四川省廣安市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題（含答案）

廣安二中高2023級(jí)2024年春季第二次月考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．考試時(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分150分2．答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)清楚。3選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案：非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無(wú)效；在草稿紙上、試卷上答題無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：①“以花喻人”是中國(guó)古典文學(xué)中一種具有悠久歷史和豐富內(nèi)涵的藝術(shù)手法。其自《詩(shī)經(jīng)》發(fā)端，經(jīng)屈原“香草美人”進(jìn)一步豐富后，不僅成為中國(guó)古典文學(xué)中一種牢不可破的抒情傳統(tǒng)，更成為中國(guó)文學(xué)中的獨(dú)特審美觀(guān)。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里以花喻人處處可見(jiàn)，眾女兒不僅有著如花的美貌，更有著如花的品格。“以花喻人”包含了中國(guó)古典文學(xué)中“比德”這一內(nèi)涵豐富的文學(xué)傳統(tǒng)，也暗藏了花與女子命運(yùn)之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。周汝昌先生在《紅樓花品》中盛贊：“雪芹原是處處以花喻人。名花美人的互喻，是中華文化中一種高級(jí)的審美觀(guān)，極古老，極獨(dú)特，極有意味。從此角度，可以把《紅樓夢(mèng)》看作一部嶄新的、奇特的、高超美妙的‘群芳譜’。”②花意象和眾女兒形象相觀(guān)照。曹雪芹草灰蛇線(xiàn)，利用詩(shī)、詞、曲等形式以花喻人，伏筆千里。他在《紅樓夢(mèng)》第五回中，以“榴花開(kāi)處照宮闈”來(lái)暗喻賈元春。在《世難容》一曲中用“氣質(zhì)美如蘭”一句以妙玉比蘭花。在第六十二回中，寫(xiě)到“憨湘云醉眠芍藥裀”，描繪了一幅湘云醉臥圖，通過(guò)對(duì)環(huán)境的營(yíng)造襯托湘云的形象?；ㄖ犯衽c眾女兒之品格相互輝映。薛寶釵與林黛玉并為金陵十二釵之首，與她相關(guān)的花意象有牡丹、海棠和柳絮，其中牡丹花是與寶釵相喻最相符的花。在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹多次把寶釵與牡丹花相聯(lián)系。在第二十七回將薛寶釵比喻為楊貴妃，而楊貴妃被李白喻為牡丹花。此外，薛寶釵抽到的花簽也是“艷冠群芳”的牡丹花簽。牡丹花色澤絢麗，雍容華貴，素有“花中之王”的美譽(yù)，這與薛寶釵的外貌身份極為符合。周舒就把寶釵比作牡丹，說(shuō)因她“艷冠群芳”，故而“任是無(wú)情也動(dòng)人”。第二十八回通過(guò)寶玉的眼睛，對(duì)薛寶釵的外貌作了詳細(xì)的描寫(xiě)：“只見(jiàn)臉若銀盆，眼同水杏，唇不點(diǎn)而含丹，眉不畫(huà)而橫翠，比黛玉另具一種嫵媚風(fēng)流?！睂氣O不但外貌具有牡丹的特點(diǎn)，她自身品格也與牡丹有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。她是一位熱心的女子，處處體貼別人，被眾人頌揚(yáng)。文中寫(xiě)到“寶釵行為豁達(dá)……便是那些小丫頭們，亦多喜與寶釵去玩”。她本人受到大家普遍的喜愛(ài)，跟《愛(ài)蓮說(shuō)》“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”中牡丹受喜愛(ài)的情況極為相符。在曹雪芹的構(gòu)思中，薛寶釵的性情與行事，與其說(shuō)是一種習(xí)慣，不如說(shuō)是一種文化。牡丹在傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要的地位，其主要象征著富貴與傳承，是傳統(tǒng)文化的代表。這與寶釵身上所帶有的恪守中國(guó)傳統(tǒng)文化的規(guī)矩和禮教，也有極其相似的地方。人花共命的藝術(shù)彰顯。曹雪芹在以花喻人時(shí)，暗藏了人花共命的藝術(shù)手法，借花的形象來(lái)隱喻人物結(jié)局。黛玉在怡紅院的群芳夜宴上抽得一句詩(shī)：“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟?！币话阏J(rèn)為源自高蟾：“芙蓉生在秋江，不同東風(fēng)怨開(kāi)?！鼻臆饺氐男蜗蟊戎煊竦拇_是恰如其分，黛玉抽到此簽時(shí)，眾人笑道：“這個(gè)好極。除了他，他人不配作芙蓉?！薄稄V群芳譜》說(shuō)：“清姿雅質(zhì)，獨(dú)殿眾芳；秋江寂寞，不怨東風(fēng)，可稱(chēng)俟命之君子矣?！笨梢?jiàn)黛玉的素雅孤高，與中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中長(zhǎng)久以來(lái)形成的木芙蓉意象特質(zhì)相符。此外，木芙蓉素有拒霜花之稱(chēng)，其忍受孤寒的特性，與黛玉“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的生存環(huán)境也有相似之處。黛玉抽到的芙蓉花簽，則以芙蓉的凋零暗示了其過(guò)早香消玉殞的結(jié)局。曹雪芹借助木芙蓉特有的文化寓意、象征意義，彰顯了黛玉形象的豐富特征，利用人花共命的隱喻，預(yù)示和概括了黛玉的命運(yùn)和結(jié)局，飽含了作者的無(wú)限愛(ài)憐和惋惜之情。正如段江麗所言：“紛繁的花意象不僅是眾女兒乃至人類(lèi)悲劇命運(yùn)的象征，還具有與人物比德的意義。在傳統(tǒng)的比德觀(guān)中，花意象既具有塑造人物的作用又具有評(píng)價(jià)人物的作用?！边@是中國(guó)古典文化中獨(dú)特的傳統(tǒng)和光輝。（摘編自范麗君《〈紅樓夢(mèng)〉以花喻人探析》，有刪改）材料二：詩(shī)詞是《紅樓夢(mèng)》的有機(jī)組成部分。