2023-2024學年福建省語文七年級（下）期末練習卷附答案解析

-2024學年福建省語文七年級（下）期末練習卷［滿分：150分考試時間：120分鐘］一、積累與運用（23分）1．根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（8分）目之所及，萬物可愛。周敦頤只愛蓮花“（1）,(2)”的高潔質樸；杜甫望泰山，發(fā)出了“（3）？齊魯青未了”的贊嘆；王安石登飛來峰，悟出了“不畏浮云遮望眼，（4）”的道理；簡陋屋舍，劉禹錫卻道出了“苔痕上階綠，（5）”的淡雅。心之所向，柔腸百結。幽州臺上，陳子昂不見“古人”“來者”，于是“念天地之悠悠，（6）”；秦淮河邊，婉轉的歌聲中，杜牧卻感時傷懷，“(7),(8)”道盡他心中無限的傷悲。2．閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）英雄是中華民族的脊梁，是時代的引領者。在歷盡艱辛的硝煙歲月中，英雄們信仰堅定、（）；在波①（lán）壯闊的建設時期，英雄們百折不撓、堅②（rèn）不拔③（填寫標點符號）在和平年代，英雄們負重前行、無私奉獻。崇敬英雄，不只是為了紀念歷史、緬懷先烈，而是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范，（）實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。英雄之所以偉大，不僅在于他們能在關鍵時刻義無反顧、（），更在于他們身上所展現(xiàn)的崇高風范和英雄精神。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字或標點（正楷字或行楷字）。（3分）（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.視死如歸凝聚挺身而出B.兩肋插刀聚集鋌而走險C.視死如歸聚集挺身而出D.兩肋插刀凝聚鋌而走險（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.不是為了紀念歷史、緬懷先烈，而是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范。B.不是為了紀念歷史、緬懷先烈，而是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用。C.不只是為了紀念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范。D.不只是為了紀念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用。3．名著閱讀。（6分）有人說：“在樣子的生命中如果出現(xiàn)哪怕只有一次巧合，如曹先生及時回到了北平，虎妞沒有難產(chǎn)而死，小福子沒有選擇自殺，那么祥子就不會走向墮落。”你同意嗎？請結合整本書談談你的看法。二、閱讀（67分）（一）閱讀下面的詩歌，完成4～5題。（7分）游山西村［南宋］陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。4．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.這是一首記游抒情詩。全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足。B.五、六兩句在寫詩人流連忘返的同時，也表現(xiàn)了詩人的苦悶和對家鄉(xiāng)的思念之情。C.七、八兩句寫詩人如有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再訪此地。D.在詩中，詩人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風光圖。5．