2023年高考真題作文講解：全國乙卷（附2024熱點預(yù)測）

2023年高考作文深度點評與分析

全國乙卷

真題鮮送

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)

的。

以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，

體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

先睹為快

這次全國乙卷的作文試題，指向性很強。

“吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。”“一花獨放不是春

，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的?！边@兩句話語出2

023年3月15日習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上發(fā)表的主旨講話《攜手同行現(xiàn)代化之路》

和2014年3月27日在法國巴黎聯(lián)合國教科文組織總部的演講《文明因交流而多彩文明因互鑒而豐

富》。

“吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！币员扔鞯男问?/p>

告訴我們只有燈都亮起來才有光明，吹滅別人的燈，自己不會更加光明；阻擋了別人的路，自己也不會因

此而能走出更遠的路。

的。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！闭Z出中國古代兒童啟蒙書目《增廣賢文》中的一句

話，有的還是'‘一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，雖然有一個詞的差別，但是所蘊含的

意思是相同的。意思是：只有一支花朵開放，不能算是春天，只有百花齊放的時候，滿園都是春天。比

喻缺少各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)作品就不算繁榮；也常比喻如果只有一個人、一個地區(qū)先進，不算是理

想的效果，只有大家先進了才是好的。

我們再看“如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的”這句話，強調(diào)的是個體與

群體的關(guān)系。

主旨總結(jié)：可以從中國與世界共命運、個體與集體的關(guān)系、合作與競爭、自私與無私、世界共同發(fā)展

等角度去審題立意。

回首來徑

（2022全國乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

北京：；又奧之城

2008年奧運會、殘奧會2022年冬奧會、冬殘奧會

中國奧運代表團名列金牌榜第一，

中國冬奧代表團名列金牌榜第三，i

獎牌榜第二；殘奧代表團名311金牌

比賽成績_第十一；冬殘奧代表團名列金牌榜考

榜第一..整建楂簞一入的創(chuàng)力中最

獎牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績

好成績

群眾體育全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展“三億人參與冰雪運動”成為現(xiàn)實

世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場館“鳥巢”：智慧場館和智慧服務(wù)：“分鐘級”

科技亮點

場館污水處理再生利用率達100%級”精準氣象預(yù)報

全國第一條高鐵京津城際電七路開京張智能高鐵冬奧列車開行：全國？

交通支持

通，助力奧運營里程超4萬公里，居世界第一

國內(nèi)牛產(chǎn)總、侑：31.4萬億亓（200

國家經(jīng)濟國內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4萬億元（2021年）

8年）

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式

發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來

前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。

請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

2021?全國乙卷作文原題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭

為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的,奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐牵灰粩嗉訌?/p>

修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

2020年全國口卷作文原題：

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇娙思s翰多恩

說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印

在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援

助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”

為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

認真解讀近三年全國卷作文試題，會發(fā)現(xiàn)，試題命制在“任務(wù)驅(qū)動型作文”的基礎(chǔ)上進行了變革，呈

現(xiàn)出關(guān)注宏闊視角，也關(guān)注細小情感的特點。試題會彰顯大國精神、關(guān)注社會發(fā)展，也會注重考生思維的

基本特征，重在引導(dǎo)考生通過真實的人生體驗來感受社會的發(fā)展進步。讓考生將個人在集體、社會中所面

對的問題和思考表達出來，命題緊貼時代精神，緊緊圍繞著世界觀、價值觀的考量。相比于前兩年的顯性

表達和宏大構(gòu)思，在主題表達上，更隱性也更個性，摒棄了主題先行和時政熱點，更側(cè)重于考查學(xué)生的分

析理解能力，更傾向于引導(dǎo)考生真實言說，個性抒情，更著眼于培養(yǎng)與選拔有健全人格、有生命情懷、有

人文素養(yǎng)的時代新人?！傲⒌聵淙恕钡膬r值導(dǎo)向，“核心素養(yǎng)”的命題方向完美地融入題目當中，水乳交

融，自然貼切。充滿時代溫情，貼近學(xué)生實際，又可引發(fā)很多聯(lián)想和感悟，考查考生在限制性和開放性相

對平衡下的多元思維、發(fā)散思維。

2020年全國乙卷的作文還是比較簡單的，已經(jīng)確認了主題一一“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”，這

樣基本上不存在考生跑腿的現(xiàn)象，試題很周祥地從名言（列子和英國詩人約翰多恩的名言）、實例（列舉

了中國與世界其他國家之間危難之時的互助），只要能夠闡明世界大同是我們年輕人的責(zé)任感和使命感就

好，中國與世界各國患難與共，共擔風(fēng)險世界各國休戚與共，共同創(chuàng)造大同世界。其實這一點和今年2023

年的作文題有些相似的地方。

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年的盛世紀念，2022年中國成功地舉辦了雙奧運會以及中國的群眾體

育事業(yè)更是蓬勃發(fā)展，航天事業(yè)的發(fā)展，以及中國國民國內(nèi)生產(chǎn)總值的提升，更是值得國人驕傲的現(xiàn)狀，

所以，青年人更應(yīng)該信心百倍地投身于實現(xiàn)中國夢的洪流中去！

2021年材料，提出的是“理想”這一主題，青年人要有理想，“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為

的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐牵灰粩嗉訌娦摒B(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付

諸行動，就能實現(xiàn)理想。從上訴語句中可以得知：可以從三個方面談理想，加強自身修養(yǎng)，端正思想；以

“義”為目標，當然這個“義”就應(yīng)該是國家大義；腳踏實地地實施。

2022年穩(wěn)中有變，題目要求考生關(guān)注時代發(fā)展的鮮明主題、戰(zhàn)略安排、價值追求和歷史

使命，在縱向把握的基礎(chǔ)上，深入理解標語背后的內(nèi)涵和方向，理解體育發(fā)展、科技發(fā)展等方

面的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會當代青年的歷史使命與挑戰(zhàn)，不忘初心，砥礪奮進。中國要強盛，就一定要

大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地?，F(xiàn)如今科技的日新月異的發(fā)展，對產(chǎn)業(yè)變革

和管理創(chuàng)新提出了新的挑戰(zhàn)，我們要搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點?？茖W(xué)興國，是吾輩之擔當。“社會

如同一條船，每個人都要做好掌舵的準備?！倍覀円龅?，則是要做好接力傳承中華科學(xué)興國之使命。

先輩們已為我們邁出了堅實一步，從五四科學(xué)救國的大旗，到“八六三”計劃，科教興國戰(zhàn)略，再到神舟

系列飛船升天，雜交水稻畝產(chǎn)再度突破。無數(shù)前輩的努力，造就了今日蓬勃發(fā)展之中國。而我輩當承其志，

將中國夢以高鐵般速度持續(xù)推進。

科學(xué)興國，是時代的感召。我們關(guān)注今日之中國，經(jīng)濟飛速發(fā)展，已躍居世界前列?！按唐扑娴匿J

利冰封，它也許只露出一角?！蔽覀儾粌H僅要看到經(jīng)濟增長的高速度，更要看到速度之下，能源驅(qū)動型產(chǎn)

