小學(xué)評(píng)優(yōu)課教學(xué)總結(jié)

益民小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)新的學(xué)期已經(jīng)翻開(kāi)新的篇章，回顧上學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)?！白鹬貍€(gè)性，挖掘潛力”的辦學(xué)思想下，立足課堂教學(xué)研究，激發(fā)教研組的內(nèi)在活動(dòng)，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，取得比較豐碩的成果，成績(jī)的取得凝聚全體教師的智慧，汗水和心血，為了更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我代表學(xué)校將09年度的教育教學(xué)予以總結(jié)，工作中如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)?jiān)谧魑唤處熡枰耘u(píng)指正。一指導(dǎo)思想09年度我校緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革委為重點(diǎn)，著力于新課堂理念下課堂教學(xué)的反思，努力探索出適應(yīng)課改師生共同發(fā)展的課堂教學(xué)模式，從而提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生全面和諧的發(fā)展，使學(xué)校真正以高、精、優(yōu)的品牌立足于我區(qū)前列。二主要工作1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)研、培、引、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平，為師生的發(fā)展制度廣闊的發(fā)展空間。我們主要通過(guò)校評(píng)優(yōu)課比賽來(lái)進(jìn)行研討，我們一方面為教師搭建展示的平臺(tái)，另一方面又是為十月末的區(qū)教師基本功比賽練兵，為教師們創(chuàng)造回想學(xué)習(xí)，互相交流的機(jī)會(huì)，從而在切磋、研討中相互學(xué)習(xí)，共同提高，爭(zhēng)取在區(qū)教師基本功大賽中為校爭(zhēng)光，從本次評(píng)優(yōu)課的比賽中，我們老師準(zhǔn)備的時(shí)間較短，但教學(xué)效果比較好，做到三個(gè)100%第一：全體教師全員參與，參賽率100%第二：全體教師提前3、4分鐘進(jìn)行課前準(zhǔn)備，保證授課時(shí)間達(dá)到100%第三：多媒體的使用率達(dá)到100%通過(guò)校評(píng)優(yōu)課的練兵也是我們所預(yù)想的那樣，每位教師搜在課堂四十分鐘的舞臺(tái)上創(chuàng)造“教：的藝術(shù)?？傊?。通過(guò)本次的賽課，我們感覺(jué)到課程改革給課堂帶來(lái)的諸多變化：變化一：教學(xué)理念的變化在評(píng)優(yōu)課中張靜老師所執(zhí)教的《角的度量》、趙玲執(zhí)教《旋轉(zhuǎn)和角》、王立軍老師執(zhí)教《三角形的面積公式》、孫巖老師執(zhí)教《梯形的面積公式》、張麗老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)》、李響老師執(zhí)教《分桃子》、李偉老師執(zhí)教的《有幾輛車(chē)》、、李薇老師執(zhí)教《地球上的水》，在課堂教學(xué)中老師都能夠做到突出學(xué)生的自主探索，把課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生嘗試去探索，去操作，在課堂中我們的老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用各種三角形、梯形，各種學(xué)具去拼一拼、折一折，擺一擺，分一分，通過(guò)旋轉(zhuǎn)、平移、推導(dǎo)出平面圖形的公式，并通過(guò)直觀形象的演示，化難為易；宋軍老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題中，因題中的數(shù)量關(guān)系較多，為了弄清題中的數(shù)量關(guān)系教師引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)線段圖來(lái)分析題意，輔助學(xué)生自主探究解決問(wèn)題；張志宇老師執(zhí)教《動(dòng)畫(huà)片的制作》《動(dòng)畫(huà)片的制作》一課，教師通過(guò)①第一關(guān)狹路相逢②第二關(guān)生死追捕③第三關(guān)武器對(duì)決等闖關(guān)游戲的形式，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)片的制作，制作的過(guò)程中教者始終強(qiáng)調(diào)聯(lián)想+想象=創(chuàng)作的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生制作自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，以上教師既培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和針對(duì)性和時(shí)效性；（3）備課還需根據(jù)教材的實(shí)際和學(xué)生的現(xiàn)轉(zhuǎn)出發(fā)，列出切合實(shí)際的目標(biāo)，備課還需更深入細(xì)致，多以學(xué)生的角度研究教法，給學(xué)生以及時(shí)的指導(dǎo)；二、以“紅燭杯”教師基本功大賽的契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，為教師提供展示自我價(jià)值的舞臺(tái)。