如果陸游有微信，他寫完此詩后發(fā)布到朋友圈，一位朋友點贊并留言：“放翁此詩，頷聯(lián)最佳-寓哲理于寫景，讓人豁然開朗?！蹦阌X得頷聯(lián)蘊含了什么哲理值得網(wǎng)友點贊？（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成6～9題。（16分）貧士起居服食以及器皿房舍，宜省儉而雅潔。省儉之法，曰“就事論事”。余愛小飲，不喜多菜。蕓①為置一梅花盒：用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底蓋均起凹楞，蓋之上有柄如花蒂。置之案頭如一朵墨梅覆桌啟蓋視之如菜裝于花瓣中。一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。另做矮邊圓盤一只，以便放杯箸酒壺之類，隨處可擺，移掇亦便。即食物省儉之一端也。（節(jié)選自清·沈復《浮生六記·閑情記趣》）6．閱讀古詩文時，可以借助不同的方法理解詞義與句意。請根據(jù)提示完成下表。（3分）方法句子釋義課內(nèi)遷移：宜乎眾矣宜省儉（1）宜：成語推斷：置之不理置一梅花盒（2）置：字典查閱：①到，往；②代詞；③的；④不譯食物省儉之一端（3）之：7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.置之案頭／如一朵墨梅覆桌／啟蓋視之／如菜裝于花瓣中。B.置之案頭／如一朵墨梅／覆桌啟蓋視之／如菜裝于花瓣中。C.置之案頭如／一朵墨梅覆桌／啟蓋視之如／菜裝于花瓣中。D.置之案頭／如一朵墨梅覆桌／啟蓋視／之如菜裝于花瓣中。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）貧士起居服食以及器皿房舍，宜省儉而雅潔。（3分）（2）外置五只，用灰漆就，其形如梅花。（3分）9．本文中作者提到“二三知已”，如果劉禹錫生活在清代，你認為他有可能成為作者的知己嗎？請聯(lián)系學過的《陋室銘》，結合本文內(nèi)容，簡要回答。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成10～14題。（20分）思念田溝魚衍儀①我的家鄉(xiāng)在南海岸邊上。這里依山傍海，氣候宜人，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。家鄉(xiāng)人對吃頗為講究，烹飪文化底蘊深厚，菜香遠方。尤其是現(xiàn)在生活條外妤了，家鄉(xiāng)人對山珍、海鮮的烹性別由心裁，碟碟都讓人垂誕不已。②有一年，政府部門讓我編寫《特色美食》一書。我組織撰寫者、攝影師等人用了將近一年才編好。書分＂火海的味道＂“田野的味道”兩部分。我們盡情譜寫大海的魚蝦，挖掘田野的珍藏，搜集民間美食歷史和烹飪秘訣，力求讓家鄉(xiāng)傳統(tǒng)美食文化在書中得到充分展現(xiàn)。③一天，我將初稿帶回家中，八十多歲的母親看到書中美麗的菜圖，便翻閱起來。她說：“這些菜全是海參、石血的，怎么沒見家鄉(xiāng)的＇田溝魚＇，田溝魚＇最香?！雹苁前?，怎么跡家鄉(xiāng)的“田溝魚”都忘記編寫進去了呢？⑤“田溝魚”是家鄉(xiāng)人的稱呼，是田野中自然繁殖生長的小魚，因生活在田間的“排水溝”里，故稱。⑥家鄉(xiāng)的“田溝魚”種類繁多，五顏六色，非常美。小時候常會捕回家中，川玻璃瓶養(yǎng)著。瓶中放些水草，魚兒在草中游蕩，退著玩，很有趣。村民火多不懂魚的學名，沿用祖宗冠以的“土名”來稱呼。比如“阿記嬌”“花肚屎”等。⑦20世紀六七十年代，村里人生活艱辛，都喜歡捕“田溝魚”來添樸營養(yǎng)。⑧六月早稻收割，泥土翻新，“田溝魚”散游在水田中。夏天驕陽似火，田水常被太陽曬得燙手。田間的一些魚兒會被燙死，一些會在田埂下冷泉旁，集體尋水掩護。這是捕捉的最佳時間。家鄉(xiāng)捕“日曬魚”的說法，就是山此而來。⑨少年時，我會常常帶著妹妹們?nèi)プァ叭諘耵~”。我們有的拿竹纂，有的拿小簸其，有的拿鋤頭，正午出發(fā)。