曹雪芹以詩(shī)寫(xiě)人，詩(shī)即是人。在《紅樓夢(mèng)》中，詩(shī)詞往往暗藏玄機(jī)，預(yù)示人物的命運(yùn)走向。第五回出現(xiàn)的判詞、曲與書(shū)中眾多女子的命運(yùn)密切相關(guān)。如林黛玉與薛寶釵的判詞“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”，正是一邊贊嘆薛林二人的女德與文采，一邊暗示二人的悲慘結(jié)局。在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹還通過(guò)詩(shī)詞表現(xiàn)人物形象的復(fù)雜性。以寶釵為例，“珍重芳姿晝掩門(mén)”寫(xiě)的是謹(jǐn)守封建婦德、端莊得體的寶釵；“淡極始知花更艷”寫(xiě)的是淡雅素凈的寶釵；“眼前道路無(wú)經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃”寫(xiě)的是鋒芒稍露、是非分明的寶釵；“好風(fēng)頻借力，送我上青云”寫(xiě)的是頗有氣魄、志向遠(yuǎn)大的寶釵。曹雪芹正是通過(guò)一首又一首的詩(shī)詞，成功塑造了寶釵立體多元的人物形象。曹雪芹還將暗含人物身世命運(yùn)的詩(shī)詞鑲嵌在小說(shuō)情節(jié)之中，采用象征、拆字、諧音等藝術(shù)技巧，使其成為小說(shuō)情節(jié)的有機(jī)組成部分，這也是《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞區(qū)別于其它中國(guó)古代作品中詩(shī)詞的鮮明特征。從未有過(guò)一部小說(shuō)作品中的詩(shī)詞，可以像《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞一樣和小說(shuō)情節(jié)結(jié)合得如此緊密，并成為小說(shuō)情節(jié)的重要組成部分。曹雪芹還在詩(shī)詞中暗藏玄機(jī)，以揭露《紅樓夢(mèng)》復(fù)雜而深刻的主題。《紅樓夢(mèng)》主題的復(fù)雜多元，與曹雪芹善于運(yùn)用含蓄蘊(yùn)藉、有意遮掩的筆法有關(guān)，而詩(shī)詞的運(yùn)用，正是曹雪芹實(shí)現(xiàn)這種遮掩寫(xiě)法的主要方式。（摘編自龔素佳《〈紅樓夢(mèng)〉詩(shī)詞的特點(diǎn)與功能》，有刪改）1．下列對(duì)材料一和材料二原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．自《詩(shī)經(jīng)》發(fā)端，經(jīng)屈原“香草美人”發(fā)展后，“以花喻人”成為中國(guó)古典文學(xué)中的一種藝術(shù)手法。B．周汝昌先生認(rèn)為，可以把《紅樓夢(mèng)》看作一部嶄新的、奇特的、高超美妙的“群芳譜”。C．曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中運(yùn)用了“比德”這一文學(xué)傳統(tǒng)，表現(xiàn)在以花的意象塑造人物形象。D．曹雪芹運(yùn)用詩(shī)詞這種含蓄蘊(yùn)藉、有意遮掩的筆法，有利于表達(dá)《紅樓夢(mèng)》復(fù)雜多元的主題。2．下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．材料一采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇引出話(huà)題，然后并列地展開(kāi)論述，最后總結(jié)，邏輯嚴(yán)密。B．材料一結(jié)尾引用段江麗的話(huà)既印證了作者的觀(guān)點(diǎn)，又對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，增加了文章的說(shuō)服力。C．材料二第一自然段以林黛玉和薛寶釵的判詞為例，論證了“詩(shī)詞是《紅樓夢(mèng)》的有機(jī)組成部分”。D．材料一重點(diǎn)論證了“以花喻人”在《紅樓夢(mèng)》中的運(yùn)用，材料二重點(diǎn)論證了詩(shī)詞在《紅樓夢(mèng)》中的作用。3．下列不能作為論據(jù)支撐材料一中心觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）A．李紈的判詞“桃李春風(fēng)結(jié)子完”。B．瀟湘妃子《菊夢(mèng)》“籬畔秋酣一覺(jué)清”。C．黛玉的判詞“玉帶林中掛”。D．探春花簽“日邊紅杏倚云栽”。4．“以花喻人”意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。（6分）5．詩(shī)詞是《紅樓夢(mèng)》的有機(jī)組成部分。請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡(jiǎn)要概括詩(shī)詞在《紅樓夢(mèng)》中的作用。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面6--9題。苦惱【俄】契訶夫暮色昏暗，大片的雪花在剛剛點(diǎn)亮的街燈上盤(pán)旋著，然后降落在屋頂、人的肩上和帽子上，積成軟薄的一層。馬車(chē)夫約納·波塔波夫一身雪白。他佝僂著身子，一動(dòng)不動(dòng)地坐在駕駛座上。他那匹小馬也是一身白。它的身子一動(dòng)不動(dòng)，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般筆直的幾條腿，近看起來(lái)活像那種花一個(gè)戈比就能買(mǎi)到的馬形蜜糖餅干。它多半也是心事重重。約納和小馬已經(jīng)停在這里很久了。“車(chē)夫，去維堡區(qū)！”約納聽(tīng)見(jiàn)有人叫。約納打了個(gè)哆嗦，看見(jiàn)一個(gè)穿著軍大衣的軍人?！暗骄S堡區(qū)去！”軍人又說(shuō)了一遍，“你睡著了還是怎么的？去維堡區(qū)！”為了表示愿意，約納抖了抖韁繩，馬背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……軍人坐上雪橇。車(chē)夫咂巴著嘴唇，像天鵝似的伸長(zhǎng)了脖子，揮動(dòng)著馬鞭。馬也伸直了脖子，活動(dòng)活動(dòng)筆直的腿，遲疑不決地向前邁步……“鬼把你往哪帶??？