6年級工作計劃模板7篇

第第頁6年級工作計劃模板7篇6班級工作計劃篇1一、引導思想：以培養(yǎng)學校生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓學生親身經(jīng)過以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的奇怪心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教材分析：五班級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元構成的。在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉呈現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最終形成有關沉呈現(xiàn)象的解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉呈現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉呈現(xiàn)象。在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認得發(fā)展過程。認得計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不絕改進工具所作的不懈努力。在“熱”單元里，學生在三班級“溫度與水的變動”的基礎上，將連續(xù)察看熱量變動過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，察看熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。在“地球的運動”單元里，讓學生經(jīng)過人類對地球運動的探究過程，學習基于可察看到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不絕地利用已知探究未知的方法，最后認得地球運動(自轉和公轉)的模式。三、學生情況分析：五班級的科學進入課程試驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了本身的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五班級學生的抽象思維，依然需要直觀形象的支撐。五班級的學生平常能自主完成作業(yè)，能關懷、留意生活中的一些有趣味的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的察看方法來察看這些現(xiàn)象;學生對活動的參加性特別高，但對活動的熱誠連續(xù)性不長;學習工具準備有肯定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行;總體來說五班級的學生對科學學習有肯定的興趣，但學習的自動性依舊不足，自發(fā)性不高，可見學生對科學學習還是不足注重。四、提高教學質量的重要措施：1.提高課堂效率措施：(1)依據(jù)教材及學生的實際專心備好課，準備好活動料子，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。(2)在教學過程中老師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生樂觀性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調整。(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以贊揚鼓舞為主的原則。(4)在科學知識的教學過程中，有心識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括本領，培養(yǎng)學生的邏輯思維本領。2.其它措施：(1)利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中敏捷掌握知識。(2)注重活動的總結，重視課后溝通、單元總結。(3)科學課堂教學要兼顧實與活。6班級工作計劃篇2一、班級情況分析：本班共有學生48人，其中男生26人，女生22人?；旧系膶W生有良好的語文課堂習慣，專心聽講，樂觀發(fā)言，定時完成作業(yè)，愛好閱讀等習慣，學習目的性明確。20%左右的學生特別愛好閱讀，書寫端正美麗，興趣喜好廣泛；但也有少部分學生學習目的不足明確，存在得過且過，屢屢作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。因此，本學期的重點任務在于全面提高這部分學生的語文素養(yǎng)。二、語文教材分析本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包含導語、課例、語文園地三大部分。教材連續(xù)按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、察看與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還布置了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3—5篇課文構成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思索練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，布置有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫忙了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。每個語文園地由5個欄目構成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展現(xiàn)臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各布置兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”布置在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個“展現(xiàn)臺”布置在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生溝通展現(xiàn)綜合性學習的成績供給舞臺。本冊要求認得200字，會寫200字。要求認得的字，分散布置在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中布置，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一是要求認得的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中顯現(xiàn)的由會讀會寫的字構成的詞語；“讀讀記記”中列的是由要求認得的字構成的詞語，略讀課文中顯現(xiàn)的由會讀會寫的字構成的詞語，也列在“讀讀記記”中。三、教材的重要特點（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標課程標準中提出了“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念啟程，從“知識與本領”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。（二）加強整合，圍繞專題組織教材本冊教材連續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是偏重體會文章的表達形式。6班級工作計劃篇3一、學生情況分析通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質有肯定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究本領，他們對四周世界產(chǎn)生了猛烈的奇怪心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、長久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔心敢，隨著班級的升高，課程難度值增添，學習態(tài)度不足專心，加上對科學學科的認得不足，認為本學科不緊要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。我所任教的兩個班中，六（1）班專心，奇怪心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培養(yǎng)。六（2）班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言不如一班樂觀，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較明顯。應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究本領，提升科學素養(yǎng)。