2024屆寧夏興慶中考一模 語文試題及答案

2024屆寧夏興慶中考一模語文試題及答案

考試時間150分鐘，試卷滿分120分

一、積累運用（35分）

1、語境默寫。（10分）（1）古詩是一幅幅草木明凈“無聲畫”。蘆葦搖曳，先民低唱

“①,白露為霜”（《〈詩經(jīng)〉二首》）：登樓遠眺，崔穎吟誦“晴川

歷歷漢陽樹，②"（《黃鶴樓》）；古詩也是一首首聲音清麗的“有聲

曲“。離別的愁緒，似杜鵑低語，“③,④“

（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）；歡樂的心情，如禽鳥鬧春，''⑤

⑥"（白居易《錢塘湖春行》）；古詩還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣

歌“。文天祥精忠報國，發(fā)出了“⑦?⑧“

（《過零丁洋》）的錚錚誓言。

（2）研讀古文，我們也可在山光水色中品味山水意境，體會古人情思。歐陽修在《醉翁亭記》

中以“⑨,⑩“寫出了瑯珊山春夏之美景。

2、根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務。

閱讀提示：

《經(jīng)典常談》日錄

《說文解學》第一《戰(zhàn)國策》第八

《周易》第二《史記》《漢書》第九

《尚書》第三《諸子》第十

《詩經(jīng)》第四《辭賦》第十一

三禮第五詩第十二

四書第七之第十三

《春秋》二傳第六（《國語》附）

朱自清在《經(jīng)典常談》的

序言里說，他寫這部書，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學生做個向導，指點閱讀門徑，讓他們面

對浩如煙海的古代典籍不至于茫然無措。

有時，我們與課內學習溝通銜接，或解決學習過程中遇到的某個問題，或為正在開展的研究打

開思路、尋找資料等。這種情況下，可以直接根據(jù)目的去選擇書中你最需要的內容來閱讀。比

如學習《鄒忌諷齊王納諫》，你想要從出處中了解更多作品背景，就可以去讀《經(jīng)典常談》中

的①;又如你正在與同學開展以漢字文化為主題的研究性學習，就

可以去讀《經(jīng)典常談》中的②。

（1）（2）任務2：為了更好地進行選擇性閱讀，最簡便的方式就是通過瀏覽目錄對全書內容

和結構有所了解。請你結合目錄，選擇其中一個篇目寫一則推薦語。（2分）（3）任務3：讀了

《經(jīng)典常談》，你對于當代中學生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義有哪些認識？（2分）

3、成語積累。

崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)

之路。學校要①編制課程內容，統(tǒng)籌好短期的勞動技能培訓和長遠的

勞動精神培養(yǎng)。在②中真正激發(fā)學生們對勞動的熱愛。多措并舉、春風

化雨，才能把勞動的種子深植在青少年心中。在學校的勞動課程之外，家長也應在

③（以自身的實際行動給別人做出榜樣）的基礎上，鼓勵引導孩子做一

些力所能及的家務，讓他們體會勞動的樂趣，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識。使他們成為

④（擔得起某種榮譽或某個職務，無需感到慚愧）的新時代接班人。

（1）（2）根據(jù)括號內的解釋依次填出③④處的成語。（2

分）③④4、對聯(lián)作為中國傳統(tǒng)文

化中的瑰寶，自古以來因其短小精悍、言簡意賅等特點得到人們的廣泛喜愛和推崇。2023年中

考捷報傳來，該屆畢業(yè)生為感謝學校老師的辛勤栽培并祝賀學子們取得了可喜的成績，集體在

學校大門張貼了一副對聯(lián)，請你運用已有知識，揣摩補全上下聯(lián)所缺的兩個字，并從談一談這

樣補充的理由。（3分）上聯(lián)：

下聯(lián)：

理由：5、下列句子組成語序恰當?shù)恼Z段，正

確的一項是（）（2分）①“君子”一詞在《周易》《詩經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對統(tǒng)治者、