業(yè)面臨著資源枯竭、環(huán)境污染；勞動力密集型產(chǎn)業(yè)面臨著人口紅利衰退，增長乏力；高科技產(chǎn)業(yè)核心科技

受制于發(fā)達國家的窘境。無論經(jīng)濟之花多么繁榮美麗，若沒有科技作為支撐，中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，中國之

夢的實現(xiàn)又何以為繼？我們必須重新審視這個時代，這是一個科技飛速發(fā)展，日新月異的時代，科學(xué)技術(shù)

作為第一生產(chǎn)力，已在無數(shù)實踐中被證明，邁入知識經(jīng)濟時代，國之興盛當以科學(xué)興國、科學(xué)創(chuàng)新為先。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的號角已經(jīng)吹響，“堅持黨對科技事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，從科教興國戰(zhàn)略到人才強國

戰(zhàn)略”黨和國家要培育科技人才、珍視科技人才、支持科技人才，為科技人才發(fā)展提供良好的工作環(huán)境，

實現(xiàn)人盡其才，人盡其用的局面。得天下英才而教之，聚天下英才而用之，讓天下英才齊聚神州，早日實

現(xiàn)中國夢。

總之，近三年的考題突出了青年價值觀塑造的價值理念，凸顯宏大主題和家國情懷，更加緊密結(jié)合語

文學(xué)科特點，倡導(dǎo)品德修養(yǎng)，學(xué)生的自我主體性得以凸顯。注重引導(dǎo)考生關(guān)注自我，認識自我，思考人生，

思考時代擔當，新時代的理想。

“回首來徑”，近三年以來的高考作文題目著重引導(dǎo)考生關(guān)注國家命運，社會人生，進而確立正確的人

生觀。作文題目的命題材料為觸發(fā)點，激發(fā)考生的真實感受，進而幫助他們樹立起正確的人生信念，促使

他們成長為具有家國情懷，關(guān)注國家發(fā)展，關(guān)注民生，并且善于思考的新時代新青年。另外一定要明確，

高考作文會變也會不變：變的是題目，不變的學(xué)生的人文素養(yǎng)和語言表達能力。

審題立意

1.審原材料----

今年全國乙卷的作文命題指向性很強，我們可以從多個角度去理解隱含在試題中的信息。

我們從延伸的思維里找到可以行文的因素，這是寫作文的基礎(chǔ)。

首先是作文的主題很鮮明：個體之間或者個體與整體之間的關(guān)系：自己和別人，自己可以發(fā)光，但不

能去阻礙別人發(fā)光；自己綻放不能帶來滿園春色。

考生可以考慮個體與個體之間的關(guān)系，從每一位青年學(xué)生的價值觀世界觀的角度來衡量，可以從道德

品質(zhì)、修身修為的角度來考量。自己做任何事情可以自己發(fā)光但不要阻礙別人發(fā)光，對自己沒有任何好處，

也不會使得自己的道路更加光明，自己走得更遠。也有集體意識，不僅自己發(fā)光也要帶動其他人發(fā)光，讓

這個世界一片光明。不光自己綻放，也要帶動其他“花”綻放，要有胸襟和情懷。這是積極樂觀向上的世

界觀，是年輕學(xué)生應(yīng)該具有的胸襟和境界。“上善若水，水善利萬物而不爭?！崩献又酝瞥缢?，

很重要的一個原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳統(tǒng)文化中，賢人的境界是“自利利他，

胸懷天下”；

可以從做人的角度考查，還可以寫雷鋒精神，一滴水與大海的關(guān)系；

同時，也可以考慮每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相聯(lián)的歷史規(guī)律，特別

是在新時代的情況下，個人命運是和時代命運緊密結(jié)合在一起的，作為新時代的青年應(yīng)該深刻

領(lǐng)會并自覺將個人的前途命運與國家民族的前途命運融匯在一起，進而思考自己在實現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興的歷史進程中能夠做什么，怎樣才能有所作為，完成新一代青年，提供了學(xué)生寫作的

立足點，新時代背景下，作為社會的接班人，學(xué)生的擔當和責(zé)任感是不可或缺的，這樣社會才

會不斷的發(fā)展和進步，可以將此作為一個切入點；

還可以從中國與世界其他各國的關(guān)系角度來審題立意，中國走世界和平發(fā)展的道路，世界

各國之間的文化交流，促進世界文明發(fā)展。中國作為一個讓年青學(xué)生引以自豪的國家，該怎樣

對待自己國家與其他國家的關(guān)系，也是一個格局的問題，一個國家自己發(fā)展固然重要，但是世

界是一個休戚相關(guān)的整體，要讓世界“滿園春色”就要立足于整個世界的發(fā)展，為人類的共同發(fā)

展、競爭與合作的關(guān)系，我們?yōu)榱嗽谑澜缟细懈偁幜?，那就要與其他國家分享和合作，以求得共同進步，

共同發(fā)展。

其次，材料提供了學(xué)生寫作的空間：

材料直接引用了習(xí)近平總書記的講話，要求考生提煉出“以生動形象的語言說出了普遍的道

理”，這兩句話可以延伸出很多的道理，只要自圓其說就好，不必拘泥于某一方面，學(xué)生對這

些應(yīng)該是不會跑題，學(xué)生可以從不同方面、不同角度去考慮這個試題，可與從人與人之間的關(guān)

系，個人與人處事的修養(yǎng)，個體與集體的關(guān)系，共享與合作，國家與個人命運關(guān)系，中國與世

界的關(guān)系，生存與發(fā)展的關(guān)系等等。

考生可以從個人修養(yǎng)、思想品德、家國情懷、世界發(fā)展等等角度去立意，去找作文的切入

點，也可以思考在國家邁向民族復(fù)興的偉大征程，作為中華民族的每一份子，都有責(zé)任和擔當

去做好自己。而對每個中國人來講，我們又都應(yīng)該為國家發(fā)展、民族復(fù)興貢獻自己的力量。

還可以立足如今的中國，是跨越式發(fā)展，中國實現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”，我們就要立足世界

的角度，所以說可以寫作的空間是很大的，既可以從個人角度，也可以從家國情懷的角度來審

題立意。

2、審限制——

2023年全國乙卷的限制條件是“以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了

普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考”，這就要求考生一定有鮮明的觀點，從習(xí)近平總

