高考英語二輪復習 短文改錯專項拔高練習 專題25（含解析）-人教版高三英語試題

改錯專項251.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下面畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1）每處錯誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

LastOctober,wehavehadaseriesofreadingactivities.Inthefirsttwoweeks,wereadsomegreatbooks.Amongthesebooks,IlikeTheOldManandtheSeabetter,fromwhichI'velearnednevertogiveupwhenfacingwithdifficulties.IntheafternoonofOctober18,weheldapoetrycontest.Irecitedapoemwrittenbymeandwonfirstprize.Attheendofthemonth,weactedoutsomefamouswork.MyclassmatesandIperformedTheMillionPoundBankNote.Toourgreatdelightful,ourperformancewashugesuccess.Webothenjoyedsuchreadingactivities,wishtoreadmoregreatbooksinthefuture.【答案】①去掉have②better→best③face→faced④In→On⑤me→myself⑥work→works⑦delightful→delight⑧huge前添加a⑨both→all⑩wish→wishing【解析】

在前兩周，我們讀了一些好書。在這些書中，我更喜歡《老人與?！?，從中我學會了面對困難永遠不要放棄。10月18日下午，我們舉行了詩歌比賽。我朗誦了一首自己寫的詩，獲得了一等獎。在月底，我們表演了一些著名的作品。我的同學和我表演了百萬英鎊紙幣。令我們高興的是，我們的演出取得了巨大的成功。我們都喜歡這樣的閱讀活動，希望在未來讀更多的好書。①考查時態(tài)。根據上文LastOctober可知應用一般過去時。故去掉have。

②考查形容詞。句意：在這些書中，我最喜歡《老人與海》，從中我學會了在遇到困難時永不放棄。根據上文Amongthesebooks可知此處比較對象大于等于三，應用最高級。故better改為best。

③考查非謂語動詞。befacedwith固定短語，“面對”，且此處為when引導的狀語從句中，常省略和主句相同的主語和be動詞，從句完整為“when(Iam)facedwithdifficulties”。故face改為faced。

④考查介詞。句意：在10月18日下午，我們舉行了詩歌比賽?！霸凇南挛纭倍陶Z為ontheafternoonof…。故In改為On。

⑤考查代詞。句意：我背誦了一首自己寫的詩，得了一等獎。結合句意此處表示“我自己”應用反身代詞myself。故me改為myself。

⑥考查名詞。work表示“作品時”為可數名詞，由some修飾應用復數形式。故work改為works。

⑦考查形容詞。句意：令我們非常高興的是，我們的表演非常成功。toone'sgreatdelight，固定短語，“令某人高興的是”，故delightful改為delight。

⑧考查冠詞。success在表示具體成功的事件時為可數名詞，此處表示泛指應用不定冠詞，且huge為輔音音素開頭的單詞。故huge前添加a。

⑨考查代詞。句意：我們都很喜歡這樣的讀書活動，希望以后能讀到更多的好書。我和同學們，此處數量大于三，應用代詞all，both表示“兩者都……”。故both改為all。

⑩考查非謂語動詞。分析句子結構可知wish在句中應用非謂語動詞形式，且與邏輯主語we構成主動關系，故用現在分詞，因此wish改為wishing。

2.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文，文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(Q),并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1）每處錯誤及其修改均僅限一詞;2）只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

WhenIfinishedallofmyexam,myfamilydrovetothecountrysideforaholiday.Onourway,myfavoritescarfflewoutofthewindowsuddenlyandisgone.Ifeltverysad,regrettingthatwhenIhadn'tkeptthescarfwell.Soonafter,westoppedataservicestation.Feelupset,Ifoundabenchandwasabouttoatemysandwichwhenamotorcyclistpulledintothestation.“Isthatyourbluecar?"heaskedme.AlthoughIfeltsurprising,Inoddedquickly.Amanpulledouttheveryscarffrommybackpackandhandedittome.Hethenreturnedhismotorcycleandwantedtoleave.Iwentupandrepaidhimthankfulbygivinghimahug.【答案】①exam→exams

②is→was

③去掉when

④Feel→Feeling

⑤ate→eat

⑥surprising→surprised

⑦A→The

⑧my→his

⑨his前加to

⑩thankful→thankfully【解析】本文是一篇記敘文，作者和父親駕車去度假時，圍巾從車窗飛了出去，隨后就看不見．當作者在服務站停車正要吃三明治時，一個摩托車手進站了，那人從自己的背包里拿出圍巾遞給作者，作者給了他一個擁抱來感激他。

