2020年高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

2020年高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。關(guān)注高考,明確高考目標(biāo)及要求,系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。二、工作重點(diǎn):1.研究2014年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考知識(shí)考查范圍、高考能力要求,總結(jié)高考特點(diǎn),預(yù)測(cè)高考動(dòng)態(tài)。2.做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作,力求考點(diǎn)知識(shí)的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識(shí))、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的延伸與遷移,關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔以適量的習(xí)題訓(xùn)練,每節(jié)課有練習(xí),對(duì)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行及時(shí)批改,以達(dá)到激活考點(diǎn)知識(shí)形成能力的目的。在課堂上精講,留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考,做題訓(xùn)練。3.在一輪復(fù)習(xí)備考過程中,關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項(xiàng)能力,逐一對(duì)照與落實(shí)到位。三、學(xué)情分析班上共36位學(xué)生,男生偏少,個(gè)別成績(jī)突出。學(xué)習(xí)成績(jī)較好的有孫洪洋、馬強(qiáng)、母圣東、黃重等,其中孫洪洋是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生。但班上成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚。四、復(fù)習(xí)目的與要求第一輪復(fù)習(xí)的目的是,使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),各項(xiàng)基本能力得到培養(yǎng)和提升。在復(fù)習(xí)的過程中,要認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作:1.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)第一輪復(fù)習(xí)要解決學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的量和初步運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看,高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí),尤其是主干知識(shí),許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí),無論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運(yùn)用已知的知識(shí)解決未知問題。因此,在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)全面復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識(shí),邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié),抓住主干知識(shí),讓知識(shí)形成體系。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),應(yīng)對(duì)照課本,整理筆記,以加深理解。整理筆記時(shí)可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想,這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解,更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識(shí)點(diǎn)提供了線索。另外,每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí):先用較短的時(shí)間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容,然后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容。這樣周而復(fù)始,對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)越來越牢固。2、注重整合復(fù)習(xí)中要把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來,弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu),達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通.否則,即使知識(shí)點(diǎn)背得再熟,在解答具體問題的時(shí)候,由于信息庫的知識(shí)點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài),沒有連成線,還是容易因某些疏漏而造成遺憾.例如,對(duì)于哲學(xué)常識(shí)部分的復(fù)習(xí),必須根據(jù)各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理,形成完整的知識(shí)框架,從唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值觀四個(gè)方面來把握.對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”,做到全面、準(zhǔn)確地掌握.要在掌握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上,根據(jù)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,打破章節(jié)界限,形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系.3、突出能力一直以來,很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會(huì)教材上的黑體字就行.從近些年的高考題可以看出,現(xiàn)在考試更加注重能力的考查,而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情,因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)該突出對(duì)基本能力的培養(yǎng).主要是思維能力和表達(dá)能力,這兩種能力都建立在對(duì)知識(shí)全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上.思維能力的培養(yǎng),主要是審題的訓(xùn)練,包括審材料和審設(shè)問.因此在復(fù)習(xí)課和評(píng)講課時(shí),一定要引導(dǎo)學(xué)生審題,結(jié)合學(xué)生的答案有針對(duì)性評(píng)講.4、關(guān)注時(shí)政政治是一門與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科,在第一輪復(fù)習(xí)中,以當(dāng)年時(shí)政為導(dǎo)航,知識(shí)性、時(shí)政性融會(huì)貫通,是貫徹高考命題的宗旨和要求,是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求.如果在高一、高二的教學(xué)中,還難免有拘泥教材、灌輸知識(shí)的傾向,高三的復(fù)習(xí)必須站在更高的基點(diǎn)上,理解高考的意圖,體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則,有的放矢.同時(shí),在第一輪復(fù)習(xí)之前,無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力,學(xué)生都不了解也不具備,必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練,這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注最新的時(shí)政熱點(diǎn),并有意識(shí)地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力,通過三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求,最終取得理想成績(jī).五、具體復(fù)習(xí)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容備注第一周9.1—9.71、《經(jīng)濟(jì)生活》檢測(cè)2、生活在人民當(dāng)家作主的國家復(fù)習(xí)的過程中主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主,以學(xué)案為載體,以步步高資料為輔.進(jìn)行復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)主要以課題為主,每一課用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí).一個(gè)單元復(fù)習(xí)完了后,立即進(jìn)行單元檢測(cè).每一本書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行全書的測(cè)試.為第二輪復(fù)習(xí)和今后的插漏補(bǔ)缺提供依據(jù).第二周9.8—9.141、我國政府是人民的政府2、我國公民的政治參與3、單元檢測(cè)第三周9.15—9.211、我們的政府是人民的政府2、我國政府受人民監(jiān)督3、單元檢測(cè)第四周9.19—9.241、我國的人民代表大會(huì)制度2、我國的政黨制度3、我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策第五周9.26—10.81、走進(jìn)國際社會(huì)2、維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展3、單元檢測(cè)4、《政治與生活》檢測(cè)第六周10.10—10.151、文化與社會(huì)2、文化對(duì)人的影響3、單元檢測(cè)第七周10.17—10.221、文化的多樣性與文化傳播2、文化的繼承與文化發(fā)展3、文化創(chuàng)新第八周10.24—10.291、單元檢測(cè)2、我們的中華文化3、我們的民族精神第九周10.31—11.51、單元檢測(cè)2、走進(jìn)文化生活3、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮第十周11.7—11.121、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)2、單元檢測(cè)3、《文化與生活》檢測(cè)第十一周11.14—11.191、美好生活的向?qū)?、百舸爭(zhēng)流的思想3、時(shí)代精神的精華第十二周11.21—11.261、單元檢測(cè)2、探究世界的本質(zhì)3、把握思維的奧妙第十三周11.28—12.31、求索真理的歷程2、單元檢測(cè)3、唯物辯證法的聯(lián)系觀第十四周12.5—12.101、唯物辯證法的發(fā)展觀2、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心3、創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步第十五周12.12—12.171、單元檢測(cè)2、尋覓社會(huì)真諦3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值作業(yè)主要以默寫、學(xué)案