教師基本功大賽在教學(xué)方面可以說(shuō)我校非常重視此項(xiàng)工作，也取得比較喜人的成果，我個(gè)人覺(jué)得我們的進(jìn)步源于一下三方面的內(nèi)容：首先李校長(zhǎng)科學(xué)有效地管理與指導(dǎo)；其次，源于廣大教師平時(shí)的日積月累；第三源于參賽教師的敬業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)，具體地說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是我們?nèi)俚那疤岜ＷC一件事情的成效，往往取決于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度，應(yīng)該說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)有怎樣的態(tài)度，教師就會(huì)有怎樣的反應(yīng)，比賽中能夠親自動(dòng)員，心系賽場(chǎng)，給與我們主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和參賽的教師極大地幫助與支持。平時(shí)日積月累是我們?nèi)俚姆▽?。冰凍三次非一日之功，冰化三尺非一日之寒暖，要想在比賽?chǎng)上取勝，也并非是一朝一夕的功夫，記得一位特級(jí)教師上完一節(jié)課之后，別人問(wèn)他用多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，他說(shuō)我準(zhǔn)備這節(jié)課的直接時(shí)間可能是15分鐘，但是我是用一生的時(shí)間來(lái)備好這節(jié)課，是啊！萬(wàn)丈高樓平地起，萬(wàn)千功夫在平時(shí)只是是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，平時(shí)多學(xué)一小時(shí)，比賽場(chǎng)上就可以瀟灑一分鐘，因此，我們應(yīng)把功夫下在平時(shí)，平時(shí)教學(xué)工作雷打不動(dòng)，教研活動(dòng)常抓不懈，教學(xué)比賽也就年年出新。賽前的精心備戰(zhàn)是我們?nèi)俚年P(guān)鍵（1）思想上的備戰(zhàn)；一個(gè)人做一件事要贏，首先要贏在思想上，我們每位參賽的老師都有一種不服輸?shù)木瘢覀円谛愿裆喜环?，精神上不言敗，觀念上必勝，行為上拼搏，也是他們邁出取勝的第一步；（2）內(nèi)容上備戰(zhàn)：由于比賽采取的是現(xiàn)場(chǎng)抽簽的形式，所以比賽前要把所有課的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，任何老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，參賽的付麗、王露、張杰、李薇四位老師絲毫不敢怠慢，付麗老師為了適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)語(yǔ)言，她不惜多少個(gè)所有的課堂用語(yǔ)；張杰老師是位剛到我校不久的來(lái)世，當(dāng)接到參加大賽的通知時(shí)，張杰老師二話沒(méi)說(shuō)，全力以赴準(zhǔn)備參賽的所有課的教具、學(xué)具，題和課件等。王露老師是在語(yǔ)文教學(xué)很有前途的年輕教師，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)王老師居于很高的期望，王老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每天晚上備課至深夜，力求教學(xué)內(nèi)容精益求精，為我校年輕教師樹(shù)立榜樣；李薇老師可以說(shuō)是科學(xué)學(xué)科的新兵，上學(xué)年由于身體原因，任科學(xué)學(xué)科教師，科學(xué)學(xué)科是新課改學(xué)科與本次大賽說(shuō)課相關(guān)的資料很少，甚至可以說(shuō)沒(méi)有，李老師在沒(méi)有經(jīng)過(guò)課改培訓(xùn)的情況下，克服身體不適，教材不熟，學(xué)科的特點(diǎn)尚待摸索的前提下，參賽的那幾天每天備課至凌晨一、二點(diǎn)鐘。她們的認(rèn)真程度，她們的奉獻(xiàn)精神是難以想象的，如果不是我參與其中，恐怕我也難以置信，其可謂沒(méi)有人隨隨便便成功。