在四里搜尋，淺水處直接用簸其抓，深水處就用泥土圈起來，用簸其挖干水再抓。田埂旁的小洞是螃蟹“居住地”，常有水蛇在里面，我們按照母親的指導，先用木棍插進去，撞幾下，覺得安全后再用手塞進去抓螃蟹。妹妹們沒有經(jīng)驗，常被螃蟹鉗鉗得唑唑火叫。但她們并不害怕，抓了一個又一個。下午三四點回來時，個個全身濕透，臉色通紅。我們扛著滿筐魚蟹歸來，心花怒放。⑩母親是烹飪“田溝魚”的好手，用家中自制的豆豉、芋苗、酸菜等做配料款“田溝魚”，味道清香撲鼻，讓我們胃口大開。所以，每當此時，母親都會吩咐我款飯要多加點米，讓妹妹吃個飽。?母親手把手教我們煎“田溝魚”，總是邊煎邊說：“煎魚急不了，小火煎魚不會糊，煎到金黃色才香……”?我對母親說：“您一語點醒夢中人。書中的菜，煎炸燜炒，樣樣好，但如果沒有“田溝魚＇，這本書真的缺味道了，謝謝母親?！?我回到老家，將想法告訴村里人。他們說，“田溝魚＂幾乎絕跡了。?我愕然。田園廣闊，“田溝魚”具有頑強的生命力啊，怎么會幾乎絕跡了呢？?堂兄阿貴說話風趣。他說：“過去，晚上田園蛙聲一片，有擂鼓的，有唱歌的，像大型音樂會，用燈火一照，到處可見它們在“談戀愛”。現(xiàn)在，青蛙、田溝魚＇等難見了，幾乎都走黃泉路了，北連山上的魚兒北少多了”?大叔說：“年輕人常勸大家不要濫用農(nóng)藥，一來作為農(nóng)藥殘留超標，危害身體；二來會破壞自然生態(tài)的平衡，害蟲越來越多，益蟲越來越少，會吃大虧，可就是沒人愿意聽?！?告別鄉(xiāng)親?；貋頃r，因找不到“田溝魚”，心中自然失落。當然，這不止是為一種美味的失去，而是想，自然界里，有益于人類的物種，都值得尊重和保護。?“田溝魚”還能回來嗎？我在思念著。（選自《南方日報》，有刪改）10．下列對文章內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項是（）（3分）A.“我”充分挖掘了家鄉(xiāng)的美食，后來被母親發(fā)現(xiàn)沒有囊括“田溝魚”。B.第⑥段寫小時候的回憶，可見家鄉(xiāng)的“田溝魚”種類繁多。C.文章關于家鄉(xiāng)“田溝魚”的今昔對比，暗示家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境被破壞。D.結尾發(fā)人深思，意味深長，只是為了表現(xiàn)作者對“田溝魚”的思念。11．文章圍繞“田溝魚”寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4分）12．按要求賞析句子。（6分）（1）我們扛著滿筐魚蟹歸來，心花怒放。（品析加點詞語的妙處）（3分）（2）我愕然。田園廣闊，“田溝魚”具有頑強的生命力啊，怎么會幾乎絕跡了呢？（請從人物描寫的角度進行品析）（3分）13．第④段在文中有什么作用？（3分）14．“田溝魚”還能回來嗎？請結合全文和你的生活實際，談談你的看法。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成15～17題。（12分）腹有詩書方能厚積薄發(fā)楊雪嬌①吟詩作賦、能歌善舞、段子隨口就來、雙語直播是常態(tài)，甚至會五門外語……近日，東方甄選董宇輝的直播帶貨熱度持續(xù)走高，達到了同期在線六十萬人以上，可以說是現(xiàn)象級傳播。這是繼劉畊宏之后，直播界殺出的又一匹黑馬，更是主播中的一股清流。②董宇輝在直播間從中文講到英語，從仲夏洋洋灑灑的陽光講到莎士比亞，從蘇軾一生仕途講到蘇格拉底，從母親的諄諄教誨講到兒時的夢想，從媽媽包的“人間煙火”餃子到想起童年時玉米棒子散發(fā)的清香，從歷史講到哲學，就為了賣一袋大米、一根玉米，網(wǎng)友稱“知識付費了四袋大米”，他們是為知識付費，是為才華買單。③董宇輝之所以被大家喜歡，大概是因為大家都忙于生存而忘卻了生活中的浪漫，因為人際關系而隱藏的自我，都在董宇輝打造的語言世界里得到釋放。