2024年河南省周口市沈丘縣三校聯(lián)考中考二模語文試題

2024年河南省中考模擬卷語文注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)間120分鐘，滿分120分?？忌鷳?yīng)首先閱讀試題卷上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時(shí)只交答題卡。一、積累與運(yùn)用(共22分)電視臺(tái)準(zhǔn)備拍攝一期“只有河南，魅力華夏”紀(jì)錄片，請(qǐng)你參與。1.下面是第一部分“漢字書河南”的配文，請(qǐng)你給加點(diǎn)字注音，給拼音選漢字。想當(dāng)年，河南①(濮、噗)陽人倉頡造書，天雨粟，鬼夜哭。傳說漢字被創(chuàng)造出來那天，老天爺感動(dòng)得用粟米下了一場(chǎng)雨，魑魅魍魎嚇得在夜晚大哭，河南人造出的中國字給這個(gè)世界帶來光明，從河南安陽出土的甲骨文，到今天的漢字，寫字是做人，是修行，橫平豎直，字如其人；顏②(勁、筋)柳骨，中正平和；止戈為武，天下太平。字出中原，形美如畫，音美如歌，意美如詩。(1)請(qǐng)給語段中三個(gè)加點(diǎn)字注音。(3分)頡()粟()魑()(2)語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書寫。(2分)2.第二部分“詩文抒河南”，請(qǐng)你幫忙搜集恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?8分)河南的文人的情懷無不讓我們動(dòng)容，也給了我們無窮的力量：“斯是陋室，①”讓我們感受到劉禹錫安貧樂道的志趣(《陋室銘》)；“②，③”李商隱羈旅他鄉(xiāng)盼望與親人重逢的強(qiáng)烈愿望似乎讓我們感同身受(《夜雨寄北》)?！阿?，⑤”我們似乎看到了詩人崔顥站在黃鶴樓頭，面朝家鄉(xiāng)的方向述說著對(duì)它的思念(《黃鶴樓》)；而杜甫站在泰山頂上用“⑥，⑦”抒發(fā)自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，那蓬勃向上的朝氣感染了我們(《望岳》)；岑參面對(duì)雪白皚皚，放飛思緒，“忽如一夜春風(fēng)來，⑧”的奇特想象，創(chuàng)造了一個(gè)唯美的世界(《白雪歌送武判官歸京》)。3.第三部分“戲劇唱河南”。在中原大地，到處都能聽到豫劇的唱腔。豫劇是河南的象征，也是河南人永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁，下面兩幅關(guān)于豫劇的對(duì)聯(lián)曾獲得一等獎(jiǎng)，請(qǐng)你任選一副幫大家點(diǎn)評(píng)一下。(3分)(1)奏流水以大板蒼涼，聲先兩宋；遏行云發(fā)中原氣象，力達(dá)九州。(2)軔發(fā)中原，藉散板長腔，四百年間飛逸響；派分天下，傳楚風(fēng)豫韻，萬千里外有嘉聲。4.第四部分“科技創(chuàng)河南”(4分)幻城劇場(chǎng)，是一個(gè)離奇又離奇的地方，依靠最前沿的科技手段，讓一個(gè)和我們相隔千年的朝代從地上慢慢升起，看一位先人穿越到此時(shí)與我們逗幾句貧嘴，講述浩瀚的中華文明史。這種表述是宏大而又玄幻的，嚴(yán)肅而又放肆的，瑰麗而又素雅的，沉靜而又俏皮的。如果你遇到了穿越而來的李白和杜甫，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么?請(qǐng)任選一個(gè)說出你的心聲。5.紀(jì)錄片的結(jié)尾引用了翟培基《河南賦》中的句子，中間有兩句被漏掉了，請(qǐng)你添上。要求：語意連貫，句式一致。(2分)巍巍河南，素稱中原，承東啟西，連北貫?zāi)稀Ｎ恢镁又羞B天下，關(guān)隘天成通四方。自古乃“兵家必爭(zhēng)之地”，“得中原而得天下也”！更有滾滾黃河，巍巍嵩岳，自西而東，如雙龍飛臥。登洛陽北邙嶺遠(yuǎn)眺，黃河滔滔，如，，直下齊魯；兩大鐵橋，似雙虹飛跨，氣吞山河。中岳嵩山，峻極于天，氣勢(shì)磅礴，蜿蜒盤旋，東西綿延，橫亙天際。中華龍脈，天作地合，斯此矣！二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)(共16分)閱讀下文，完成下面小題。