書記的語言中提煉出道理，來作為行文的立意，原則上說，采用議論文比較好，要體現(xiàn)“認識與思考”的

文章最好的表達方式就是用議論文，這樣得分的幾率會很高，在基礎(chǔ)得分上很占優(yōu)勢，建議考生最好寫議

論文，從近幾年的高考作文來看，考生寫以論文的數(shù)量是很大的，所占比重也極大。

也建議考生采用引用原文（題干中習(xí)近平總書記的兩句話）來引出論點，這樣就會使得行文比較流

暢，因為本身習(xí)近平總書記的話就是很含蓄的話，直接提煉出論點，會使閱卷教師第一時間了解作文的立

意，確定得分等級，評判高考作文的第一要義就是對立意的考查，考查立意是否準確鮮明。

3、審常規(guī)要求一一

“要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不

少于800字?！?/p>

這是常規(guī)要求，是作文在文體、字數(shù)、原創(chuàng)度等方面的要求，本次作文常規(guī)要求非?！俺Ｒ?guī)”，從略。

參考立意：

①個體要成功離不開合作

②合作發(fā)揮集體的力量，個人的價值也能在合作中實現(xiàn)

③要重視合作，搞好團結(jié)

④合作共贏合作與競爭的關(guān)系

⑤世界共同發(fā)展（文化、和平等角度）

⑥發(fā)自己的光，不吹滅別人的燈

⑦自私的人永遠也不會考慮別人的感受

⑧攔住別人的路，不會讓自己走的更遠

優(yōu)質(zhì)標題

一枝獨秀不是春

己欲達而達人

助人者自助，樂人者樂己

發(fā)展之道，追求共贏

互助共贏，水漲船高

以助人之姿，激活一池春水

用助人之手，創(chuàng)己之輝煌

頂峰之上再攀登，助人助己助世界

強者助人強，助人者更強

參考素材1

名言金句

己欲立而立人，己欲達而達人。一一《論語》對手，成就夢想的另一只手。

沒有獅子，羚羊也活不好。一一馬云

如果缺乏必要的競爭壁壘。“先驅(qū)”變“先烈”也是極有可能的事情。一一牛根生

助人者自助，自助者天助，所做之惡，留在身邊，所做之善，回到身邊。

人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。一一愛默生

1特斯拉進入中國、共享專利

共享共贏是當前企業(yè)的發(fā)展理念，幫助別人，也將成就自己。馬斯克多次宣布，特斯拉將共享旗下全

部專利。這一做法無疑是具有戰(zhàn)略眼光的，也成為特斯拉極好的營銷手段。這樣一來，世界上很多電動汽

車的中小產(chǎn)商就能得到較快發(fā)展，也讓電動車在世界范圍得到更好的推廣，也給特斯拉帶來更光明廣闊的

前景。

據(jù)統(tǒng)計，特斯拉進入中國市場后，中國的電動汽車總銷量有了顯著的飛躍，一年時間銷量增漲2倍，

而燃油車銷量卻下降了2.1倍。而且，中國的增速是全世界最快的之一。

總而言之，特斯拉進入中國電動汽車市場，非但不會給中國商家?guī)須缧源驌簦炊鴮χ袊袌銎?/p>

到了激勵、示范和鞭策的作用。

2福原愛到中國學(xué)乒乓球

中國是乒乓球運動的大國，藏龍臥虎，高手如云，但少了別國對手的有力挑戰(zhàn)，并非好事。不過，在

國外，確有一大群高水平的遠動員，比如日本的福原愛、韓國的柳承敏、瑞典的瓦爾德內(nèi)瓦、德國的波爾，

他們推動了乒乓球運動在世界各國的發(fā)展，也使中國隊有了可以競爭和較量的勁敵。在和他們的交流與競

技中，中國乒乓名將的技藝更加登峰造極。

深受中日球迷喜歡的福原愛，12歲就獨自前往中國學(xué)習(xí)乒乓球球技，而中國教練和眾多知名選手都給

予了她無私的幫助與指導(dǎo)。因此，福原愛也對中國有著很深的情感。而福原愛也成為了中日友好交往的大

使，日本球迷也通過她更多地了解中國，了解中國乒乓球。福原愛說：打不過中國，多學(xué)習(xí)就好。

1988年出生的福原愛和1991年出生的劉詩雯，還是關(guān)系很好的閨蜜。自于不同國家，卻因為乒乓球,

早在2010年就認識了。她們之間心無芥蒂，既相互切磋球技，也在精神上相互鼓勵。

3外國教練指導(dǎo)中國選手奪得冬奧會冠軍

北京冬奧會落下帷幕，中國隊以9枚金牌勇奪第三。當任子威和蘇翊鳴等登上世界冠軍領(lǐng)獎臺，萬眾

矚目，你可能不知道，他們的教練都是外國人。這些老外教練指導(dǎo)中國弟子奪冠，促進了中國隊崛起，也

使冰雪運動多極發(fā)展，而非幾國獨大，這對于冰雪活動本身無疑是福音。

任子威是2022年北京冬奧會短道速滑男女2000米混合接力冠軍。在他摘金瞬間，他的教練、韓國人

金善臺跪倒在地，慶祝中國奪冠。

金善臺執(zhí)教水平很高，他給中國的短道速滑帶來了質(zhì)的飛躍，中國運動員也具備了和韓國等國際勁旅

競爭的實力。

而北京冬奧會一金一銀得主、人氣王蘇翊鳴的教練是日本人佐藤康弘。佐藤很喜歡這個愛徒，給予了

他毫無保留的指導(dǎo)，他激動地說：中國牛！

4同桌、同學(xué)最好的關(guān)系是互助共贏

助人即助己，達己先達人。同桌之間，固然會有一定的比較或競爭，但更應(yīng)該有合作和共贏。一起探

討學(xué)習(xí)，一同解決問題，相互促進，彼此督促，產(chǎn)生“一加一大于二”的效果。如果其中一個一騎絕塵，

一個止步不前，可能會產(chǎn)生彼此都有損耗的負面效果：走得快的被拖慢步伐，走得慢的更加自暴自棄。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。每當高考結(jié)束，我們經(jīng)?？吹健耙粋€寢室6人結(jié)伴上北大清華”

“一個班全部上600分”之類的報道。這些學(xué)霸成功的秘訣之一，就是同學(xué)之間保持良性競爭，又互助共

贏。試想，一個班級，懈怠松散，班風(fēng)不好，缺乏你追我趕、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，最終深受其害的將是

其中的每個個體。反之，大家都變得更好，水漲船高，整體進步，大家都大有裨益。

合作主題作文素材

一、名言積累

1.孤舉者難起，眾行者易趨。一一魏源

2.積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。一一《淮南子》

3.和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。一一巴金《寒夜》

4.五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平。一一馮友蘭

5.人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。一一康有為

6.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。一一費孝通

7.天下兼相愛則治，交相惡則亂。一一《墨子?兼愛上第十四》

8.若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。一一拉封丹

9.家不和，外人欺。眾人拾柴火焰高。一一俗語

10.單絲不成線，獨木不成林。單則易折，眾則難摧。單調(diào)難成曲，群柱可擎天。一一徐特立

1L你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時——只會淹沒在那些舊鐘的一片響聲里?！K聯(lián)

