版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動總結(jié)
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動總結(jié)1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神;更好地配合學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練辦公室的工作;加深電子信息系師生對大學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練工作的認(rèn)識,本學(xué)期電子信息系以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,緊緊抓住大學(xué)生成才和核心職業(yè)能力培養(yǎng)這一中心任務(wù),開拓創(chuàng)新,努力工作,組織了豐富多彩的活動,取得了階段性的成績,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,統(tǒng)一計劃,統(tǒng)一實(shí)施
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神與學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練辦公室的工作思路為思想,以電子信息系實(shí)際情況為基礎(chǔ),充分調(diào)動教師的積極性,挖掘教師資源。廣泛統(tǒng)一的在系內(nèi)外開展形式多樣的素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,制訂了詳盡的工作計劃。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施得力,保障素質(zhì)拓展計劃的實(shí)施
電子信息系領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)拓展的工作給予了大力的支持,從具體項(xiàng)目的審定到實(shí)施,都做出了明確指示。在本學(xué)期的學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練工作中,電子信息系有15位老師積極參與主持、認(rèn)真組織了8場講座與11項(xiàng)競賽,每項(xiàng)活動都以培養(yǎng)大學(xué)生核心職業(yè)能力為目的,組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練和創(chuàng)意競賽,開闊了學(xué)生的思維,提高了學(xué)生的技能水平。
1.本系教師講座
本學(xué)期校內(nèi)教師根據(jù)系部相關(guān)專業(yè)組織了八場特色鮮明的講座,具體如下:
(1)20__年9月11日由毛玉梅開展了《新生,請找準(zhǔn)你的快樂》的講座,對象為本系所有12級新生;10月22日,由毛玉梅老師開展題為《演講藝術(shù)》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
(2)20__年10月29日,由居華倩教師開展題為《影視后期特效鑒賞》的講座,對象是全校學(xué)生。
(3)20__年11月12日,由毛玉梅老師開展題為《情緒控制與心理健康》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
(4)20__年11月19日,由譚建斌老師開展題為《虛擬機(jī)技術(shù)在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)中的應(yīng)用》的講座,對象是全校學(xué)生。
(5)20__年11月05日,由金虹老師開展題為《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座》的講座,對象為全院學(xué)生。
(6)20__年11月26日,由林濤老師開展題為《大學(xué)生如何提高自己的核心競爭力》的講座,對象為全校學(xué)生。
(7)20__年12月03日,由林濤老師開展題為《光伏技術(shù)-解決能源危機(jī)的最優(yōu)方案》的講座,對象為全院(光伏專業(yè)優(yōu)先)。
(8)20__年15月05日,由王慧老師開展題為《美術(shù)鑒賞—中國畫與油畫》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
2、校外專家教師講座(專家講壇)
三、調(diào)動廣大師生積極性,貫徹落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃技能大賽
學(xué)生是素質(zhì)拓展的主體,學(xué)生實(shí)踐水平的高低,直接影響到素質(zhì)拓展工作的好壞。電子信息系老師根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求,廣泛開展素質(zhì)拓展活動,本學(xué)期我系主要組織了二大類(人文藝術(shù)類、職業(yè)技能與社會實(shí)踐類)共12項(xiàng)竟賽活動,為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。提高了廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì),營造濃厚的校園文化氛圍。極大地豐富了學(xué)生的`業(yè)余生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體如下:
(1)20__年11月,為了提高大學(xué)生的攝影水平,學(xué)校通過一些積極健康、主題突出的攝影,讓大學(xué)生積極地參與進(jìn)來,記錄了美好的瞬間,又豐富了校園文化,我們舉辦了校園攝影大賽,并評出一、二、三等獎。比賽過程中,我校學(xué)生用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷,挖掘校園文化,表現(xiàn)和諧校園的景、情、人和事,關(guān)注社會的重大活動,表達(dá)大學(xué)生自己的真切生活感受與真實(shí)境遇,捕捉生活中令人心動的影像,記錄我們大學(xué)的美好瞬間。這個比賽不僅讓電子信息系藝術(shù)設(shè)計與多媒體的學(xué)生學(xué)以致用,而且讓熱愛攝影的學(xué)生提供了一個平臺。
