湖南省衡陽(yáng)市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

湖南省衡陽(yáng)縣2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)páihuáiyǐnǐliàngqiàngpáoxiàochóuchúyǎotiǎozīyáliězuǐ2．給下列多音字組詞gòngbóhè供薄嚇gōngbáoxià3．辯字組詞摟愧梁寨樓槐粱賽4．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。半夜三情不自一聲不有成竹養(yǎng)處優(yōu)摩拳掌心驚膽神機(jī)妙（2）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)①料事如神的近義詞是。②形容在戰(zhàn)斗或行動(dòng)前情緒高昂、躍躍欲試的樣子的詞語(yǔ)是。③艱苦卓絕的反義詞是。5．按要求寫(xiě)句子。（1）離別的前一天，外祖父把我叫到書(shū)房。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________（2）黛玉笑道：“把咱們的拿出來(lái)，咱們也放放晦氣?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（3）五根手指有不同的姿態(tài)和性格。（擴(kuò)寫(xiě)句子）__________________________________________________________________________________________6．根據(jù)不同年齡段的別稱(chēng)，按照從小到大的順序，完成填空。豆蔻年華→→→而立→→→→期頤二、口語(yǔ)交際。7．在當(dāng)今時(shí)代，電腦輸入漢字便捷、易保存。因此很多同學(xué)不愿意練字，許多同學(xué)的字寫(xiě)的令人擔(dān)憂。你對(duì)此有什么看法？對(duì)寫(xiě)好漢字你有什么好的建議？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、日積月累。8．根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。（1）外甥打燈籠——。（有意思的諧音）（2）敲成玉磬穿林響，。（3）《從軍行》是代著名詩(shī)人寫(xiě)的。詩(shī)中最能體現(xiàn)主人公情感的句子是。（4）詩(shī)以寄情：李白的“，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”詩(shī)送別朋友時(shí)的不舍；王之渙的“羌笛何須怨楊柳，“是戍邊將士的懷鄉(xiāng)柔情。（5）四大名著中有許多“三”命名的故事，如：《西游記》中有“孫悟空三打白骨精”的故事，我還知道《》中的故事。四、閱讀平臺(tái)。課內(nèi)閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。9．本文選自《》。10．聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字的意思。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！被蛟?1．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（寫(xiě)出這句話的意思）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。12．根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出反義詞。擁擠一一倒退一一13．“擠過(guò)去”中“擠”的正確解釋是（）A．（人、物）緊緊靠攏在一起。 B．在擁擠的環(huán)境中用身體排開(kāi)人或物。C．用壓力使之，從空隙中出來(lái)。 D．排斥、排擠。14．“兩邊的建筑飛一般地倒退”“我們的眼睛忙極了”描寫(xiě)了（動(dòng)態(tài)/靜態(tài)）的畫(huà)面，說(shuō)明。閱讀理解。松樹(shù)的風(fēng)格松樹(shù)自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。我對(duì)松樹(shù)總是懷有敬仰之心。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。它不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！這是我每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松?shù)的葉子可以制油；松樹(shù)的脂液可制松香，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝杈是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，用它自己的樹(shù)葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓?，為了人類(lèi)，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。15．找出文中講松樹(shù)用途的句子，讀一讀再填空。松樹(shù)的樹(shù)干可以：松樹(shù)的葉子可以：松樹(shù)的脂液可以：松樹(shù)的枝可以：16．文中講了“我”喜歡松樹(shù)的原因。17．文章通過(guò)松樹(shù)特點(diǎn)贊美松樹(shù)的特點(diǎn)。五、作文18．書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過(guò)哪些書(shū)？以讀書(shū)為話題，寫(xiě)一篇讀后感。（要求：①題目自擬。②字?jǐn)?shù)在400字以上。）