高爾基

12.惟有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明。一一泰戈爾

13.積羽沉舟，群輕折軸。一一劉向（羽毛雖輕，積累的多了，就可以使船沉沒，輕東西載多了，可以

把車軸折斷）

14.（人）力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？曰：人能群，彼不能群也。一一《荀子》

15.天時不如地利，地利不如人和。孟子

16.不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。一一奧斯特洛夫斯基

17.期望得到贊許和尊重，它根深蒂固地存在于人的本性中，要是沒有這種精神刺激，人類合作就完全

不可能。一一愛因斯坦

二、事例積累

1.合作實現(xiàn)雙贏：互利共生

生物學(xué)上有很多互利共生現(xiàn)象，即兩種生物生活在一起，互相合作，彼此獲益，實現(xiàn)雙贏。非洲草原

上的蜜稚，經(jīng)常和一種叫響蜜鬻的小鳥合作，響蜜勒利用優(yōu)秀的視覺找到蜂巢，引導(dǎo)蜜獴前去破壞蜂巢，

蜜獴喝蜂蜜，響蜜ig吃蟲卵，彼此都能享用一頓美味大餐。

2.相互拆臺導(dǎo)致全盤皆輸：螃蟹效應(yīng)（反例）

釣過螃蟹的人或許都知道，竹簍中放一只螃蟹，要蓋上蓋子，多釣幾只后，就不必再蓋了，因為這時

螃蟹是爬不出來的。當竹簍有兩只或兩只以上的螃蟹時，每一只都爭先恐后地朝出口處爬。但簍口很窄，

當一只螃蟹爬到簍口時，其余的螃蟹就會用威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖到下層，由另一只強大的螃

蟹踩著它向上爬。如此循環(huán)往復(fù)，無一只螃蟹能夠成功爬出竹簍。

3.孫劉聯(lián)合抗曹

三國時期，曹操挾天子以令諸侯，力量強大。而劉備和孫權(quán)卻相對弱小，無論是劉備還是孫權(quán)，如果

單獨應(yīng)對曹操，必敗無疑。因此，孫、劉兩家聯(lián)合抗曹，終于取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。兩家也在發(fā)展各自的

實力，如荊州之爭說明他們之間的競爭也很激烈。兩家有聯(lián)合有競爭，曹魏多年奈何不得，最終形成三國

鼎立之勢。（在競爭中一定要順應(yīng)大勢。大勢所趨下，競爭對手往往也可以有很好的合作。）

4.管仲和鮑叔牙相互成就；廉頗藺相如合作，一文一武的精誠團結(jié)、親密合作；馬克思與恩格斯合作

形成傳播科學(xué)社會主義。

喬布斯與比爾?蓋茨合作。1997年，喬布斯回歸蘋果，當時屢戰(zhàn)屢敗的蘋果公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金

注入。此時，喬布斯聯(lián)系了他的老對手比爾?蓋茨，兩人一笑泯恩仇，微軟給蘋果投資了兩個億。這筆資

金使蘋果走出困境，重振雄風(fēng)，微軟也收獲了幾倍的兩億。商業(yè)巨頭也是需要合作的，送別人一塊墊腳石，

別人走出困境，自己也獲得了一摞墊腳石，合作才能共贏。

5.校企合作，互惠共贏

中國二十二冶集團與清華大學(xué)成立大壓機研制聯(lián)合實驗室，為提升我國裝備制造水平發(fā)揮了重要作用。

清華大學(xué)與中國電信聯(lián)合建立下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用聯(lián)合實驗室，標志著我國下一代互聯(lián)網(wǎng)向著商業(yè)化

應(yīng)用邁進了一大步。圍繞國家能源發(fā)展戰(zhàn)略，清華大學(xué)還與神華集團在二氧化碳捕獲、封存及利用、煤低

碳清潔轉(zhuǎn)化、氫能、可再生能源等前沿領(lǐng)域開展長期合作……前不久舉辦的2010年清華大學(xué)與企業(yè)合作委

員會年會上，記者獲悉：通過緊密的交流合作，清華大學(xué)為合作企業(yè)的發(fā)展提供了有效的技術(shù)支撐和智力

支持，同時也促進了清華大學(xué)的學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，實現(xiàn)了互惠共贏的局面。

6.從波音飛機看社會分工（現(xiàn)代社會合作更加重要）

一架波音747客機需要一萬多個零部件，其中的絕大部分并非波音公司獨自生產(chǎn)或者美國國內(nèi)公司為

其提供的，而是來自世界各國的眾多公司，特別是新加坡和韓國，咱中國還為他們提供飛機的平衡尾翼呢。

這些來自世界各地的零部件齊集美國，由波音公司組裝。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工越來越細，合作互補

越來越密切，國與國之間，企業(yè)與企業(yè)之間就會像波音公司與各零部件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現(xiàn)出更大

的依賴性，世界將逐漸成為人們所說的“地球村”。

合作與競爭相得益彰：企業(yè)集群效應(yīng)

縱觀各國企業(yè)現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，凡是發(fā)展快、效益好、生命力強的中小企業(yè)，它們大都不是零星存在，

而是以集群的方式相聚而生，它們相互合作，又彼此競爭，形成強大的集群效應(yīng)并從中受益。美國硅谷高

新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的繁榮、意大利東北部經(jīng)濟的振興、中國東部沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅猛發(fā)展，無不受益于群集效應(yīng)

帶來的合作與競爭。

7.寶潔與沃爾瑪寶潔在沃爾瑪成立之初就是其最大的日化用品供應(yīng)商之一，但起初兩家只是純粹

的買賣關(guān)系，各自以自身利益最大化為目標，導(dǎo)致不愉快和沖突不斷發(fā)生。然而，1987年7月兩家在商戰(zhàn)

