部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷含答案（預(yù)熱題）

部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題目單選題多選題填空題語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)答題翻譯文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作題語(yǔ)段閱讀總分評(píng)分*注意事項(xiàng)*1、填寫(xiě)答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫(xiě)nn2、提前5分鐘收取答題卡評(píng)卷人得分一、單選題(共2題，共4分)

1、(2分)下列加橫線的詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）

A：清榮峻茂，良多趣味

B：中間力拉崩倒之聲

C：阡陌交通，雞犬相聞

D：旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝

2、(2分)“難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？”選出與“傲然”相近的一個(gè)詞（）

A：正直

B：樸質(zhì)

C：嚴(yán)肅

D：堅(jiān)強(qiáng)不屈

評(píng)卷人得分二、多選題(共3題，共6分)

1、(2分)這篇文章的線索有明暗兩條，它們分別是（）

A：藤野先生的高貴品質(zhì)。

B：魯迅先生的“棄醫(yī)從文”。

C：魯迅先生與藤野先生的交往過(guò)程。

D：魯迅先生思想感情的變化。

2、(2分)下列說(shuō)法中正確的選項(xiàng)有（）

A：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍完全靠劫掠來(lái)維持生活。

B：紅軍每占領(lǐng)一個(gè)地方，就著手建設(shè)他們自己的自給經(jīng)濟(jì)。

C：紅軍是一批頑強(qiáng)的亡命之徒和不滿分子。

D：紅軍戰(zhàn)士大部分是青年農(nóng)民和工人，他們認(rèn)為自己是為家庭、土地和國(guó)家而戰(zhàn)斗。

E：共產(chǎn)黨沒(méi)有高薪的和貪污的官員和將軍。

3、(2分)《白楊禮贊》中白楊樹(shù)的不平凡體現(xiàn)在哪三個(gè)方面（）

A：生存環(huán)境不平凡

B：生長(zhǎng)繁育不平凡

C：內(nèi)在精神不平凡

D：外在形象不平凡

評(píng)卷人得分三、填空題(共2題，共4分)

1、(2分)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)(1)那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，zhǎnɡɡù________頗為熟悉的了。

(2)其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是nìmínɡ________。

(3)其實(shí)我并沒(méi)有決心要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行﹒īrán________，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。

2、(2分)填寫(xiě)出描寫(xiě)三峽形勢(shì)的語(yǔ)句。①體現(xiàn)三峽長(zhǎng)的語(yǔ)句是：________②體現(xiàn)三峽險(xiǎn)的語(yǔ)句是：________③體現(xiàn)三峽窄的語(yǔ)句是：________?

評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共10分)

1、(10分)說(shuō)說(shuō)下列句子使用的說(shuō)明方法，并分析其作用。①這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒(méi)有。大多數(shù)掘地昆蟲(chóng)，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。②不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期。

評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共2題，共20分)

1、(10分)讀《回憶我的母親》，這篇課文是回憶錄，主要是記敘母親的生平事跡，但有的地方有議論。這些議論有什么作用？議論的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

2、(10分)假如你要向朋友推薦《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

評(píng)卷人得分六、翻譯(共2題，共20分)

1、(10分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。

(2)從流飄蕩，任意東西。

(3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

(4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

(5)鳶飛戾天者，望峰息心。

(6)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

(7)橫柯上蔽，在晝猶昏。

2、(10分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

(2)橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

評(píng)卷人得分七、文言文閱讀(共2題，共20分)

1、(10分)閱讀下面甲、乙兩文，完成題目?！炯住恳?jiàn)課文《愚公移山》【乙】魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無(wú)地置土?！惫熘??；蛟唬骸巴量蓧旧??！惫浦?。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖ?，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷③不能決，事又寢④?！咀⑨尅竣僦危盒藿?。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。(1)解釋下列句子中劃線的詞。①箕畚運(yùn)于渤海之尾箕畚：________②河曲智叟亡以應(yīng)亡：________③無(wú)地置土置：________④公遂止遂：________

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

(3)【甲】文中________和智叟對(duì)比，一個(gè)遠(yuǎn)見(jiàn)，一個(gè)平庸；________和智叟對(duì)比，一個(gè)擔(dān)憂，一個(gè)譏笑；________和智叟對(duì)比，一個(gè)熱心，一個(gè)冷漠。

