2024年山東省臨沂市沂水縣中考二模語文試題

九年級階段性作業(yè)語文2024.05注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁?？偡?20分，考試時間120分鐘。2.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。3.1-3題使用2B鉛筆涂答題卡，4-23題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、積累與運用(29分)五一假期，你和朋友小新決定對沂蒙革命老區(qū)紅色旅游情況進行調(diào)研。小新查閱資料后，做了下面的筆記與你分享。①臨沂是全國著名的革命老區(qū)，是全國紅色旅游重點城市和山東紅色旅游核心區(qū)，被譽為“兩戰(zhàn)圣地、紅色沂蒙”。②“作為沂蒙革命老區(qū)，紅色旅游是臨沂旅游業(yè)發(fā)展的一張好牌、更是臨沂旅游業(yè)發(fā)展的精神財富”。臨沂市旅游發(fā)展委員會主任解東介紹說。③依托豐富的紅色旅游資源，臨沂市堅持以沂蒙精神為根，以紅色文化為魂，把握機遇，大膽創(chuàng)新，走出了一條具有沂蒙特色的紅色旅游發(fā)展路子。④圍繞“親情沂裳·紅色臨沂”品牌，臨沂市不斷創(chuàng)新紅色旅游發(fā)展模式，豐富紅色旅游產(chǎn)品體系，黨性教育、紅色影視、研學(xué)體驗等紅色旅游產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，全市紅色旅游景區(qū)發(fā)展全面開花。沂水縣以紅色革命教育、紅色研學(xué)旅行為突破口，狠抓旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點打造提升了“紅嫂故里·魚水情鄉(xiāng)”桃棵子、沂蒙山根據(jù)地等紅色旅游項目。賡續(xù)紅色血脈，著力培根鑄魂。眾多學(xué)校紛紛開展別具特色的“紅色研學(xué)”，通過沉浸式、體驗式的紅色主題教育實踐，感受一段難忘的“紅色記憶”之旅?；顒又校瑢W(xué)生們通過穿軍裝、戴軍帽、站隊列、看展覽、聽講解等紅色研學(xué)活動，親身體驗革命軍人生活，感受戰(zhàn)爭年代(xiāo)煙彌漫的戰(zhàn)火氣息，以及老一輩無產(chǎn)階級革命家不畏艱險、浴血奮戰(zhàn)、團結(jié)拼搏、大義凜然的愛國主義精神。在實踐中突破自我，踐行紅軍長征精神，在苦難中獲得涅(pán)重生的勇氣與力量。1.小新有兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫小新選出正確的一項()(2分)A.消磐mílǐnB.硝槃mílǐnC.消磐nílǐngD.硝槃nílǐng2.畫波浪線的文段中，標(biāo)點符號使用錯誤的一處是()(2分)A.①B.②C.③D.④3.研學(xué)途中，小新與同學(xué)一起討論大型紅色主題舞臺劇《紅石湖》的觀看感受，其中加點成語的使用，不正確的一項是()(2分)A.全劇生動表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的英勇無畏和沂蒙人民對共產(chǎn)黨的忠誠與愛戴，讓時光回到了那個激情火熱的年代，表演震撼人心，真讓人蕩氣回腸。B.農(nóng)民劉洪秀與山東省第一面黨旗生死相守，武善桐為保護群眾和抗戰(zhàn)物資抱鬼子跳懸崖，陳若克母女在沂水城英勇就義：革命先烈們這種舍生取義的精神值得我們學(xué)習(xí)。C.觀看了《紅石齒》，我的心靈受到了強烈的震撼和洗禮。整場演出場面宏大，感人至深，讓我感激涕零。D.郭伍士尋找救命恩人祖秀蓮認其為母的感人故事，詮釋了風(fēng)雨如晦的年代沂蒙人民黨群同心、軍民情深的沂蒙精神。九年級語文階段性作業(yè)第1頁共8頁

4.畫橫線句有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)眾多學(xué)校紛紛開展別具特色的“紅色研學(xué)”，通過沉浸式、體驗式的紅色主題教育實踐，感受一段難忘的“紅色記憶”之旅。5.研學(xué)歸來，小新覺得自己不僅要行萬里路，更要品讀經(jīng)典書目，請和他一起完成相關(guān)題目。(8分)【語段一】我以為①▲是一個很疲倦的、很嚴刻的、很古怪的領(lǐng)袖……可是相反地，他卻是一個活潑的，喜歡發(fā)笑的人……他吃得很簡單很節(jié)省，和他的士兵們一樣……有某種坦白、爽快和正直的品質(zhì)……他常常被一群兒童們跟隨著……生于湘潭縣的一個鄉(xiāng)村里……這個“反叛者”，是具有很偉大的一副心腸的！(節(jié)選自《紅星照耀中國》)【語段二】印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受②▲的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。