中各自重傷，決定改變競爭關(guān)系，達成合作框架，最終沃爾瑪?shù)赇佒袑殱嵐镜募埬蜓澤唐分苻D(zhuǎn)率提高了

70%,寶潔公司的紙尿褲銷售額也提高了50%,達到了30億美元。寶潔公司在美國市場銷售中的11%都是通

過沃爾瑪實現(xiàn)的，1988年這個數(shù)據(jù)上升到了20機

可口可樂聯(lián)合蒙牛2020年，可口可樂聯(lián)合蒙牛成立了一家合資公司，名字叫作“可牛了”。可口可

樂是全球知名的飲料業(yè)巨頭，有穩(wěn)定的分銷渠道和品牌影響力，和可口可樂的合作有助于加快蒙牛全球市

場擴張的步伐。同時，蒙牛是中國知名的乳業(yè)巨頭，在中國乳業(yè)有多年的經(jīng)驗和行業(yè)地位，憑借其強大的

工業(yè)生產(chǎn)體系和奶源基礎(chǔ)，可以幫助可口可樂快速切入中國乳制品行業(yè)。在2021年9月24號，雙方推出

了“鮮菲樂”(Fairlife)品牌，進軍低溫奶市場，開辟出一條與眾不同的差異化競爭賽道。

騰訊與京東的合作：騰訊看中了京東的市場前景，占據(jù)了其20%的股份，京東上市的時候，騰訊因為這

20%的股份，賺取了巨額的利益。而同時，京東也看中了騰訊在社交軟件方面的優(yōu)勢和強項，依靠微信這個

平臺，京東也獲得了巨額的流量。現(xiàn)在，騰訊成為了京東流量的保障。

淘寶與蘇寧起初為電商界的競爭關(guān)系，但兩者最終選通過合作實現(xiàn)多方共贏的局面。通過合作，蘇寧

幫助淘寶實現(xiàn)了渠道下沉，加深了其在三四線城市的品牌影響力，而淘寶為蘇寧提供了更多的資源，吸引

了更多的流量，另外，消費者也因此得到了更好的消費體驗。淘寶和蘇寧的合作意識，使雙方的業(yè)績都登

上了一個新的臺階，創(chuàng)造了多方共贏的局面。

小米團隊僅用一年的時間便研發(fā)出了小米第一代手機，這一切都歸功于一個高凝聚力的團隊。在小米

公司成立之前，雷軍已經(jīng)是金山軟件的董事長，洪峰是谷歌的高級工程師，黃江吉是微軟的首席工程師。

他們已經(jīng)是it界的頂尖人才，正因為他們齊心協(xié)力，才使得小米手機迅速被研發(fā)并推向市場。即便每個人

都是精英，如果不能很好的合作，各自為戰(zhàn)，力量都是弱小的，只有加強團隊內(nèi)部的合作，發(fā)揮整體的力

量，企業(yè)才能煥發(fā)出生機。

8.合作鑄就強大：馬刺團隊籃球

NBA中有一支圣安東尼奧馬刺隊，憑借團隊籃球，二十年屹立不倒，至今仍是強隊。而強如諾維斯基、

詹姆斯等巨星，依然在職業(yè)生涯早期打不過馬刺隊。事實證明，合作鑄就的強大，才是真正的強大。

9.合作讓生活更美好：天堂和地獄的差別

有人想看看天堂和地獄究竟有何差異，首先來到了地獄。他看到一群饑餓的人正拿著一根長勺拼命往

自己嘴巴里送東西，但是那根長勺實在太長了，他們即便非常努力，也無法把食物送進自己的嘴里去，因

此每個人都饑腸轆轆，十分悲慘。隨后，他又來到了天堂，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同樣拿著一根長勺，但是每個

人都吃到了食物，因為天堂里的人都把獲取的食物舀給坐在他對面的人吃，現(xiàn)場其樂融融。

魚與魚竿有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。他們并沒有各奔東

西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開

始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了

幸福安康的生活。

下棋的智慧跳棋，六個人各霸一方，互相競爭。大家都想先人一步，將自己的十顆棋子盡快移到預(yù)

定地點。如果你只講求合作，放棄競爭，一味地為別人搭橋鋪路，那別人會先到達目的地，而你則會落后

于人，最終落得失敗的下場。相反，如果你只注重競爭而忽視合作，一心只想拆別人的路，反而會延誤自

己的進程，你還是無法獲勝。一盤跳棋，盤點人生。(真正的成功者往往是注重競爭又不忘合作的人。)

10.南南合作、南北合作

南南合作，即發(fā)展中國家間的經(jīng)濟技術(shù)合作，是促進發(fā)展的國際多邊合作不可或缺的重要組成部分，

是廣大發(fā)展中國家基于共同的歷史遭遇和獨立后面臨的共同任務(wù)而開展的相互之間的合作。主要內(nèi)容包括

推動發(fā)展中國家間的技術(shù)合作和經(jīng)濟合作，并致力于加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源與環(huán)境、中小企業(yè)發(fā)展、人

才資源開發(fā)、健康教育等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的交流合作。

南北合作意指發(fā)展中國家同發(fā)達國家之間在經(jīng)濟、技術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的廣泛合作。主要議題是世界經(jīng)濟、

氣候變化、糧食安全、能源安全等。在維護世界多樣性、建立國際經(jīng)濟新秩序，推動國際合作、促進共同

發(fā)展，促進全球經(jīng)濟增長等方面具有重要意義。

1.一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。翻開歷史長卷，是一部由團結(jié)協(xié)作所描繪的輝煌巨制：秦始皇

舉全國之力修筑萬里長城抵御外敵成就中華奇跡工程；王景攜十萬民眾治理黃河安瀾八百年惠及沿岸民眾

百姓；中華兒女眾志成城戰(zhàn)冰災(zāi)斗地震展現(xiàn)時代合作風(fēng)采……在任何時代，人類的發(fā)展始終是合唱，不是

獨奏，正如魏源所言：孤舉者難起，眾行者易趨。

2.縱觀歷史，人類正是在戰(zhàn)勝一次次考驗中成長、在克服一場場危機中發(fā)展，任何艱難曲折都不能阻

擋歷史前進的車輪。越是困難時刻，我們越要堅定信心、激流勇進，走和平發(fā)展、合作共贏的人間正道，

向著構(gòu)建人類命運共同體的正確方向不斷邁進。一一《人民日報》

3.流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中的一瞬，只有成雨而來才會星光閃耀，照亮夜空；一

人獨行，縱使健步如飛，終將煢煢孑立，孤立無援；結(jié)伴同行，互相幫襯，共渡難關(guān)，實現(xiàn)合作共贏。

4.團結(jié)是一種精神、一種胸懷，也是一種覺悟、一種品格。從古至今，中華民族都有追求團結(jié)統(tǒng)一的

內(nèi)生動力，人們視團結(jié)為美德。從“天時不如地利，地利不如人和”的經(jīng)驗，到“民齊者強，民不齊者弱”

的啟示，叢“涓涓細流匯成大海，點點星光點亮銀河”的觀察，到“大廈之成，非一木之材也；大海之潤，

非一流之歸也”的思考……歷史和現(xiàn)實告訴我們；面對風(fēng)浪乃至狂風(fēng)驟雨、驚濤駭浪，唯有同心同德，才

能共渡難關(guān)。

5.我們提倡的合作應(yīng)該是正義、積極的，倘若與那些惡人們“合作”，那就變成了狼狽為奸，甚至犯

罪。如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作，這種合作給人類帶來了毀滅性的災(zāi)難，使全世界經(jīng)歷了一場浩劫，

他們也背下了千古罪名。由此可見，正義是合作的前提，伸張正義，是合作各方實現(xiàn)目標的保障。

6.團結(jié)是風(fēng)月同天的互助

這個世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個地球村里，生活在歷史和現(xiàn)

實交匯的同一個時空里，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。

重大傳染性疾病是全人類的敵人。新冠肺炎疫情正在全球蔓延，給人民生命安全和身體健康帶來巨大

威脅，給全球公共衛(wèi)生安全帶來巨大挑戰(zhàn)，形勢令人擔憂。當前，國際社會最需要的是堅定信心、齊心協(xié)

