小初高試卷模板

專題九力學(xué)熱學(xué)光學(xué)實(shí)驗(yàn)一、選擇題(每小題4分，共40分)1.如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是(A)棉花燃燒過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(B)活塞下壓過程中，氣體的內(nèi)能減小(C)氣體容易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間距離較小(D)活塞下壓過程的能量轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同2.如圖是小科探究光的反射定律和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的過程。下列敘述正確的是(A)圖甲中應(yīng)選用光滑的硬紙板(B)圖甲中∠EOM是入射角(C)圖乙中反射光不存在(D)圖丙、甲中現(xiàn)象說明光路是可逆的3.為了驗(yàn)證裝在試管里的固態(tài)碘受熱升華，甲同學(xué)直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學(xué)將試管浸入熱水槽中，如圖乙所示，兩試管都會(huì)出現(xiàn)碘蒸氣。已知：碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184℃,水的沸點(diǎn)是100℃,酒精燈火焰溫度約為400℃。下列說法正確的(A)固態(tài)碘受熱后，碘的內(nèi)能增加，碘分子熱運(yùn)動(dòng)減慢(B)碘升華是從液態(tài)變氣態(tài)(C)給碘加熱的過程利用了熱傳遞(D)更合理反映碘升華的是實(shí)驗(yàn)甲4.小明用一塊長方形玻璃磚做光的反射和折射實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄如下四組數(shù)據(jù)。其中1、2兩組光線從空氣斜射向玻璃磚，3、4兩組光線從玻璃磚斜射到空氣，則表中a、b處的數(shù)據(jù)應(yīng)該是組別1234入射角30°60°20°35°反射角30°a20°35°折射角20°35°b60°(A)60°、30°(B)60°、35°(C)35°、30°(D)35°、60°5.小明同學(xué)做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：三次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重相同，繞線方法和測量器材都相同，但自由端的拉力卻不同，從而造成滑輪組機(jī)械效率不同。請分析自由端拉力不同的原因不可能的是(A)滑輪和繩之間、輪與軸之間的摩擦力大小不同(B)測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升(C)測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上(D)鉤碼被提升的高度不同6.下列是教材中的一些光學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南喾氖?A)甲圖：將右側(cè)背景板向后折，是為了探究反射光線與法線是否在同一平面上(B)乙圖：用茶色玻璃代替鏡子，是為了看到虛像(C)丙圖：往碗中加水，是為了研究光從空氣射入水中時(shí)發(fā)生的折射現(xiàn)象(D)丁圖：將近視眼鏡放到凸透鏡與蠟燭之間，可模擬研究近視眼的眼球缺陷7.如圖所示，用完全相同的兩支蠟燭和一塊玻璃板探究平面鏡成像的特點(diǎn)。下列說法正確的是(A)在越明亮的教室中做實(shí)驗(yàn)，效果越好(B)選用較厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，易觀察且安全(C)為了成像清晰，應(yīng)將兩支蠟燭都點(diǎn)燃(D)蠟燭A在實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的時(shí)間不能過長，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論8.如圖所示，在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是(A)水的沸騰是一種緩慢的汽化現(xiàn)象(B)水沸騰時(shí)溫度保持不變，卻需要不斷吸收熱量(C)水的溫度必須達(dá)到100℃時(shí)，水才會(huì)沸騰(D)水沸騰時(shí)出現(xiàn)大量的“白氣”是水蒸氣9.小明在房間里進(jìn)行探究凸透鏡成像特點(diǎn)的情景如圖所示。保持蠟燭的位置不變，只移動(dòng)透鏡，小明發(fā)現(xiàn)透鏡在A、B兩處時(shí)，墻壁上都能得到清晰的像，則兩次所成的像(A)都是正立的(B)都是虛像(C)透鏡在B處時(shí)墻上成的像較大(D)透鏡在A處時(shí)墻上成的像較大10.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊(如圖所示)移動(dòng)距離s。下列說法不正確的是(A)木塊移動(dòng)過程中，動(dòng)能逐漸減小，摩擦力不變(B)該實(shí)驗(yàn)說明物體的動(dòng)能大小與高度有關(guān)(C)若水平面絕對光滑，木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)(D)鐵球從斜面上滾下來的過程中，速度越來越大二、實(shí)驗(yàn)探究題(共80分)11.(9分)在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。(1)如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大??；改變?nèi)肷涔饩€的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較。(2)如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了:實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角1實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角120°70°230°60°350°40°12.(6分)為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，分別位于A'和A"處，如圖所示，其中A'處的像是蠟燭A通過玻璃板的(填“P”或“Q”)平面成像得到的。(2)小柯按照圖中的測量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測量并記錄了一組數(shù)據(jù)：物距u(cm)5.06.07.08.0像距v(cm)4.55.56.57.5然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測量方法錯(cuò)誤在于。13.(8分)為了比較A、B兩種液體比熱的大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在兩支相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱。(1)實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱，目的是使溶液A、B受熱。(2)在試管中裝入液體A、B時(shí)，要控制他們的初溫和相同。(3)加熱相同的時(shí)間，是為了液體A、B吸收的熱量(填“相同”或“不相同”)。(4)加熱相同時(shí)間后，液體A、B的溫度如圖所示，這表明液體(填“A”或“B”)的比熱較大。14.(8分)小歡利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律。當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示的位置時(shí)，光屏的中心恰好呈現(xiàn)清晰的像。回答下列問題：(1)此實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為cm，為了能從不同方向看到光屏上的像，光屏應(yīng)選用較(填“光滑”或“粗糙”)的白板。(2)若此時(shí)，小歡的手指尖不小心觸碰到了凸透鏡，在光屏上將看到(填字母)。(A)指尖的像(B)指尖的影子(C)燭焰完整的像(D)燭焰不完整的像(3)小歡把蠟燭移動(dòng)到A處，并通過移動(dòng)光屏再次得到清晰的像，此時(shí)光屏上所成像的性質(zhì)是。15.(9分)在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼。(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是(填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力；探究兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)。(2)為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡。(3)小明利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距。你認(rèn)為形成差距的原因是(答出一條即可)。16.(10分)為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察