②手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在他被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。②救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在②身上有兩點值得注意：一是他無比勇敢，二是他對人類的犧牲精神?？磥恚@個古怪的人還沒有完全斬斷他愛人類的感情。(節(jié)選自《海底兩萬里》)【語段三】③▲雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣?好呢，還是不好?他一年又一年地回顧，像一個鐵面無私的法官檢查自己的一生。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過得挺不錯。當(dāng)然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)(1)上面材料中寫到了三個人物，請在橫線上填寫出人名。①是▲，②是▲，③是▲。(3分)(2)【語段三】中③認為“這輩子過得挺不錯”。實際上他的一生充滿了坎坷與磨難。請寫出他遭受的兩次磨難，要求語言簡潔順暢。(2分)(3)青春有信仰，青春更有力量。請從以上名著中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勎闹腥宋锘蜃髌分衅渌宋锏男叛觥?3分)6.研學(xué)中，為完成社會實踐作業(yè)“弘揚沂蒙革命精神叫響紅色旅游品牌”，你和小新選了下面的資料。(5分)精準(zhǔn)發(fā)力，紅色旅游助力扶貧攻堅?！耙粯I(yè)興，百業(yè)旺”。臨沂紅色旅游的蓬勃發(fā)展帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的騰飛，創(chuàng)造了大量的工作崗位與增收途徑，在引領(lǐng)沂蒙老區(qū)人民脫貧致富上取得了明顯成效。臨沂市充分利用旅游業(yè)關(guān)聯(lián)度高、行業(yè)帶動性強的優(yōu)勢，積極促進紅色旅游和鄉(xiāng)村旅游、旅游扶貧、旅游民生、旅游商品、特色鎮(zhèn)村、田園綜合體、美麗鄉(xiāng)村等融合發(fā)展，進一步改善了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。沂蒙紅色影視基地、孟良茵、岱菌等紅色旅游景區(qū)村民做起“旅游生意”，通過開辦農(nóng)家樂、采摘園、旅游購物店等，直接由一產(chǎn)轉(zhuǎn)向三產(chǎn)，生產(chǎn)和生活方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，拓寬了致富路子。(1)在紅色研學(xué)活動中，小新同學(xué)有感于紅色文化在新時代沂蒙革命老區(qū)振興中發(fā)揮的獨特作用，結(jié)合材料擬寫了一條宣傳語，請你補寫宣傳語的下句，與上句構(gòu)成對偶句。(2分)沂蒙振興融入革命基因，▲。(2)作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該如何助力家鄉(xiāng)紅色旅游發(fā)展?(寫出三條即可)(3分)九年級語文階段性作業(yè)第2頁共8頁7.腳踏沂蒙大地，胸懷愛國豪情。中國航天捷報頻傳，見證著我國加快建設(shè)航天強國的堅實步伐。小新同學(xué)以“航天夢”為主題整理了相關(guān)詩詞，請幫忙填空。(8分)主題詩文名句作者或出處極目楚天共襄星漢探索浩瀚宇宙，是中華民族自古以來的夢想?！俺孙L(fēng)好去，長空萬里，直下看山河?！笔枪湃嗽谠娫~中寄托的飛天夢。辛棄疾①_▲2024年“中國航天日”宣傳海報中，長征5號發(fā)射的場景與明月映照中的黃鶴樓交相輝映。寓意著登上黃鶴樓，兩岸“②▲___,③_▲_”的美好景色盡在眼前。崔顥《黃鶴樓》逐夢蒼穹致敬航天人“中國航天之父”錢學(xué)森有著“先天下之憂而憂，④▲__”的家國情懷，將個人事業(yè)融入到國家命運和民族前途之中。范仲淹《岳陽樓記》“⑤_▲__，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！敝袊M入太空第一人——楊利偉，意氣風(fēng)發(fā)出征的背后，是無數(shù)不為人知的苦練和拼搏?！睹献印泛教靿羯倌晷薪ㄔO(shè)航天強國使命在肩，青少年應(yīng)當(dāng)志存高遠，要有“⑥▲_，一覽眾山小”的理想抱負。杜甫《望岳》弘揚航天精神薪火相傳，青少年要學(xué)習(xí)老一輩航天人“⑦▲_，⑧__▲__”的無私奉獻精神，接過祖國航天事業(yè)發(fā)展的接力棒。李商隱《無題》二、閱讀與鑒賞(41分)(一)閱讀下面的詩歌,完成8—9題。(5分)寄韓潮州愈①唐·賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙②風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓③?！