新疆伊犁哈薩克自治州2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期階段性檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷滿分值：120分時(shí)長(zhǎng)：120分鐘一、積累（共19分）經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們收獲頗豐。讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，感受到聞一多先生鉆探古代典籍是鍥（①qiè②qì）而不舍的精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬(wàn)丈狂lán______的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者對(duì)關(guān)東原野摯（①chì②zhì）痛的熱愛(ài)之情；吟誦著“碎首黃塵，燕（①yān②yàn）然勒（①lēi②lè）功，至今熱血猶yān______紅?！钡母柙~，我們內(nèi)心涌起對(duì)“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊某缇粗?；?tīng)到聞一多先生______的“最后一次演講”，我們敬佩先生無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。1.請(qǐng)用正楷字將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里。2.根據(jù)拼音，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的漢字。①狂lán______②yān______紅3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，依次選請(qǐng)選出完全正確的一項(xiàng)（）A.鍥（qì）而不舍摯痛（zhì）燕（yàn）然勒（lè）功B.鍥（qiè）而不舍摯痛（chì）燕（yān）然勒（lēi）功C.鍥（qì）而不舍摯痛（chì）燕（yàn）然勒（lēi）功D.鍥（qiè）而不舍摯痛（zhì）燕（yān）然勒（lè）功4.填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.悲天憫人 B.氣沖斗牛 C.深惡痛絕【答案】1.語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們收獲頗豐2.①.瀾②.殷3.D4.B【解析】【1題詳解】本題考查漢字臨摹。注意“旅”“獲”“頗”的規(guī)范正確書(shū)寫(xiě)?！?題詳解】本題考查字形。①狂瀾：kuánglán，巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。②殷紅：yānhóng，發(fā)黑的紅色?！?題詳解】本題考查字音鍥而不舍：qièérbùshě，比喻有恒心有毅力。摯痛：zhìtòng，深摯的痛苦或悲痛。燕然勒功：yānránlègōng，指建立或成就功勛。故選D?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.悲天憫人：意思是指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。引申為對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平；B.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛；C.深惡痛絕：極端地厭惡、痛恨；句中形容聞一多先生的演講很有氣勢(shì)和力量，用“氣沖斗牛”恰當(dāng)；故選B。5.下列文化文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《烙印》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》等B.《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，由光未然作詞，冼星海譜曲，寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，本文主要采用的抒情方式是直接抒情。C.《資治通鑒》是北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史，記載了從春秋到五代共1362年的史事。D.木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，選自北宋郭茂倩所編的《樂(lè)府詩(shī)集》，其中對(duì)木蘭從軍緣由、辭官、還鄉(xiāng)寫(xiě)得簡(jiǎn)略，而對(duì)軍旅生活寫(xiě)得很詳細(xì)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.《烙印》是臧克家的作品；C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史；D.《木蘭詩(shī)》對(duì)木蘭從軍緣由、辭官、還鄉(xiāng)寫(xiě)得詳細(xì)，而對(duì)軍旅生活寫(xiě)得很簡(jiǎn)略；故選B。古詩(shī)文名句默寫(xiě)（6分，每空1分）6.