力、團結(jié)應(yīng)對，全面加強國際合作，凝聚起戰(zhàn)勝疫情強大合力，攜手贏得這場人類同重大傳染性疾病的斗

爭。

新冠肺炎疫情再次證明，只有構(gòu)建人類命運共同體才是人間正道。在這場攸關(guān)全人類健康福祉、世界

發(fā)展繁榮的斗爭中，團結(jié)合作是最有力的武器。世界各國應(yīng)該以團結(jié)取代分歧、以理性消除偏見，凝聚起

抗擊疫情的強大合力，加強合作，共克時艱，維護人類共同家園。

7.沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一

潭死水。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。合作與競爭不是水火不容

的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

寫作素材2

【名句素材】

1、《論語?雍也》：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”

2、《孟子》：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！薄拔嵘起B(yǎng)吾浩然之氣?！?/p>

3、《莊子?逍遙游》：“至人無己，神人無功，圣人無名?！?/p>

4、橫渠四問：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！?/p>

5、魯迅：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”

6、于右任：“計利當計天下利，求名應(yīng)求萬世名?！?/p>

7、習(xí)近平：“我將無我，不負人民。”

8、欲利己，便是害己；肯下人，終能上人。一一《圍爐夜話》

9、利己則生，利他則久。一一王陽明

10、私心勝者，可以滅公。----林逋

11、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。一一劉鸚

12、自私自利之心，是立人達人之障。呂坤

13、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。陶鑄

14、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。一一列夫?托爾斯泰

15、君子喻于義，小人喻于利。----孔丘

16、法國“荒誕哲學(xué)”的代表人物阿爾貝?加繆《加繆手記》：“利他主義一如享樂，是一種誘惑?！?/p>

17、日本企業(yè)家稻盛和夫《活法》：“磨煉靈魂，就會產(chǎn)生利他之心，只要抱有這樣的好心腸，為社

會，為他人著想，并落實在行動中，你的命運就一定會向好的方向轉(zhuǎn)變?！?/p>

【課本素材】

1、《人皆有不忍之心》（具體內(nèi)容見教材）

【解析】孟子論證“人之初，性本善”時提到：一個人只要還能被稱之為人，還有人性，那么他的內(nèi)

心就必然存有這樣一些道德的種子一一惻隱之心（仁慈）、羞惡之心（正義）、辭讓之心（謙遜）、是非

之心（理智）一一這就是我們常說的與生俱來的良心。

真正的道德發(fā)乎天性，落于心安，類似于本能，不是一個人再三權(quán)衡后去行善，而是心有不忍，于是

身體力行。

利他，是最高境界的利己。

真正的道德從來是在利他中實現(xiàn)精神的利己、在利人中完成真正的自立，是利己與利他的和諧統(tǒng)一。

就像法國存在主義哲學(xué)家薩特的名言：“他人是我，他人是另一個我，他人是那個不是我的我，他人是我

所不是的那個人?！币簿褪钦f，大多數(shù)時候，他人與我之間并不是全然隔絕的，“他”或許就是往日的那

個“我”，而“我”也曾是、正在是、或?qū)⑹悄硞€“他”。感同身受，或者說惻隱之心連接起了“他”與

“我”，也就連接起了“利他”與“利己”，這便是“道德”溫柔的起源。

2、《兼愛》（具體內(nèi)容見教材）

墨子“兼愛”思想的主要內(nèi)容

（一）為何“兼愛”

1.兼愛則治

墨子指出社會弊病的癥結(jié)“天下之人皆不相愛”，導(dǎo)致“強執(zhí)弱，富侮貧，貴敖賤，詐欺愚”，他認

識到“愛人利人以得福者有矣，惡人賊人以得禍者，亦有矣?！保ā赌?法儀》）。因而他開出解決問

題的良方一一“兼愛”，指出“故天下兼相愛則治，交相惡則亂”（《墨子?兼愛上》）。他相信人人相

愛就不會相互損害，天下都相愛，所有天下的禍害、搶奪、怨恨都可以讓它們不發(fā)生。

2.天的“兼愛”

為了進一步明確“兼愛”思想的可行性，墨子提出“法天”的命題，而且進一步認為天是兼愛的，提

出“天必欲人之相愛相利，而不欲人之相惡相賊也”（《墨子?法儀》），并運用嚴密的邏輯論證天的確

是兼愛的。

（二）如何“兼愛”

1.愛人若愛其身

墨子以“視人若己”的換位思考方式，提出“愛人若愛其身”：“視人之國，若視其國；視人之家，

若視其家；視人之身，若視其身”（《墨子?兼愛上》）。消除彼此差異，把別人的看做自己的，“是故

諸侯相愛，則不野戰(zhàn)；家主相愛，則不相篡；人與人相愛，則不相賊；君臣相愛，則惠忠；父子相愛，則

慈孝；兄弟相愛，則和調(diào)。天下之人皆相愛，強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚?！?/p>

（《墨子?兼愛上》），這樣便能“凡天下禍篡怨恨，可使毋起者”（《墨子?兼愛中》）。

2.交相利

“兼愛”不僅是內(nèi)在情感，而且有“交利”作為其現(xiàn)實的事功補充?！敖裉煜轮烤?，忠實欲天下

之富，而惡其貧；欲天下之治，而惡其亂，當兼相愛、交相利。此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為

也”（《墨子?兼愛中》）。這說明“兼愛”的本質(zhì)就是“交相利”。墨子提出用“義”來節(jié)制“利”，

在他看來，利人是相互的：“夫愛人者，人必從而愛之；利人者，人必從而利之；惡人者，人必從而惡之；

害人者，人必從而害之”（《墨子?兼愛中》）。他主張“義，利也”（《墨子?經(jīng)上》），“志功為辯”

（《墨子?大取》），利與義合二為一，利人與利己結(jié)合起來。

3.非攻

當兼愛思想具體到處理國與國之間的關(guān)系時，墨子提出“非攻”的主張?！胺枪ァ彼枷敕磳Σ徽x的

戰(zhàn)爭，即“強不執(zhí)弱，富不侮貧”。為了達到社會的安定，諸侯之間的和平共處，國與國之間應(yīng)本著“兼

相愛，交相利”的原則處理關(guān)系。

墨子的“兼愛”思想一方面以滿足利己心、滿足個人利益為出發(fā)點，另一方面，又把“利人”視為行

為的準則和“義”的價值尺度?？梢哉f墨子的“兼愛”思想是利己的行為動機和利他的行為準則的結(jié)合，

其實質(zhì)是，調(diào)和個人利益和他人利益的矛盾和沖突，在當時社會又在一定程度上調(diào)和了國與國之間的關(guān)系。

【解析】

墨子實現(xiàn)兼愛的方法就是“交相利”。

“交相利”即“有力者疾以助人，有財者勉以分人，有道者勸告以教人。”就是讓那些有力量的人趕

緊去幫助別人，有財產(chǎn)的人努力地分給別人，有道術(shù)的人盡力教導(dǎo)別人。而當我們誠心誠意地幫助別人，

使別人得到“利”之時，別人也會誠心誠意地幫助我，我們也就得到了“利”。

其實，墨子早已洞察了人類不可擺脫的利己心，所以他才從“利”出發(fā)，以滿足個人利益為前提，來

推行自己的“兼愛”思想。

在墨子看來，“仁”就是愛民，絕非利用人民?！袄本褪亲屓煜碌娜诉^得美滿?！叭省本褪恰袄?，

只不過“利”的對象不是個人，而是利他人、利國家、利天下。于是，墨子提出，“仁人之所以為事者，

必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也?！边@也就成為“交相利”基本原則，就是必須把“公利”