往右趕！”軍人生氣地說(shuō)。一個(gè)四輪馬車(chē)夫破口大罵，另一個(gè)肩膀碰到馬臉的行人也在惡狠狠地瞪著他。約納如坐針氈。他搖動(dòng)著韁繩，眼珠亂轉(zhuǎn)，不知自己身在何方，也不知緣何在此?！斑@些人都是混蛋！”軍人打趣地說(shuō)，“他們簡(jiǎn)直是故意撞你，好像串通好了似的！”約納回頭望了望客人，微微動(dòng)了動(dòng)嘴唇……可喉嚨里除了沙啞的咝咝聲外，并沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字來(lái)?！澳阆胝f(shuō)什么？”軍人問(wèn)。約納撇嘴一笑，啞著嗓子說(shuō)：“老爺，我的，那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了?！薄芭?！……怎么死的？”約納轉(zhuǎn)過(guò)身子朝著乘客說(shuō)：“誰(shuí)也不知道！也許……這是天意?！薄肮頄|西！趕車(chē)吧，趕車(chē)吧……”乘客喊叫道。車(chē)夫振作起來(lái)，使勁而熟練地?fù)]動(dòng)著鞭子。好幾次他回頭看看客人，那軍人閉著眼睛。到維堡區(qū)后，乘客下了車(chē)，雪把他和馬又涂成了白色。時(shí)間一小時(shí)又一小時(shí)地過(guò)去了……人行道上響起相互謾罵的聲音，三個(gè)年輕人走了過(guò)來(lái)。其中兩個(gè)又高又瘦，另一個(gè)又矮又駝?！摆s車(chē)的，去警察橋！”駝子用那破鑼似的聲音叫道，“坐三個(gè)人……二十戈比！”約納嘴里吧嗒了幾下。這點(diǎn)車(chē)錢(qián)是不公道的，不過(guò)他顧不上價(jià)錢(qián)了……只要有主兒就行……“好了，出發(fā)！”駝子還是用他那破鑼似的聲音說(shuō)道?！拔业念^痛得要炸了，”一個(gè)高個(gè)子說(shuō)，“昨天我喝了四瓶白蘭地。”“撒謊！”另一個(gè)高個(gè)子生氣地說(shuō)?！拔野l(fā)誓，我說(shuō)的是真話(huà)。”“如果這也算是真話(huà)，那虱子咳嗽也是實(shí)情了?！薄斑@些老爺真夠開(kāi)心的！”約納笑著說(shuō)。“呸！……”駝子怒氣沖沖地說(shuō)，“你這個(gè)老不死的，走還是不走啊？難道有你這么趕車(chē)的嗎？快用鞭子抽它！”約納聽(tīng)到了駝子不停地罵他的那些話(huà)。高個(gè)子開(kāi)始談?wù)撘粋€(gè)好像叫娜杰日達(dá)·彼得羅芙娜的女人。約納等他們的談話(huà)有了一個(gè)短暫的間歇時(shí)，他再次回過(guò)頭去喃喃地對(duì)他們說(shuō)：“我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！”“所有人都會(huì)死！”駝子說(shuō)道，“快點(diǎn)趕，快點(diǎn)趕！”“那你就稍微讓他振作點(diǎn)嘛……給他脖子一拳！”“老不死的，聽(tīng)到了嗎？我可要揍你了！”“嘭”的一聲，約納的后腦勺就被打了一拳?！昂俸佟彼Φ?，“你們這些快樂(lè)的老爺……”“趕車(chē)的，有老婆嗎？”一個(gè)高個(gè)子問(wèn)?！拔覇幔亢呛恰銈冞@些快活的老爺！如今我是有一個(gè)老婆，可那是一抔濕土。哈哈哈……就是墳?zāi)?！……你們瞧，我的兒子都死了，可我還活著……”約納回過(guò)身，想講講兒子是如何死的，可這時(shí)候總算到了警察橋。約納久久地看著這幾個(gè)人消失在遠(yuǎn)處。他又成了孤零零的一人了。寂靜朝他襲來(lái)……剛剛稍見(jiàn)平息的苦惱，現(xiàn)在更加強(qiáng)烈地壓在他的心口上。約納不安而痛苦地打量著街上穿梭不息的人群：在這人群當(dāng)中，難道真沒(méi)一個(gè)人愿意傾聽(tīng)他的訴說(shuō)嗎？然而就是沒(méi)人注意到他，更不要說(shuō)注意他的苦惱了……這苦惱大得簡(jiǎn)直無(wú)邊無(wú)際。要是把約納的胸膛剖開(kāi)，讓他把胸中的苦水都倒出來(lái)，似乎可以淹沒(méi)整個(gè)世界。這種苦惱居然可以容納在這樣一個(gè)小得連白天打著燈籠都看不見(jiàn)的軀殼里……約納看見(jiàn)一個(gè)掃院人，決定和他攀談幾句。“老兄，幾點(diǎn)了？”他問(wèn)道?！熬劈c(diǎn)了……你在這干嗎？快走！”“回馬店去，”他想，“回馬店去！”大約一個(gè)半小時(shí)后，約納已經(jīng)坐在一個(gè)臟兮兮的大火爐邊。爐臺(tái)上、地板上、長(zhǎng)凳上，到處鼾聲一片?？諝庥殖粲謵灐s納瞧著這些酣睡的人，后悔自己不該這么早就回來(lái)了……“連買(mǎi)燕麥的錢(qián)都沒(méi)掙到呢，”他想，“這就是我苦惱的原因。”“去看看馬吧?！奔s納想。他來(lái)到馬廄。“你在吃草嗎？”約納望著自己馬兒亮晶晶的眼睛說(shuō)，“好吧，你吃吧，吃吧。既然我們連買(mǎi)燕麥的錢(qián)都沒(méi)撈到，那我們就吃干草好了……庫(kù)茲瑪·約內(nèi)奇不在了……他死了……現(xiàn)在，好比說(shuō)，你生了個(gè)馬駒兒……可是突然，如果駒兒死了……你不難過(guò)嗎？”小馬一邊嚼著干草，一邊聽(tīng)著，還對(duì)主人的手呼著氣……約納像入了迷似的把一切都講給了它聽(tīng)……（選自《契訶夫短篇小說(shuō)選》，有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文中寫(xiě)了約納多種苦惱，有喪子的痛苦與傷心，有生活在社會(huì)底層的貧窮與困窘，更多的是無(wú)處訴說(shuō)、無(wú)人理解的深層痛苦與無(wú)奈。B．小說(shuō)塑造了軍人、三個(gè)青年人、掃院人等代表不同社會(huì)階層的人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間普遍缺乏人道主義關(guān)懷的狀況。C．結(jié)尾約納向小馬訴說(shuō)心里話(huà)，小馬“對(duì)主人的手呼著氣”，說(shuō)明在這個(gè)冷漠的社會(huì)中還存在著溫情，給這個(gè)悲慘的故事增添一抹暖色。D．約納與《祝?！分械南榱稚┒疾煌Ｏ蚴廊藘A訴自身的悲慘遭遇，約納的“無(wú)人圍觀(guān)”與祥林嫂的“被圍觀(guān)”情節(jié)，都在批判現(xiàn)實(shí)，震撼人心。