(4)請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括愚公和魯公的性格特點(diǎn)。

2、(10分)閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成下列小題?！炯住刻小⑼跷荻?，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。【乙】蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一缽④足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉？【注】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山（屬浙江省舟山群島）。③瓶：水瓶。④缽：和尚用來(lái)盛飯食的器皿。⑤顧：難道。(1)解釋下列句子中劃線的字。箕畚運(yùn)于渤海之尾箕畚：________汝之不惠惠：________帝感其誠(chéng)感：________越明年越：________

(2)下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

1、(10分)閱讀下面甲、乙兩文，完成題目?！炯住恳?jiàn)課文《愚公移山》

【乙】魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無(wú)地置土?！惫熘埂；蛟唬骸巴量蓧旧?。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止。或曰：“筑徑通之，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷③不能決，事又寢④。【注釋】①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。(1)解釋下列句子中劃線的詞。①箕畚運(yùn)于渤海之尾

箕畚：________②河曲智叟亡以應(yīng)

亡：________③無(wú)地置土

置：________④公遂止

遂：________

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

(3)【甲】文中________和智叟對(duì)比，一個(gè)遠(yuǎn)見(jiàn)，一個(gè)平庸；________和智叟對(duì)比，一個(gè)擔(dān)憂，一個(gè)譏笑；________和智叟對(duì)比，一個(gè)熱心，一個(gè)冷漠。

(4)請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括愚公和魯公的性格特點(diǎn)。

2、(10分)閱讀【甲】【乙】?jī)晌模瓿上铝行☆}。

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

【乙】蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一缽④足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉？

【注】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山（屬浙江省舟山群島）。③瓶：水瓶。④缽：和尚用來(lái)盛飯食的器皿。⑤顧：難道。(1)解釋下列句子中劃線的字。箕畚運(yùn)于渤海之尾

箕畚：________汝之不惠

惠：________帝感其誠(chéng)

感：________越明年

越：________

(2)下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）

A：懼其不已也／其真無(wú)馬邪

B：而山不加增／水落而石出者

C：以告富者／先帝不以臣卑鄙

D：吾欲之南海／輟耕之壟上

(3)翻譯下面句子。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。譯文：________

(4)【甲】【乙】?jī)晌母嬖V我們一個(gè)共同的道理是什么？?jī)晌牡慕Y(jié)尾形式有什么不同？答：________

評(píng)卷人得分八、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共20分)

1、(10分)閱讀下面的作品，完成相關(guān)問(wèn)題海棠花①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開(kāi)著海棠花，繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開(kāi)花的時(shí)候了。②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無(wú)緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開(kāi)花時(shí)的情景，卻只能搜到很少幾個(gè)斷片。記憶中最深刻的是一個(gè)黃昏，在家南邊的一個(gè)高屋上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很?？墒窃谶@一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹(shù)繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時(shí)我真有說(shuō)不出的高興，其中還夾雜著一點(diǎn)兒渴望，渴望自己能夠走到這樹(shù)下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹(shù)。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹(shù)下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。③但是這樣的情景只有過(guò)一次，其余的春天我都是在北京度過(guò)的。北京有許多機(jī)會(huì)可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過(guò)芍藥，到頤和園去看過(guò)一次木蘭。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。北京的春天是非常短的，最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風(fēng)，再一看樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，已經(jīng)是夏天了。④夏天一來(lái)，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開(kāi)過(guò)團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過(guò)飯后，就搬了椅子坐在海棠樹(shù)下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時(shí)候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來(lái)的時(shí)候，往往聽(tīng)到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。⑤似乎這樣的夏天也沒(méi)有能過(guò)幾個(gè)。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹(shù)的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時(shí)候，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，來(lái)到了德國(guó)。一轉(zhuǎn)眼，在這個(gè)小城里，就住了這么久。我們天天在過(guò)日子，卻往往不知道日子是怎樣過(guò)的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：“我們從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過(guò)日子了?！钡沁^(guò)了一些時(shí)候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過(guò)去的。到了德國(guó)，更是如此。我本來(lái)是下定了決心用苦行者的精神到德國(guó)來(lái)念書(shū)的，所以每天除了鉆書(shū)本以外，很少想到別的事情。可是現(xiàn)實(shí)的情況又不允許我這樣做。而且祖國(guó)又時(shí)來(lái)入夢(mèng)，使我這萬(wàn)里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實(shí)之間，在祖國(guó)和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來(lái)，一下子就過(guò)了六年。⑥哥廷根是有名的花城。來(lái)到這里的第一個(gè)春天，這里花之多。就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片，但是我卻似乎一直沒(méi)注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花。多半是叫不出名字。只是眼花繚亂而已。⑦但是，真像一個(gè)奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開(kāi)的海棠花。我的心一動(dòng)。仿佛剛睡了一大覺(jué)醒來(lái)似的，驀地發(fā)現(xiàn)，自己在這個(gè)異域的小城里住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無(wú)法排解。⑧在這垂盡的五月天，當(dāng)自己心里填滿了憂愁的時(shí)候，有這么一團(tuán)十分濃烈的鄉(xiāng)思?jí)涸谛念^，令人感到痛苦。同時(shí)我卻又愛(ài)惜這一點(diǎn)兒鄉(xiāng)思，欣賞這一點(diǎn)兒鄉(xiāng)思。它使我想到：我是一個(gè)有故鄉(xiāng)和祖國(guó)的人。故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在他們卻近在眼前。我離開(kāi)他們的時(shí)間愈遠(yuǎn)，他們卻離我愈近。我的祖國(guó)正在苦難中，我是多么想看到他呀！把祖國(guó)召喚到我眼前來(lái)的，似乎就是海棠花，我應(yīng)該感激它才是。⑨晚上回家的路上，我又走過(guò)那個(gè)園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣。繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)，它似乎一點(diǎn)兒也不理會(huì)我的心情。我站在樹(shù)下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。1941年5月29日德國(guó)哥廷根（取材于季羨林的同名散文）(1)下列對(duì)文章的理解，正確的兩項(xiàng)是（）A．文章串聯(lián)起作者生命中從故鄉(xiāng)到異域的一些片段，運(yùn)用了首尾照應(yīng)寓情于物的手法。B．第②段寫(xiě)作者故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的海景，透現(xiàn)出家中海棠花晚霞般的絢爛。C．作者雖然十分渴望“從現(xiàn)在要仔仔細(xì)細(xì)得過(guò)日子”，但在實(shí)際生活中卻未能如愿”。D．上世紀(jì)30年代赴德國(guó)留學(xué)的作者始終用苦行者的精神鉆研學(xué)問(wèn)，以致無(wú)暇顧及海棠花。E．文章寫(xiě)于第二次世界大戰(zhàn)期間，反映了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代德國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考與省察。