貴族男子的尊稱。

②相應地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。

③到了春秋時期，孔子豐富了這一詞語的內涵：“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要

的是指道德完善、品行高尚的人。

④君子、小人對舉，成為對人品高下的評判。

⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中一個重要范疇，是傳統(tǒng)中國人評價人品的重要尺度。

6、閱讀下面三則材料，按要求回答問題。

材料一：

2016年-2023年9月國內旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

2016年國內旅游總人次44.4億人次2017年國內旅游總人次50.01億人次

2018年國內旅游總人次55.39億人次2019年國內旅游總人次60.06億人次

2020年國內旅游總人次28.79億人次2021年國內旅游總人次32.46億人次

2022年3月國內旅游總人次8.3億人次

2022年6月國內旅游總人次14.55億人次

2022年12月國內旅游總人次25.3億人次2023年3月國內旅游總人次12.16億人

次2023年6月國內旅游總人次23.84億人次2023年9月國內旅游總人次36.74億人

次材料二：

近年來，隨著人們生活水平的提高以及健康意識的增強，體育健身運動逐步向全民化、常態(tài)化、

休閑化發(fā)展，特別是體育賽事和體育休閑活動越來越受大眾喜愛，體育旅游日漸成為文旅消費

的新熱點、新趨勢。

在貴州，從臺江“村BA”到榕江“村超”，兩項“村賽”成功出圈。盡管球場內堅持保留鄉(xiāng)土

味、拒絕商業(yè)化，但是賽事的舉辦激活了當?shù)叵M市場，為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展注入了活力。統(tǒng)計數(shù)

據(jù)顯示，臺江縣自去年7月“村BA”開賽至今，共接待游客200余萬人次，實現(xiàn)旅游收入23

億元。今年5月至7月20日，榕江累計接待游客250.67萬人次，實現(xiàn)旅游綜合收入28.39

億元。

體育強則中國強，國運興則體育興。面向未來，隨著人們的運動休閑和旅游需求日益多元化，

“體育+文旅”發(fā)展空間必將更廣闊。

材料三：

近來，農(nóng)文旅融合發(fā)展備受關注。所謂農(nóng)文旅融合發(fā)展，就是以農(nóng)業(yè)農(nóng)村為基礎，以鄉(xiāng)村文化

為紐帶，以旅游休閑為形態(tài)，將農(nóng)業(yè)、文化、旅游等產(chǎn)業(yè)有機結合，形成各自帶動、相互融通、

共同發(fā)展的新業(yè)態(tài)。據(jù)媒體報道，目前全國各地累計推介1953個美麗休閑鄉(xiāng)村，建設120個

休閑農(nóng)業(yè)重點縣，發(fā)布精品線路超1000條，農(nóng)文旅融合發(fā)展已經(jīng)從概念走向現(xiàn)實，正在從“博

大”走向“精深”。促進農(nóng)文旅融合發(fā)展，能推動三個產(chǎn)業(yè)聚合形成多重疊加的經(jīng)濟效益，吸

引包括多個行業(yè)的消費者和從業(yè)者在內的各類人才，創(chuàng)造更加美好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，只

要堅持“精耕細作”，統(tǒng)一定能譜寫新時代的“山鄉(xiāng)巨變”。

2023年9月2日至3日，以“文旅融合綠色發(fā)展”為主題的2023中國（阿爾山）旅游大會在

內蒙古自治區(qū)興安盟阿爾山市舉行，大會上發(fā)布的2023中國旅游度假發(fā)展報告顯示，中國度

假產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初步形成景區(qū)聯(lián)動發(fā)展、住宿場景打造、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展等模式。旅游“跨界”