“天下之利”放在第一位，以能否增進天下的利益作為判斷是非的標準。

在“交相利”中，墨子真正反對的是損人利己、自私自利。墨子列舉了諸多損人利己的“不相愛”行

為，諸如“虧父而自利”、“虧子而自利”、“虧兄而自利”、“虧弟而自利”、“虧君而自利”、“虧

臣而自利”、“亂異家以利其家”、“攻異國以利其國”等等。而這些“損人利己”行為帶來的后果就是

“強必執(zhí)弱，富必侮貧、貴必傲賤、詐必欺愚”。

在墨子看來，自食其力也是“交相利”的一部分。譬如丈夫種地，妻子紡織，王公大人治國，士君子

治官府等等，這些事務(wù)雖然只對自己有利，但沒有損害他人的利益。如果天下人各賴其力、各司其職，就

會產(chǎn)生“興天下”的“公利”，那么這種“自利”也應(yīng)該是“交互利”的范疇。

【精彩段落】

1、篤行之，利他暖人心。

看，人民的好兒子孔繁森，放棄寬裕舒適的生活，離家別母。為了人民的利益，任勞任怨，血灑高原。

感，人民的好警察任長霞，毫不顧及自己的生命，與歹徒搏斗，捍衛(wèi)人民的利益。觸，人民的好導(dǎo)游文花

枝，被車壓在生命線之下，仍把生的希望給游客。他們于風(fēng)雷叱咤中吶喊，于昏黑暗夜中閃耀；他們于萬

物逆旅中奔騰，于百代過客中綻放。他們舍棄了利己，用生命踐行了利他。

2、習(xí)近平總書記說過：“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”由狹隘的利

己走向崇高的利他，是精神發(fā)育的正道。

20年內(nèi)，安徽消防員陳三喜先后參加過4200多場搶險救援任務(wù)，疏散和搶救人員一千余人。雖然每次

出警都要和死神擦肩，但他爭分奪秒，只為從死神手里搶奪更多的生命，他竭誠地為人民服務(wù)，才有我們

的歲月靜好。夜暗方顯萬顆星，燈明始見一縷塵。即使平凡卑微，也依然不辜負每一段理應(yīng)起舞的歲月。

他沒有淪為錢理群先生口中”精致的利己主義者”，他沒有被腳下六便士的熠熠金光吸引，而是突破狹隘

的利己，秉持利他的精神。

3、云山蒼蒼，江水泱泱。利他之善，山高水長。”生命，如果跟時代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起,你就會

感到它永垂不朽。”俄國著名文學(xué)家車爾尼雪夫斯基如是說。我們的社會從不缺勇于背負崇高責(zé)任以利他

人的人。無論是逆行鄉(xiāng)村的女教師張桂梅，經(jīng)營抗癌廚房的熊庚香夫婦，還是拖著漸凍身軀的張定宇，他

們“利萬物而不爭”，恒持平常心與清凈心。一善染心，我們別讓硬邦邦的世界冷漠了人心。篤行利他之

舉，山崖的桂，雪中之梅，終可與天壤而同久，共三光而永光！

4、利己唯得小利，霖潤他人方成大美。

古有杜工部形容枯槁，失聲痛哭：“何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足?！痹娛コ吖P興波，

描摹人間疾苦。反觀隋煬帝楊廣貪圖享樂，墮入利己的狹隘中，大好河山拱手。近有“身不得，男兒列，

心卻比，男兒烈”的鑒湖女俠秋瑾投身于革命，只求利他，叫數(shù)代人緬懷。今有萬佐成、熊庚香夫婦經(jīng)營

愛心廚房，為多少病患氤氟出親情的味道，送去溫暖和芬芳。韓紅傾盡家財，醫(yī)療物資直援武漢，叫人熱

淚盈眶，汝然涕下。利他精神是我們一脈相承的寶貴財富。

5、蔣勛曾言：“一個唯利是圖的社會，每個人都會在物化自己和他人的過程中成為受害者?！痹诩妬y

的社會中，有人將“利己”刻在心頭，蠅營狗茍?？扇杂腥恕坝盟畬⑿纳系撵F氣淘洗干凈”，選擇了“利

他”。是樊錦詩不負熱愛，奔波在黃沙飛揚中，助力敦煌文化發(fā)展；是單霽翔院長用新的方式使故宮文化

與現(xiàn)代科技融合創(chuàng)新，使故宮活了起來。他們忘卻了自己，消泯了自我，換來的卻是文化的娓紫嫣紅開遍。

6、利他精神，是中華民族一脈相承的精神財富，值得我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚。試想一下，如果沒有千百位

援鄂醫(yī)護人員的辛苦付出，何來今天的萬家團圓？如果沒有戍邊戰(zhàn)士的默默堅守，何來今日的國泰民安？

如果沒有科研工作者的忘我工作，“上可九天攬月”的殲20戰(zhàn)機，“下可五洋抓鱉”的蛟龍?zhí)枬撏в趾我?/p>

研制出來？常言道，前人栽樹，后人乘涼。我們今天的幸福生活都源自前人的“利他”行為，而我們也應(yīng)