(2)20__年11月開展了誠信征文,誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個公民的基本道德規(guī)范,是個人的立身之本,是社會運(yùn)行之規(guī)。一個人只有講誠信,才會有信譽(yù),才能贏的人們的信賴和尊重;一個社會擁有誠信,社會生活才可能健康有序;一個國家講誠信,才能立足于世界民族之林。我院學(xué)生積極參加,熱情高漲,這個誠信征文比賽不僅提高了我院學(xué)生對誠信重要性更進(jìn)一步的認(rèn)識,同時又豐富的校園的文學(xué)氛圍,最后評出一、二、三等獎。
(3)20__年12月學(xué)院開展了第二屆CCIT全國信息技術(shù)水平大賽PHOTOSHOP選拔賽,以電子相冊比賽形式,主題是畢業(yè)季,主要面向大三學(xué)生,10屆多媒體同學(xué)參賽人數(shù)最多。對即將踏上社會的他們來說,三年的大學(xué)生活是如此美好,往事歷歷在目,他們把這三年來的一些美好瞬間做成相冊,這個比賽不僅讓他們記住過往的美好,而已也讓他們銘記最初的`夢想,從而更有勇氣的踏上社會,開始他們的新生活。最后由主辦比賽的老師和學(xué)生干部評委評出一、二、三等獎。這個第一屆的電子相冊大賽,取得了滿意的效果,收獲了不一樣的感動與喜悅。
同月,產(chǎn)品造型比賽也開展了,這個比賽給智能電子和工業(yè)設(shè)計的學(xué)生提供了一個能力展現(xiàn)的平臺,這2個專業(yè)的學(xué)生參賽人數(shù)較多,這個比賽激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維,也讓他們對自身專業(yè)有了更一步的了解
(4)20__年12月份第二屆“魅力校園,精彩瞬間”PPT大賽、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽和光伏知識競賽拉開了帷幕。
第二屆“魅力校園,精彩瞬間”PPT大賽不僅豐富了學(xué)生的校園生活,也讓他們懂得了世界上并不缺少美,只要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛即可,最后由老師和學(xué)生干部評委評選出了一二三等獎及優(yōu)秀獎。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽參賽人數(shù)甚多,讓學(xué)生們了解近幾年來高速寬帶網(wǎng)絡(luò)的新理論、新技術(shù)、新方法和新應(yīng)用,幫助學(xué)生梳理現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的知識結(jié)構(gòu),盡快掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的重要內(nèi)容,跟蹤網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的最新發(fā)展,全面了解網(wǎng)絡(luò)最新前沿技術(shù),組織教研室的教師分別評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
光伏知識競賽讓光伏專業(yè)的學(xué)生更加了解本專業(yè)的發(fā)展前景,也讓他們對本專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃有了明確的目標(biāo),這個比賽意義非凡,得到了光伏專業(yè)學(xué)生的好評。最后由老師評出一二三等獎及優(yōu)秀獎。
(1)20__年12月,全院舉辦了色彩作品大賽,比賽以水彩(水粉)畫、傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品進(jìn)行評比,參賽選手以藝術(shù)設(shè)計的同學(xué)居多,這個比賽效果不錯,最后評選出一二三等獎。
(2)20__年12月,為同學(xué)們提供一個展示自身藝術(shù)才能的平臺,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,提高我院學(xué)生的審美與創(chuàng)意能力,電子信息系第四屆個人形象設(shè)計大賽開展了。有了往年舉辦的經(jīng)驗(yàn),這一次,學(xué)生干部加大力度宣傳,吸引了很多學(xué)生參加,通過初賽,有13個人進(jìn)入決賽,其中2個是財經(jīng)系的學(xué)生,比賽過程中,選手們展現(xiàn)出高雅的姿態(tài)及符合自身品味的服裝,還有各種各樣的才藝表演,賽后評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎,毛玉梅老師進(jìn)行了點(diǎn)評。通過這個比賽,作為當(dāng)今大學(xué)生的我們,對自身的品味氣質(zhì)等方面有了更高一層的認(rèn)識。
(3)20__年11月全院開展了家居產(chǎn)品設(shè)計大賽,本次比賽與校外比賽“麗江杯”鏈接,主要面向藝術(shù)設(shè)計多媒體工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生,這個比賽的目的即使為了提高設(shè)計專業(yè)學(xué)生的技能,也給他們提供一個齊奇發(fā)異想的平臺,在12月份,由老師評出了該比賽校內(nèi)一二三等獎及優(yōu)秀獎。
四、因?yàn)闀r間等因素沒有開展的活動
1.由胡慶烈,張松濤教師負(fù)責(zé)的比賽:電子產(chǎn)品維修比賽,電子產(chǎn)品制作比賽,因教師工作繁忙,沒如期舉行,預(yù)計下個學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。
五、存在的不足
1、活動深入程度不過高,學(xué)生的參與與研究不夠深入。
2、活動組織形式單一,不夠豐富且在宣傳、展示、展覽方面組織一般。
綜上所述,我系將會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。時刻以“成就卓越未來,引領(lǐng)時尚生活”為主題開展廣泛的校外素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,通過拓展訓(xùn)練可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身潛能、增強(qiáng)自信、改變自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì);啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;改善人際關(guān)系,更為融洽地與人合作,從而打造具有核心競爭力的卓越團(tuán)隊(duì)!