春來故人歸知意①清河鎮(zhèn)又下起了雨，豆大的雨珠急速地從天而降，落在青石地板上，濺起大片大片水花。②阿巧坐在雕花木窗前，給自己斟了杯熱茶后，支著下巴，將目光遙遙落在遠(yuǎn)處的小渡口。雨簾朦朧，隱隱可見湍急奔流的清河，河岸楊柳搖曳生姿，柳枝下站著三三兩兩撐著油紙傘，等候渡船的人影。③聽有經(jīng)驗(yàn)的老人說，雨多生春，這二月的雨下得多了，清河鎮(zhèn)的春天也就來了。④那約定了春日就會(huì)歸來的少年，是不是也會(huì)在某一個(gè)雨天，踏著清河的蕩漾水波，如約而至。⑤阿巧惆悵地收回目光，低頭抿了口茶水，茶是不知名的野山茶，一入口便泛起微微的苦澀，像極了她此刻復(fù)雜紛亂的心緒。⑥和所有青梅竹馬的話本一樣，阿巧和少年住在同一條青石小巷，兩人從小一塊兒長大，朝夕相處，感情深厚。少年愛讀書寫字，阿巧便在一旁添香研墨，生活平凡而讓人心生滿足。⑦只是這平靜的日子并沒有持續(xù)多久。清河鎮(zhèn)因地處偏遠(yuǎn)，幸得幾分安穩(wěn)，可外界卻是風(fēng)云動(dòng)蕩，大廈將傾，少年的目光也從小小的清河鎮(zhèn)，落到了外面紛繁動(dòng)亂的大世界。⑧“阿巧，這篇文章寫得好極了！‘民主’和‘科學(xué)’，正是我們時(shí)下迫切需要的！”⑨“阿巧，這個(gè)評(píng)論員說得對(duì)，人民群眾聯(lián)合起來的力量，是世界上最強(qiáng)大的力量，我們都將是這份力量的千萬分之一?！雹狻鞍⑶?，這帝國列強(qiáng)著實(shí)欺人太甚，竟敢列出此等不平等條約，堂而皇之地侵占我中華的領(lǐng)土！”?少年仿佛不知疲倦，每天早早地就去買上幾份時(shí)報(bào)，認(rèn)認(rèn)真真地品讀學(xué)習(xí)，再一遍又一遍地和阿巧分享著他的感悟和看法。?阿巧內(nèi)心生出些許不安，她幾番張口想說些什么，卻又硬生生壓了下來。?少年向來是有志向的少年，阿巧如是期盼，她縱有千百般不舍，卻也不會(huì)阻攔他的決定。?“阿巧，我想離開清河鎮(zhèn)，去學(xué)習(xí)最新的思想，為中華崛起貢獻(xiàn)一份綿薄之力?！蹦骋粋€(gè)冬日，少年在讀完一篇文章后，沉吟許久，輕聲對(duì)阿巧說道。?阿巧慢慢垂下眼睛，沉默不語，少年也沒有說話，只是認(rèn)真地看向她，安靜的室內(nèi)只聽得見噼啪作響的燭焰聲。?“你還會(huì)回來嗎?”阿巧低下頭，看不清神情，聲音有些哽咽。?“等到了春天，我就回來！”少年松了一口氣，揚(yáng)起笑容，沖著阿巧點(diǎn)頭。?第二天，少年離開清河鎮(zhèn)，阿巧沒去送別。她將自己藏在搖曳的柳枝之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著少年獨(dú)自提著行李，滿腔熱血，奔向未知的遠(yuǎn)方。?渡輪很快便到了，旅人依次排隊(duì)上船，那些依依不舍的人群也逐漸散去。“我走了！”少年站在甲板上，對(duì)著清河鎮(zhèn)的方向喊道，他用力揮著雙手，似是在向誰道別。?一聲鳴笛過后，渡輪啟航離去，再次見面，或許就是春天了。寒風(fēng)挾卷細(xì)雨，淅淅瀝瀝，吹落在阿巧的臉上，她仿佛失去所有力氣，倚著冰涼的柳樹滑坐在地上，將臉深深埋藏在衣袖之間，一片冰冷濕潤。不知過了多久，雨勢(shì)漸小，雨聲漸息，只余幾顆雨珠滴滴答答，慢慢從屋檐滑落。?日破云開，天空澄澈，清風(fēng)帶著雨后的微涼，吹起阿巧的發(fā)絲，她看向遠(yuǎn)處波光粼粼的清河，幾只黃鶯在柳枝水波間低飛嬉鬧，偶爾有一尾不知名的小魚躍出水面，正是一幅暖色潤開、萬物欣榮的大好美景。?“原來已經(jīng)是第三個(gè)春天了?！?阿巧回過神來，輕輕嘆了一口氣，杯中的茶水早已涼透，她不甚在意地舉起茶杯，將滿杯苦澀，盡數(shù)飲下。?就在她眼眸低垂之時(shí)，一艘船踏著水波，遙遙而來。(選自《小小說》)6.請(qǐng)按照時(shí)間順序補(bǔ)充人物之間的故事。(4分)阿巧和少年青梅竹馬感情深——①———②———③———④——少年歸來7.請(qǐng)從描寫方法的角度品析下列句子的表達(dá)效果。(4分)日破云開，天空澄澈，清風(fēng)帶著雨后的微涼，吹起阿巧的發(fā)絲，她看向遠(yuǎn)處波光粼粼的清河，幾只黃鶯在柳枝水波間低飛嬉鬧，偶爾有一尾不知名的小魚躍出水面，正是一幅暖色潤開、萬物欣榮的大好美景。