高賞。

D.甲乙兩文都指出了亭名來由，一為年歲高的太守常來此亭常

飲就醉，故曰"醉翁亭”，另一為王謝二人來此亭觀景，賞心悅目，

故曰"賞心亭"。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（8分）

（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（4分）

（2）古今游宦幾何，人目以玩賞，口以吟賞，而真賞以心者幾希。

（4分）

（二）閱讀下面的詩歌，回答12-13題。（8分）

山茶花楊慎①

綠葉紅英斗雪開，黃蜂粉蝶不曾來。

海邊珠樹②無顏色，羞把瓊③枝照玉臺(tái)④。

【注釋】①楊慎，明代四川新都人，曾得進(jìn)士第一，后遭貶至云

南永昌（今保山），從此居滇35年。②珠樹，古代傳說中的一種似玉

如珠的樹。③瓊：美玉。④玉臺(tái)，傳說中天神的宮室。

12.就全詩而言，第二句采用了何種手法，有什么作用？（4分）

13.有人認(rèn)為第四句中“羞”字用得絕妙，請(qǐng)加以賞析。（4分）

（三）古詩文默寫。（6分）

14.根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。

（1）李商隱《無題》中“▲,▲"兩句，與龔自珍《己

亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”有異曲同工之妙，常用

來形容無私奉獻(xiàn)的精神。

（2）習(xí)近平主席近日在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十五次峰會(huì)第一階

段會(huì)議上的講話中引用劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的詩句

“▲,▲",意在指出后疫情時(shí)代的世界必將如鳳凰涅槃、

煥發(fā)新生。

（3）初三畢業(yè)季，同學(xué)們都面帶愁容，難舍難分，而班主任卻

引用《岳陽樓記》里的一句詩勉勵(lì)大伙要樂觀、豁達(dá):“▲,▲”

三、名著閱讀。（6分）

15.《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，

完成探究任務(wù)。

人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)

①▲大鬧五臺(tái)山酒令好漢狂通過對(duì)這幾個(gè)經(jīng)典片段的探

究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”有如下作用：（1）▲（2）▲

楊志②上酒誤好漢差

武松景陽岡打虎③▲

④▲濟(jì)陽樓吟反詩酒添好漢愁

第n卷（積累表達(dá)題，共57分）

四、積累與運(yùn)用。（9分）

16.下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.闊綽(chud)停滯瞥（pi。）見不足為據(jù)

B.恣睢(su1)贓物樸（p。）刀腐草為螢

C.拮據(jù)（ju）秘訣佝（g0U）僂理至易明

D.作揖(y1)端詳嗤(ch1)笑與日具增

17.下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.傳說這座富麗堂皇的宅邸是1464年建造的，后來又不斷地進(jìn)

行擴(kuò)建和修復(fù)，到了六年后，這座巨富大宅的面積已達(dá)5公頃。

B.打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基業(yè)長青的不二法門，為此，

馮偉平和他的團(tuán)隊(duì)報(bào)名參加了中體教培主辦的青少年體育培訓(xùn)運(yùn)營

與管理培訓(xùn)班。

C.莫言用魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體，斷

章取義，終于創(chuàng)作了長篇小說《蛙》，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

D.古元版畫作品《破獲敵軍防線》，運(yùn)用留白來凸顯我國解放軍

戰(zhàn)士與敵方交戰(zhàn)的情景，以體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的激烈與慘痛，以及解放軍戰(zhàn)

士們前仆后繼、不畏犧牲的偉大精神。

18.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.“雙十一"臨近，工信部會(huì)議要求電商平臺(tái)要立即全面自查自

糾零售、金融等相關(guān)產(chǎn)品的短信營銷行為，不得不經(jīng)消費(fèi)者同意或請(qǐng)

求擅自發(fā)送營銷短信。

B.為遏制行業(yè)不良風(fēng)氣，打擊藝人違法失德行為，近日，中宣

部印發(fā)了《關(guān)于開展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》，要求嚴(yán)格對(duì)違

法失德藝人的懲處力度。

C.近年來，隨著合江縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，針對(duì)撤縣設(shè)市的有