答案解析部分1．【答案】徘徊；旖旎；踉蹌；咆哮；躊躇；窈窕；齜牙咧嘴【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)可以先多拼讀幾遍。“徘”不要寫(xiě)成“排”，注意“旖、旎、窈、窕”字的書(shū)寫(xiě)，“齜”字不要寫(xiě)成“此”。故答案為：徘徊；旖旎；踉蹌；咆哮；躊躇；窈窕；齜牙咧嘴【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。2．【答案】供品；薄弱；恐嚇；供給；薄霧；嚇人【解析】【分析】“供”是一個(gè)多音字，讀gōng時(shí)，表示準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用，可以組提供、供求等詞；讀gòng，表示祭祀用的東西、被審問(wèn)時(shí)在法庭上述說(shuō)事實(shí)，可組詞供品、口供等?！氨　笔且粋€(gè)多音字，讀bó時(shí)，表示微、少、弱等意思，可組薄弱、單薄等；讀báo，表示扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)等，可組薄片、薄餅等，讀bò，薄荷，一種多年生草本植物。可組薄荷?！皣槨弊x“xià”時(shí)，表示使害怕，可以組嚇到、驚嚇等詞；讀“hè”時(shí)，意思是恐嚇?？梢越M恐嚇、威嚇等詞。故答案為：供品；薄弱；恐嚇；供給；薄霧；嚇人【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是多音字的辨析和組詞。難度不大。平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多記一些常見(jiàn)的多音字的讀音和相應(yīng)的組詞。熟能生巧，用時(shí)才能得心應(yīng)手。3．【答案】摟??；愧疚；橋梁；山寨；樓房；槐樹(shù)；高粱；比賽【解析】【分析】“摟”讀音是lǒu，部首是扌，表示摟抱，可以組摟住、摟抱等詞；“樓”讀音是lóu，部首是木，表示房子，可以組樓房、頂樓等；“愧”讀音是kuì，部首是忄，表示慚愧，可以組愧疚、慚愧等詞；“槐”讀音是huǎi，部首是木，跟樹(shù)木有關(guān)，可以組槐樹(shù)、槐花等詞；“梁、粱”都讀liáng，“梁”部首是木，跟樹(shù)木有關(guān)，可以橋梁、鼻梁等；“粱”部首是米，跟食物有關(guān)，可以組高粱等詞；“寨”讀音是zhài，部首是宀，表示地方，可以組山寨、寨子等詞；“賽”讀音是sài，部首是宀，表示比賽，可以組比賽、賽跑等詞。故答案為：摟??；愧疚；橋梁；山寨；樓房；槐樹(shù)；高粱；比賽【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查的是形近字的辨析組詞，這種題型一般屬于主觀題，沒(méi)有統(tǒng)一的答案，但是我們建議學(xué)生一般組這個(gè)字中常見(jiàn)的詞語(yǔ)較好。4．【答案】（1）更；禁；吭；胸；尊；擦；寒；算（2）神機(jī)妙算；摩拳擦掌；養(yǎng)尊處優(yōu)【解析】【分析】（1）“半夜三更”指深夜；“情不自禁”指的是控制不了自己的情緒；“一聲不吭”指的是一句話也不說(shuō)；“胸有成竹”比喻處理事情之前已有完整的謀劃打算；“養(yǎng)尊處優(yōu)”處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活；“摩拳擦掌”形容戰(zhàn)斗或行動(dòng)前情緒高昂、躍躍欲試的樣子；“心驚膽戰(zhàn)”形容非常害怕；“神機(jī)妙算”形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

（2）“神機(jī)妙算”形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。跟料事如神是近義詞；形容在戰(zhàn)斗或行動(dòng)前情緒高昂、躍躍欲試的樣子的詞語(yǔ)是“摩拳擦掌”；“養(yǎng)尊處優(yōu)”處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活。跟艱苦卓絕是反義詞。故答案為：（1）更；禁；吭；胸；尊；擦；寒；算；（2）神機(jī)妙算；摩拳擦掌；養(yǎng)尊處優(yōu)【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是詞語(yǔ)的默寫(xiě)和理解填空能力，作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的積累進(jìn)行識(shí)記。按要求寫(xiě)詞語(yǔ)是根據(jù)詞語(yǔ)意思和結(jié)合題目的要求，正確選用。5．【答案】（1）離別的前一天，我被外祖父叫到書(shū)房。（2）黛玉笑道，把她們的拿出來(lái)，讓她們也放放晦氣。（3）我們手上五根手指有不同的姿態(tài)和性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。【解析】【分析】（1）被字句的形式為：賓語(yǔ)+被+主語(yǔ)+動(dòng)作。把字句變被字句的方法是：把“把”字主語(yǔ)和賓語(yǔ)互換位置，然后把“把”字改為“被”字即可。所以把“外祖父”和“我”互換位置，然后“把”字改為“被”字。