閱讀下面的文字，在橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的句子韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，看到花木爭(zhēng)芳斗艷，仿佛知曉春江逝去，脫口吟出“①______，②______”（《晚春》），表達(dá)了對(duì)春的留戀之情。王維獨(dú)坐于竹林中，卻并不感到孤獨(dú)，因?yàn)椤阿踎_____④______”（《竹里館》），他已與自然的景致融為一體。李白在春夜的洛城，聽(tīng)到悠揚(yáng)的笛聲，生發(fā)出濃濃的思鄉(xiāng)之情，不禁感慨“⑤____________⑥___________”（《春夜洛城聞笛》）?！敬鸢浮竣?草樹(shù)知春不久歸

②.百般紅紫斗芳菲③.深林人不知④.明月來(lái)相照⑤.此夜曲中聞?wù)哿?/p>

⑥.何人不起故園情【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意重點(diǎn)字詞“芳菲、深、柳、情”的書(shū)寫(xiě)。二、活動(dòng)（共17分）（一）綜合性活動(dòng)（7分，每空1分）家國(guó)情懷是一個(gè)人對(duì)國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來(lái)的深情大愛(ài)。每一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。我校七年級(jí)學(xué)生將舉行“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成任務(wù)。7.（1）請(qǐng)你依照示例，現(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)以“愛(ài)國(guó)”為核心的主題活動(dòng)示例：舉行愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)活動(dòng)一：____________（2）活動(dòng)中，小組同學(xué)搜集了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)句和名言，請(qǐng)你也加入分享的行列吧！愛(ài)國(guó)詩(shī)句：“____________，____________。”愛(ài)國(guó)名言：_______________8.下面是班委會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)按提示修改相關(guān)內(nèi)容。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)水平，我班定于3月25日（星期二）下午18點(diǎn)，在本班教室舉行“天下國(guó)家”主題班會(huì)，希望各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，否則后果自負(fù)。七年級(jí)3班班委會(huì)3月22日①邀請(qǐng)函中用語(yǔ)不得體的一句話是“___________”，你的修改意見(jiàn)是：_____________②邀請(qǐng)函中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，你的修改意見(jiàn)是：_____________【答案】7.（1）示例：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)（2）詩(shī)句示例：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。名言示例：位卑未敢忘憂國(guó)。（陸游）8.①.否則后果自負(fù)②.期待您的到來(lái)③.將“培養(yǎng)”改為“提高”【解析】7題詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“愛(ài)國(guó)”這一核心主題設(shè)計(jì)。示例：愛(ài)國(guó)歌曲大合唱。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。寫(xiě)出關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)句和名言即可。愛(ài)國(guó)詩(shī)句示例：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。愛(ài)國(guó)名言示例：為中華崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)【8題詳解】本題考查邀請(qǐng)函。①邀請(qǐng)函中結(jié)尾句“否則后果自負(fù)”帶有威脅意味，表達(dá)不得體，可改為“期待您的到來(lái)”。②邀請(qǐng)函中畫(huà)線句子“為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“培養(yǎng)”改為“提高”。（二）名著閱讀（10分）9.下列關(guān)于祥子的情節(jié)按先后順序推列正確的一項(xiàng)是（）①出賣阮明，換取錢財(cái)②辛苦三年，買上新車。③遇到老馬祖孫，開(kāi)始放棄對(duì)虎妞的反抗。④拒絕高媽的“生財(cái)之道”。