每個(gè)人的成功的背后都要付出艱辛的努力，三分天注定，七分靠打拼，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，他們成功不是偶然的，而是必然，真是于細(xì)微之處是精神，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)膩鑄就輝煌，在這個(gè)四位老師代表學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我們不能忘記那些幕后默默奉獻(xiàn)的老師：志雨是我校的電教員，上課用的課件都落在他一個(gè)人的身上，無(wú)論周六、周日，隨叫隨到，從沒(méi)有怨言，每當(dāng)夜晚來(lái)臨參賽的老師相繼離不開(kāi)校園，志雨還在制作課件；科任學(xué)科的教學(xué)資料少的可憐，馮濤老師、王曉敏老師不厭其煩地在網(wǎng)上搜索，下載相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容；最令人感動(dòng)的是付麗老師上課的那天早上，付麗老師在準(zhǔn)備《認(rèn)識(shí)鐘表》一課中需要制作六個(gè)鐘表的表盤(pán)，找到科任組，當(dāng)時(shí)來(lái)的比較早的李琳老師、辛蔚老師、張萍老師、郭紅老師，放下手中的工作，剪的剪，畫(huà)的畫(huà)，可以說(shuō)這種團(tuán)隊(duì)精神令人感動(dòng)，也正是這種團(tuán)隊(duì)精神，使付麗老師在大賽中上到這節(jié)課時(shí)是那樣得心應(yīng)手、盡顯大將風(fēng)度。同時(shí)，為了使上課的老師的課精益求精，相應(yīng)學(xué)年、學(xué)科的老師李偉、張靜，原先科學(xué)學(xué)科郭雪靜三位老師更是舍小家，顧大家，當(dāng)參賽的四位老師一起摸爬滾打，每天備課到深夜。這些幕后默默無(wú)聞的老師們，使我看到益民人的風(fēng)采，看到益民人團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。三、抓好教學(xué)常規(guī)的共作，尤其是集體備課，個(gè)性化上課以及課后反思的研究與管理，抓好堂堂清、單元清的批改工作，確保益民的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高。在本年度我們?cè)谧ズ迷聹y(cè)試的基礎(chǔ)上同時(shí)，我們側(cè)重于產(chǎn)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的測(cè)試，我們深知教學(xué)質(zhì)量是影響學(xué)校聲譽(yù)的重要因素之一，各學(xué)年學(xué)科的老師繼承和發(fā)揚(yáng)以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，可以說(shuō)我們做到了“年抓、抓緊、抓實(shí)”各學(xué)科、學(xué)年的老師能積極配合學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行各項(xiàng)的質(zhì)量測(cè)試，尤其是學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)年組長(zhǎng)，不僅對(duì)自己班級(jí)，自己的學(xué)年段進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一反饋，由于反饋的及時(shí)準(zhǔn)確，在加上我們?cè)趯W(xué)生的升優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)困，工作中進(jìn)行科學(xué)合理的安排：特別是抓好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生的良好積極地心態(tài)去學(xué)習(xí)，接受檢驗(yàn)，我們也最大限度地提高教學(xué)的質(zhì)量。一年的工作有喜有憂，有笑有淚，有得有失，得到的是贈(zèng)人玫瑰，手有余香，身為人師的欣慰和愉悅，失去的是教書(shū)育人中由于教師自身而誤人子弟的遺憾和愧疚，在取得點(diǎn)滴成績(jī)的同時(shí)我們只有靜靜坐下來(lái)反思課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回過(guò)頭看看課改一路走來(lái)的一串串泥濘腳印，我們視乎還有些缺憾和不足：督導(dǎo)每年對(duì)各校的成績(jī)進(jìn)行跟蹤評(píng)估，我校三個(gè)班級(jí)的成績(jī)問(wèn)題很到，距離越來(lái)越大，令人堪憂，急需研究整改。亮了黃牌，這三個(gè)班級(jí)的成績(jī)客觀上講有歷史遺留的問(wèn)題，主觀上講我們老師的教學(xué)的方法，需要改進(jìn)加大管理班級(jí)的力度，端正態(tài)度，不要讓每一名學(xué)生落在基礎(chǔ)教育的起跑線上！課堂教學(xué)的水平急待需要得到提高，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我們要盡最大可能，積極創(chuàng)造“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的策略。使中青年教師快速成長(zhǎng)為益民小學(xué)的中間力量：小科的教學(xué)成績(jī)不勻衡，參差不齊，導(dǎo)致整體水平，排列全區(qū)第九名，本學(xué)期我們將加大對(duì)小科的檢測(cè)，無(wú)論是平時(shí)，期末對(duì)各學(xué)科進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展。尊敬的老師們！成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，一個(gè)終點(diǎn)也正是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，我們益民不會(huì)躺在溫床上