“出圈”推進產(chǎn)業(yè)融合，不斷拓寬旅游業(yè)態(tài)?！稗r(nóng)業(yè)+文旅”的廣東三華李度假區(qū)、“工業(yè)+

文旅”的山東青島啤酒花園、“體育+文旅”的浙江紹興柯橋酷玩小鎮(zhèn)等產(chǎn)業(yè)融合實踐，打通

了產(chǎn)業(yè)壁壘，提升了地區(qū)發(fā)展價值。“旅游+”鄉(xiāng)村，是大會討論的焦點議題之一。數(shù)據(jù)顯示，

含年第二季度全國306個鄉(xiāng)村旅游監(jiān)測點平均接待游客3.88萬人次，村均旅游收入1369萬

HO

（1）閱讀材料一，結合你對社會、生活的關注程度，概括主要信息。（2分）（2）結合后二則

材料，分析我國“旅游+”產(chǎn)業(yè)的特點。（4分）7、光明中學組織開展“行至寧夏，我家鄉(xiāng)做宣

傳”主題研學活動。策劃組決定于2023年10月15日下午兩點在學校報告廳舉辦啟動儀式，

邀請張校長參加。請你根據(jù)要求，擬寫一則邀請函。（4分）

二、閱讀理解（40分）

（一）（12分）

“君子”一詞破賦予了道德的含義，歷代儒客文人多以君子之道作為自己的行為規(guī)范。劉禹錫

就曾在《陋室銘》中提到，陋室不陋，因有君子居之：

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，

西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

劉禹錫通過寫陋室，表達了自己對君子品行的追求；而周敦頤以‘‘蓮”自喻，來展現(xiàn)自己的品

格：

【乙】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。

笄夕笆同工夫向人少中再支峪畝平人隹

周敦頤立下的“蓮”與劉基筆卡的“竹”有異曲同工之妙，下面是劉基《尚節(jié)亭記》的節(jié)選語

段：

【丙】

夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風雨摧折者，以其有節(jié)也。，有似乎臨大節(jié)而不可奪

之君子。世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立①抱材②未用，而早以節(jié)立志，是誠有大過人者，

吾又安得不喜之哉！

注：①中立：會稽人黃中立，他因喜歡竹節(jié)而修建尚節(jié)亭。②抱材：懷藏才能。

8、解釋下列加點的詞。（4分）（1）可以調素琴（2）不蔓不枝

（3）臨大節(jié)（4）是誠有大過人者

9、翻譯下面的句子。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

⑵世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。

10、請用“/”符號給畫線的句子斷句。（2分）11、君子不為環(huán)境所困?！炯住课膭⒂礤a身處陋

室卻“往來無白丁”，周敦頤、黃中立在不同的境遇中又有怎樣不同的堅持？（2分）（二）（4

分）

12、閱讀古詩詞，回答題目。

早梅張謂

一樹寒梅白玉條，迥①臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷②。

注釋：①迥：遠。②銷：同“消”，融化。

（1）下面對詩歌理解有誤的一項是（）（2分）A.首句既形容了寒梅的潔白如玉，又照應了

“寒”字。寫出了早梅凌寒獨開的豐姿。

B.“迥臨村路傍溪橋”一個“迥”字，一個“傍”字，寫出了“一樹寒梅”獨開的環(huán)境。

C.這首詩側重寫一個“早”字，運用對比手法以突出梅花與其他花卉不同。

D.第四句與首句互相呼應，是詩人把寒梅疑為經(jīng)冬而未消融白雪。

（2）“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！边@兩句語言質樸，但包含著不盡的意蘊。請做

簡要賞析。（2分）

(a)(io分)

立鴻鵠志，做奮斗者鄒翔

①“那個6歲時躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36歲時真的去天上‘摘星星'了！”今年夏

天，85后航天員桂海潮的故事感動和鼓舞了許多人。年少時的航天夢，激勵著桂海潮越飛越

高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學，到成為宇航學院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行

載人飛行任務的首個載荷專家，桂海潮追夢圓夢的人生經(jīng)歷，生動印證著“胸有凌云志，無高

不可攀”的道理。

②志向是人生的航標。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華

之崛起而讀書”的時代強音，校長贊嘆“有志者當效周生！”青少年時期的錢學森在心中埋下

“立志成才，報效祖國”的種子，對這八個字的堅守，鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅定志向，