⑤被孫偵探敲詐、為人正直。A.④②③⑤① B.④①⑤②③ C.②④③①⑤ D.②④③⑤①【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)原文相關(guān)內(nèi)容可知，祥子18歲到北平，夢(mèng)想成為一流車夫，三年時(shí)間省吃儉用，終于擁有了自己的第一輛新車；在曹宅拉包月車時(shí)，管家高媽勸祥子把錢放出去投資或存銀行，祥子均無(wú)動(dòng)于衷；在送完曹先生看電影之后，遇到老馬祖孫，其悲慘遭遇給祥子蒙上陰影，他開(kāi)始放棄反抗虎妞；祭灶那天，曹家遇險(xiǎn)，被孫偵探敲詐走了所有積蓄；最后為了六十塊大洋出賣朋友阮明，成為個(gè)人主義的末路鬼。據(jù)此可知，排序?yàn)椋孩冖堍邰茛伲还蔬xD。10.《駱駝祥子》一書(shū)中，在祥子人生的各個(gè)階段，老舍先生都有生動(dòng)形象而又耐人尋味的描寫(xiě)。以下語(yǔ)段分別對(duì)應(yīng)了祥子的哪個(gè)生活階段？請(qǐng)選出正確的一組（）甲：祥子倒掛了氣：“告訴先生快跑，偵探說(shuō)了，準(zhǔn)能拿住先生。左宅也不是平安的地方。快跑！你走了，我跳到王家去，睡一夜。我把這塊的大門鎖上。明天，我去找我的事。對(duì)不起曹先生！”乙：看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。丙：這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。丁：一個(gè)人仿佛根本什么也不是，只是一只鳥(niǎo)，自己去打食，便會(huì)落到網(wǎng)里。吃人家的糧米，便得老實(shí)實(shí)的在籠兒，給人家啼唱，而隨時(shí)可以被人賣掉?、賱偟匠抢飼r(shí)②被孫偵探敲詐之后③與虎妞成家后④所有希望都破滅之后A.甲①乙②丙③丁④ B.甲④乙①丙③?、贑.甲②乙④丙①?、?D.甲②乙④丙③丁①【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。甲段出自《駱駝祥子》第十二章，講的是祥子被孫偵探威脅敲詐，他雖然痛苦、失望，但仍然回到曹宅，完成曹先生的囑托。此語(yǔ)段是祥子返回曹家后告訴高媽的話。對(duì)應(yīng)的是“②被孫偵探敲詐之后”。乙段選自《駱駝祥子》第二十三章，講的是祥子得知老馬的遭遇和小福子之死后，對(duì)生活失去了希望，開(kāi)始自暴自棄。對(duì)應(yīng)的是“④所有希望都破滅之后”。丙段選自《駱駝祥子》第一章，講的是祥子到城里之后，希望通過(guò)拉車在城里立足，并且有了一個(gè)擁有屬于自己的車的夢(mèng)想，此時(shí)他的精神狀態(tài)是昂揚(yáng)向上的。對(duì)應(yīng)的是“①剛到城里時(shí)”。丁段選自《駱駝祥子》第十五章，講的是祥子與虎妞成家后，兩人觀念不合，虎妞的強(qiáng)勢(shì)與潑辣讓祥子感覺(jué)非常無(wú)奈與痛苦。對(duì)應(yīng)的是“③與虎妞成家后”。因此排序?yàn)椋杭注谝尧鼙俣、?；故選C。11.閱讀下列文段，回答問(wèn)題。只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，她不用說(shuō)話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話，他將要對(duì)她說(shuō)些更知心的話，跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話都可以對(duì)她說(shuō)。（1）文段中加點(diǎn)的“兩個(gè)地獄中的人”兩個(gè)人指的是_______和_______。（2）聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，談?wù)勎亩沃小八钡乃缹?duì)文段中“他”產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）①.祥子②.小福子（2）虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去了生活的勇氣，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，淪為“城市垃圾”?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查對(duì)名著閱讀和理解。從“曹先生的話能感動(dòng)他，她不用說(shuō)話就能感動(dòng)他”等句子可知，文段出自《駱駝祥子》，“他”指的是祥子，“她”指小福子。文段主要寫(xiě)了曹先生讓祥子到他家來(lái)拉包月，并答應(yīng)讓小福子也在他家吃住后祥子激動(dòng)的心情?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)名著常識(shí)的積累。祥子在虎妞難產(chǎn)死后便喜歡上了小福子，并且承諾等他混得好些了，就回來(lái)再娶小福子。小福子是祥子最愛(ài)人，當(dāng)祥子聽(tīng)說(shuō)小福子自殺死去后，他悲痛欲絕，他認(rèn)為上帝對(duì)他的人生從來(lái)沒(méi)有一絲眷顧。命運(yùn)最終將把一個(gè)勤奮努力的車夫變?yōu)橐粋€(gè)出賣朋友、吃喝嫖賭的魔鬼。小福子的死對(duì)祥子來(lái)說(shuō)是人生中的一種巨大打擊，這也是祥子墮落的開(kāi)始，后來(lái)的他淪為“城市垃圾”。