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)以約納“等客、載客和歸去”為敘事線(xiàn)索，著重以約納想向人訴說(shuō)苦惱來(lái)行文，不動(dòng)聲色地把主人公的不幸呈現(xiàn)在讀者面前，結(jié)構(gòu)緊湊。B．小說(shuō)在句式的選用上，較多使用短句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有個(gè)性。如約納吞吞吐吐的話(huà)語(yǔ)、斷斷續(xù)續(xù)的表達(dá)，突顯了他欲言又止的矛盾心態(tài)。C．小說(shuō)運(yùn)用了對(duì)比手法，將“人與人”的關(guān)系與“人與馬”的關(guān)系相對(duì)比，沒(méi)有人聽(tīng)約納的訴說(shuō)而馬卻靜靜地聽(tīng)著，具有強(qiáng)烈的批判精神。D．契訶夫小說(shuō)塑造了不少漫畫(huà)式人物，如約納與別里科夫，作者以簡(jiǎn)潔的筆法勾勒人物的精神特征，于夸張變形中批判冷漠畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。8．《苦惱》與《林教頭風(fēng)雪山神廟》都多次寫(xiě)到“雪”，請(qǐng)概括下面兩處“雪”在原文中的作用。（4分）暮色昏暗，大片的雪花在剛剛點(diǎn)亮的街燈上盤(pán)旋著，然后降落在屋頂、人的肩上和帽子上，積成軟薄的一層?！犊鄲馈罚譀_）拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門(mén)拽上……信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》9．有人說(shuō)“客觀(guān)的敘述和熱烈的抒情”構(gòu)成了《苦惱》獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。甘茂者，下蔡人也。因張儀、樗里子而求見(jiàn)秦惠王。王見(jiàn)而說(shuō)之，而佐魏章略定漢中地?；萃踝?，武王立。張儀、魏章去，東之魏。蜀侯煇、相壯反，秦使甘茂定蜀。還，而以甘茂為左丞相，以樗里子為右丞相。秦武王三年，謂甘茂曰：“寡人欲容車(chē)①通三川，以窺周室，而寡人死不朽矣?！备拭唬骸罢?qǐng)之魏，約以伐韓，而令向壽輔行?！备拭?，謂向壽曰：“子歸，言之于王曰‘魏聽(tīng)臣矣，然愿王勿伐’。事成，盡以為子功?！毕驂蹥w，以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王問(wèn)其故。對(duì)曰：“宜陽(yáng)，大縣也。名曰縣，其實(shí)郡也。今王倍數(shù)險(xiǎn)，行千里攻之，難。今臣，羈旅之臣也。樗里子、公孫奭二人者挾韓而議之，王必聽(tīng)之?！蓖踉唬骸肮讶瞬宦?tīng)也，請(qǐng)與子盟?！弊涫关┫喔拭瘜⒈ヒ岁?yáng)。五月而不拔，樗里子、公孫奭果爭(zhēng)之。武王召甘茂，欲罷兵。甘茂曰：“息壤在彼?！蓖踉唬骸坝兄?。”因大悉起兵，使甘茂擊之。斬首六萬(wàn)，遂拔宜陽(yáng)。武王竟至周，而卒于周。其弟立，為昭王。王母宣太后，楚女也。向壽者，宣太后外族也，而與昭王少相長(zhǎng)，故任用。甘茂竟言秦昭王，以武遂復(fù)歸之韓。向壽、公孫奭爭(zhēng)之，不能得。向壽、公孫奭由此怨，讒甘茂。茂懼，輟伐魏蒲阪，亡去。甘茂之亡秦奔齊，齊使甘茂于楚，楚懷王新與秦合婚而歡。而秦聞甘茂在楚，使人謂楚王曰：“愿送甘茂于秦?！背鯁?wèn)于范娟曰：“寡人欲置相于秦，甘茂可乎？”對(duì)曰：“不可。茂誠(chéng)賢者也，然不可相于秦。夫秦之有賢相，非楚國(guó)之利也。且王前嘗用召滑于越而內(nèi)行章義之難越國(guó)亂故楚南塞厲門(mén)而郡江東。計(jì)王之功所以能如此者，越國(guó)亂而楚治也。今王知用諸越而忘用諸秦，臣以王為巨過(guò)矣。然則王若欲置相于秦，莫若向壽者可也?！庇谑鞘故拐?qǐng)秦相向壽于秦。秦卒相向壽。而甘茂竟不得復(fù)入秦，卒于魏。（節(jié)選自《史記·樗里子甘茂列傳》，有刪改）【注釋】①容車(chē)：送葬時(shí)載運(yùn)死者衣冠、畫(huà)像的車(chē)。10．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）且王前嘗用召滑A于越B而內(nèi)行章義之難C越國(guó)亂D故楚南塞厲門(mén)E而郡江東。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“而佐魏章略定漢中地”中的“略”與《答司馬諫議書(shū)》“故略上報(bào)”的“略”意思不同。B．“東之魏”中的“之”與《齊桓晉文之事》中“牛何之”中的“之”意思不同。C．“今王倍數(shù)險(xiǎn)”中的“倍”與《鴻門(mén)宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”中的“倍”意思不同。D．“夫秦之有賢相”中的“相”與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“愿為小相焉”中的“相”意思不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．甘茂才學(xué)出眾，足智多謀。甘茂得到張儀、樗里子、秦惠王、秦武王的賞識(shí)，并被委以重任。在攻取漢中、平定蜀亂中施展才能，獲勝歸來(lái)。B．甘茂盡心事主，忠心耿耿。秦武王向甘茂表達(dá)一統(tǒng)天下的雄心之后，甘茂請(qǐng)求赴魏游說(shuō)，最終使秦國(guó)取得了宜陽(yáng)之戰(zhàn)的勝利。C．甘茂能言善辯，審時(shí)度勢(shì)。說(shuō)魏成功之后，甘茂擔(dān)心秦武王伐韓之心不堅(jiān)決，讓向壽回復(fù)不討伐，此舉讓秦武王疑惑，最后在息壤成功說(shuō)服秦武王。D．甘茂善謀大略，不擅內(nèi)斗。甘茂在受到詆毀之后出逃，先后來(lái)到齊、楚，甚至有機(jī)會(huì)被楚懷王任命為丞相，最終卻因召滑的前車(chē)之鑒遭遺棄，死于魏國(guó)。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）子歸，言之于王曰“魏聽(tīng)臣矣，然愿王勿伐”。事成，盡以為子功。（4分）（2）或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶？（4分）（《六國(guó)論》）14．