①考查名詞。exam是可數名詞。根據“allof”可知，此處應用其復數形式，故exam改為exams。

②考查時態(tài)。本文講的是過去發(fā)生的事情，故應用一般過去時，因此is改為was。

③考查連詞。regretting后接賓語從句，句子成分完整，無需加when，故刪除I前的when。

④考查非謂語動詞。I與Feel是主謂關系，用現在分詞作狀語，故Feel改為Feeling。

⑤考查非謂語動詞。beaboutto固定短語，“即將，就要”，to為不定式符號，后面動詞要用原形，故ate改為eat。

⑥考查形容詞。句意：雖然我感到驚訝，但我還是迅速地點了點頭。surprising表示“令人吃驚的”，surprised表示“感到驚訝的”。故surprising改為surprised。

⑦考查冠詞。這里的man指上文提到的騎摩托車的人，故用定冠詞，因此A過去The。

⑧考查代詞。他從自己的背包拿出了“我”的圍巾。根據下文的“handedittome”和“givinghimahug”可知，將my改為his才符合邏輯，故my改為his。

⑨考查介詞。此處表示“回到摩托車旁”，而不是“歸還摩托車”，故在returned后加to。

⑩考查副詞。根據句意，這里應用副詞修飾動詞repaid，表示作者很感激，給了對方一個擁抱。故thankful改為thankully。

3.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除和修改增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1）每處錯誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Toahighschoolstudentlikeme,timeismuchimportantthanmoney.EverydayIhavealotofhomeworktodoandtextbooktoread,becauseImustusemytimewisely.Whenstudying,Itryhardtoconcentrateonmystudies.Beside,Icanmanagetokeepupwithmyclassmatesandmakeupforlosingtime.IbelievethatwhenIlookbackonhighschoollife,itwouldnotbeabittermemory.Inthesametime,Iwanttosharewithyouawisesaying,“Don'tputitoffuntiltomorrowwhatyoucandotoday.”Knowhowtospendone'stimewillinfluenceone'sfuture.【答案】①much→more或在much后面加more；②textbook→textbooks；③because→so；④Beside→Besides；⑤losing→lost；⑥在on和high之間加my；⑦would→will；⑧In→At；⑨去掉put后面的it；⑩Know→Knowing?！窘馕觥勘疚氖且黄洈⑽模v述了作者作為一名高中生是如何做的。

①考查形容詞。句意：對于像我這樣的高中生來說，時間比金錢更重要。根據than可知此處用形容詞比較級，important的比較級是moreimportant，且much可以修飾比較級加強語氣。故much改成more或在much后面加more。

②考查名詞。句意：每天我有很多家庭作業(yè)要做，有很多課本要讀，所以我必須明智地利用我的時間。alotof修飾可數名詞復數，textbook“教科書”是可數名詞，故textbook改成textbooks。

③考查連詞。句意：每天我有很多家庭作業(yè)要做，有很多課本要讀，所以我必須明智地利用我的時間。前后是因果關系，故because改成so。

④考查副詞。句意：此外，我可以設法跟上我的同學，彌補失去的時間。beside是介詞“在……旁邊”，而此處表示“另外，此外”，所以要用Besides。故Beside改成Besides。

⑤考查非謂語動詞。句意：此外，我可以設法跟上我的同學，彌補失去的時間。lose和time邏輯上是動賓關系，此處過去分詞作定語。故losing改成lost。

⑥考查代詞。句意：我相信當我回首我的高中生活，它不會是一個痛苦的記憶。此處特指我的高中生活，所以在on和high之間加my。

⑦考查時態(tài)。句意：我相信當我回首我的高中生活，它不會是一個痛苦的記憶。此處指以后回憶往事的時候，所以句子用一般將來時態(tài)。故would改成will。

⑧考查介詞。atthesametime固定短語，“與此同時”。故In改成At。

⑨考查代詞。句意：今日事，今日畢。句中的it多余，故去掉put后面的it。

⑩考查非謂語動詞。句意：懂得如何利用時間將會影響一個人的未來。此處willinfluence是謂語動詞，句中沒有主語，所以這里是動名詞作主語，故Know改成Knowing。

4.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏子符號（∧）并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1）每處錯誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。DearChris,

I'mgladtohearyouandlearnthatyouareplannedtosetupaChinesereadingclubonyourschoolweb.Itisreallycool.Ithinkitwasagoodideatoposttherelevantinformationontheinternet,whichitishelpfulforpeopletoknowaboutyourclub.Also,youcanputonsomepostersonyourcampustoattractstudent'sattention.What'smore,organizesomereadingactivitiesandexchangingthatonehasgainedfromthereadingwillhelparousepeople'sinterestinyourclub.Ihopemysuggestioncanbeofsomehelptoyouandyourreadingclubcanbeagreatlysuccess.Yours,LiHua【答案】①you前加from

②planned→planned

③was→is

④去掉it

⑤on→up

⑥student's→students'

⑦organize→organizing

⑧that→what

⑨suggestion→suggestions

⑩greatly→great【解析】本文是一篇應用文，作者對于Chris計劃在學校網上建立一個中文閱讀俱樂部提出了一些建議。

（1）考查介詞。句意：我很高興收到你的來信，得知你計劃在學校網上成立一個中文閱讀俱樂部。hearfrom