（2）直述句變轉(zhuǎn)述句有兩步，一是變符號(hào)，二是變?nèi)朔Q(chēng)。符號(hào)：冒號(hào)變逗號(hào)，雙引號(hào)去掉。人稱(chēng)：我變成他/她，看說(shuō)話人的性別確定；你變“對(duì)”字后面的人稱(chēng)，對(duì)誰(shuí)說(shuō)就寫(xiě)誰(shuí)。在本題中，把“道”字后面的冒號(hào)變逗號(hào)，雙引號(hào)去掉?！霸蹅儭敝傅氖恰拔覀儭彼浴霸邸弊兂伞八薄?/p>

（3）在原來(lái)的句子加上修飾詞即可。在名詞前加上“...的”形容詞，根據(jù)名詞的特點(diǎn)來(lái)合理搭配；在動(dòng)詞前加上“...地”形容詞，根據(jù)動(dòng)詞的特點(diǎn)來(lái)合理搭配即可。答案不唯一，正確即可。故答案為：（1）離別的前一天，我被外祖父叫到書(shū)房；（2）黛玉笑道，把她們的拿出來(lái)，讓她們也放放晦氣；（3）我們手上五根手指有不同的姿態(tài)和性格，各有所長(zhǎng)，各有所短?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了句子的變換。要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。6．【答案】及笄；弱冠；不惑；花甲；古稀【解析】【分析】不同的年齡段在古時(shí)候有不同的別稱(chēng)，本題要求按從小到大的順序填入，中間如果有多個(gè)可以填時(shí)，填寫(xiě)不容易寫(xiě)錯(cuò)的?！岸罐⒛耆A”指的是女子十三、四歲。“及笄”指的是女子十五歲?！叭豕凇敝傅氖悄凶佣畾q左右?！岸ⅰ敝溉巳畾q?！安换蟆敝溉怂氖畾q；“花甲”指人五十歲；“花甲”指人六十歲；“古稀”指人七十歲；“期頤”指人一百歲。故答案為：及笄；弱冠；不惑；花甲；古稀【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)年齡段別稱(chēng)的記憶與理解。不同的年齡段在古時(shí)候有不同的別稱(chēng)，平時(shí)要注意識(shí)記不要混淆。7．【答案】我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真寫(xiě)好漢字。對(duì)于如何寫(xiě)好漢字我有以下建議：①端正自己的握筆姿勢(shì)和坐姿，培養(yǎng)一個(gè)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。②學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀書(shū)法家的字帖，每天照著字帖練字半個(gè)小時(shí)左右【解析】【分析】本題一共有兩個(gè)小問(wèn)，第一問(wèn)對(duì)于“很多同學(xué)不愿意練字”這種現(xiàn)象的看法，必須是不認(rèn)同，我們必須要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好漢字，第二問(wèn)是提建議，寫(xiě)好漢字首先要一個(gè)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和坐姿。第二可以從練字帖等方面入手。故答案為：我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真寫(xiě)好漢字。對(duì)于如何寫(xiě)好漢字我有以下建議：①端正自己的握筆姿勢(shì)和坐姿，培養(yǎng)一個(gè)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。②學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀書(shū)法家的字帖，每天照著字帖練字半個(gè)小時(shí)左右【點(diǎn)評(píng)】本題考查了口語(yǔ)交際。完成此類(lèi)口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。8．【答案】（1）照舊（舅）（2）忽作玻璃碎地聲（3）唐；王昌齡；不破樓蘭終不還。（4）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)（5）三顧茅廬；桃園三結(jié)義【解析】【分析】（1）外甥打燈籠——照舊（舅），注意歇后語(yǔ)后邊的書(shū)寫(xiě)，諧音的字寫(xiě)在前面，原本的音的字寫(xiě)在后面用括號(hào)括起來(lái)。

（2）“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里《稚子弄冰》，意思是敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。注意“作”不要寫(xiě)成同音字“做”

