分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)課

分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，并能運用這個方法進(jìn)行相關(guān)計算。

2、使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運算順序，并能熟練地應(yīng)用乘法運算定律進(jìn)行簡便計算。

3、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地找到單位“1”，并能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題。

學(xué)習(xí)形式

知識點歸類整理方式評價方式

同桌交流，小組比賽方式一.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算法則1、說出下列各式意義，再計算。﹙1﹚復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。＝＝＝＝5個的和是多少？3個的和是多少？15個的和是多少？12個的和是多少？﹙2﹚＝＝＝＝5的是多少？3的倍是多少？15的是多少？12個的和是多少？分?jǐn)?shù)乘法中遇到帶分?jǐn)?shù)時，將帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算。分?jǐn)?shù)乘法中，遇到帶分?jǐn)?shù)時怎樣計算？﹙3﹚一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。＝＝＝的是多少？的倍是多少？＝的是多少？的是多少？一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？看題列式

求幾個幾是多少，求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾分之幾是多少，都是用乘法。3個的3倍的

4.75的17個的的倍的你還記得它們的計算方法嗎？

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。能約分的要先約分。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的計算方法

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。能約分的要約分。根據(jù)乘法意義列式14×14米的是多少米?30個噸是多少噸?×30計算下面各題28××8××

×

倒數(shù)的概念：乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)誰的倒數(shù)是它本身？：1誰沒有倒數(shù)？:0倒數(shù)1、若1/6＋5/6＝1，則1/6和5/6互為倒數(shù)。（x）2、5/2的倒數(shù)是（2/5）

3、3/7與它的倒數(shù)相乘的積是

（1）4、（②）的倒數(shù)比它的本身大。①假分?jǐn)?shù)②真分?jǐn)?shù)③帶分?jǐn)?shù)四、計算。

1、3/4×12＝

2/7＋2/7＋1＝

3/5×1/3＝

7/9－1/3＝

1/10×1/2＝

9×7/18＝

2、能簡算的要簡算

12×（3/4＋5/6）

15×3/14

1/6＋4/9×3/4

2/9×3/5＋2/9×2/5

270－144×5/6

3/4×5/8×32

求一個數(shù)的幾分之幾是多少3、一種商品原價是250元，現(xiàn)價是原價的4/5,現(xiàn)價是多少？

2、2噸的是多少？

的是多少？

單位”1”的幾分之幾是多少已知：這個數(shù)

求：比這數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少我市去年小學(xué)畢業(yè)生有6000人，今年比去年多1/20。今年小學(xué)畢業(yè)生有多少人？比單位”1”多幾分之幾是多少六、解決問題。

1、小王讀一本300頁故事書,上午讀了全書的1/20，上午讀了多少頁？

2、光明小學(xué)六年級有學(xué)生360人，五年級比六年級的人數(shù)少1/5，五年級比六年級少多少人？

3、六年級同學(xué)給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的4/5，三班捐的是一班的9/10，六三班捐款多少元？

4、果園有桃樹120棵，梨樹是桃樹的5/8，杏