并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負。

③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進的潛能?！拔覐男?/p>

內心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學物理學院副院長繆峰從小立志學

習物理，高考時面對父母讓他報考醫(yī)學院的建議，他毫不猶豫填報了南京大學物理學系（現(xiàn)南

京大學物理學院），如今已在所研究領域取得了一系列“從。到1”的原創(chuàng)性成果?！胺蛑?，

氣之帥也”。對個人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢想，知道自己心之

所向，就能在面對學業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時，多一些篤定、少一些迷茫：面對前進道路上的

風雨挑戰(zhàn)時，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動力、強大的能量。

④早立志，還要立大志。國家領導人指出：“志存高遠方能登高望遠,胸懷天下才可大展宏圖?！?/p>

對于青年人來說，生活可以有絲竹清音，也當有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要

有家國大情懷。把個人的“小目標”融入國家的“大藍圖”，在科研一線創(chuàng)新競進，聚力打造

更多“大國重器”：在工廠車間苦練本領，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細

作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中：在體育賽場頑強拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚……

夢想有多高遠，天地就有多遼闊。青年人懷有遠大抱負，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青

春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動力。

⑤當然，美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、

馳而不息的奮斗。從夢想萌芽到實現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地

方也有我”，堅持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工。當好新時代“新農(nóng)人”，

是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，

終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多?！昂檬卤M從難處得，少年無向易中輕?！笔郎蠜]有“躺贏”的

捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠，腳踏實地，在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干，才能

