《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)

《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解作者及本詩(shī)的寫作背景,理解詩(shī)歌。2.思維發(fā)展與提升：掌握“讀詩(shī)五步法”的詩(shī)歌鑒賞方法。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受古詩(shī)詞的節(jié)奏美、韻律美。4.文化傳承與理解：體會(huì)作者感時(shí)傷世、念家悲己的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.掌握“讀詩(shī)五步法”的詩(shī)歌鑒賞方法。2.結(jié)合背景，體會(huì)作者感時(shí)傷世、念家悲己的情感。【教學(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)法、朗誦法、小組討論法【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，華沖錦官城。二、新課講授讀詩(shī)五步法1.知人論世（了解詩(shī)人和背景）2.誦讀詩(shī)歌（讀準(zhǔn)節(jié)奏和音韻）3.讀懂詩(shī)意（理解詞義和句意）4.品讀詩(shī)韻（品析煉字和手法）5.讀透情理（體會(huì)情感與哲理）（一）知人論世1.走近杜甫杜甫：（712—770），字子美，世稱杜拾遺、杜工部、杜少陵。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其作品顯示出唐代由開元盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。其在詩(shī)歌方面有著輝煌成就，且有心憂黎民、胸懷天下的品格，博得了“詩(shī)圣”的美譽(yù)。代表作《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“三吏”“三別”。2.寫作背景（觀看視頻）本詩(shī)為杜甫安史之亂期間在長(zhǎng)安所作。天寶十四載（755）十一月，安祿山起兵叛唐。次年六月，叛軍攻陷長(zhǎng)安，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于靈武，世稱肅宗，改元至德。杜甫聞?dòng)?，將家屬安頓在鄜[fū]州，只身前往靈武投奔肅宗，途中為叛軍所俘，遂困居長(zhǎng)安。因他官職卑微，所以未被囚禁。至德二載春，身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長(zhǎng)安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。（二）誦讀詩(shī)歌1.聽名家范讀，正字音，注重音，劃節(jié)奏，感受詩(shī)歌感情基調(diào)。（1）字音：抵（dǐ）搔（sāo）簪（zān）（2）感情基調(diào)：深沉憂郁學(xué)生有感情地齊讀詩(shī)歌。（三）讀懂詩(shī)意自由朗讀詩(shī)歌，借助注釋，理解詩(shī)意。1.重點(diǎn)字詞國(guó)、城：這里指長(zhǎng)安城。破：陷落。烽火：這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。三月：三個(gè)月。搔：抓，撓。渾：簡(jiǎn)直。2.理解詩(shī)意春望：春天所望之景。國(guó)破山河在，城春草木深：長(zhǎng)安城已經(jīng)淪陷，山河依舊存在，春天的長(zhǎng)安城草木叢生。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心：感傷國(guó)事，看到那美麗的花兒反而痛哭流淚，傷心離別，聽到那婉轉(zhuǎn)的鳥鳴反而心驚膽寒。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金：戰(zhàn)火連綿，整整三月不斷，（家人的音信斷絕）一封家信抵得上萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪：滿頭白發(fā)而今越抓越稀少，稀疏難綰，簡(jiǎn)直插不住簪子。（四）品味詩(shī)韻小組討論：詩(shī)人站在長(zhǎng)安城上，“所望”“所感”“所思”“所憂”分別是什么呢？找出對(duì)應(yīng)詩(shī)句，加以品析?！咎崾荆簾捵?、手法、情感】1.所望：國(guó)破山河在，城春草木深。煉字---“破”：國(guó)都?xì)埰?；“深”：亂草叢生手法：對(duì)比畫面：望到了長(zhǎng)安淪陷后斷壁殘?jiān)?、滿目瘡痍、雜草叢生、荒蕪破敗的凄涼景象。2.所感：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。煉字：“感時(shí)”“恨別”手法：擬人、移情、襯托情感：感時(shí)傷世、憂國(guó)思家提問：你贊同以下哪種觀點(diǎn)？觀點(diǎn)一：“感”“恨”的主體是花、鳥。觀點(diǎn)二：“感”“恨”的主體是詩(shī)人。3.所思：烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。煉字---“連三月”：戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)?！暗秩f(wàn)金”：家書珍貴。手法：夸張。情感：思親思家。4.所憂：白頭搔更短，渾欲不勝簪。煉字----“搔”：突出愁之深重?！安粍亵ⅰ保喊装l(fā)稀疏，愁緒滿懷。手法：細(xì)節(jié)描寫。情感：憂國(guó)傷時(shí)、念家悲已的情感。（五）讀透情理1.細(xì)思量，“望”“詩(shī)圣”形象：在本詩(shī)中你讀出了一個(gè)怎樣的“詩(shī)圣”形象？讀出了一個(gè)愁緒滿懷的“詩(shī)圣”形象。讀出了一個(gè)悲苦憂傷的“詩(shī)圣”形象。讀出了一個(gè)憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的“詩(shī)圣”形象。2.主旨小結(jié)《春望》描寫了安史之亂時(shí)詩(shī)人被困長(zhǎng)安的所見、所感，表達(dá)了他憂國(guó)傷時(shí)、念家悲已的思想感情。三、目標(biāo)檢測(cè)1.《春望》中借花鳥表達(dá)詩(shī)人感時(shí)傷世的情感的句子是：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”2.家書是親人間情感交流的一種方式，杜甫《春望》中曾用“烽火