秉承利他精神，做到“人之樂也，我之愿也”，為他人留下一片綠蔭。

7、“誰都不是一座島嶼，自成一體，每個都是那廣袤大陸的一部分。”在面對人生價值的問題時，海

明威認為人必須投身社會之中才能夠發(fā)揮作用。在“利己”“利他”的忖度中，有人停留于“自掃門前雪”。

而在疫情期間，逆行者無畏肆虐疫情，昂然前行；在昆侖山下，英雄王焯冉等戍邊戰(zhàn)士用清澈的愛呵護中

國。塵霧之微可補益山海，熒燭末光能增輝日月。這些默默付出的身影都把自身融入社會，也正因此，在危

難之中，我們才得以家國無恙，歲月靜好。每個人都貢獻自己的些微力量，都主動“利他”，這世界才能

如我們所愿。

8、生命短暫，如同寄托于這天地間的蜉嵋，也像小林一茶小姐說的那樣“如露水般短暫”，正因如此，

何不以吾生之須臾，利他人之無窮。

老子有言曰：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！睉浲?，杜子美懷揣“大

庇天下寒士俱歡顏”的利他理想，落筆于紙，書向鴻箋，終成詩壇之圣。看今朝，葉嘉瑩、樊錦詩兩位先

生在妙齡之年舍棄浮華，一位選擇傳承國學(xué)經(jīng)典，一位選擇守護敦煌文化，與我們同享“江上清風(fēng)，山間

明月”，呈遞給世間最儒雅的國風(fēng)、最壯麗的敦煌。古往今來，多少上善，靜默深流。

9、利他之行，可照亮人心，溫暖人性。

南朝《唱導(dǎo)文》有言：“一善染心，萬劫不朽；百燈曠照，千里通明。行善利他之舉也是如此，一個

小小的舉動即可驅(qū)散陰霾，送去溫馨。且看盲人推拿師朱麗華，三十余年無私奉獻與堅守，終助力四百八

十個學(xué)子圓了上學(xué)夢。幫助自己，也幫助他人面向光明。又看那陋巷中的抗癌廚房，十八余年的堅持，烹

煮焦慮和苦澀，端出溫暖和芬芳，終享人人傳頌的美名。他們多年的奉獻，幫助他人的利他之行，照亮了

無數(shù)人的心，像千百盞明燈照耀在夜空，千里萬里，一片明朗。

備考建議

1.認清作文寫作與教材的關(guān)系：

教材其實有些時候是能夠給學(xué)生的寫作提供很多素材的，也是教材作為學(xué)習(xí)語文的藍本，是學(xué)習(xí)語文

的依據(jù)，比方說，這次全國乙卷作文，就可以聯(lián)系到教材中的《兼愛》和《非攻》。墨子的思想是很值得

后人考究的，“愛人若愛其身”“交相利”等思想，是為世界共贏的。寫奉獻精神的作文，《縣委書記的

榜樣-焦裕祿》、《跨界者-鐘楊》等都是很恰當?shù)乃夭摹?/p>

2.思維訓(xùn)練：加強變式訓(xùn)練，接棄套路。

高考作文題目是不確定的，但是能夠考查的立意范圍還是有的，單純靠背誦現(xiàn)成的文章是不現(xiàn)實的，

所以在備考時除了加強各種立意的訓(xùn)練，還要進行變式訓(xùn)練，比方說，2023年的全國乙卷作文，我們可以

可以立足個人的道德審美，也可以涉及到文化自信、家國情懷、責(zé)任感使命感等等，高考作文不再是用套

路可以應(yīng)付的了，早已進入反套路時代，是在特定的考試場景下進行的智慧交鋒。要想真正脫穎而出，平

時就要反復(fù)磨礪，積極地拓展思維，不斷地錘煉語言。最最重要的是平時就要有抒真情、寫真意的想法，

通過一篇800字文章彰顯自己十多年的文化浸潤，體現(xiàn)自己語文素養(yǎng)，自己的家國情懷，道德審美意識、

人文素養(yǎng)提升等等方面。要在作文里有自己的獨到見地，多一些個性化的表達，多一點真知灼見，往往成

為自己勝出的亮點。

3.審題訓(xùn)練：深入分析作文題目材料，繼續(xù)強化思維訓(xùn)練。

臨場時，細讀題目關(guān)鍵詞，品味其內(nèi)涵，揣摩命題意圖，然后快準狠地立意。如今作文設(shè)題往往具有

真實性、矛盾性、思辨性的特點，要想文章寫得精彩，要能夠針對問題，鞭辟入里，彰顯觀點，有真知灼

見。平時備考就要強化思考的深入性、表達的邏輯性，以求在發(fā)展等級上創(chuàng)造更多的亮點。

4.從強化閱讀入手，提升表達水平，提升高考寫作水平。

高考作文備考，表達水平必須提升，就要在寫作水平上下功夫。平時就要強化閱讀，以不斷提高自己

的表達能力。如新課標中的任務(wù)群、整本書閱讀、專題學(xué)習(xí)、主題學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)等等語文學(xué)習(xí)方式，也

可以適當?shù)亟槿敫呖紡?fù)習(xí)備考，尤其是寫作備考。高考試卷不僅是選人的載體，還是育人的途徑，其“立

德樹人”的目標要求我們的備考素材必然要關(guān)注這一功用。

5.強化素材的積累與運用。日積月累地儲備素材，潛心涵泳文化底蘊。訓(xùn)練要著眼于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社

會現(xiàn)實，關(guān)注國家時事，自覺傳承弘揚民族優(yōu)秀文化，彰顯家國情懷與社會責(zé)任，增強“四個自信”。

未來趨勢

1、緊扣語文素養(yǎng)中“立德樹人”的命題理念，高中生作為國家未來的建設(shè)者，他們要擔負起國家的未

來，他們的人生觀和價值觀是至關(guān)重要的，在命題中就要體現(xiàn)他們的這種精神，珍惜學(xué)習(xí)時光，努力學(xué)習(xí)，

傳承和發(fā)揚愛國精神，將個人發(fā)展和祖國人民的需要結(jié)合起來，從而定位好人生坐標，把握好人生航向。

引導(dǎo)青年人將個人發(fā)展與國家和人民納需要結(jié)合起來，樹立正確的人生理想并為之奮斗，從而提升生命價

值，實現(xiàn)生命超越。

2、強調(diào)家國情懷，青年的責(zé)任與擔當。緊扣“時代、青年、奮斗”，引導(dǎo)青年學(xué)生將個人成長與國家

發(fā)展、個人生活與時代發(fā)展、辯證思維與創(chuàng)新思維等有機結(jié)合起來。情境設(shè)題，既服務(wù)選拔，又導(dǎo)向教學(xué)，

賦有基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，便于考查學(xué)生的必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價值。

3.命題材料與國家的發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合。青年學(xué)生是生活在現(xiàn)實中的“人”，不是“兩耳不聞窗外事，

一心只讀圣賢書”的“兩腳書架”，學(xué)生的作文很能體現(xiàn)出對國家、社會的關(guān)注程度，學(xué)生要有比較廣闊

的視野，要有對國家和社會的獨特思考，所以，命題就與社會國家緊密結(jié)合。

4、作文立意的范圍，要學(xué)會如''變"與“不變”的關(guān)系，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價值觀，迎

難而上、不屈不撓的勇氣，齊心協(xié)力、共克時艱的精神，勇于擔當、甘于奉獻的品質(zhì)，推己及人、命運與

共的美德，終身學(xué)習(xí)、勇于探索的求知態(tài)度，文化自信，傳統(tǒng)回歸等……

知津探寫

1、發(fā)自己的光就好，不要吹滅別人的燈

不驚擾別人的寧靜，就是一種慈悲；不傷害別人的自尊，就是一種善良。人活著，做自己該做的事，

發(fā)自己的光就好，不要吹滅別人的燈。