抵達夢想的彼岸。

⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，億萬青年是見證者，更是參

與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負韶

華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。

（選自《人民日報》2023年08月30日第

05版）

13、下面對文章理解有誤的一項是（）（2分）A.本文的中心論點是“立鴻鵠志，做奮斗者”。

B.文章第④段通過道理論證論證了當代青年要常立志，方能實現(xiàn)青春夢想。

C.文章主要運用舉例論證的方法，通過列舉各個崗位的工作者，或是有卓越成就的偉人，或

是平凡的勞動者，使論證更具有說服力。

D.作為青年，要立志高遠，腳踏實地，通過不斷磨礪，才能抵達夢想的彼岸。

14、文章第③段和第④段能不能調換位置？（2分）15、請分析文章第⑤段運用的論證方法及其

作用。（3分）16、結合文章內容，談一談作為新時代的青少年，本文給你哪些啟示？（3分）

（四）（14分）

故鄉(xiāng)門前的柳樹劉繼才①老家門前有一棵大柳樹。

它從小樹苗長成拂天大樹，一直伴隨著我成長。它聽到過我的哭聲，也看到過我的笑臉。

②我六歲開始上學時，還是日偽時期，我總是不愛去，哭哭啼啼。有時我會帶著家里的小黃狗

躲到柳樹前的高粱地里，抓螞蚱，斗蛾蛾，看螞蟻搬家。待到太陽偏西時，我才溜出高粱地，

先在柳樹下玩一會兒再回家。我把書包卡在樹杈上，它卻總是往下掉，我心想連柳樹也不待見

逃學的孩子。

③新中國成立后，父母隨在營口工作的二哥、三哥搬到城里住。我故土難離，和大哥、大嫂留

在鄉(xiāng)下，仍與柳樹朝夕相伴。這時候上學，我感到天清氣朗，心情愉悅，學習成績也漸漸好起

來，考試常常名列前茅。一次全區(qū)統(tǒng)考，我獲得了第一名。發(fā)布成績那天，我正好去營口探望

父母了，是表哥把獎狀捎到家的。他說他從柳樹旁走過時，還向鄰人炫耀了一番。

④童年，讓我刻骨銘心的有兩件事。

⑤一件事，是我患上了傷寒病。在舊社會，這幾乎是不治之癥。我整天發(fā)高燒，昏迷不醒，又

沒錢請醫(yī)買藥，只好等死。我新長出的恒牙全都脫落，頭發(fā)也掉光了。姐姐不離不棄，每天背

著我，還常到戶外曬太陽。熱了我們就在柳蔭下納涼，姐姐還不時地給我喝井拔涼水降溫。她

的背成了我的病床。后來不知為什么，我的病竟?jié)u漸好起來。也許是姐姐的悉心照料，也許是

故鄉(xiāng)的陽光、井水和柳蔭，把我從死亡線上拉了回來。后來，我長出了新牙和頭發(fā)。

⑥另一件事，是我經(jīng)歷了一場大饑荒。那年月天災加人禍，家里僅有的一點糧食，也被國民黨

兵搶去，連藏在花瓶里的蕓豆種也沒剩下。連續(xù)多日，我粒米未進，去采野菜回來，眼望著家

門近在咫尺卻再也邁不開步，倒在柳樹下，昏了過去。也是姐姐，發(fā)現(xiàn)了我，把我背回家。

⑦小學五年級時，我轉學到營口。臨行那天，我起得很早，走到柳樹前，撫摸著它，久久不愿

放手。B柳條隨風飄蕩，似乎在傾訴著留戀之意。小黃狗送我走了很遠，不肯離去，總是圍繞

著我跑。我禁不住流下眼淚。

⑧后來，我每次回故鄉(xiāng)，小黃狗總是早早地來迎我，直往我身上撲。走到柳樹前，C柳樹也總

是伸出長長的枝條隨風起舞，似乎要將我輕輕撫摸。

⑨如今，柳樹老了，樹皮斑痕累累，小黃狗則早已逝去。門前路邊的溝水“春風不改舊時波”，

故鄉(xiāng)卻有了翻天覆地的變化。

⑩高坎，我的故鄉(xiāng)，昔日人煙稀少的小荒村，現(xiàn)在已變成了一個人流如織的大鎮(zhèn)。這里交通便

捷，柳樹前的高速公路，通向大海，通向天邊，通向鄉(xiāng)親們的夢想。

（《光明日報》2024年01月

05日15版）

17、“柳樹”在文中多次出現(xiàn)，它在文章中有什么作用。（2分）18、做批注是精讀文章常用的

方法，請自選角度對第①段內容進行批注。（2分）老家門前有一棵大柳樹。它從小樹苗長成拂

天大樹，一直伴隨著我成長。它聽到過我的哭聲，也看到過我的笑臉。

19、作者在第④段說到“童年刻骨銘心兩件事”與文章主旨有怎樣的關系？請結合文章內容談

一談。（2分）20、散文的語言獨特而有味。文中劃線的三句話別有一番意味，請結合三句話的

共同之處做簡要賞析。（3分）

B柳條隨風飄蕩，似乎在傾訴著留戀之意。

C柳樹也總是伸出長長的枝條隨風起舞，似乎要將我輕輕撫摸。

21、結合全文內容，談談你對結尾劃線句子的理解。（2分）22、讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想

到這些詞語：童年、故鄉(xiāng)、家國……請結合全文內容，選擇其中幾個詞語談談你對主題的理解。

（3分）

三、作文（45分）

23、請閱讀下面的文字，按要求作文。

宋濂少時求學艱難，但克服困難，持之以恒，終有所成；史鐵生青年致殘，經(jīng)歷萬般磨難，終

成一位名家。保爾?柯察金，在災難中涅槃重生，成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。生命就是在不斷地挫

折和歷練中逐漸成長。

根據(jù)上述材料，講講自己吃苦、奮斗、成長的故事。寫一篇不少于600字的文章，表達自己的

真情實感，立意自定，文體不限。（不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關的信息。）

參考答案1、①.兼葭蒼蒼②.芳草萋萋鸚鵡洲③.楊花落盡子規(guī)啼④.聞道龍標過五溪

⑤.幾處早鶯爭暖樹⑥.誰家新燕啄春泥⑦.人生自古誰無死⑧.留取丹心照汗青⑨.