秦國(guó)最終任用向壽為丞相的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。一剪梅·舟過(guò)吳江蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋①，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒②。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！咀⑨尅浚孩偾锬锒桑┠飿颍簶蛎?。②銀字笙：管樂(lè)器的一種。調(diào)笙，調(diào)弄有銀字的笙。心字香，點(diǎn)熏爐里心字形的香。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“一片春愁待酒澆”起筆點(diǎn)題，指出時(shí)序?！耙黄毖源撼钸B綿不斷；“待酒澆”表現(xiàn)了詞人的愁緒之濃。B．“江上舟搖，樓上簾招”運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪了“舟過(guò)吳江”的情景，“搖”“招”表現(xiàn)了詞人的漂泊之感和借酒澆愁的心理。C．“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”采用疊詞，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等角度渲染了凄涼的氛圍，烘托了人在旅途的凄苦。D．“何日歸家洗客袍”作為過(guò)片，既總結(jié)了上片詞人對(duì)風(fēng)雨阻歸的惱意，又引出了下片詞人對(duì)回家后溫暖生活的想象。16．下片后三句歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)賞析其妙處。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《答司馬諫議書(shū)》中，“______，______”，可以說(shuō)是王安石的行事準(zhǔn)則，也是歷史上一切改革家剛決精神的一種概括。（2）在《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為齊國(guó)沒(méi)有賄賂秦國(guó)，卻滅亡的原因是：______。唇亡齒寒，覆巢之下安有完卵！同時(shí)，蘇洵也告誡統(tǒng)治者不要被強(qiáng)敵積久而成的威勢(shì)所脅迫的句子是：______?。?）在《阿房宮賦》中，描寫(xiě)秦人對(duì)從六國(guó)掠奪來(lái)的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是“______，______?！比⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18～19題。春天逐漸走向深處，人在樹(shù)下張望，會(huì)收獲（）的葉子帶來(lái)的清涼，亦有陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉篩下了的一地碎銀。人居浮世，難免（），在這樣的春日，隨便找一棵樹(shù)，舉頭靜觀(guān)。舊時(shí)春日，故鄉(xiāng)少有雷聲，每逢趕路遇雨，人們就要到樹(shù)下去躲一躲。枝葉交互的一蓬樹(shù)，好似一把庇護(hù)傘，把春雨擋在了樹(shù)外，那是避雨的情志所在。樹(shù)冠是一個(gè)小社會(huì)，里面的“內(nèi)容”很豐富。除了蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)，垂著一根絲打轉(zhuǎn)兒的尺蠖，伏在上面一動(dòng)不動(dòng)的斑衣蠟蟬，再有就是鄉(xiāng)間常見(jiàn)的各色鳥(niǎo)類(lèi)。春天的黃鸝鳥(niǎo)，天空之城不是它們的舞臺(tái)，它們的舞臺(tái)在林間，在枝頭，這棵樹(shù)上唱一首古風(fēng)，①，這世間的實(shí)景演出和行進(jìn)式舞臺(tái)，鳥(niǎo)雀絕對(duì)是最早的開(kāi)創(chuàng)者。燕子和麻雀在林間待不久，它們比較戀家，一般在樹(shù)葉之間也就是吃個(gè)食的工夫就飛走了，在樹(shù)冠之間掀起一場(chǎng)小型的旋風(fēng)。②，一種鳥(niǎo)叫就是其中一類(lèi)花，百鳥(niǎo)朝鳳就是百花向牡丹?；蛟S可以認(rèn)為，桑樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴是紫色的，吃了桑葚；梨樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴是白色的，飲了梨花蜜；槐樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴是鵝黃色的，食了槐花；榕樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴是紫色的，嘗了榕花。榆樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴是一嘟嚕一嘟嚕，像極了榆錢(qián)；泡桐樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴是一朵又一朵，像極了泡桐花；無(wú)花果樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴是透明的，帶著隱忍的禪意……做藥要用藥引子：做饅頭要有酵母；③。鳥(niǎo)雀之于春天，是藥引子，是酵母，是酒曲。18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成20～22題。它背靠一條黃河，腳踏一個(gè)宋代，像一位已不顯赫的貴族，眉眼間仍然器宇非凡。陪同我的人說(shuō)，宋史上記載的舊地名，都在今天開(kāi)封地底下好幾公尺。黃河經(jīng)常決水，層層淤泥堆積，把宋代繁密的腳印深深潛藏。開(kāi)封就像我們整個(gè)民族，一再地在災(zāi)難的大漠上重新站立，立誓恢復(fù)淤泥下的昔日繁華。但是，淤泥下的一切屬于記憶，記憶好像銀灰色的夢(mèng)，不會(huì)有其他色彩。于是，開(kāi)封成了一個(gè)褪色的遺址。只有最高大、最堅(jiān)牢的構(gòu)建未曾掩埋。臺(tái)階湮沒(méi)了，殿身猶在；高塔被淤?zèng)]底層，仍然巍然不摧。