二、教材內容分析本冊內容由“微小世界”“物質的變動”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元構成?！拔⑿∈澜纭眴卧?，將引領學生經(jīng)過從肉眼察看到放大鏡察看，再到顯微鏡察看的過程，讓學生察看豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類察看工具的發(fā)展歷程，又對人類探究微觀世界的部分成績進行梳理，擴大視野，提高認得?！拔镔|的變動”單元，學生將通過一系列的研究，察看和認得物質變動是常見的自然現(xiàn)象，物質的變動分為物理變動和化學變動兩種類型。在研究化學變動的過程中，學生將依據(jù)化學變動跟隨的現(xiàn)象，認得到化學變動的本質是產(chǎn)生新物質，從而將化學變動與物理變動區(qū)別開來。“宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處置，建立有關環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認得。希望他們能認得到宇宙是一個龐大的、運動變動著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不絕的探究，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題啟程，學生將探究垃圾的來源、成分和處置方法；將探究水污染的成因，了解污水處置的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有肯定的了解，真切地認得到環(huán)境問題是人類面對的重點社會問題，而且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。通過以上不同視角對四周世界的探究，學生將會對學校階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等內容有一個概括性的認得：世界是變動著的，多樣的；世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。在本冊的學習過程中，學生的探究本領、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。三、教學目標：1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學生除了通過察看、試驗方式外，還將學會用統(tǒng)計、調查、收集資料等方式來收集證據(jù)。譬如對垃圾問題、水資源問題的研究。2、對各種證據(jù)進行處置，尤其是對資料進行分析整理。如依據(jù)資料對水中微生物的研究，依據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。3、學習對現(xiàn)象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡察看出的結果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。4、加深對探究的理解。如在“物質的變動”單元中，辨別現(xiàn)象與證據(jù)的關系，認得證據(jù)支持結果的緊要性等。5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究四周事物的興趣和奇怪心。四、提高課堂教學效率的方法1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中顯現(xiàn)的想法。2、引導學生反復進行掌控變量的試驗。（掌控變量試驗要加以引導）3、引導學生在察看和試驗的過程中做好記錄。4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述察看到的事實和現(xiàn)象。5、引導學生對察看和試驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。五、補差看法1、加強思想教育，提高學生對復習緊要性的認得，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目標。2、對平常缺課未做試驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到試驗率100%。3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時矯正；課后溝通，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平常提示，遇到該生及時了解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時提示不要忘掉作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。4、給困難生以更多的展現(xiàn)機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。平常一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。樂觀采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓舞，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。教學進度布置略6班級工作計劃篇4在不知不覺中，新的學年已經(jīng)開始了，為了更好的與學生一起完成九班級化學課程，充足調動學生的樂觀性，落實學生的主體地位，為學生可連續(xù)發(fā)展打好基礎，特訂立本計劃。一、學情分析通過一年的學習看出，這一級學生整體水平在全縣來看，屬于中下游，學生發(fā)展也很不平衡，班與班也存在著很大差別，一班學習好的學生比較多一些，二班能跟上課的也就不到十人，一些計算性的問題，比較難于落實，由于他們的數(shù)學就拉下了；還有就是抽象思維許多學生基本形成不了，因此，一些概念，理解起來就比較困難了。二、教學方法設計針對學生的實在情況，本學年我的思路是：1、不急、不躁，從基礎抓起，讓學生先本身樹立起自信心。2、充足發(fā)揮課代表、學習小組長的作用，讓小組學習貫徹的到學習的全過程，無論課上課下。3、關注學生化學科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，為他們以后的發(fā)展（連續(xù)學習或走向社會）打下良好的基礎。三、教學進度與縣教研室同步，詳見縣教研室下發(fā)的進度表四、預想的目標讓全部學生在原有的基礎上都有所收獲、有所提高，讓學優(yōu)生更加融會貫穿，讓學困生能夠用化學的眼光看待世界。6班級工作計劃篇5本學期的工作即將開始，在本學年度里，本人將擔負七班級（3）班的班主任，我將順從學校布置并依據(jù)本班學生的實際情況啟程做好班主任工作。本班目前有29名學生，她們從學校升入中學，許多同學都面對新的學習環(huán)境，多少有些不適應，學生的整體基礎水平一般，有個別個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。所以依據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：一、培養(yǎng)良好的行為習慣作為班主任，應抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。要做到早上早到教室、平常多去教室，及時矯正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐漸形成守紀、進取、勤奮的班風。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，使班級形成團結的集觀念，加強班集體的凝集力。二、選拔、培養(yǎng)出優(yōu)秀班干部，搭配班主任工作擔負班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的樂觀分子，物色班干部。構成臨時班委，讓學生初步學習本身管理本身。首先，幫忙班委樹立威信；其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、本領上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、做好個別學生的教育工作作為班主任，還要特別注意有些特殊情況的學生，在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗亂。做好這些特殊學生的教育工作。實在做法如下：對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不鄙視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的樂觀因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的尊重自己心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不夢想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出搗亂班級的事情?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。