三分英語教學、三分百科知識、三分人生哲理加一分幽默金句，這樣的效果都來源于他常年的積累，沒有過去讀過的書，也就沒有現(xiàn)在的侃侃而談。④有人問：讀了那么多書，最終還不是要回到一座平凡的城，打一份平凡的工，組建一個平凡的家庭，何苦折騰。一個人讀書的意義，究竟是什么？讀書和不讀書的最大差別，就是思想的差別。楊絳先生曾經(jīng)說過，“讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財，而是成為一個有溫度，懂情趣，會思考的人”。人生沒有白走的路，更沒有白讀的書，你觸碰過的那些文字會在不知不覺中幫你認識這個世界，會悄悄地幫你擦去臉上的膚淺和無知。書便宜，但并不意味著知識的廉價，雖然讀書不一定功成名就，不一定能讓你前程錦繡，但它能讓你說話有道理，做事有余地，出言有尺度，嬉鬧有分寸。⑤不讀書的人生靠自己摸索，讀書的人生有高人指路。當下經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，沒有統(tǒng)一的模式可用。在紛繁復雜的社會中，每個人的能力和水平都有局限性，而書籍是人類智慧的結晶，遇到難解的問題，大都可以從書中尋找答案或受到啟發(fā)，從中獲取從業(yè)所需的技能之學、為人做事的哲理之學、陶冶情操的審美之學、創(chuàng)新創(chuàng)造的啟智之學。⑥最是書香能致遠。腳步丈量不到的地方，文字載你過去；眼睛看不到的地方，書籍帶你相遇。讀書就是最好的心靈之旅。在書堆里“深呼吸”，用濃濃書香滋潤心靈、涵養(yǎng)風尚，從書籍中汲取經(jīng)驗智慧，傾聽內(nèi)心深處的聲音，享受美好的人生。無論你的人生正面臨著什么，你都能在書中找到繼續(xù)前行的力量。有時間了，就多讀書吧?。ㄟx自2022年6月23日“荊楚網(wǎng)”，有改動）15．下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.選文前兩段由東方甄選主播董宇輝走紅現(xiàn)象，引出通過閱讀增長知識的話題。B.所有的出口成章都是厚積薄發(fā)。董宇輝出圈的重要原因是博覽群書，常年積累。C.書籍是人類智慧的結晶，讀書可以獲取技能，陶冶情操，啟迪人生。D.作者號召“有時間了，就多讀書吧”，言外之意是“沒有時間了，可以不讀書”。16．選文第④段畫線句子運用了哪種論證方法？有何作用？（3分）17．有人說：看過的書，過眼即忘。時間久了，提起里面的內(nèi)容可能都想不起來，看了和沒看又有什么差別？這不由得讓我們思考：一個人讀書的意義，究竟是什么？請結合你的閱讀經(jīng)歷或閱讀體驗回答這個問題。（6分）（五）閱讀下面的文字，完成18～20題。（12分）材料一：材料二：短視頻娛樂應用軟件，成為我們打發(fā)時間、減輕壓力和休閑放松的一個媒介。但更多的受眾在觀看短視頻中，不知不覺流失了寶貴的學習和休息時間。感官刺激產(chǎn)品校多，對青少年誘導性較強。各短視頻平臺中的各類極限活動的視頻，比如蹦極、攀巖、跑酷等極限挑戰(zhàn)項目，對青少年的感官刺激較大，很容易誘發(fā)青少年的模仿行為。青少年自制力校弱，意志力不夠堅定，很容易去模仿此類極限動作，存在著極大的安全隱患。短視頻的用戶群多是一、二線城市的年輕人群，生活層次較高。諸多網(wǎng)紅短視頻被豪車、豪宅、名牌服飾、豪華酒店會所等高消費產(chǎn)物所充斥。不少十幾歲的青少年，從青春期開始就崇拜各種網(wǎng)紅，追求各種高檔奢侈品。這一現(xiàn)象引起了部分青少年的盲目攀比、跟風。（選自《自媒體時代短視頻對青少年價值觀的影響》，有刪改）材料三：隨著越來越多的傳統(tǒng)媒介與互聯(lián)網(wǎng)接軌，虛擬生活與現(xiàn)實生活的交織越來越緊密，“流量”的意義更為寬泛，被用來指稱各類線下線上事物、人物的熱度。于是，“流量”成為數(shù)字時代通用的量化評價指數(shù)。但需要明確的是，流量不是唯一的評價標準。流量與價值并非“正相關”，一些低俗、“打擦邊球”的內(nèi)容也可能獲得高流量，這樣獲得的流量自當棄之如敝屣。