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動總結(jié)2
五一前夕參加了人力資源部組織的一天多的拓展訓(xùn)練,精心安排的拓展項(xiàng)目使我充分沉浸其中,緊張的工作后精神上得到了充分的緩解,并且在拓展項(xiàng)目訓(xùn)練中收獲頗多。
這次拓展活動使我深深的體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性,同時也學(xué)會了如何突破自己心理的極限,可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的.,通過對拓展項(xiàng)目的精心設(shè)計和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個人某些心理障礙的跨越,于此同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己,超越了自己。
通過這種拓展項(xiàng)目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì),大家都各司其職、各負(fù)其責(zé),在拓展項(xiàng)目中尋找合作的__點(diǎn),不斷形成一種默契,這種關(guān)系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體,團(tuán)隊(duì)的每個成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣,提高了面對困難卻能堅忍不拔進(jìn)行到底的決心,更可貴的是鍛煉了每個團(tuán)員的膽識,也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能。超越自己可以創(chuàng)造奇跡。橋梁斷裂和畢業(yè)墻等開發(fā)項(xiàng)目就是很好的例子。
從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作,我也感到受益匪淺,隨著社會的發(fā)展,靠一個人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微,由此,團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。保持整個團(tuán)隊(duì)的最佳狀態(tài),使其成為一個無堅不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體,必須增進(jìn)彼此的了解和加強(qiáng)相互之間的信任感。這次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的安排和設(shè)計在這方面的努力每個人都深有體會,由此應(yīng)用到具體的工作中,團(tuán)隊(duì)中相互的協(xié)作效率和質(zhì)量都會有很大的提高。
通過對拓展訓(xùn)練的總結(jié)體會,在實(shí)際工作中如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心競爭力,我想:首先,整個團(tuán)隊(duì)必須確定一個合理的工作目標(biāo),在目標(biāo)確定的前提下,制定出切實(shí)可行的工作計劃。很明顯,沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì),存在就沒有任何意義;而如果團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)制定的不合理或根本不能實(shí)現(xiàn),那最終也必將一事無成。
其次,整個團(tuán)隊(duì)必須有強(qiáng)大的凝聚力,單個成員對整個團(tuán)隊(duì)要有責(zé)任心和使命感,形成一個相互信任的核心,使每個成員都參與團(tuán)隊(duì)工作之中,發(fā)揮每個人的主動性和參與度,整個團(tuán)隊(duì)才能不斷進(jìn)取,取得成功。此外,應(yīng)合理分配整個團(tuán)隊(duì)的資源,以充分利用資源。只有這樣,整個團(tuán)隊(duì)才能保持高水平的發(fā)展,從優(yōu)秀走向優(yōu)秀。
拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對我的影響確實(shí)是深遠(yuǎn)的,我要把拓展訓(xùn)練中體會到的切實(shí)應(yīng)用到今后的工作中,使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團(tuán)隊(duì)之中。
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動總結(jié)3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神;更好地配合學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練辦公室的工作;加深電子信息系師生對大學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練工作的認(rèn)識,本學(xué)期電子信息系以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,緊緊抓住大學(xué)生成才和核心職業(yè)能力培養(yǎng)這一中心任務(wù),開拓創(chuàng)新,努力工作,組織了豐富多彩的活動,取得了階段性的成績,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,統(tǒng)一計劃,統(tǒng)一實(shí)施