那天我與友人同去開(kāi)封，不知爬了多少臺(tái)階，古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿。我累了，上下環(huán)顧，對(duì)友人說(shuō)：“我真想把荒草間的石階拍下來(lái)，題名時(shí)間?！庇讶苏f(shuō)：“別拍了，一端相機(jī)便成了現(xiàn)代。”國(guó)內(nèi)許多古塔已經(jīng)禁止人們攀援，而開(kāi)封古塔卻聽(tīng)便。不必過(guò)于擔(dān)心有無(wú)數(shù)的人在塔中擁擠，爬塔是一種體力和意志的考驗(yàn)。塔階很窄，很陡，也很暗，不拼力爬到每層的窗洞口你不可能停下，到了窗洞口又立即產(chǎn)生更上一層觀(guān)看的渴念。爬塔心理可以構(gòu)成一種強(qiáng)烈的懸念線(xiàn)，塔頂塔尖是一種至高無(wú)上的召喚。要么不進(jìn)塔。進(jìn)了它，爬了它，很少有人半途而返。讓體力心力不濟(jì)的人們靜靜仰望吧，塔身中天天地進(jìn)行著青春和生命的接力賽。①千年前建塔的祖先們，②不經(jīng)意地留下了兩個(gè)物理上和心理上的制高點(diǎn)，③卻可以借此來(lái)俯瞰一代代的子孫有出息、有能耐。當(dāng)我爬到最后一層，我真想氣喘吁吁地叫一聲：“我報(bào)到，我的祖先！”20．文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出序號(hào)，并進(jìn)行修改，使語(yǔ)句表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）21．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)波浪線(xiàn)處所用逗號(hào)的作用。（4分）22．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的“好像”與下面句子中的“好像”表意上的不同之處。（4分）新建成的閱覽室好像有一個(gè)足球場(chǎng)那么大，各種精美的書(shū)刊閃著光。四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇文章。（60分）人生如長(zhǎng)跑，有的人是領(lǐng)跑者，敢為人先；有的人是追趕者，緊隨其后；當(dāng)然，領(lǐng)跑者，榮耀的背后是擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Γ桓S者，看似輕松也需甘居落后的心態(tài)……你愿意做領(lǐng)跑者還是追趕者？請(qǐng)你作為學(xué)長(zhǎng)代表在高一新生入學(xué)典禮上發(fā)表演講，談?wù)勀愕目捶?。要求：?）綜合材料大意，自選角度，自擬標(biāo)題；（2）抒發(fā)真情實(shí)感，表達(dá)真知灼見(jiàn)，不得抄襲和套作；（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于800字。廣安二中高2023級(jí)2024年春季第二次月考語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1．D A項(xiàng)曲解文意?！白浴螅蔀椤卞e(cuò)，原文為“‘以花喻人’是中國(guó)古典文學(xué)中一種具有悠久歷史和豐富內(nèi)涵的藝術(shù)手法。其自《詩(shī)經(jīng)》發(fā)端，經(jīng)屈原‘香草美人’進(jìn)一步豐富后，不僅成為中國(guó)古典文學(xué)中一種牢不可破的抒情傳統(tǒng)，更成為中國(guó)文學(xué)中的獨(dú)特審美觀(guān)”。B項(xiàng)曲解文意?！爸苋瓴壬J(rèn)為，可以把《紅樓夢(mèng)》看作一部嶄新的、奇特的、高超美妙的‘群芳譜’”錯(cuò)。原文為“從此角度，可以把《紅樓夢(mèng)》看作一部嶄新的、奇特的、高超美妙的‘群芳譜’?！盋項(xiàng)縮小范圍?！氨憩F(xiàn)在以花的意象塑造人物形象”錯(cuò)，原文為“比德”這一文學(xué)傳統(tǒng)，除了塑造人物形象的作用，還有評(píng)價(jià)人物的作用。2．C “論證了‘詩(shī)詞是《紅樓夢(mèng)》的有機(jī)組成部分’”錯(cuò)。材料二第一自然段以林黛玉和薛寶釵的判詞為例，論證了“詩(shī)詞往往預(yù)示人物的命運(yùn)走向”。3．C C項(xiàng)詩(shī)句中沒(méi)有花，也談不上“以花喻人”。A項(xiàng)暗示李紈的命運(yùn)。這里“李”“完”暗示出李紈的名字。李紈與賈珠結(jié)婚，生了一子，丈夫不到二十歲就一病而亡。她的青春就像春風(fēng)中的桃李花一樣，一結(jié)了果實(shí)，就衰謝了。B項(xiàng)花人一體。詩(shī)意是我在秋菊畔酣睡，夢(mèng)境清幽，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交融，人與菊渾然一體，表現(xiàn)了黛玉對(duì)菊花的感情已從起初的欽佩仰慕升華到相知交融。D項(xiàng)杏花倚著天邊的云，暗示探春結(jié)局，會(huì)嫁得貴婿。4．（6分）①花意象和眾女兒形象相觀(guān)照。如把賈元春比作石榴花，把妙玉比喻為蘭花，用芍藥襯托湘云的形象。②花之品格與眾女兒之品格相互輝映。牡丹是傳統(tǒng)文化的代表，與寶釵所帶有的恪守中國(guó)傳統(tǒng)文化的規(guī)矩和禮教極其相似。③人花共命的藝術(shù)彰顯。把黛玉比作芙蓉，以芙蓉生長(zhǎng)環(huán)境的寂寞與孤寒喻黛玉“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的生存環(huán)境；以芙蓉的凋零暗示黛玉香消玉殞的結(jié)局。（分析任意一處即可）（每點(diǎn)2分，觀(guān)點(diǎn)1分，分析1分，任答三點(diǎn)即可得滿(mǎn)分，語(yǔ)意相近即可）解析：“意蘊(yùn)”即事物的含義、內(nèi)容、意義。“以花喻人”的“意蘊(yùn)”即在文章中“以花喻人”的含義是什么或內(nèi)容是什么或意義是什么?？疾閷W(xué)生對(duì)文中“以花喻人”的理解和對(duì)材料一論證思路的把握，以及分析材料的能力。5．（4分）①在《紅樓夢(mèng)》中，詩(shī)詞是作者實(shí)現(xiàn)“以花喻人”這一目的的主要方式。