流量是由傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播受眾等共同制造的，雖有互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律可循，但因為互聯(lián)網(wǎng)輿情瞬息萬變、多種因素紛繁復雜，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一個側面，不能被用于評價事物的全部。（選自《讓正能量成為大流量》，有刪改）18．下列對材料有關內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）A.近年來，我國短視頻用戶規(guī)模快速增長，與此同時，用戶使用短視頻的時長也在不斷增加。B．根據(jù)材料一可知，2020年我國短視頻用戶月度人均使用時長相比2018年有較大增長。C.短視頻的用戶群多是一、二線城市的年輕人群，他們生活層次都較高，都有豪車、豪宅、名牌服飾等，并經(jīng)常出入豪華酒店會所等高消費場所。D.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展賦予“流量”更寬泛的意義，可以用來指稱各類線下線上事物、人物的熱度。19．自媒體時代的短視頻對青少年會產(chǎn)生哪些不利的影響？請根據(jù)材料二簡要概括。（3分）20．流量為什么不應是數(shù)字時代唯一的評價標準？請概括兩點理由。（6分）三、寫作（60分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）近兩年網(wǎng)絡用語鮮活靈動，記錄了人們的生活點滴、心曲衷腸。奮斗者們的熱血拼搏，普通民眾的真情流露，讓人瞬間“破防”；“躺平”只當是奮斗征途中的小憩，“強國有我”才是青年人心底的信念和擔當。請以“破防”為題，寫一篇文章，記述讓你感動的瞬間。要求：自選角度，自選文體，自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

2024年福建省語文七年級（下）期末練習卷一、積累與運用（23分）1．（8分）（1）出淤泥而不染（2）濯清漣而不妖（3）岱宗夫如何（4）自緣身在最高層（5）草色入簾青（6）獨愴然而涕下（7）商女不知亡國恨（8）隔江猶唱后庭花2．（9分）（1）（3分）①瀾②韌③；［解析］本題考查漢字的字音、字形和標點。注意書寫時字體端正，不要錯寫、漏寫。與上下句句式一致，可推出此處用分號。（2）（3分）A［解析］本題考查詞義辨析。第一組：視死如歸：原義是把死看得像回家一樣平常；形容人勇敢不怕死。兩肋插刀：指為朋友敢于冒險，甘愿做出很大的犧牲。形容重情重義。根據(jù)“在歷盡艱辛的硝煙歲月中，英雄們信仰堅定”可知，這里形容英雄們對國家民族的貢獻，對象是國家，故選“視死如歸”更為恰當。第二組：凝聚：泛指事物聚集在一起，或指氣體變成液體，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。聚集：是集合湊在一起的意思。根據(jù)“實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量”可知，這里形容的是“力量”，選用“凝聚”更為恰當。第三組：挺身而出：形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。鋌而走險：形容因無路可走而采取冒險的行動。根據(jù)“不僅在于他們能在關鍵時刻義無反顧”可知，英雄們在關鍵時刻應該是“挺身而出”。故選A。（3）（3分）D［解析］本題考查病句的辨析與修改。關聯(lián)詞使用錯誤，“不只是……更是……”符合句子的意思；“發(fā)揮英雄精神的先導示范”成分殘缺，應在最后補上“作用”。故選D。3．（6分）示例一：不同意。