(2)通過(guò)全文，回答下面問(wèn)題。文章第段開(kāi)頭說(shuō)“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無(wú)緣”，作者與海棠花真的是“無(wú)緣”嗎？為什么

(3)簡(jiǎn)要分析“海棠花”在文中所起的作用。

2、(10分)閱讀文章，回答問(wèn)題。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者在攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。(1)根據(jù)文意填空：

蘇州園林假山和池沼的共同特征是，能概括假山特點(diǎn)的一句話是，池沼的相同點(diǎn)是，不同點(diǎn)是。

(2)用簡(jiǎn)明的話概括文中標(biāo)有序號(hào)的句子的側(cè)重點(diǎn)（每處不超過(guò)八個(gè)字）：

第①句：。

第②句：。

第③④句：。

第⑤⑥句：。

第⑦句：。

(3)“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”兩詞為什么不能調(diào)換位置？

(4)為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言回答。

(5)這段文字說(shuō)明的中心是，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。

評(píng)卷人得分九、書(shū)寫(xiě)(共1題，共20分)

1、(20分)請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。無(wú)私關(guān)愛(ài)真誠(chéng)鼓勵(lì)

評(píng)卷人得分十、寫(xiě)作題(共1題，共10分)

1、(10分)本文運(yùn)用白描手法，抓住藤野先生的特征，刻畫(huà)人物，突出他的性格。請(qǐng)你運(yùn)用這種寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)人物片段，200字左右。

評(píng)卷人得分十一、語(yǔ)段閱讀(共1題，共10分)

1、(10分)閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題?！皣?guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞記念館集會(huì)廣場(chǎng)上，國(guó)家公祭鼎míng文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加下劃線的字注音。míng________________________文殺戮悼念

(2)文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________”，正確寫(xiě)法是“________”。

(3)“國(guó)殤”中“殤”的意思是________，“慘絕人寰”中“人寰”的意思是________。

(4)文段主要運(yùn)用了________和________的表達(dá)方式。

【試卷答案及解析】===單選題答案解析===

單選題第1題：答案：?jiǎn)芜x題第1題：考點(diǎn)：

單選題第2題：答案：?jiǎn)芜x題第2題：考點(diǎn)：

===多選題答案解析===

多選題第1題：答案：多選題第1題：考點(diǎn)：

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