咀ⅰ竣僭褪哪?，韓愈因觸怒皇帝被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》(“隔嶺篇章”即指該詩)，傳到京師，賈島讀后有感而作此詩。②瘴煙：濕勢蒸發(fā)而致人疾病的煙氣。③浪西樓：潮州名樓。8.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(2分)A.首聯(lián)寫詩人的心早與友人同乘蘭舟，直達潮州那潮水的盡頭，體現(xiàn)了忠臣遭斥逐，寒士心不平，自己愿追隨友人而去。B.頷聯(lián)“隔嶺”“出關(guān)”二詞，點出詩人與韓愈之間路途遙遠，烘托出互通書信的寶貴，也包含了對二人同被奸佞構(gòu)陷的慨嘆。C.頸聯(lián)“峰懸驛路殘云斷”，寫險峰上驛路高懸被流云遮斷，與韓愈“云橫秦嶺”“雪擁藍關(guān)”意蘊相近，均突出了道路的險阻。D.此詩首聯(lián)寫意，次聯(lián)寫實，三聯(lián)寫懸想，尾聯(lián)寫祝福，而通篇又以“此心”二字為契機，抒寫了真誠的友情。九年級語文階段性作業(yè)第3頁共8頁9.請從借景抒情的角度，簡析尾聯(lián)所抒發(fā)的思想感情。(3分)(二)閱讀下面的文字,完成10--14題。(13分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”鳴呼！其真無馬邪?其真不知馬也！(節(jié)選自韓愈《馬說》)【乙】驥不稱其力，稱其德()。臣有二馬，故常奇()。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛①，然非精潔寧則餓死不受，介胄而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣②長鳴，奮迅示駿，自午至西③，猶可二百里；褫④鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也。(選自岳飛《論馬》)【注】①斛(hú)：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。②鬣(liè)：指馬、獅子等頸上的長毛。③酉：酉時,指傍晚。④褫(chǐ):解除,解下。10.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是()(2分)A.“不以千里稱也”中的“稱”與“先帝稱之曰能”的“稱”，意思相同。B.“鳴之而不能通其意”的“而”與“褫鞍甲而不息”的“而”，意思相同。C.“策之不以其道”的“策”，名詞能用作動詞，用馬鞭驅(qū)趕。D.“馬之千里者”是倒裝句，“馬之千里者”，就是“千里之馬者”的意思。11.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是()(2分)A.也乎B.之乎C.也爾D.也之12.【乙】文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請用“/”劃出，每劃對一處給1分，劃分超過三處不給分。(3分)此其為馬受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也。13.借助下面的文言知識資料卡，把【乙】文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿【文言知識資料卡】比:①等到,及;②靠近,挨著;③都,皆。奮:①張開,舉起;②揮動,舞動;③奮勇,振奮14.甲乙兩段文字表面談馬，實則議論如何對待人才。它們共同闡述了一個怎樣的道理?(3分)(三)閱讀下面的文字,完成15—18題。(11分)九年級語文階段性作業(yè)第4頁共8頁【材料一】①在2018年歐洲消化醫(yī)學(xué)會腸胃病學(xué)學(xué)術(shù)會議上，奧地利科學(xué)家報告，在人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料引發(fā)了人們新的擔(dān)憂。②國際上普遍將環(huán)境中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質(zhì)在自然界本來是不存在的，完全是人造的結(jié)果。自然界中的微塑料有兩種來源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。另外還有在生產(chǎn)和運輸?shù)倪^程中因泄露而進入環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來源，主要是塑料廢棄物在進入海洋環(huán)境后，受到風(fēng)浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。