社會原因：《駱駝祥子》中的祥子代表的是祥子這一類生活在社會底層受迫害的人，是由當時的社會環(huán)境所造成的，黑暗的舊社會對普通勞動者的摧殘，造成人性的扭曲。個人原因：祥子狹隘的個人主義和他的愚昧固執(zhí)、軟弱妥協(xié)等性格上的缺陷，導致他最終走向墮落。示例二：同意。如果曹先生及時回到北平，祥子就不用去人和車廠拉車，也不會與虎妞產(chǎn)生感情糾葛，他為了自己買一輛屬于自己的車繼續(xù)努力，生活就繼續(xù)有奔頭。如果劉四爺能給祥子和虎妞提供幫助，他們的生活條件會好很多，不用太為了生計而到處奔波發(fā)愁，虎妞也不會死。祥子和虎妞會一起養(yǎng)育自己的孩子，一家三口共享天倫之樂。如果小福子不死，祥子的最后一絲精神支柱還在。他跟小福子兩個苦命人相親相愛，相互理解支持，可以一起在曹宅做事，日子平淡卻也幸福。［解析］本題考查結合整本書談看法。依據(jù)全書主要內(nèi)容，分析造成祥子悲劇原因可知，祥子的悲劇既有祥子本身的原因，又有社會的原因。據(jù)此，組織答案的語言即可。二、閱讀（67分）（一）（7分）4．（3分）B［解析］本題考查對詩歌內(nèi)容的把握。B.五、六兩句“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”意思是吹著簫打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近：村民們衣冠簡樸，古代風氣仍然保存。既寫出迎春社目的歡快，又表現(xiàn)了民風的淳樸可愛：“表現(xiàn)了詩人的苦悶和對家鄉(xiāng)的思念之情”有誤。故選B。5．（4分）示例一，在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉變，世間事物是消長變化的。示例二，不論前路多么難行，只要堅持下去，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。［解析］本題考查詩句的賞析。頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意思是山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。詩句中從“山重水復”到“柳暗花明”，從“疑無路”到“又一村”，既寫出了山西村山巒重疊、水流曲折的自然美景，也表現(xiàn)出詩人由最初的緊張急迫到愉悅驚喜的心情，感到無路可走時，眼前卻豁然開朗?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人們在探討學問、研究問題時，往往會有這樣的情況-山回路轉、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)：啟發(fā)人們在困難中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉變，也道出了世間事物消長變化的道理。不論前路多么難行難辨，只要堅持下去，就會出現(xiàn)一個光明與希望的新境界。（二）（16分）6．（3分）（1）應當（2）放，放置（3）的［解析］本題考查文言詞語解釋。（1）宜乎眾矣：應該有很多人了。宜，應當。宜省儉：應節(jié)省勤儉。（2）置之不理：放在一邊兒不理不睬。置，放，放置。置一梅花盒：放置過一個梅花盒。（3）食物省儉之一端：節(jié)省食物的一個方面。之，的。7．（3分）A［解析］本題考查文言斷句。根據(jù)句子意思“將它放置在桌前，就如一朵墨色的梅花覆蓋在桌上；打開蓋子看，像菜裝在花瓣中”斷句即可。故選A。8．（6分）（1）（3分）貧窮的人起居穿住以及所用所住，都應節(jié)省勤儉并且高雅潔凈。（2）（3分）外圍放置五個，用灰漆烤就成，它的形狀類似梅花。9．（4分）二人有可能成為知己。劉禹錫遭遇貶謫身處陋室，但居住環(huán)境清幽，交往之人高雅，生活富有情趣。本文作者沈復生活貧苦省儉，卻不乏雅潔，妻子為他精心準備了梅花狀的盒子用以盛放食物，他如數(shù)家珍地將此記錄下來，并納入《閑情記趣》篇。