三、閱讀（44分）（一）古代詩(shī)歌閱讀（3分）12.選出下列對(duì)《木蘭詩(shī)》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.這首詩(shī)以人物問(wèn)答刻畫(huà)人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味。B.“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”兩句夸張地寫(xiě)出了木蘭行進(jìn)的神速，渲染出軍情急迫緊張的氛圍。C.結(jié)尾以雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻作結(jié)，巧妙解答了木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的原因。D.這首長(zhǎng)篇抒情樂(lè)府民歌，贊揚(yáng)了木蘭勤勞勇敢的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.有誤，

《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌；故選D。（二）文言文閱讀（15分）閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕模瓿上旅嫘☆}。[甲]陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣油翁》）[乙]常羊?qū)W射于屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若①欲聞射道乎？楚王田②于云夢(mèng)③，使虞人④起禽而射之。禽發(fā)鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鵠⑤拂王旗而過(guò)，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中；如使置十葉焉，則中不中非臣所能必⑥矣。’”（選自劉基《郁離子》，有刪改）【注釋】①若：你。②田：通“畋”，打獵。③云夢(mèng)：湖名，泛指游獵區(qū)。④虞人：掌管山澤的小官吏。⑤鵠：天鵝。⑥必：完全肯定。13.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.公亦以此自矜自矜：自夸B.康肅笑而遣之遣：打發(fā)C.徐以杓酌油瀝之酌：倒入，這里是舀取D.陳康肅公善射善射：擅長(zhǎng)射箭14.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”15.下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.禽發(fā)/鹿出于王左麋/交于王右 B.禽發(fā)鹿/出于王左麋/交于王右C.禽發(fā)/鹿出于王左/麋交于王右 D.禽發(fā)鹿/出于王左/麋交于王右16.下列對(duì)甲、乙文段理解不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文開(kāi)頭寫(xiě)陳堯咨射技之精只進(jìn)行概括交代，不加道染。本文的主角是賣油翁，寫(xiě)陳堯咨的善射，是為了襯托賣油翁的善酌。B.甲文中陳堯咨對(duì)待自己的特長(zhǎng)是“自矜”，可見(jiàn)他有點(diǎn)兒得意，恃才傲物；賣油翁則認(rèn)為“惟手熟爾”可見(jiàn)他從容淡定，謙虛自信。C.甲、乙兩文都告訴我們這樣的道理：做任何事情都必須專心致志，集中一個(gè)主要目標(biāo)，如果三心二意、左顧右盼，那就任何事情也做不成。D.乙文講述了常羊跟屠龍子朱學(xué)射箭的故事，屠龍子朱沒(méi)有直接告訴常羊射箭的道理，而是通過(guò)一件具體的事告訴他?！敬鸢浮?3.C14.（1）（老翁）見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。（2）你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？15.C16.C【解析】【13題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。C.句意：慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里。酌：舀；故選C?！?4題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）發(fā)矢：射箭；但：只；頷：點(diǎn)頭。（2）汝：你；亦：也；吾：我；精：精湛。【15題詳解】本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，在理解句意的基礎(chǔ)上句讀。這句話的意思是：禽獸們跑出來(lái)了，鹿在國(guó)王的左邊出現(xiàn)，麋在國(guó)王的右邊出現(xiàn)?！扒莅l(fā)”句意完整；“鹿出于王左”與“麋交于王右”為并列關(guān)系；故正確的斷句為：禽發(fā)/鹿出于王左/麋交于王右。故選C。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，甲文告訴我們熟能生巧的道理；乙文告訴我們做任何事情都必須專心致志；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。