父親、樹林和鳥教學(xué)課件省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

22、父親、樹林和鳥

人教版·三年級上冊第2課時第1頁課時目標(biāo)1.有感情地朗誦課文，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.了解父親一生最喜歡樹林和鳥詳細(xì)表現(xiàn)，，體會父親愛鳥情感。

（難點(diǎn)）第2頁復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一堂課我們了解了課文主要內(nèi)容：父親一生最喜歡樹林和唱歌鳥。今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。第3頁解讀課文到底這樹林和唱歌鳥憑什么魅力而成為父親一生最愛呢？1、默讀課文，邊讀邊想：課文哪個段落描寫了樹林鳥？

默讀時動眼、動腦、動手畫。第4頁解讀課文指導(dǎo)學(xué)習(xí)第十自然段：讀了這段話，你了解到鳥什么特點(diǎn)？哪句話最能讓你了解到小鳥有氣味？第5頁解讀課文指導(dǎo)學(xué)習(xí)第十自然段：“每一只鳥才張開……呼吸著”。這句話中哪個詞語給你感受最深？了解“舒暢”一詞：你用什么方法了解這個詞？第6頁解讀課文默讀課文第2-19段：“突然，父親站住了……聞了又聞？（從“上上下下、望了又望”體會父親仔細(xì)看、專心聞。）“我茫然地望著……兀立父親?！敝笇?dǎo)朗誦，體會父親靜靜地專心地聞、仔細(xì)地觀察。第7頁解讀課文默讀課文第2-19段：一旁茫然我，這時心里想什么？（哪有鳥？父親怎么知道林子里有鳥？）指導(dǎo)讀父親說話，體會父親專心愛護(hù)鳥感情以及父親對鳥熟悉。父親這么仔細(xì)觀察、專心地聞鳥味，再次讀文段，讀到父親心里去，看看你還能體會到什么。第8頁解讀課文默讀課文第2-19段：看來，父親對于鳥來說真是個有心人，而喜歡樹林和鳥父親對鳥了解僅止于氣味嗎？第9頁解讀課文默讀課文第11-16自然段：思索：父親對鳥還有哪些更深入了解？第10頁解讀課文“這是樹林和鳥最快活時……”想知道樹林和鳥最快活時刻是什么樣嗎？第11頁解讀課文指導(dǎo)朗誦第11段：鳥兒歌唱著要飛上天空時，心里想是什么？可是卻不知它面臨危險――“拂曉時鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！甭犃烁赣H一番話，此時，我心情怎樣？齊讀最終一個自然段，了解我心情為何“沉重”，也由衷地感到高興。第12頁總結(jié)全文讀了這篇課文，令你最感動是什么？（再次體會父親對鳥了解與喜愛。）學(xué)了課文，你有什么收獲？寫作方面：先概括再詳細(xì)表示方法。內(nèi)容感悟：愛護(hù)動物，保護(hù)大自然。鳥兒們經(jīng)常歡歌笑語，喜歡自由翱翔，它們也有自己歡喜憂愁，我們應(yīng)該像文中父親一樣，關(guān)愛鳥兒，讓它們和我們一樣高興地生活。第13頁課外拓展走進(jìn)大自然，去看一看鳥是怎樣飛，聽一聽鳥叫聲，再把自己看到、聽到寫下來。第14頁板書設(shè)計(jì)父親、樹林和鳥愛鳥看鳥動聞鳥味聽鳥歌知快活與危險第15頁課時作業(yè)一、依據(jù)意思寫對應(yīng)詞語。1、轉(zhuǎn)眼之間。（瞬間）2、因?yàn)槌泽@而發(fā)呆。（驚愕）3、完全不知道樣子。（茫然）4、使精神凝聚，使心平氣和。（凝神聚氣）第16頁課時作業(yè)二、了解課文，回答下列問題。1、課文經(jīng)過講述父親最喜歡樹林和歌唱鳥故事，表現(xiàn)了父親對鳥熟悉和對大自然熱愛，同時教育我們要保護(hù)鳥類，要學(xué)會與大自然友好相處。2、說說你對“我真