②在《紅樓夢(mèng)》中，以詩(shī)寫(xiě)人（詩(shī)詞）往往預(yù)示人物命運(yùn)的走向（表現(xiàn)人物形象的復(fù)雜性/表現(xiàn)立體多元的人物形象）。③在《紅樓夢(mèng)》中，詩(shī)詞成為情節(jié)的有機(jī)組成部分。④在《紅樓夢(mèng)》中，作者借助詩(shī)詞揭露復(fù)雜而深刻的主題。（每點(diǎn)1分，語(yǔ)意相近即可）解析：題干明確了答題范圍是材料一和材料二，學(xué)生需找到兩則材料有關(guān)“詩(shī)詞在《紅樓夢(mèng)》中的作用”的論述，并進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6．C （“說(shuō)明在這個(gè)冷漠的社會(huì)中還是存在著溫情”錯(cuò)誤）7．A （約納不屬于“漫畫(huà)式人物”，本文也沒(méi)有夸張變形）8．（4分）①《苦惱》中的“雪”營(yíng)造了寒冷的氛圍，為下文“一身雪白”“雪把他和馬又涂成了白色”作鋪墊，暗示主人公命運(yùn)悲慘。②《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的“雪”營(yíng)造了緊張的氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，烘托人物形象。9．（6分）①客觀(guān)的敘述：采用第三人稱(chēng)對(duì)約納的言行舉止和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行交代，使讀者自己思考和判斷人物形象、主題等。②熱烈的抒情：約納目送三個(gè)青年后，望著街上的人群陷入苦惱，以反問(wèn)發(fā)端，描繪了約納的痛苦心理，用詞直接而熱烈，深化了對(duì)社會(huì)人情冷漠的批判。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．BCD （每處1分）11．B 均為動(dòng)詞，譯為“往，到”。12．D “甚至有機(jī)會(huì)被楚懷王任命為丞相”錯(cuò)，原文是楚懷王想要送甘茂回秦國(guó)擔(dān)任秦國(guó)丞相。13．（8分）（1）（4分）您回去，向大王說(shuō)這件事：“魏國(guó)已經(jīng)聽(tīng)從我了，但是希望大王不要討伐（韓國(guó)）?！笔虑槌晒σ院?，都把它作為您的功勞（“言于大王”狀語(yǔ)后置句，1分；“然”譯為“但是”“然而”，1分；“愿”譯為“希望”，1分；“以為”省略了“之”，譯為“把它作為”，1分）（2）（4分）有的人說(shuō)：六國(guó)相繼（交替、相互、一個(gè)接一個(gè)）滅亡，（難道）都是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎？（“或”譯為“有人”“有的人”，1分；“互”譯為“交替”“相互”“相繼”“一個(gè)接一個(gè)”，1分；“喪”譯為“滅亡”，1分；“率”譯為“全”“都”，1分）14．（3分）①曾因和魏、攻韓之事立功。②年少時(shí)與君王一起長(zhǎng)大，有親戚關(guān)系。③楚國(guó)力薦。（每點(diǎn)1分，語(yǔ)意相近即可）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）15．B “動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)，“江上舟搖，樓上簾招”都是動(dòng)態(tài)之景。16．（6分）“流光容易把人拋”采用直接抒情/擬人的手法（1分），“拋”字形象地寫(xiě)出了時(shí)光流逝之快（1分）?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”借景抒情（1分），以紅綠色彩的變化暗示時(shí)光易逝（1分），以實(shí)寫(xiě)虛/化抽象為具體/化無(wú)形為有形（1分），抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆（1分）。（其他答案言之有理可酌情給分）解析：題干為“賞析后三句的妙處”，學(xué)生需明確從煉字、修辭、手法、語(yǔ)言、情感等角度賞析詩(shī)句。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．（6分，每空1分，有添字、漏字、錯(cuò)別字均不給分）（1）度義而后動(dòng) 是而不見(jiàn)可悔故也（2）與嬴而不助五國(guó)（也） 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉（3）鼎鐺玉石 金塊珠礫三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）18．（2分）密密匝匝（郁郁蔥蔥） 慌慌張張（心浮氣躁）（每空1分，其他符合語(yǔ)境的成語(yǔ)皆可）解析：本題考查成語(yǔ)的選擇與運(yùn)用。第一處，根據(jù)下文“葉子帶來(lái)的清涼”，可知應(yīng)填與葉子茂盛相關(guān)的成語(yǔ)，比如“密密匝匝”“郁郁蔥蔥”等。第二處，根據(jù)上文的“人居浮世”，下文的“靜觀(guān)”，可知此處應(yīng)填能表現(xiàn)浮躁的成語(yǔ)，比如“慌慌張張”“心浮氣躁”等。19．（6分）①那棵樹(shù)上唱幾首絕句 ②鳥(niǎo)鳴是樹(shù)上的另一種花朵 ③做酒要有酒曲（每句2分，語(yǔ)意相近即可，其他答案言之有理可酌情給分）解析：本題考查語(yǔ)言的連貫。第一處，根據(jù)句式整齊、內(nèi)容相關(guān)的原則，“這棵樹(shù)上唱一首古風(fēng)”，可推知答案為“那棵樹(shù)上唱幾句絕句”；第二處，根據(jù)下文“一種鳥(niǎo)叫就是其中一種”“百鳥(niǎo)朝鳳就是百花向牡丹”，后面所舉例子均與“鳥(niǎo)鳴”“花朵”有關(guān)，推知答案為“鳥(niǎo)鳴是樹(shù)上的另一種花朵”；第三處，根據(jù)句式整齊、內(nèi)容相關(guān)的原則，推知答案“做酒要有酒曲”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）20．（4分）②，修改為“不經(jīng)意地留下了物理上和心理上的兩個(gè)制高點(diǎn)”；③，修改為“可以借此來(lái)俯瞰一代代的子孫是否有出息、有能耐”。