關(guān)弱項(xiàng)短板正在逐步加快補(bǔ)齊，實(shí)現(xiàn)撤縣設(shè)市的目標(biāo)越來越近。

D.據(jù)了解，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站天和核心艙完成徑向

交會(huì)對(duì)接之后，執(zhí)行180天組合體長期駐留任務(wù)，這將是中國迄今到

現(xiàn)在為止時(shí)間最長的一次載人飛行。

五、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

【材料一】

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自《周易》，意思是天道

運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，

持之以恒，努力奮進(jìn)。自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史

進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言，自信自立，勤思苦學(xué),

勇于開拓，面對(duì)逆境不屈不撓，等等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)?！熬?/p>

自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源

泉之一。

【材料二】

少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國夢(mèng)。

青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀;

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓國家變強(qiáng)盛，將自己畢生的心

血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。

【材料三】

鄧超同學(xué)是今年萬州二中的理科狀元，以高考成績701分?jǐn)?shù)被

清華大學(xué)錄取。鄧超家住萬州區(qū)武陵鎮(zhèn)紅谷村，小學(xué)畢業(yè)于萬州區(qū)鹿

井小學(xué)，初中畢業(yè)于萬州區(qū)瑞池學(xué)校，高一來到了萬州二中。父親長

年在外務(wù)工，母親則失業(yè)在家，加上外婆和爺爺奶奶年邁多病，家庭

條件的窘迫使得他不得不比同齡人付出更多努力、承擔(dān)更多責(zé)任。鄧

超在學(xué)習(xí)上秉持了腳踏實(shí)地。勤學(xué)多思的優(yōu)良作風(fēng)，以及自強(qiáng)不息的

奮斗精神。

19.材料一分別從含義、▲以及▲三個(gè)方面介紹了“君子

以自強(qiáng)不息"這句話。（2分）

20.學(xué)校擬送一則座右銘給大家，但只給出了上部分，請(qǐng)依據(jù)材

料二，仿照上部分，補(bǔ)寫下部分。（2分）

【青春座右銘】：以天下為己任發(fā)奮苦讀，▲。

21.假如你是學(xué)校小報(bào)的小記者，請(qǐng)你圍繞“自強(qiáng)不息”的精神，

擬選兩個(gè)問題，對(duì)材料三中的鄧超同學(xué)進(jìn)行采訪。（4分）

采訪問題一：▲

采訪問題二：▲

六、作文。（40分）

22.閱讀下列材料，按要求寫作。

人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。一一《艾青詩選》

破曉微光劃破黑夜，讓我們看到希望。偉大出自平凡，世間每一

點(diǎn)微小的努力和付出都值得被銘記。你的生命是否也曾被一束微光照

亮？

請(qǐng)你以“微光"為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自定立意，自選文體（詩歌除外）；

②不得抄襲、套作；

③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字：

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名

合江縣2021年秋期義務(wù)教育階段素質(zhì)教育過程性監(jiān)測參考卷

七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）說明文閱讀

1.必需加強(qiáng)鍛煉，每天用多種器械鍛煉至少2小時(shí)；穿企鵝服;

使用下體負(fù)壓裝置；服用特殊藥物，加強(qiáng)水鹽、營養(yǎng)和維生素的補(bǔ)充；

對(duì)肌肉進(jìn)行電刺激；吃功能性食品（任意1點(diǎn)，給1分，總分4分）

2.運(yùn)用了舉例子的說明方法，（1分）通過列舉美國和俄羅斯航

天員發(fā)生爭吵甚至性格突變的實(shí)例，真實(shí)而有力的說明在狹小、密閉

的特殊環(huán)境下，在軌駐留對(duì)航天員的心理也會(huì)產(chǎn)生影響，（1分）進(jìn)