【乙】常羊跟屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說(shuō)：“你想聽(tīng)射箭的道理嗎？楚國(guó)國(guó)王在云夢(mèng)打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來(lái)射殺它們，禽獸們跑出來(lái)了，鹿在國(guó)王的左邊出現(xiàn)，麋在國(guó)王的右邊出現(xiàn)。國(guó)王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝掠過(guò)國(guó)王的赤色旗，翅膀大得猶如一片垂云。國(guó)王將箭搭在弓上，不知道要射誰(shuí)。養(yǎng)叔上奏說(shuō)道：‘我射箭的時(shí)候，把一片樹(shù)葉放在百步之外再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子，那么能不能射中就很難說(shuō)了?！保ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀（26分）課內(nèi)閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選段，完成下面小題①大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。②過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：③“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅。⑥這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。⑦書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。⑨我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！17.選文表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的情感變化過(guò)程？__________震驚__________、__________18.從修辭的角度賞析下面的句子。我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。19.如何理解選文中加點(diǎn)的“偉大的神力”？20.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”一句中，表明“我”對(duì)《山海經(jīng)》的渴慕已經(jīng)到了盡人皆知的地步。B.文中還交代了后來(lái)搜集的其他幾部書(shū)，與長(zhǎng)媽媽送“我”的《山海經(jīng)》對(duì)比，是為了突出《山海經(jīng)》刻印的粗拙。C.作者明知是《山海經(jīng)》還模仿當(dāng)時(shí)阿長(zhǎng)的語(yǔ)音寫(xiě)成“三哼經(jīng)”，這樣寫(xiě)是更能突出阿長(zhǎng)對(duì)作者的真切關(guān)愛(ài)，無(wú)私的幫助。D.作者在文章的最后補(bǔ)敘了阿長(zhǎng)不幸的身世，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的愧疚和悲憫之情。【答案】17.①.輕視②.發(fā)生新的敬意（敬佩）③.懷念（感激或愧疚或悲憫）18.運(yùn)用了比喻（夸張）的修辭手法，把“我”聽(tīng)到這個(gè)消息的感受比作遇到一個(gè)霹靂，生動(dòng)形象的寫(xiě)出聽(tīng)到阿長(zhǎng)為我買來(lái)書(shū)后內(nèi)心的震驚和驚喜，表達(dá)了我對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩、感激之情19.偉大神力是指沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)竟然幫我買來(lái)了我的朝思暮想的山海經(jīng)，而這是“別人不肯做或不能做的事，他能夠做成功?！?，雖略帶夸張，卻是作者以孩子童口吻發(fā)出最熱烈最真摯的贊美和敬佩之情。20.B【解析】【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合①段“概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了”可知，“我”對(duì)阿長(zhǎng)輕視瞧不起；第二空，結(jié)合⑤段“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”概括可得：發(fā)生新的敬意。第三空，結(jié)合⑨段“我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”、⑩段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”概括可得：懷念憐憫?！?8題詳解】本題考查句子賞析?！拔宜坪跤鲋艘粋€(gè)霹靂”把阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》帶來(lái)的震撼比喻為遇著了一個(gè)“霹靂”，是運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。