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神與學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練辦公室的工作思路為思想,以電子信息系實(shí)際情況為基礎(chǔ),充分調(diào)動教師的積極性,挖掘教師資源。廣泛統(tǒng)一的在系內(nèi)外開展形式多樣的素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,制訂了詳盡的工作計劃。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施得力,保障素質(zhì)拓展計劃的實(shí)施
電子信息系領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)拓展的工作給予了大力的支持,從具體項(xiàng)目的審定到實(shí)施,都做出了明確指示。在本學(xué)期的學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練工作中,電子信息系有15位老師積極參與主持、認(rèn)真組織了8場講座與11項(xiàng)競賽,每項(xiàng)活動都以培養(yǎng)大學(xué)生核心職業(yè)能力為目的,組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練和創(chuàng)意競賽,開闊了學(xué)生的思維,提高了學(xué)生的技能水平。
1、本系教師講座
本學(xué)期校內(nèi)教師根據(jù)系部相關(guān)專業(yè)組織了八場特色鮮明的講座,具體如下:
(1)____年9月11日由毛玉梅開展了《新生,請找準(zhǔn)你的快樂》的講座,對象為本系所有12級新生;10月22日,由毛玉梅老師開展題為《演講藝術(shù)》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
(2)____年10月29日,由居華倩教師開展題為《影視后期特效鑒賞》的講座,對象是全校學(xué)生。
(3)____年11月12日,由毛玉梅老師開展題為《情緒控制與心理健康》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
(4)____年11月19日,由譚建斌老師開展題為《虛擬機(jī)技術(shù)在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)中的應(yīng)用》的講座,對象是全校學(xué)生。
(5)____年11月05日,由金虹老師開展題為《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座》的講座,對象為全院學(xué)生。
(6)____年11月26日,由林濤老師開展題為《大學(xué)生如何提高自己的核心競爭力》的講座,對象為全校學(xué)生。
(7)____年12月03日,由林濤老師開展題為《光伏技術(shù)—解決能源危機(jī)的最優(yōu)方案》的講座,對象為全院(光伏專業(yè)優(yōu)先)。
(8)____年15月05日,由王慧老師開展題為《美術(shù)鑒賞—中國畫與油畫》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
2、校外專家教師講座(專家講壇)
三、調(diào)動廣大師生積極性,貫徹落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃技能大賽
學(xué)生是素質(zhì)拓展的主體,學(xué)生實(shí)踐水平的高低,直接影響到素質(zhì)拓展工作的好壞。電子信息系老師根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求,廣泛開展素質(zhì)拓展活動,本學(xué)期我系主要組織了二大類(人文藝術(shù)類、職業(yè)技能與社會實(shí)踐類)共12項(xiàng)竟賽活動,為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。提高了廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì),營造濃厚的校園文化氛圍。極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體如下:
1、職業(yè)技能與社會實(shí)踐類(7):
(1)____年11月,為了提高大學(xué)生的攝影水平,學(xué)校通過一些積極健康、主題突出的攝影,讓大學(xué)生積極地參與進(jìn)來,記錄了美好的瞬間,又豐富了校園文化,我們舉辦了校園攝影大賽,并評出一、二、三等獎。比賽過程中,我校學(xué)生用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷,挖掘校園文化,表現(xiàn)和諧校園的景、情、人和事,關(guān)注社會的重大活動,表達(dá)大學(xué)生自己的真切生活感受與真實(shí)境遇,捕捉生活中令人心動的影像,記錄我們大學(xué)的美好瞬間。這個比賽不僅讓電子信息系藝術(shù)設(shè)計與多媒體的學(xué)生學(xué)以致用,而且讓熱愛攝影的學(xué)生提供了一個平臺。
(2)____年11月開展了誠信征文,誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個公民的基本道德規(guī)范,是個人的立身之本,是社會運(yùn)行之規(guī)。一個人只有講誠信,才會有信譽(yù),才能贏的人們的信賴和尊重;一個社會擁有誠信,社會生活才可能健康有序;一個國家講誠信,才能立足于世界民族之林。我院學(xué)生積極參加,熱情高漲,這個誠信征文比賽不僅提高了我院學(xué)生對誠信重要性更進(jìn)一步的認(rèn)識,同時又豐富的校園的文學(xué)氛圍,最后評出一、二、三等獎。