而說明心理項(xiàng)對(duì)航天員選拔的重要性。（1分）

3.示例一：“出差”更好，"出差”是受派遣到外地或負(fù)擔(dān)臨時(shí)任

務(wù)的通識(shí)性說法。（1分）標(biāo)題將宇航員執(zhí)行特別的在軌留住任務(wù)，

確實(shí)肩負(fù)著使命，卻簡單輕松的說成出差，。分）體現(xiàn)了說明文語

言的生動(dòng)形象的特點(diǎn)。（1分）

示例二：“在軌駐留”更好，“在軌”交代宇航員所處地點(diǎn)，“駐留”

強(qiáng)調(diào)宇航員“較長時(shí)間"的狀態(tài)。（1分）用詞精準(zhǔn)，表意明確，（1分）

體現(xiàn)了說明文語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。（1分）

（二）現(xiàn)代文閱讀

4.（1）懂得自己是貧困戶，花的錢都是助學(xué)金和扶貧資金，不

在朋友圈曬美食、曬旅行；（2）以學(xué)醫(yī)報(bào)答幫助過她的好人；（3）對(duì)

扶貧干部“我”的要求盡可能配合和照辦；（4）幫扶任務(wù)結(jié)束時(shí)對(duì)“我

"的熱情鼓勵(lì)和幫助真誠地表達(dá)謝意。（1點(diǎn)1分，意近即可）

5.不能刪去；畫波浪線的句子生動(dòng)地描述了她在朋友圈里分享自

己的快樂的具體生活情形，（1分）具體表現(xiàn)了她認(rèn)可“我”的建議，

放下了心理負(fù)擔(dān)，變得更加快樂。（1分）這些句子符合文學(xué)作品追

求畫面感的特征，刪去后雖然不影響內(nèi)容的完整性，但顯得抽象，不

夠生動(dòng)、具體。（2分）

6（1）示例：作為貧困戶，我花的錢都是助學(xué)金和扶貧資金，如

果在朋友圈曬跟朋友去玩的照片，別人會(huì)怎么想呢？叔叔的這個(gè)要求

我不能答應(yīng)，但也不好拒絕，先應(yīng)付過去吧。（突出女孩不認(rèn)可“我"

的建議，但又不便拒絕的矛盾心理即可）

6（2）生活既有生存需要的物質(zhì)條件，也應(yīng)該有更豐富多彩的精

神世界，要努力追求快樂的美好生活。

7.示例一：“不一樣的幫扶”更好。選文講述了扶貧干部對(duì)一個(gè)

貧困女孩保守的思想觀念進(jìn)行“幫扶”的故事，不同于一般的經(jīng)濟(jì)幫

扶。（1分）以此為題，能巧設(shè)懸念，（1分）激發(fā)讀者的思考和閱讀

興趣，（1分）突出了選文的主要事件和幫扶重在解決思想問題的主

旨。（1分）

示例二：原標(biāo)題更好?！柏毨簟笔潜粠头雠⒔o自己的最初定

位，這一自我定位導(dǎo)致女孩心理負(fù)擔(dān)重，生活小心謹(jǐn)慎，（2分）“我

"的幫扶重在啟發(fā)她放下自我壓抑的思想包袱，實(shí)現(xiàn)思想上脫貧，（1

分）以此為題能突出幫扶重在解決思想問題的主旨。（1分）

（三）古文閱讀

8.C9.D（觀：景象）10.D賞心亭由來沒有交代，屬無

中生有

11（1）野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而

一片濃蔭。（芳1分，發(fā)1分，秀1分，繁陰1分）

n（2）古往今來外出游歷、做官的人很多，人們用眼睛欣賞，

用口吟誦，而真正用心欣賞的很少。（游宦1分，幾何1分，目1分，

以1分）

（四）詩歌鑒賞

12.用襯托的手法（1分），借蜂蝶不來，暗示雪滿山川、酷寒難

耐的惡劣環(huán)境（1分），映襯出山茶花傲雪盛開、冰清玉潔的美麗形

象（1分），表達(dá)作者對(duì)云南山茶花由衷的喜愛之情（1分）。

13.“羞”是靦腆害羞、難為情的意思（1分），這里采用擬人的

手法（1分），詩人極力想象，生動(dòng)地想象出海邊的珠樹在山茶花面

前害臊難為情、自認(rèn)為美艷不如，不好意思把瓊枝開在天神宮室的情

態(tài)（1分），流露作者對(duì)云南山茶花由衷的喜愛之情（1分）。

（五）詩文默寫

14.（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2）沉舟側(cè)畔千帆

過，病樹前頭萬木春

（3）不以物喜，不以己悲（6分，一空1分）

（六）名著閱讀

15.①魯達(dá)；②誤失生辰綱；③酒壯好漢膽；④宋江；（1）推動(dòng)