二人生活清貧，卻都隨遇而安，情趣高雅，生活態(tài)度積極。［解析］本題考查比較閱讀。《陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”交代了環(huán)境的清幽，＂談笑有鴻儒，往來無白丁”交代了主人交往之人的高雅。“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”交代了主人活動之雅致。表現(xiàn)了作者安貧樂道的生活志趣。本文中作者細致記錄了妻子為他做的梅花盒的形狀“用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花”，使用方法“一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。另做矮邊圓盤一只，以便放杯箸酒壺之類，隨處可擺，移掇亦便”，從中既可以感知作者生活的清貧，也可以感知作者不以清貧為意，于清貧中活出了雅趣來。所以劉禹錫與沈復二人可以成為知己，因為他們有著共同的生活情趣：安貧樂道，高雅積極。［參考譯文］貧窮的人起居穿住以及所用所住，都應節(jié)省勤儉并且高雅潔凈。節(jié)省勤儉的方法，可以叫做“就事論事”。我喜好淺酌，不喜歡吃太多的菜。蕓曾經(jīng)放置過一個梅花盒：用六個二寸白瓷的深口碟子，中間放置一個，外圍放置五個，用灰漆烤就成，它的形狀類似梅花。底蓋都是凹狀，蓋子上面有像花蒂的手柄。將它放置在桌前，就如一朵墨色的梅花覆蓋在桌上；打開蓋子看，像菜裝在花瓣中。一盒六種顏色，二三好友可以隨意在里面取食物，吃完再添置。另外制作了一個矮邊的圓盤子，用來放置杯子筷子酒壺等物品，可以隨處安放，方便移動。這些便是節(jié)省食物的一個方面了。（三）（20分）10．（3分）D［解析］本題考查對文章內(nèi)容和手法的分析。結尾不只是為了表現(xiàn)作者對“田溝魚”的思念。故選D。11．（4分）①“田溝魚”由來及帶給“我們”的樂趣；②“我”和妹妹抓“田溝魚”；③母親烹飪“田溝魚”；④“田溝魚”幾乎絕跡。［解析］本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。解答時，在通讀全文的基礎上，根據(jù)題目要求定位相關語段和句子，用簡潔的語言概括即可。根據(jù)文章第⑤段““田溝魚＇是家鄉(xiāng)人的稱呼，是田野中自然繁殖生長的小魚，因生活在田間的“排水溝”里，故稱”，第⑥段“家鄉(xiāng)的＇田溝魚”種類繁多，五顏六色，非常美。小時候常會捕回家中，用玻璃瓶養(yǎng)著……”可以概括出：“田溝魚”的由來及帶給“我們”的樂趣。由第⑧段“夏天驕陽似火，田水常被太陽曬得燙手。田間的一些魚兒會被燙死，一些會在田埂下冷泉旁，集體尋求掩護。這是捕捉的最佳時間。家鄉(xiāng)捕“日曬魚＇的說法，就是由此而來”，第⑨段“少年時，我會常常帶著妹妹們?nèi)プァ叭諘耵~＇……”“我們扛著滿筐魚蟹歸來，心花怒放”可知，文章介紹了“日曬魚”（田溝魚）說法的由來，并記敘了兒時與妹妹們?nèi)プァ叭諘耵~”的經(jīng)歷。根據(jù)第⑩段“母親是烹飪＂田溝魚＇的好手，用家中自制的豆豉、芋苗、酸菜等做配料煮“田溝魚＇，味道清香撲鼻·····.”，第?段“母親手把手教我們煎“田溝魚＇·····.”可知，文章記敘了母親烹飪“田溝魚”；根據(jù)第?段“我回到老家，將想法告訴村里人。他們說，“田溝魚＇幾乎絕跡了”，第?5段“現(xiàn)在，青蛙、田溝魚＇等難見了，幾乎都走“黃泉路＇了，就連山上的鳥兒也少多了”可知，文章最后寫到“田溝魚”幾乎絕跡了。據(jù)此概括即可。12．（6分）（1）形容內(nèi)心極其高興，寫出了“我們”一個下午下來滿滿的收獲，表現(xiàn)了“我們”內(nèi)心的無比喜悅之情。（2）神態(tài)描寫，寫出了“我”對“田溝魚”幾乎絕跡的不信，突出表現(xiàn)了“我”當時內(nèi)心的震驚。［解析］本題考查詞句的賞析。