（每處2分，第一處語(yǔ)序不當(dāng)，“物理上和心理上”與“兩個(gè)”交換位置；第二處搭配不當(dāng)，修改為“子孫是否有出息、有能耐”）解析：兩處錯(cuò)誤分別為多重定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)和搭配不當(dāng)。21．（4分）①起強(qiáng)調(diào)作用，兩個(gè)逗號(hào)將“很窄”“很陡”“很暗”三個(gè)形容詞分隔開(kāi)來(lái)，將塔階的每個(gè)特點(diǎn)獨(dú)立出來(lái)，更加突出塔階窄、陡、暗的特點(diǎn)。②表明爬塔的艱辛與不易，是一種體力和意志的考驗(yàn)。（每點(diǎn)2分，第①點(diǎn)答出“強(qiáng)調(diào)”1分，答出“突出塔階窄、陡、暗的特點(diǎn)”1分；第②點(diǎn)答出“表明爬塔的艱辛與不易”1分，“是一種體力和意志的考驗(yàn)”1分）解析：逗號(hào)的幾種常見(jiàn)用法：放在需要的主語(yǔ)與謂語(yǔ)間表停頓，放在需要與動(dòng)詞分割的長(zhǎng)賓語(yǔ)間表停頓，放在句首狀語(yǔ)后表停頓，放在并列的謂語(yǔ)間表停頓。用逗號(hào)停頓，會(huì)起到強(qiáng)調(diào)某個(gè)內(nèi)容的作用。22．（4分）①文中的“好像”是比喻詞，表示“與……相似”，意思為記憶的顏色就如同夢(mèng)的銀灰色；②句子中的“好像”表示不確定性，可理解為“估計(jì)、推測(cè)”，意思為新建成的閱覽室估計(jì)有一個(gè)足球場(chǎng)那么大。（每點(diǎn)2分，第一點(diǎn)答出“好像”是比喻詞，有“與……相似”“仿佛”“有些像”等意思，1分，整體意思總結(jié)1分；第二點(diǎn)答出表示不確定性，可理解為“估計(jì)、推測(cè)”，1分，整體意思總結(jié)1分）解析：本題考查詞語(yǔ)的理解?！昂孟瘛笨梢允潜扔髟~，指“有些像”“仿佛”；也可以表示不確定性，表猜測(cè)；還可以表示同類(lèi)相比，想象。譯文：甘茂是下蔡人。通過(guò)張儀、樗里子請(qǐng)求拜見(jiàn)秦惠王。秦惠王一見(jiàn)就非常喜歡他，讓他輔佐魏章奪取平定了漢中地區(qū)。秦惠王去世，秦武王即位。張儀、魏章離開(kāi)秦國(guó)，往東前去魏國(guó)。蜀侯贏(yíng)焊和宰相陳壯反叛，秦王派甘茂去平定蜀國(guó)?；貋?lái)后，就任甘茂擔(dān)任左丞相，樗里子擔(dān)任右丞相。秦武王三年，秦王對(duì)甘茂說(shuō)：“我想乘容車(chē)到三川，來(lái)窺視周王室，那么我死了也是不朽的了?！备拭f(shuō)：“請(qǐng)讓我到魏國(guó)，和魏國(guó)約定去攻打韓國(guó)，并讓向壽陪我同行?！备拭搅宋簢?guó)，對(duì)向壽說(shuō)：“您回去，向大王說(shuō)這件事：‘魏國(guó)已經(jīng)聽(tīng)從我了，但是希望大王不要討伐（韓國(guó)）?！虑槌晒σ院?，都把它作為您的功勞?！毕驂刍貒?guó)后，把甘茂的話(huà)轉(zhuǎn)告秦武王。秦武王到息壤迎接甘茂。甘茂一到，秦武王問(wèn)他緣故。他回答說(shuō)：“宜陽(yáng)是一個(gè)大縣。名義叫縣，其實(shí)是郡?，F(xiàn)在大王讓我離開(kāi)許多險(xiǎn)要的地方，走千里路程去進(jìn)攻它，困難啊！如今我是一個(gè)寄身國(guó)外的臣子。樗里子、公孫奭依仗韓國(guó)的勢(shì)力來(lái)和我爭(zhēng)議，大王一定會(huì)聽(tīng)從他們?！鼻匚渫跽f(shuō)：“我不會(huì)聽(tīng)他們的，請(qǐng)讓我同您結(jié)盟吧?！弊罱K派甘茂領(lǐng)兵去攻打宜陽(yáng)。過(guò)了五個(gè)月還沒(méi)有攻克，樗里子、公孫奭果然和秦王爭(zhēng)論這件事。秦武王召回甘茂，想要停戰(zhàn)。甘茂說(shuō)：“息壤還在那里。”秦王說(shuō)：“有這回事?！庇谑谴笈e起兵，讓甘茂攻打宜陽(yáng)。殺了六萬(wàn)人，攻下了宜陽(yáng)。秦武王最終到了周，死在了周。他的弟弟即位，這就是秦昭王。秦昭王的母親宣太后，是楚國(guó)的女子。向壽是宣太后娘家的親戚，并且跟秦昭王從小一起長(zhǎng)大，因此受到重用。甘茂最終勸說(shuō)秦昭王，把武遂還給韓國(guó)。向壽、公孫奭抗議這件事，也未能奏效。向壽、公孫奭從此懷恨，說(shuō)甘茂的壞話(huà)。甘茂很害怕，停止進(jìn)攻魏國(guó)的蒲阪，逃走了。甘茂從秦國(guó)逃跑到齊國(guó)。齊國(guó)派甘茂出使楚國(guó)，楚懷王剛和秦國(guó)通了婚姻，很高興?？墒乔貒?guó)聽(tīng)說(shuō)甘茂在楚國(guó)，就派人對(duì)楚王說(shuō)：“希望把甘茂送回秦國(guó)來(lái)?！背蹙蛦?wèn)范蝠：“我想在秦國(guó)安置一個(gè)丞相，甘茂可以嗎？”范蝠說(shuō)：“不可以，甘茂確實(shí)是個(gè)賢才，可是不能讓他在秦國(guó)當(dāng)丞相。秦國(guó)有賢明的丞相，不是楚國(guó)的好事。況且大王從前讓召滑在越國(guó)得到任用，但召滑暗地里施行章義的陰謀，越國(guó)動(dòng)亂，因此楚國(guó)南面能夠使厲門(mén)成為要塞，使江東成為郡縣。我想大王的功績(jī)能夠像這樣輝煌，是因?yàn)樵絿?guó)混亂，而楚國(guó)安定。如果大王只知道把它用到越國(guó)，卻忘記把它用到秦國(guó)，我以為大王大錯(cuò)了。既然這樣，那么大王如果想在秦國(guó)安置丞相，就沒(méi)有誰(shuí)比向壽合適了?！痹谶@種情況下，楚王派使者要求讓向壽在秦國(guó)擔(dān)任丞相。秦國(guó)最終讓向壽做了丞相。而甘茂最終沒(méi)能再回到秦國(guó)，死在了魏國(guó)。23題敢為人先，做領(lǐng)跑者尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：大家好！今天我演講的題目是“敢為人先，做領(lǐng)跑者”。敢為人先，做領(lǐng)跑者，才能活出生命的精彩，才能感受到獨(dú)一無(wú)二的高度。一味追隨，甘于他人背后，便找不到真正的自己?！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流?！泵總€(gè)人都是一片樹(shù)葉，世間沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，模仿與追隨他人，活在他人華麗的光彩之下，