“霹靂”指響聲很大的雷，結(jié)合③段“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了”可知，形象地表達(dá)了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，結(jié)合①段“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”可知，這里大詞小用強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激之情。【19題詳解】本題考查詞句理解。結(jié)合①段“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”、⑤段“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”等內(nèi)容可知，“偉大的神力”指大字不識(shí)的長(zhǎng)媽媽居然能為我買到渴慕已久的《山海經(jīng)》，“偉大的神力”一句以兒童夸張的角度表現(xiàn)出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽能力的欽佩，表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的贊美?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合⑥段“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”可知，這幾本書(shū)與長(zhǎng)媽媽送我的《山海經(jīng)》不是對(duì)比，這四本書(shū)，是“我”最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)，也并非是為了突出《山海經(jīng)》刻印的粗拙；故選B。（四）（14分）課外閱讀下文，完成下面小題。母親的詩(shī)和遠(yuǎn)方映錚①十月的風(fēng)再次有了重量感，你園子里那些成熟了的豆莢和茄條。園子是離青春很遠(yuǎn)的母親的領(lǐng)地，四季蔥蘢，青春逼人。母親說(shuō)，草木的芳香凈化空氣，提神醒腦。②進(jìn)城十幾年，她常常莫名煩躁，直到有了這個(gè)園子。除了葡萄、橘子、無(wú)花果樹(shù)以及我特意要求的月季、百合、茉莉等花草外，還找了一些濃青的薄荷，一些牽藤的豆莢。幾盆散淡的多肉也被養(yǎng)得肥而不膩，爆出盆沿。每次進(jìn)園子，都感覺(jué)她把故鄉(xiāng)帶了過(guò)來(lái)。③不管外界多少紛擾，母親只顧園子什么該收藤了，哪些該下種了，與益蟲(chóng)私語(yǔ)，對(duì)害蟲(chóng)憤怒。她早晚都在園子里翻、撿、摘、除，修籬、種花，時(shí)不時(shí)捧些瓜果回來(lái)。與土地打了半輩子交道的她，土粒就是她的珍珠，每一顆都接受了她的撫摸。遇到天氣好，就坐在吊椅上，打開(kāi)音樂(lè)，一邊做著手中的針線活兒，一邊有一眼沒(méi)一眼地看周圍的花草。那些做給重孫的，繡著萬(wàn)字格、太陽(yáng)花的小鞋小帽掛在枝條上，像結(jié)出的豐碩果實(shí)，看著感覺(jué)特別安穩(wěn)踏實(shí)。④母親不信佛，不知道百丈禪師倡導(dǎo)的農(nóng)禪生活，但她謹(jǐn)遵著“一日不做，一日不食”。她覺(jué)得不勞動(dòng)就等于廢人，更享受自己那些無(wú)農(nóng)藥無(wú)化肥的天然果實(shí)。在她的節(jié)辰里。生活并不復(fù)雜，一園閑花時(shí)蔬，數(shù)條青藤垂窗，穿梭其間，全然不顧流年的變幻。這不是心如止水也不是落寞孤寂，相反，在這穩(wěn)、靜、淡中，擺弄好了一家生活，四季煙火，五谷雜糧，也守護(hù)著心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。⑤母親這一生，少有聰明伶俐的舉動(dòng)，更不懂權(quán)衡利弊的奧秘，但又是一個(gè)常常避開(kāi)世俗偷偷浪漫的人。你看她，在鞋面上繡花，在白紙上畫(huà)鳥(niǎo)，栽菜摘葉的時(shí)候哼著小曲，面對(duì)小貓小狗一臉寵溺。她還曾把空鳥(niǎo)籠打開(kāi)，說(shuō)是有鳥(niǎo)兒路過(guò)，愿意歇息的話有個(gè)落腳處。⑥屋子與園子，母親更偏愛(ài)園子，不管是天晴還是下雨，她都要去待一會(huì)兒。下雨要把多肉遮住，雨大擔(dān)心淹了嫩苗，雨小又怕沒(méi)把土淋透。要是遇到好太陽(yáng)，就搬了家里一些吃的穿的，展開(kāi)來(lái)晾曬。春秋天氣溫暖，她會(huì)躺在吊椅上打盹，還不忘打開(kāi)緩緩流淌的音樂(lè)。在她勻凈的呼吸中，音符和花草都溫柔了起來(lái)，歲月靜好填滿了她的皺紋。⑦對(duì)母親來(lái)說(shuō)，除了園子里的瓜果蔬菜，仍有許多東西放不下，比如散布在各地的滿堂兒孫，所以她學(xué)會(huì)了用智能手機(jī)。這樣就可以把她滿園子的詩(shī)意隨時(shí)分享到遠(yuǎn)方——番茄的軟、橘子的甜，還有三角梅垂下的枝條，即使兒孫們只能隔著屏幕聽(tīng)她講述。母親終于有了清靜自在，又免不了牽腸掛肚，問(wèn)了孫子的生意又要看重孫的視頻。⑧劉禹錫說(shuō)：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！蹦赣H習(xí)慣了園子里的榮枯濃淡，只為新生的嫩芽開(kāi)心，不為老去的荒涼傷感。