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析最后一段在全文中的作用。(4分)少年的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。(4分)(二)(共11分)閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。文本一：①逛書店時(shí)，面對(duì)書架上一排排書籍，卻不知道該看哪一本，是許多人常有的經(jīng)歷。近年來，選書師應(yīng)運(yùn)而生：他們?cè)诮涣髦辛私庾x者的需求和喜好，為讀者挑選適合的書籍。如今，一些實(shí)體書店已常設(shè)選書師崗位，甚至提供付費(fèi)選書服務(wù)。②選書師的職業(yè)價(jià)值在于，讓合適的書從“不期而遇”變?yōu)椤叭缙诙痢?。作為書海“?dǎo)游”，選書師既要積累大量閱讀經(jīng)驗(yàn)，也要善于扣準(zhǔn)讀者心之所好，從而在讀者與海量書籍間架起橋梁。③放在信息時(shí)代背景下，選書師的產(chǎn)生反映了應(yīng)對(duì)信息過載做減法的趨勢(shì)。書報(bào)電視、網(wǎng)頁新聞、手機(jī)新聞APP……我們獲取信息的屏幕越來越小，信息量卻與日俱增。越想快速獲取有價(jià)值的內(nèi)容，就愈發(fā)凸顯對(duì)信息中介的需求，由它們對(duì)信息篩選分類、去粗取精。近年來發(fā)展迅速的知識(shí)付費(fèi)行業(yè)也是如此：聽一段音頻就能了解一本書的中心內(nèi)容，節(jié)省時(shí)間。④為信息做減法，也推動(dòng)著一場(chǎng)供應(yīng)鏈變革。新舊信息更迭迅速，簡(jiǎn)單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細(xì)的社會(huì)分工，讓信息服務(wù)更加個(gè)性化。選書師在一對(duì)一溝通中了解讀者喜好，數(shù)字圖書館通過用戶個(gè)人檔案及時(shí)推送新增書目和期刊。資訊類APP、在線教育應(yīng)用也在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下實(shí)現(xiàn)內(nèi)容定制化……在信息供應(yīng)鏈上“千人千面”的個(gè)性化服務(wù)漸成趨勢(shì)。(選自“人民網(wǎng)”)文本二：①網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會(huì)理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個(gè)人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追棒，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時(shí)代文化內(nèi)容的個(gè)性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識(shí)里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識(shí)和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。②這時(shí)候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時(shí)的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價(jià)值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。③經(jīng)典閱讀，會(huì)在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念，尤其是在童年、少年和青年時(shí)期。比如讀四大名著，孩子首先會(huì)為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價(jià)值觀念。