四、做好法制安全教育還要時刻把學生的安全放在第一位。對學生的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。倘若發(fā)現(xiàn)問題及時處置，及時上報，想盡方法把問題隱患掌控在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必需最好，確保學生的`安全。五、學校教育與家庭教育相結合多與家長聯(lián)系，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的近況，與家長共同探討解決問題的方法?？傊?，我將盡最大努力做好本職工作，不絕向老班主任學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取七（3）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。6班級工作計劃篇6一、教材分析：本教材包含以下內容：除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，初步了解小數(shù)，位置和方向，面積，年，月，日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解題，廣角數(shù)學和實際數(shù)學活動等。其中，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，簡單數(shù)據(jù)分析，平均值是本教材的重點教學內容。單元分析：（一）數(shù)與代數(shù)在數(shù)字和計算方面，本教材布置了一個初步的理解，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，十進制。這部分乘除計算依然是學校生應當掌握和形成的基礎知識和技能，也是進一步學習計算的緊要基礎。這時，學生在日常生活中常常碰到或使用與小數(shù)有關的知識和問題。學習這部分知識，介紹對小數(shù)的初步認得，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的本領；同時也讓學生學會用簡單的小數(shù)表達和溝通，進一步發(fā)展數(shù)字感，為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及其四則運算鋪平道路。（二）空間與圖形1、測量。（第6單元：面積）本單元的設計加強了探究性，讓學生體驗知識形成的過程。讓學生探究引入統(tǒng)一面積單位的必需性，了解面積單位，掌握長方形和正方形的面積公式，進一步促進空間概念的發(fā)展。2、圖形和位置。（第一單元：位置和方向）使學生初步形成識別方向、表達和溝通物體所處方向的本領。3、在量的計量方面，本教材在前一本的基礎上進一步拓展了計量知識的范圍，講授了年、月、日、24小時等較大的時間單位法。（3）統(tǒng)計（第3單元，統(tǒng)計）簡單數(shù)據(jù)分析與平均的初步研究。它加強了對統(tǒng)計函數(shù)的進一步理解和對統(tǒng)計意義上平均值的理解。（4）解決問題1、第八單元，解決問題。用乘除法計算知識，解決生活中的簡單問題。2、第九單元，數(shù)學廣角。學習簡單集合思想和等價替代思想，應用集合和等價替代思想解決一些簡單問題，培養(yǎng)學生的察看、分析和推理本領，培養(yǎng)學生探究數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。3、實踐活動。依據(jù)學生的`數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，本教材布置了“制作歷書”和“設計學?！眱身棇嵺`活動。讓學生用本身的知識解決問題，體驗數(shù)學探究和實際應用的樂趣，感受使用數(shù)學的樂趣，通過小組合作探究活動或有現(xiàn)實背景的活動培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐本領。二、學術分析：這學期我?guī)У?（6）班的學生嚴重分成兩個層次。班里有許多優(yōu)秀的學生，但也有許多學習困難的學生，這就是所謂的“高分低能”。經(jīng)過兩年的數(shù)學學習，學生基本上提高了數(shù)學的基礎知識和技能，對學習數(shù)學有肯定的興趣，能夠認得到數(shù)學的應用性，將數(shù)學學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，解決身邊的問題。而且能用數(shù)學的眼光察看生活，有肯定的收集信息、整理信息、利用信息的本領，樂意參加學習活動。特別是一些動手和合作學習的內容很有心思。然而，學生對主題的理解本領和語言的完整清楚表達需要加強。同時，一些學生的學習習慣和樂觀性需要進一步加強和提高。雖然大部分孩子期末考試成績不錯，但成績并不能代表他們學習數(shù)學的全部情況。只有在課堂和數(shù)學學習活動中，才略充足反映孩子學習的真實情況。所以對于這些同學，我更應當注意的是保持已經(jīng)基本形成的興趣，漸漸引導思索的樂趣和成功經(jīng)驗的樂趣。另外，部分學習困難的學生基礎較差，計算本領和思維本領有待進一步提高。數(shù)學方面的一些好習慣需要加強。對于這些學生來說，他們應當在這學期的教育教學中培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，加強自信心，探究良好的學習方法，采用各種激勵機制讓孩子迎頭趕上。三、教學目標：1、我可以計算一位數(shù)除以多位數(shù)，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，我還可以估算和檢查相應的乘除。2、一位數(shù)除商是整十，整百，整千，整十，整百乘以整十，兩位數(shù)乘以整十，整百（每個乘積小于十）。3、初步了解簡單小數(shù)（不超出兩個小數(shù)部分），初步了解小數(shù)的含義，讀寫小數(shù)，初步了解小數(shù)的大小，計算一個小數(shù)的加減。4、知道東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用一個給定的方向（東、南、西或北）來識別剩下的七個方向，用這些詞來描述物體所在的方向；能看簡單的路線圖，描述行步行線。5、理解面積的含義，用可選單位估算和測量圖形的面積，理解和認得面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方公里、公頃），進行簡單的單位換算；掌握矩形和正方形的面積公式，可以正確計算矩形和正方形的面積，估量給定矩形和正方形的面積。6、知道年、月、日的時間單位，了解它們之間的關系；知道每月和全年的天數(shù)；倘若你知道24小時計時法，你會用24小時計時法來表示時間。7、了解不同形式的條形圖，學習簡單的數(shù)據(jù)分析；理解平均值的含義，你會發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)據(jù)的平均值（結果是整數(shù)）；進一步了解統(tǒng)計學在現(xiàn)實生活中的作用。8、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本領。6班級工作計劃篇7本學期我擔負四班級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。一、本班學生基本情況：全班共有學生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈善良，奇怪心強，求知欲強。但是自制本領差，時常不能掌控本身，上課時愛隨便說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。二、班級基本目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本領較強的班干隊伍伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐漸形成守紀、進取、勤奮的班風。三、基本措施和做法1、注重養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成上進步是十分必需的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必需的。依據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作緊密搭配，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《學校生日常行為規(guī)范》，使學生逐漸形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度啟程，了解關懷學生。及時了解學生的心理變動，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、堅固結實地上升。4、家教結合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中心，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確本身的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力