野芳發(fā)而幽香⑩.佳木秀而繁陰2、（1）①.《戰(zhàn)國策》第八②.《說文解字》第一

（2）示例：我向大家推薦《〈史記X漢書〉第九》?！妒酚洝肥侵袊谝徊考o傳體通史；《漢書》

則中國第一部紀傳體斷代史；兩部作品地位之高，影響之深，自不言說。畢竟二者凝聚著父子

乃至家族的巨大心血?？杉毤毺骄浚瑑蓵髡叩纳揭嗍侨绱讼嗨?，良好的家學熏陶，飽受無

邊的苦難與孤寂……但他們卻發(fā)憤著書?！岸贰钡木薮笊碛爸率莾晌蛔髡叩纳碛?，渺小卻

偉大。那到底孰優(yōu)孰劣，各有評判。而你怎么看呢到書中來探尋一番吧！

（3）示例：①閱讀國學經(jīng)典，是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式。②國學經(jīng)典蘊含著傳統(tǒng)美德，中學

生閱讀國學經(jīng)典，有利于形成良好的品格。③閱讀國學經(jīng)典，有助于培養(yǎng)中學生的文學素養(yǎng)，積

累文化常識。④閱讀國學經(jīng)典，可以提高學生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習慣。3、（1）D（2）

③以身作則④當之無愧4、5B6、（1）我國旅游產(chǎn)業(yè)整體呈增長趨勢，但疫情期間受到

影響，疫情之后，公眾外出意愿強烈，疫情之后，旅游業(yè)發(fā)展有明顯提升，呈增長趨勢；疫情

之后，旅游市場復蘇，繼續(xù)開啟提速模式。

（2）將旅游產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)有機地結合在一起，融合發(fā)展，為相關產(chǎn)業(yè)和領域發(fā)展提供旅游

平臺，形成新業(yè)態(tài)，為旅游提供更為豐富的多元內容與元素，多元創(chuàng)新，促進各行各業(yè)的綜合

發(fā)展，提升行業(yè)水平和綜合價值。7、邀請函

尊敬的張校長：

您好！我校團委誠摯邀請您于2023年10月15日下午兩點在學校報告廳參加“行

至寧夏，我為家鄉(xiāng)做宣傳”主題研學活動啟動儀式會，期待您的到來！

光明中學團委

策劃組

2024年3

月13日8、①.不加裝飾②.橫生藤蔓③.面對④.確實，的確

9、①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。

②世風衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。

10、至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改/葉不易/色蒼蒼而不變

11、周敦頤在污濁的環(huán)境中“出淤泥而不染”，保持高尚的節(jié)操；黃中立在才能未施展時就以

節(jié)立志參考譯文：

【甲】

山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋

子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔辭碧綠，長到階上；草色青蔥，映

入簾里。說說笑的都是博學的人，來來往往的沒有無學問的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛

經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有

揚子云的亭子。孔子說：“有什么簡陋的呢？”

【乙】

水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，

世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過

清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。

香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近

去玩弄它。

我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！（感嘆

詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的

喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

【丙】

竹子這種植物，體質柔弱，當中還是空，柔美卻不會被風雨摧殘折斷，原因是它有節(jié)。至于經(jīng)

歷了冬天的嚴寒、夏天的酷熱，遭受了霜雪的侵襲，仍然枝干不改，葉子不變，顏色依舊青青

的，像是守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般。世風衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立

身的人也少了。黃中立有才能還沒有開始施展，卻早早地因崇尚節(jié)操而立下志向，這真是具有

非常過人的地方，我又怎能不高興呢！12、（1）C（2）這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。

遠望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風怒放。詩人的感受和

發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨放的風姿。13B14、不能調

換。第③段論述的“青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進

的潛能。”的觀點，第④段開頭“早立志，還要立大志”起了承上啟下的作用。進一步論述不

僅要早志，還要立大志，同時將志向與家國情懷聯(lián)系起來。段落之間是遞進的關系，這樣的論

述逐層深入，更有說服力，因此不能調換。

15、本文通過列舉90后全國人大代表師延財、新時代“新農(nóng)人”魏巧的事例，具體有力論證

了“實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。