(3)____年12月學(xué)院開展了第二屆CCIT全國信息技術(shù)水平大賽PHOTOSHOP選拔賽,以電子相冊比賽形式,主題是畢業(yè)季,主要面向大三學(xué)生,10屆多媒體同學(xué)參賽人數(shù)最多。對即將踏上社會的他們來說,三年的大學(xué)生活是如此美好,往事歷歷在目,他們把這三年來的一些美好瞬間做成相冊,這個比賽不僅讓他們記住過往的美好,而已也讓他們銘記最初的夢想,從而更有勇氣的踏上社會,開始他們的新生活。最后由主辦比賽的老師和學(xué)生干部評委評出一、二、三等獎。這個第一屆的電子相冊大賽,取得了滿意的效果,收獲了不一樣的感動與喜悅。
同月,產(chǎn)品造型比賽也開展了,這個比賽給智能電子和工業(yè)設(shè)計的學(xué)生提供了一個能力展現(xiàn)的平臺,這2個專業(yè)的學(xué)生參賽人數(shù)較多,這個比賽激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維,也讓他們對自身專業(yè)有了更一步的了解
(4)____年12月份第二屆“魅力校園,精彩瞬間”PPT大賽、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽和光伏知識競賽拉開了帷幕。
第二屆“魅力校園,精彩瞬間”PPT大賽不僅豐富了學(xué)生的校園生活,也讓他們懂得了世界上并不缺少美,只要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛即可,最后由老師和學(xué)生干部評委評選出了一二三等獎及優(yōu)秀獎。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽參賽人數(shù)甚多,讓學(xué)生們了解近幾年來高速寬帶網(wǎng)絡(luò)的新理論、新技術(shù)、新方法和新應(yīng)用,幫助學(xué)生梳理現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的知識結(jié)構(gòu),盡快掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的重要內(nèi)容,跟蹤網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的最新發(fā)展,全面了解網(wǎng)絡(luò)最新前沿技術(shù),組織教研室的教師分別評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
光伏知識競賽讓光伏專業(yè)的學(xué)生更加了解本專業(yè)的發(fā)展前景,也讓他們對本專業(yè)的`職業(yè)規(guī)劃有了明確的目標(biāo),這個比賽意義非凡,得到了光伏專業(yè)學(xué)生的好評。最后由老師評出一二三等獎及優(yōu)秀獎。
2、人文藝術(shù)類(3):
(1)____年12月,全院舉辦了色彩作品大賽,比賽以水彩(水粉)畫、傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品進(jìn)行評比,參賽選手以藝術(shù)設(shè)計的同學(xué)居多,這個比賽效果不錯,最后評選出一二三等獎。
(2)____年12月,為同學(xué)們提供一個展示自身藝術(shù)才能的平臺,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,提高我院學(xué)生的審美與創(chuàng)意能力,電子信息系第四屆個人形象設(shè)計大賽開展了。有了往年舉辦的經(jīng)驗(yàn),這一次,學(xué)生干部加大力度宣傳,吸引了很多學(xué)生參加,通過初賽,有13個人進(jìn)入決賽,其中2個是財經(jīng)系的學(xué)生,比賽過程中,選手們展現(xiàn)出高雅的姿態(tài)及符合自身品味的服裝,還有各種各樣的才藝表演,賽后評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎,毛玉梅老師進(jìn)行了點(diǎn)評。通過這個比賽,作為當(dāng)今大學(xué)生的我們,對自身的品味氣質(zhì)等方面有了更高一層的認(rèn)識。
(3)____年11月全院開展了家居產(chǎn)品設(shè)計大賽,本次比賽與校外比賽“麗江杯”鏈接,主要面向藝術(shù)設(shè)計多媒體工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生,這個比賽的目的即使為了提高設(shè)計專業(yè)學(xué)生的技能,也給他們提供一個齊奇發(fā)異想的平臺,在12月份,由老師評出了該比賽校內(nèi)一二三等獎及優(yōu)秀獎。
四、因?yàn)闀r間等因素沒有開展的活動
由胡慶烈,張松濤教師負(fù)責(zé)的比賽:電子產(chǎn)品維修比賽,電子產(chǎn)品制作比賽,因教師工作繁忙,沒如期舉行,預(yù)計下個學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。
五、存在的不足
1、活動深入程度不過高,學(xué)生的參與與研究不夠深入。
2、活動組織形式單一,不夠豐富且在宣傳、展示、展覽方面組織一般。
綜上所述,我系將會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。時刻以“成就卓越未來,引領(lǐng)時尚生活”為主題開展廣泛的校外素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,通過拓展訓(xùn)練可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身潛能、增強(qiáng)自信、改變自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì);啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;改善人際關(guān)系,更為融洽地與人合作,從而打造具有核心競爭力的卓越團(tuán)隊(duì)!