（1）心花怒放：形容高興極了。文章第⑨段寫“我”帶著妹妹們?nèi)プァ叭諘耵~”，“正午出發(fā)”“抓了一個又一個。下午三四點回來時，個個全身濕透，臉色通紅。我們扛著滿筐魚蟹歸來”，寫出了“我們”一個下午下來滿滿的收獲，表現(xiàn)了“我們”內(nèi)心的無比喜悅之情。（2）愕然：形容吃驚的樣子。是神態(tài)描寫。第?3段“我回到老家，將想法告訴村里人。他們說，“田溝魚＇幾乎絕跡了”，“田溝魚”生活在“排水溝”里，“是田野中自然繁殖生長的小魚”“種類繁多”，居然“幾乎絕跡”，突出表現(xiàn)了“我”當時內(nèi)心的震驚。13．（3分）運用反問句，感情強烈，突出表現(xiàn)母親的話讓“我”震驚與自責。引出下文，為后面“我”回老家找尋“田溝魚”做鋪墊。［解析］本題考查段落的作用。段落作用一般從內(nèi)容和結構兩個方面作答。第④段“是啊，怎么連家鄉(xiāng)的“田溝魚”都忘記編寫進去了呢？”結構上：承接上文第③段“怎么沒見家鄉(xiāng)的“田溝魚＇，“田溝魚＇最香”，引出下文第⑤段“＊田溝魚＇是家鄉(xiāng)人的稱呼，是田野中自然繁殖生長的小魚……”等段落關于“田溝魚”的敘述，起了承上啟下的過渡作用；同時，為后面“我”回老家找尋“田溝魚”做了鋪墊。內(nèi)容上：運用反問句，感情強烈，突出表現(xiàn)母親的話讓“我”感到震驚與自責。14．（4分）示例：我認為“田溝魚”還能回來。文中說“田溝魚”“幾乎”絕跡，那就不是完全絕跡，就還是有回來的希望?，F(xiàn)在人們的環(huán)保意識都增強了，“綠水青山就是金山銀山”已逐步成為人們的共識。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進和社會主義新農(nóng)村的建設，隨著環(huán)境的日益改善，“田溝魚”還是會回來的。（意思相近即可。）［解析］本題考查拓展訓練。談看法答案不唯一，只要有理有據(jù)即可?？梢源穑何艺J為“田溝魚”還能回來。文中第?3段說““田溝魚＇幾乎絕跡了”，“幾乎絕跡”，那就不是完全絕跡，就還是有回來的希望。第?6段說“年輕人常勸大家不要濫用農(nóng)藥”，說明現(xiàn)在年輕人的環(huán)保意識都增強了?！熬G水青山就是金山銀山”已逐步成為人們的共識，不久的將來，環(huán)保意識會漸漸滲透到每個人心中。所以，“田溝魚”還會回來的。也可以答：我認為“田溝魚”回不來。文中第?段說“年輕人常勸大家不要濫用農(nóng)藥”“可就是沒人愿意聽”，這說明人們?yōu)榱宿r(nóng)作物的收成不惜破壞環(huán)境，就像去年宣布滅絕的長江白鱘，也是因為人們的過度捕撈以及湖泊的污染導致的，所以“田溝魚”回不來了。（四）（12分）15．（3分）D［解析］本題考查理解文章內(nèi)容。D.“言外之意是“沒有時間了，可以不讀書””表述錯誤。本文重點闡述讀書的意義，第⑥段“最是書香能致遠”更是突出了讀書對人的心靈、智慧等方面的重要作用，結尾句“有時間了，就多讀書吧！”旨在號召人們要多讀書，并沒有表明“沒有時間了，可以不讀書”的意思。故選D。16．（3分）道理論證，引用楊絳先生曾經(jīng)說過的話，有力地論證了“讀書和不讀書的最大差別，就是思想的差別”的觀點，揭示了讀書的意義，具有權威性。［解析］本題考查論證方法及其作用。要結合全文的中心論點分析語句的具體內(nèi)容，判斷所用的論證方法，體會其作用。此句引用楊絳先生說過的話，屬于道理論證?！白x書不是為了……而是成為……的人”表明了讀書對做人的重要意義，對思想的巨大影響，有力地論證了第④段提出的觀點：“讀書和不讀書的最大差別，就是思想的差別。”引用名人的話來論證觀點，具有權威性，增強文章的說服力。17．（6分）示例：讀書可以讓人獲得智慧。讀過的那些文字會在不知不覺中幫你認識這個世界，會悄悄地幫你擦去臉上的膚淺和無知。即使過一段時間，已忘記了讀過的書中的內(nèi)容，但其精髓已漸漸內(nèi)化于心，外化于行，使人擁有智慧，獲得力量。［