③海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭遇的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進入動物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)的損害。④那微塑料會危害人體健康嗎?有研究認為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會有少量的存留在體內(nèi)，長期的蓄積，就可能造成危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細小的顆粒如果進入血液，危害就難以預(yù)料。更為嚴重的是，由于微塑料具有較強的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物。同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構(gòu)成威脅。目前，每個成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_32000個。盡管微塑料對于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險是存在的。⑤面對日益嚴重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動陸續(xù)展開。⑥近段時間，英國呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠。柔珠很小，很難被過濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染。在美國紐約，每年大約有19噸的柔珠被沖進下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有研究證實，每盤牡蠣平均就有50顆柔珠。⑦我國海南省宣布自2019年起分類逐步推進全面禁塑行動。全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用。海南還將建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，組織制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進先進企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內(nèi)一次性全生物降解塑料制品生產(chǎn)能力，培育良好的產(chǎn)業(yè)和市場環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產(chǎn)和禁塑工作的順利實施。對于短期內(nèi)無法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用國際普遍實施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進行回收，提高資源化回收利用效率。這是國際最前沿的環(huán)境保護、資源利用政策措施。(《微塑料：“微“不足道卻影響世界》有刪改)九年級語文階段性作業(yè)第5頁共8頁

【材料二】注：塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝、膠帶。【材料三】塑料垃圾主要通過陸地、河流、大氣等途徑直接或間接進入海洋，會對海洋生物和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不利影響。它們可能通過纏繞、窒息、遮擋光線、釋放有毒物質(zhì)等方式，對鯨、海豹、海龜、鳥類、魚類、浮游生物和珊瑚等產(chǎn)生致命影響。此外，塑料垃圾對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響還可能改變氣候。這些都可能進一步對人類健康與福祉構(gòu)成威脅。海洋微塑料問題的嚴峻性還在于，有些塑料經(jīng)過幾百年才會完全降解。原有積累下來的大型塑料還在經(jīng)歷著侵蝕、風(fēng)化、遷移、破碎至微小的過程，海洋塑料垃圾在洋流的作用下可遠距離遷移，新的塑料還在源源不斷產(chǎn)生。有統(tǒng)計表明，全球每年有幾百萬噸塑料垃圾進入海洋。新舊疊加，海洋微塑料的總量令人擔(dān)憂。(選自《人民日報》)【材料四】塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到不得不付出慘重代價，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以今”。具體而言：一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與。