情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容；（2）烘托人物形象，凸顯人物性格。

（七）基礎(chǔ)積累

16.B（A瞥（pi。）見C拮據(jù)（jU）D與日俱增）17.C（C.

斷章取義：不顧全篇文章內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立的截取一段或一

句）18.A（B.搭配不當(dāng)，"嚴(yán)格”改為“加大”C.缺主語，刪去

“隨著"D.成分贅余，刪去“迄今”或“到現(xiàn)在"）

（A）綜合學(xué)習(xí)

19.表現(xiàn)；意義（2分）

20.讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)（2分）

21.要根據(jù)采訪者的經(jīng)歷和身份去設(shè)計(jì)問題。這里鄧超同學(xué)是理

科狀元，他家里條件很差，但是憑借自己的腳踏實(shí)地、勤學(xué)多思和自

強(qiáng)不息的精神考上了清華大學(xué)，我們可以圍繞這些提問，答案并不唯

一。比如“請(qǐng)你分享一下你學(xué)習(xí)的竅門有哪些”？“你對(duì)寒門難出貴

子的觀點(diǎn)怎么看"“是什么支持著你在困境中頑強(qiáng)奮斗的？”等等（一

問2分）

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（40分）

基礎(chǔ)等級(jí)30分一等（30—25）二等（24—20）三等（19—15）

四等（14—0）

切合題意中心突出語言流暢、優(yōu)美字體工整標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)

范符合題意中心明確語言通暢字跡清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較規(guī)范

基本符合題意中心基本明確語言基本通順字體潦草標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使

用不夠規(guī)范偏離題意中心不明或立意不當(dāng)語病多字跡難辨標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)使用不規(guī)范

發(fā)展等級(jí)10分作文在下列任何一個(gè)方面較為突出即可評(píng)相應(yīng)

等級(jí)分

有一定深度有文采有新意有創(chuàng)新

較能透過現(xiàn)象觸及本質(zhì)①詞語較生動(dòng)，句式較靈活②善于運(yùn)

用修辭方法①角度新穎，材料新鮮②構(gòu)思精巧，聯(lián)想和想象較為獨(dú)

特③表達(dá)有一定個(gè)性特征

一等（10-8分）二等（7-6分）三等（5-4分）四等（3—0

分）

沒有補(bǔ)充題目扣2分。錯(cuò)別字每錯(cuò)3個(gè)扣1分（重復(fù)錯(cuò)誤不

計(jì)），最多扣3分。字?jǐn)?shù)每少50字扣2分，最多扣4分；基礎(chǔ)

等級(jí)在四等的作文，發(fā)展等級(jí)不評(píng)分。

寫作范文：

母愛?微光?爬山虎

這是一個(gè)太過平凡的母親。提起筆來，眼中便溢滿淚花。

——題記

今天她十六歲了，輕撫母親鬢角的微霜，床頭的微光輝映著，歲

月靜好。

那一年初夏，花樣的季節(jié)。產(chǎn)房中的一位母親正面臨著生死大關(guān)，

或許她再也看不到明天的新日了。醫(yī)生護(hù)士以及沒有接受過正規(guī)訓(xùn)練

的護(hù)工都像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂無從下手。產(chǎn)婦的這種情況，在

這個(gè)小城，即便是當(dāng)?shù)刈顧?quán)威的醫(yī)生，也從未遇到過。一切只有聽天

命了。

當(dāng)人們不再抱有希望，沉默得像沒有了生命時(shí)，一聲嬰兒的啼哭，

打破了死寂。手術(shù)室中的微光明亮了起來，新的生命誕生了！是的，

她出