她說(shuō)，熟了的，總要落地。（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪減）21.第①段中兩個(gè)加點(diǎn)詞“青春”的含義是什么？試分析表達(dá)效果。22.從修辭的角度分析第③段畫(huà)線句的妙處。與土地打了半輩子交道的她，土粒就是她的珍珠，每一顆都接受了她的撫摸。23.母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。24.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“母親的詩(shī)和遠(yuǎn)方”的含義和作用?！敬鸢浮?1.第一個(gè)青春指的是充滿朝氣的美好年華；第二個(gè)青春指的是生機(jī)盎然、旺盛的生命力。青春不在的母親卻讓園子里四處充滿了青春旺盛的生命力，表達(dá)了對(duì)母親的贊美。22.這一句運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，將“土?！北扔鞒伞罢渲椤保鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了母親對(duì)土地的珍愛(ài)，“每一顆都接受了她的撫摸”寫(xiě)出了母親對(duì)土粒的深厚情感。23.①辛勤勞作，母親早晚都在園子里翻、撿、摘、除；②浪漫善良，母親繡花畫(huà)畫(huà)，寵愛(ài)貓狗以及關(guān)心小鳥(niǎo)；③慈祥顧家，照顧一家人的生活，掛念散布在各地的兒孫；④平和睿智，習(xí)慣枯榮濃淡，享受詩(shī)意美好的生活。24.含義：“詩(shī)”指的是母親在園子里過(guò)著平靜安寧的詩(shī)意生活，“遠(yuǎn)方”指的是母親一直牽掛的散布各地的遠(yuǎn)方兒孫。作用：標(biāo)題運(yùn)用了比喻的修辭手法，新穎別致；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；揭示文章的中心，對(duì)母親詩(shī)意的生活加以贊美?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詞語(yǔ)含義。理解詞語(yǔ)含義，一定要結(jié)合上下文，整體把握句子含義。這句話的意思是“青春不再的母親卻讓園子里四處充滿了青春旺盛的生命力”，從而表達(dá)了對(duì)母親的贊美?！半x青春很遠(yuǎn)的母親”是說(shuō)母親年齡已經(jīng)很大，離青春歲月已經(jīng)很遠(yuǎn)，所以這里的“青春”指的是充滿朝氣的美好年華；“四季蔥蘢，青春逼人”說(shuō)的是母親的園子四季常青，所以這里的“青春”指的是生機(jī)盎然旺盛的生命力?！?2題詳解】本題考查句子賞析，賞析角度是“修辭方法”?！巴亮＞褪撬恼渲椤边\(yùn)用了比喻的修辭，“每一顆都接受了她的撫摸”運(yùn)用了夸張的修辭。在這句話中，作者將“土?！北扔鞒伞罢渲椤保鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了母親對(duì)土地的珍愛(ài)，“每一顆都接受了她的撫摸"寫(xiě)出了母親在土地中精耕細(xì)作，表達(dá)了母親對(duì)土粒的深厚情感?！?3題詳解】本題考查人物形象。①“不管外界多少紛擾，母親只顧園子什么該收藤了，哪些該下種了，與益蟲(chóng)私語(yǔ)，對(duì)害蟲(chóng)憤怒。她早晚都在園子里翻、檢、摘、除，修籬、種花，時(shí)不時(shí)捧些瓜果回來(lái)”，寫(xiě)出了母親勤勞、辛勤；②“遇到天氣好，就坐在吊椅上，打開(kāi)音樂(lè)一邊做著手中的針線活兒，一邊有一眼沒(méi)一眼地看周圍的花草”“在鞋面上繡花，在白紙上畫(huà)鳥(niǎo)，栽菜摘葉的時(shí)候哼著小曲。面對(duì)小貓小狗一臉寵溺。她還曾把空鳥(niǎo)籠打開(kāi)，說(shuō)是有鳥(niǎo)兒路過(guò)，愿意歇息的話有個(gè)落腳處”，寫(xiě)母親浪漫善良，繡花畫(huà)畫(huà)，寵愛(ài)貓狗以及關(guān)心小鳥(niǎo)；③“親終于有了清靜自在，又免不了牽腸掛肚，問(wèn)了孫子的生意又要看重孫的視頻”，寫(xiě)母親慈祥顧家，掛念散布在各地的兒孫；④“只為新生的嫩芽開(kāi)心，不為老去的荒涼傷感。她說(shuō)，熟了的，總要落地”，寫(xiě)母親平和睿智，習(xí)慣枯榮濃淡，過(guò)著詩(shī)意美好的生活?！?4題詳解】本題考查題目含義和作用。含義：以“母親的詩(shī)和遠(yuǎn)方”為標(biāo)題，運(yùn)用了比喻的修辭，將母親在園子里過(guò)著平靜安寧的詩(shī)意生活比作詩(shī)，散落各地的遠(yuǎn)方兒孫說(shuō)成是“遠(yuǎn)方”，這樣生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親詩(shī)意的生活。作用：以此為標(biāo)題，新穎別致，富有美感，吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣；揭示文章的主要內(nèi)容，以此表達(dá)對(duì)母親詩(shī)意的生活加以贊美；“詩(shī)和遠(yuǎn)方”貫穿全文，是文章的行文線索。四、寫(xiě)作（40分）25.閱讀下面的文字，按要求作文?；ㄩ_(kāi)花落，繁星閃爍，這是自然的美好；噓寒問(wèn)暖，攜手前行，這是真情的美好；求知解惑，心靈豐盈，這是讀書(shū)的美