(選自《人民日報》“民生·民聲”專欄，有刪改)15.下面對【材料一】【材料二】內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(2分)A.柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。它很難被過濾系統(tǒng)攔截，排放到河流、湖泊和海洋中后，因為體積微小，不會對環(huán)境造成污染。B.微塑料顆粒會通過呼吸、飲用水、食用貝類等方式侵入人體，并對人體健康構(gòu)成威脅。C.人類攝入的微塑料大部分能隨糞便排出，但直徑小于20微米的可以進入血液循環(huán)系統(tǒng)。D.塑料在人類生活中應(yīng)用最多的三個方面是包裝、家庭消費品和建筑工程。16.結(jié)合【材料一】給微塑料下一個定義。(3分)17.結(jié)合【材料三】分析塑料垃圾進入海洋后會對海洋生物和生態(tài)系統(tǒng)造哪些影響?(3分)九年級語文階段性作業(yè)第6頁共8頁

18.【材料四】說“與其等到不得不付出慘重代價，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料‘繩之以令’??”，某大型超市，打算以實際行動支持這一提議，請結(jié)合【材料一】【材料二】的相關(guān)內(nèi)容，為這家超市提出三條可行性建議。(3分)(四)閱讀下面的文字,完成19--22題。(12分)長在地邊的玉米①三十多年前，我隨父親在鄉(xiāng)下種地。種小麥，種豆子，也種玉米。播下種子，付出辛勞，土地總會給我們十倍百倍的回報。②我家有一塊田地，緊臨著大路。每年夏天，播種了玉米，路邊的那一行常因過往行人的踩踏，總是出苗最晚，好不容易長上來幾片弱弱的葉子，又被貪嘴的牛羊吃得稀里嘩啦，僥幸存活下來的，到了秋天結(jié)出的玉米棒子只有雞蛋那么大。偶爾有幾株身強體壯的，結(jié)出了大棒子，還未成熟就被行人順手牽羊掰走了，只留下光禿禿的玉米稈杵在地邊。③有人建議父親少種一行玉米，也省得白費勞力，父親搖搖頭說，哪能讓這么肥的田白白荒廢?有人讓父親在地邊筑一道籬笆，父親微微一笑說，幾十米長的籬笆墻，防了行人，也礙了自家，不值當(dāng)。甚至還有人說，那就在地邊每隔一段挖一個深坑或放置一塊大石，父親反問道，那哪成?萬一摔倒了行人，罪過可就大了。④有一年，正是玉米施肥的時節(jié)，化肥供應(yīng)卻異常緊張?？粗鴿M地面黃肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父親決定掏高價從別人手里買幾袋倒賣的化肥。施肥時，我腦子里突然閃出一個念頭，對父親說，化肥這么金貴，干脆不要給路邊的這一行玉米施肥了，反正也收獲不了幾粒玉米，施肥簡直就是浪費！父親一邊扶起一株被行人踩倒的玉米給根部培土，一邊對我說，讓地里頭的玉米吃著肥料，這一行玉米眼巴巴地望著，這公平合理嗎?他不僅沒有采納我的建議，還固執(zhí)地讓我給路邊的這行玉米多加些肥料。我很不解，他這不是給瞎子點燈嗎?⑤隨后，父親經(jīng)常帶著鋤頭去這塊田地，一發(fā)現(xiàn)有被行人踩踏過的地方，就用鋤頭松土；一見著被踩到的玉米苗，就扶起來在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草莖擰成繩，將它綁縛在別的玉米苗上，也讓它抬頭挺胸地成長。我感到疑惑，父親難道是想用他手中的鋤頭扶起路邊的這一行玉米嗎?⑥待到秋天，玉米成熟了。地里頭的玉米一個個捧著沉甸甸的大棒子，爭相炫耀自己的成果。唯獨路邊的這一行玉米，還和往年一樣，被糟蹋得幾乎顆粒無收?？粗矍暗囊荒唬冶г垢赣H當(dāng)初不該不聽取我的建議。⑦父親咬著煙袋，悠悠地吸著煙，微笑著對我說，你看，路邊的這一行玉米，雖然沒有結(jié)出像樣的玉米棒子，但玉米桿比往年都要粗壯，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松軟。⑧我辯駁道，我們要的是珍貴的糧食，而不是當(dāng)柴草燒的玉米秸稈。⑨父親緩緩地說，你只看到一行玉米，沒有看見滿地的豐收。要知道，不是每一株玉米都能生長在田地中央，不要苛求每一株玉米都能結(jié)出一個大棒子。地邊的這一行玉米，能夠從路人的腳掌下和牛羊的唇齒中存活下來，已屬不易，更何況今年又長得這么壯實。它們用身軀守護著田地，保護了第二行、第三行的玉米不受損失，這就是它們對豐收的貢獻。⑩我憂然大悟，再次細細地打量地邊的這一行玉米。它們有的葉子已被牛羊啃食盡了，只剩下光禿禿的桿子；有的被攔腰折斷，只有兩尺來高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋風(fēng)中哭訴；還有的兩兩互相扶持支撐，殘損的軀干被父親用草莖綁縛在一起。但是，它們的根系都很發(fā)達，深深地扎進泥土里，毫不妥協(xié)地守護著田地。九年級語文階段性作業(yè)第7頁共8頁xx學(xué)歸來，小新覺得自己不僅