___系
__年_月_日
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動總結(jié)4
這是我們公司自成立以來舉辦的第一次拓展訓(xùn)練,此次的拓展訓(xùn)練我認(rèn)為辦得挺成功的。我們一起激動,一起歡笑,一起體現(xiàn)……
參加此次拓展訓(xùn)練的共有31人,其中有公司高層,辦公室各科室經(jīng)理及科員,車間各關(guān)鍵崗位人員以及倉庫部分人員。拓展地點(diǎn):南海金沙同大培訓(xùn)基地。
早上8:45分,懷著激動、緊張而又急切的心情,我們一起坐上了客車,直往目的地開去。在車上,HR部的周經(jīng)理為我們簡要講述了一下這次拓展的幾個要點(diǎn):“首先,此次拓展訓(xùn)練目的主要是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)的一種協(xié)作能力,溝通能力和處事能力;第二,活動安排,上午是一連串的活動,中午午餐后,下午繼續(xù)接受更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練,到了晚上,我們將一起搞野炊,節(jié)目還挺豐富的;最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,此次拓展,首先要端正自己的心態(tài),放下自己身架,重在參與,要明白,我們是一個團(tuán)隊(duì),而我們的每個人就是團(tuán)隊(duì)中的一員?!痹谲嚿希覀冞€哼起歌來。因?yàn)榫嚯x比較近,所以很快我們就到達(dá)了目的地。
接我們的是一個中等身材,皮膚黝黑黝黑的教官,訓(xùn)練場地周圍沒什么樓房,感覺比較荒野。穿過小道,我們來到了其中一個訓(xùn)練場所,一張紅色的橫幅醒目地展現(xiàn)在眼前,上面寫著幾個醒目的大字—“同在麥田,同一夢想”,這是我們的口號。遠(yuǎn)看左邊,已有一些公司的員工在那里培訓(xùn),正大聲地喊著口號,那種氛圍就是不一樣。
到了訓(xùn)練地的第一件事,教官給我們每人發(fā)一套迷彩服(短袖上衣,又寬又松的長褲,加上一條硬硬的皮帶)。很快,我們就換上軍服,感覺像回到了大學(xué)軍訓(xùn)的時候,青春活力又回來了,呵呵……心情還真不一樣。
在十分鐘的時間內(nèi),我們31人分成了兩組,各組分別成立了隊(duì)長,隊(duì)長助理(主要負(fù)責(zé)拿隊(duì)旗),部長(集安全、衛(wèi)生、后勤等職責(zé),身兼數(shù)職),還各自創(chuàng)立了隊(duì)名,隊(duì)號(口號),隊(duì)歌(簡要的幾句歌詞)。兩隊(duì)分別是:第一隊(duì)—麥浪隊(duì),其口號是:團(tuán)結(jié)互助,激情麥浪,隊(duì)歌是《明天會更好》的高潮部分;第二隊(duì)也就是我們那一隊(duì)—給力隊(duì),口號是:團(tuán)結(jié)協(xié)助,給力麥田,我們的隊(duì)歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分。在十分鐘內(nèi),我們就成立兩個的團(tuán)隊(duì)。教官說:“隊(duì)長助理要保管好自己本隊(duì)的隊(duì)旗,旗在人在,旗倒人倒?!比珗鋈诵α恕H缓?,我們進(jìn)行士氣的提振,教官說:“各位隊(duì)友,上午好!”然后我們大聲喊:“好(同時往右上方舉起我們的右手),我神采飛揚(yáng),YES!”試了幾次,聲音洪亮起來了,士氣也漸漸提振起來了。
接著就是活動的開始……
第一個游戲—“教官說”。
游戲規(guī)則:當(dāng)聽到一句話前面有“教官說”三個字的時候,你就要做出相應(yīng)的動作,該句話前面沒有“教官說”這三個字的時候,你就不能做動作。同時,游戲開始的時候會有一句“教官說:游戲開始”,游戲結(jié)束的時候也會提示“教官說:游戲結(jié)束”。
我們分成兩個橫排,盤腿而坐。教官開始發(fā)言:“教官說,游戲開始。教官說,舉起你的左手(此時我們相應(yīng)地舉起了左手)。再舉起你的右手。(此時我們也很快地舉起了我們的右手)”動作做出后,全場一下子笑了起來,我們很多隊(duì)員才醒悟過來,自己犯規(guī)了,因?yàn)樵摼湓捛懊鏇]有“教官說”三個字。有了第一次意識,我們應(yīng)該會變聰明點(diǎn)。吳教官說:“第一次全軍覆沒(全場爆笑)”。游戲繼續(xù)開始,教官說,游戲開始。教官說,舉起你的左右(我們舉起左手)。教官說,再舉起你的右手(我們舉起右手)。擊掌一次(我們擊掌)。”這一次我們又全軍覆沒了。……游戲進(jìn)入第八輪,我們還是全軍覆沒,然后教官讓我們先討論討論對策,有隊(duì)員發(fā)言,“我們只需集中精力與教官說三個字后面的一句話,其他的不要理”,另一隊(duì)員說,“我們不要看這教官手勢,他會誤導(dǎo)我們,我們可以試著閉上眼睛去聽,同時,我們不要急”。第九輪開始,吳教官繼續(xù)說:教官說,舉起你的左手。教官說,再舉起你的`右手。教官說,擊掌一次。教官說,擊掌兩次。教官說,擊掌三次。教官說,把手放下(此時全場松了一口氣)。給自己掌聲鼓勵(我們掌聲很響亮)。又是一次全軍覆沒,因?yàn)槲覀兊挠螒蜻€沒有結(jié)束。吳教官說:“在我們訓(xùn)練史上,最高歷史記錄是第十七次才通過,你們要不要突破這一記錄呢?”我們隊(duì)員們士氣十足地說:“不要”。最后,終于在第十次,我們勝利了。只聽見掌聲在耳邊響個不停。
教官問:“這件事情簡單不簡單(我們的回答是簡單),但是,把簡單的事情做好就不簡單。剛開始,我們隊(duì)員注意力不夠集中,如果我們一個團(tuán)隊(duì)的其中一個隊(duì)員注意力稍微不集中,我們這個團(tuán)隊(duì)就很容易全軍覆沒。若我們所有人都把注意力集中起來,把簡單的事情做好,我們這個企業(yè)不簡單。在工作中,我們常常會遇到這樣的事情,很多事情,我們認(rèn)為很簡單,但果真如此嗎?……大家回去想想?!苯坦俚囊幌?,說出了公司的一些通病,確確實(shí)實(shí)是這樣子。九次的失敗換來一次的勝利,那種感覺就是不一樣,但在工作中,何止是九次十次那么簡單呢?