故事的演進(jìn)，會(huì)幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟(jì)困、除暴安良的快樂和堅(jiān)忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等。而這些，都是生活的精神原動(dòng)力。④打個(gè)比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好，任何時(shí)候安裝都不算晚。有了這個(gè)操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對(duì)海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會(huì)變得更加真實(shí)和有意義。(選自《信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀》《人民日?qǐng)?bào)》)10.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.選書師在一對(duì)一溝通中了解讀者喜好，可以快速地為讀者挑選適合的書籍。B.好的選書師能在讀者與海量書籍間架起橋梁。C.網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者受到社會(huì)理性的約束和過濾。D.經(jīng)典閱讀越早越好，它帶來的影響是生活的精神原動(dòng)力。11.請(qǐng)梳理文本一的寫作思路。(4分)12.信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可或缺的存在，請(qǐng)結(jié)合文本二，并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀阏J(rèn)為經(jīng)典閱讀和網(wǎng)絡(luò)信息之間如何取舍?(4分)三、古詩文閱讀(共16分)(一)(共11分)閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住刻鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(選自《孟子·公孫丑下》)【乙】孟子見梁襄王。出，語人曰：“望之不似人君，就之而不見所畏①焉。卒然②問曰：‘天下惡③乎定?’吾對(duì)曰：‘定于一?！肽芤恢?’對(duì)曰：‘不嗜殺人者能一之?！肽芘c之?’對(duì)曰：‘天下莫不與也。王知夫苗乎?七八月之間旱，則苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，則苗浡④然興之矣。其如是，孰能御之?今夫天下之人牧⑤，未有不嗜殺人者也，如有不嗜殺人者，則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣。誠如是也，民歸之，由水之就下，沛然誰能御之?’”(選自《孟子·梁惠王上》)【注】①畏:威嚴(yán)。②卒然:突然。③惡(wū烏)乎:怎樣,如何。④浡:通“勃”奮發(fā),振作。⑤人牧：管理民眾的人，即統(tǒng)治者。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋(1)威天下不以兵革之利直接搬運(yùn)法：此教我先威眾也(《陳涉世家》)(2)天下莫不與也成語印證法：莫名其妙(3)沛然誰能御之查閱詞典法：①駕車。②駕著；乘著。③抵擋。④控制。(摘自《古代漢語詞典》)(填序號(hào))14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)得道者多助，失道者寡助。15.從表現(xiàn)手法來看，【甲】文通過，自然得出結(jié)論，突出強(qiáng)調(diào)“人和”的重要性；【乙】文則通過孟子與梁襄王的揭示了愛民則無敵的道理。(2分)16.【甲】【乙】兩文主張的治國之道的共同點(diǎn)是什么?兩文分別體現(xiàn)出孟子語言的什么特點(diǎn)?(4分)(二)(共5分)閱讀下面一首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！17.“八百里分麾下炙，