（3）《從軍行》是唐代詩(shī)人王昌齡所寫(xiě)的一首邊塞詩(shī)，其中“不破樓蘭終不還”表達(dá)了戍邊將士們保家衛(wèi)國(guó)的壯志情懷和決心，還表達(dá)出了詩(shī)人對(duì)于這些英勇無(wú)畏的將士們高度贊賞之情。

（4）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自唐代詩(shī)人李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流；“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”出自唐代詩(shī)人王之渙《涼州詞》，意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來(lái)呢，春風(fēng)根本吹不到玉門(mén)關(guān)外，注意“孤”字的書(shū)寫(xiě)。

（5）四大名著分別是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》，根據(jù)自己的積累寫(xiě)出這四本名著中含有“三”字的故事。例如三顧茅廬、桃園三結(jié)義等。故答案為：（1）照舊（舅）；（2）忽作玻璃碎地聲；（3）唐；王昌齡；不破樓蘭終不還；（4）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)；（5）三顧茅廬；桃園三結(jié)義【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)古詩(shī)詞和歇后語(yǔ)的識(shí)記和默寫(xiě)能力，還考查了四大名著的掌握情況。平時(shí)要多積累多寫(xiě)，能準(zhǔn)確背誦并默寫(xiě)對(duì)?！敬鸢浮?．韓非子·難一10．贊美，稱(chēng)贊。；有的人11．有人說(shuō)：“用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的課內(nèi)的閱讀，解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。9．“自相矛盾”是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，最早出自《韓非子·難一》

故答案為：韓非子·難一10．“譽(yù)之曰：‘吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。’”意思是夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固無(wú)比，沒(méi)有什么東西能夠穿透它?！惫省白u(yù)”字意思是夸耀；“或曰”：有的人說(shuō)。故“或”字意思有的人。

故答案為：贊美，稱(chēng)贊；有的人11．“或曰”：有的人說(shuō)；“以”用；“陷”刺破；“何如”怎么樣；這句話意思是：有人說(shuō)：“用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”

故答案為：有人說(shuō)：“用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”【答案】12．寬敞；前進(jìn)13．B14．動(dòng)態(tài)；說(shuō)明船行速度快，船夫的駕駛技術(shù)高超?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查的課內(nèi)的閱讀，解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。12．“擁擠”指的是人或車(chē)船等擠在一起。故反義詞為“寬敞”?！暗雇恕钡囊馑际呛笸恕９史戳x詞為“前進(jìn)”。

故答案為：寬敞；前進(jìn)13．“擠過(guò)去”的意思是推、擁，用身體排開(kāi)人或物，也可以引申為闖，排擠，故“擠”的意思是在擁擠的環(huán)境中用身體排開(kāi)人或物。

故答案為：B14．從“飛一般地倒退”可知屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，說(shuō)明行船速度快，船夫的駕駛技術(shù)特別好

故答案為：動(dòng)態(tài)；說(shuō)明船行速度快，船夫的駕駛技術(shù)高超?！敬鸢浮?5．是很好的造紙?jiān)?；可以制油；可制松香；做燃?6．松樹(shù)的生命力強(qiáng)，有自我犧牲的精神17．無(wú)私奉獻(xiàn)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的語(yǔ)段閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來(lái)才能得心應(yīng)手。15．根據(jù)第三自然段中“你看，松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松?shù)的葉子可以制油；松樹(shù)的脂液可制松香，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝杈是很好的燃料”可知答案。

故答案為：是很好的造紙?jiān)希豢梢灾朴?；可制松香；做燃?6．從“松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！這是我每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一”和“我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神”可知。我喜歡松樹(shù)的原因有兩個(gè)，分別是松樹(shù)生命力強(qiáng)和松樹(shù)具有自我犧牲的精神。

故答案為：松樹(shù)的生命力強(qiáng)，有自我犧牲的精神17．可以通過(guò)關(guān)鍵詞句或課文內(nèi)容入手。根據(jù)結(jié)尾“要求于人的甚少，給予人的甚多”可知，這是松樹(shù)的特點(diǎn)，或者用一個(gè)詞形容就是無(wú)私奉獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)松樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

故答案為：無(wú)私奉獻(xiàn)（要求于人的甚少，給予人的甚多）18．【答案】讀書(shū)書(shū)可以使人廢寢忘食，可以使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