第二個游戲—“說與做”
游戲規(guī)則:全部隊(duì)員男女間隔,手拉手,肩并肩,以教官為圓心,圍成一個圓。第一次,教官怎么說,你就怎么說,也跟著做一樣的動作;第二次,教官怎么說,你就反著說,也反著做;第三次,教官怎么說,你怎么說,但做是相反的;第四次,教官怎么說,你就反著說,但動作跟教官說的要一致。
教官問:“全體隊(duì)員準(zhǔn)備好沒(喊:準(zhǔn)備好),第一次,教官怎么說,你就怎么說。全體隊(duì)員往左跳一步(我們跟著喊也跟著做),再往左跳一步,往右跳一步,往前跳一步”,這次我們跳得很順暢,而且圓圈還沒怎么變形。游戲繼續(xù),“第二次,教官怎么說,你們就反著說,也反著做。此時,很多隊(duì)員開始覺得有點(diǎn)困難了。不過還算可以?!保降谌魏偷谒拇蔚臅r候,我們就開始亂了,不知道怎么做,怎么說了,搞不清方向了,分不清前后左右,整一個圓圈不像樣。
游戲結(jié)束后,教官問:“大家認(rèn)為那幾次比較困難(回答是:最后兩次),為什么?從這個游戲中有什么收獲呢?很好玩?不知所措?”一隊(duì)員說,“團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)得不夠好”,另一隊(duì)員說,“因?yàn)檎f的跟做的不一樣”。“對,就是因?yàn)檎f的跟做的不一致。當(dāng)然我們現(xiàn)在只是一個簡單的游戲,跳出游戲,可以想象,如果在一個公司或企業(yè),大家都是說一套做一套,沒有真正說到做到,落到實(shí)處,公司的會出什么亂子呢?基層員工看到上層領(lǐng)導(dǎo)都是說一套做一套,又會怎么想呢?當(dāng)然,不是說我們公司怎么樣,只是希望大家都能夠明白這一道理,因?yàn)榇蠹叶际枪疽粏T,只有同心協(xié)力,才能搞好?!贝蠹叶嫉拖铝祟^,一副若有所思的表情。
在整一個上午,我們一連玩了好多游戲,比如:“拋球游戲”(游戲規(guī)格:道具:一個球,一個系有八根長繩的墊板(用于墊球),隊(duì)員分次兩組,所以組員必須一同上陣,在限時內(nèi)以該組墊球次數(shù)最多為勝。主要是鍛煉我們一個組織如何協(xié)作,如何溝通的一個過程。如果在玩此游戲的過程中,大家都是你做你的,我做我的,步調(diào)不協(xié)調(diào)一致,只能亂成一團(tuán),也很難取得好的成績。)、“跳兔子舞”(這個兔子舞跟我們平常的玩法不一樣,它分為童年期,青春期,成熟期,一次比一次動作難度,全場玩得樂不開懷。這個游戲就跟我們一個公司成長的各個時期關(guān)聯(lián)起來。)、“信息的傳遞”(游戲規(guī)則:全部隊(duì)員圍成一圈,男女間隔,手拉手,閉上眼睛,不能說話,教官開始從一個隊(duì)員的手中發(fā)出動作,然后依次傳遞。這個游戲跟企業(yè)內(nèi)部信息的傳達(dá)關(guān)聯(lián)起來)、“比賽說出隊(duì)員的名字”、“計時拍掌游戲”……
整一個上午,很開心地渡過了,有取得勝利的喜悅,有吸取教訓(xùn)的反思,相信,大家都在游戲中獲得了自己想要的東西。
吃過午飯,下午13:15我們的訓(xùn)練繼續(xù)開始。教官說,“先看看你們經(jīng)過一個上午,狀態(tài)如何,‘各位隊(duì)友,大家下午好’”,大家仿佛沒反應(yīng)過來,一陣子才說:“好(舉起右手),我神采飛揚(yáng),YES!”大家笑了。教官接著說,“看來大家的狀態(tài)一般,不過呢,等一下接著就有更加刺激的游戲等著你們,讓你們絕對清醒(大家仿佛都動了起來)”。
接下來,我們玩了兩三個游戲,“梅花梅花朵朵開游戲”(這個純屬的非常搞笑的一個游戲,主要是最后輸了的要表演節(jié)目,這個游戲結(jié)束后大家還在捧腹大笑,有些笑到眼淚都流出來了),“荒島求生”(游戲規(guī)格:有三個荒島,一個叫盲人島(島上的人都是看不見東西的),一個叫啞人道(島上的人都不能說話),一個叫珍珠島(這個島上的人是正常人),每個島都有各自的游戲規(guī)格和要求,島與島之間很遙遠(yuǎn),做手勢,大喊均看不見,聽不到,珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島,用一塊長長的木板做船,而工具呢又放在盲人島那邊,……一個營救的過程。這個游戲主要教我們?nèi)绾芜M(jìn)行上下層級的溝通、協(xié)作,把盲人島人員比作基礎(chǔ)員工,啞人島的人員比作中層干部,珍珠島的人員就是高層領(lǐng)導(dǎo)。這個游戲以我們各組隊(duì)員談各自看法結(jié)束了。)
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動總結(jié)5
引言
大學(xué)時期是當(dāng)代大學(xué)生一生中心理變化最激烈的階段,在人才競爭日益激烈的今天,許多大學(xué)生存在的以我為中心,過于自傲或自卑,意志力弱,心理承受力差團(tuán)隊(duì)意識淡薄等問題,制約和影響了他們自身的發(fā)展乃至就業(yè)之路。如何突破自我認(rèn)知?如何提高人際交往能力?如何提高自身的心理素質(zhì)?如何提高團(tuán)隊(duì)意識等?所有的這些都將影響大學(xué)生自身的發(fā)展,因此,素質(zhì)拓展訓(xùn)練是大學(xué)生自身發(fā)展過程中不可缺少的一部分!
團(tuán)隊(duì)介紹
1.團(tuán)隊(duì)名稱:蝸牛隊(duì)
2.團(tuán)隊(duì)口號:蝸牛,蝸牛,我們最牛!
3.團(tuán)隊(duì)隊(duì)歌:團(tuán)結(jié)就是力量
4.團(tuán)隊(duì)才藝展示
一.協(xié)作團(tuán)結(jié)翻
項(xiàng)目性質(zhì):團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
活動道具:報紙,膠帶,小刀
活動概述:每組發(fā)4張粘在一起的報紙,和一卷膠帶,先8人站在4張報紙上,想辦法把報紙翻過來,再翻報紙的過程中,手不能觸碰地面,腳也不能觸碰到地面。完成后,截去一張報紙,剩下三張報紙,繼續(xù)完成游戲。再截去一張,剩下兩張,繼續(xù)游戲,直到最后剩一張報紙也把它用同樣的方法翻轉(zhuǎn)過來。
活動目的:考驗(yàn)隊(duì)員的協(xié)作能力,觀察能力,消除隊(duì)員之間的隔閡
二.蛇頭蛇尾
參賽人數(shù):全體參賽選手
活動概述:先所有參賽選手按手拉手圍成一個大圈;再每個選手獨(dú)自為伍,用剪刀、石頭、布與身邊的人pk,贏者為蛇頭,輸者為蛇尾,直到變成一條長蛇;最后蛇尾的4個人抬著蛇頭的第一個人的`游行。
活動目的:考驗(yàn)個人的分析和整體把握能力。
三.團(tuán)結(jié)公車
參加人數(shù):8人
項(xiàng)目性質(zhì):團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
活動道具:報紙,膠帶,小刀
活動概述:每個小組發(fā)10份報紙,一把小刀和一卷膠帶,發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作成一個閉合的圓圈,這就是我們的公交車,要有8名隊(duì)員鉆到報紙里面去,從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn),再從終點(diǎn)運(yùn)送到起點(diǎn)。
規(guī)則:運(yùn)送過程中,鉆到報紙里的隊(duì)員腳不能離開報紙頭不能伸出“公車”,而且報紙發(fā)生斷裂時只能在公車?yán)锏年?duì)員補(bǔ),其他隊(duì)員不能幫忙,如果違反以上規(guī)則,運(yùn)送過程停止30秒。
活動目的:考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力,策劃能力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村帶頭人培訓(xùn)合同范文
- 代購定金訂金合同范文大全
- 委托代銷合同
- 建筑地面材料設(shè)計合同(2024年版)
- 汽車保險合同三方面內(nèi)容
- 托收結(jié)算課程設(shè)計
- 影視編導(dǎo)課程設(shè)計體會
- 錄播課制作課程設(shè)計
- 原神是用python課程設(shè)計
- 幼兒園慕課課程設(shè)計
- 郵件分揀PLC控制系統(tǒng)設(shè)計
- CNC車間工作總結(jié)
- 青藍(lán)工程老教師指導(dǎo)幫扶青年教師活動記錄怎么寫范例12篇
- 閉合導(dǎo)線測量成果表(自動計算)
- 白楊禮贊默寫
- 《機(jī)電控制系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程大作業(yè)之一――基于MATLAB
- 跟阿銘學(xué)Linux課后練習(xí)題答案
- 模具(塑膠件)成本估算表
- 建筑施工坍塌事故的預(yù)防和應(yīng)急措施
- 5S的開展進(jìn)程——現(xiàn)代企業(yè)現(xiàn)場的5S管理
- 填涂答題卡注意事項(xiàng)PPT精品文檔
評論
0/150
提交評論