廣東省深圳市鹽田外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市鹽田外國語學(xué)校八年級（下）期中語文試卷一、基礎(chǔ)（27分）1．（15分）鵬城四月，春風(fēng)輕拂?！肮?jié)能降碳之旅，碳尋美好生活”主題集市在深圳市“零碳公園”同步開啟，匯集了“節(jié)”盡所能情報(bào)局、偵“碳”行動、我為低碳“代”言三個(gè)趣味多樣的節(jié)能降碳科普活動，請根據(jù)要求完成問題?！尽肮?jié)”盡所能情報(bào)局】深圳新聞網(wǎng)2024年3月13日訊3月10日，在央視全國兩會特別節(jié)目《聊會》中，主持人介紹各地綠色低碳發(fā)展已經(jīng)拉開wéi（）幕，其中位于深圳市龍崗區(qū)坪地街道的零碳公園備受關(guān)注。節(jié)目介紹，零碳公園的開發(fā)中，地形幾乎“零”改動，建設(shè)材料基本實(shí)現(xiàn)就地取材，令人。一是尊重場地生態(tài)基底，公園保留現(xiàn)狀優(yōu)勢資源。二是低碳植物設(shè)計(jì)，公園在開發(fā)中保留了近18萬平方米的喬木和地被，在新增植物的品種上也是優(yōu)先選擇高固碳植物和鄉(xiāng)土植物。三是回收材料的運(yùn)用，公園回收和利用廢棄材料，作為零碳公園的特色景觀，設(shè)計(jì)可謂是。四是低碳能源利用，公園的構(gòu)架、建筑頂部等與太陽能光伏板結(jié)合。五是的海綿城市設(shè)計(jì)，公園利用高差，通過早溪、生態(tài)截水溝、雨水花園等海綿措施，將雨水凈化、回收與利用。據(jù)悉，通過系列低碳措施，公園每年可為城市吸收碳排放3675噸，真正實(shí)現(xiàn)低碳fú（）射甚至負(fù)碳。公園以生態(tài)游覽、康體健身、碳匯科普、互動體驗(yàn)為主題，為周邊市民生活提供了豐富多元的健康生活空間，深受廣大居民所歡迎。（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。wéi幕fú射（2）結(jié)合語境，將最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)寫到相應(yīng)的橫線上。A.天衣無縫B.匠心獨(dú)運(yùn)C.嘆為觀止①②③【偵“碳”行動】我們每個(gè)人都是生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者、建設(shè)者、受益者。請按要求完成問題。（3）同學(xué)們將帶石旁的“碳”與不帶石旁的“炭”常?；煊?，不能區(qū)別，如炭素、炭石等，這兩個(gè)字常常是可以互換的。但這種混用狀態(tài)，有時(shí)會導(dǎo)致語意模糊，甚至混亂。圍繞“碳”和“炭”學(xué)生們展開討論。小貼士《說文解字》：“炭，燒木余也。從火，岸省聲?！毙∩睿骸疤肌敝饕柑荚兀墙匀豢茖W(xué)發(fā)展的產(chǎn)物；同時(shí)炭素也是一種材料，因此經(jīng)常混用。而可燃燒的木炭就只能用傳統(tǒng)象形字“炭”。小圳：為什么可燃燒的木炭就只能是“炭”，而不能是“碳”呢？小深：因?yàn)閺闹袊糯笮卧臁疤俊弊謥碚f，所以，可燃燒的木炭就只能是“炭”。（4）小深在參加公園活動時(shí)，發(fā)現(xiàn)文中畫線的句子有語病，請把修改后正確的句子寫下來。【我為低碳“代”言】習(xí)總書記說：“要弘揚(yáng)生態(tài)文明理念，培育生態(tài)文化，讓綠色低碳生活方式成風(fēng)化俗?！闭埌匆笸瓿蓡栴}。（5）深圳零碳公園的創(chuàng)新設(shè)計(jì)是向美麗中國建設(shè)邁出的重大步伐，請運(yùn)用至少一種修辭方法為公園撰寫一則倡導(dǎo)低碳生活的宣傳標(biāo)語。（不多于20個(gè)字）小貼士宣傳語，要貼合宣傳內(nèi)容特點(diǎn)，注意錘煉詞語，可巧用修辭（比喻、對偶、擬人、反復(fù)等），要力求朗朗上口，簡明風(fēng)趣，還可推陳出新。（6）身邊很多朋友可能會誤解，覺得踐行低碳生活，肯定會降低生活質(zhì)量，過“苦日子”。而倡導(dǎo)低碳生活的你聽到身邊這樣的言論，請任選一個(gè)角度進(jìn)行應(yīng)對。如果同學(xué)開玩笑的說“低碳就是低質(zhì)”，我會應(yīng)對：。如果長輩心疼孩子說“沒有必要過低碳這種苦日子”，我會應(yīng)對：。2．（10分）【碳普惠“人文”】習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福?！毙∩钔瑢W(xué)在深圳綠色生活碳普惠平臺上，運(yùn)用初中古詩文來記錄低碳生活方式，展現(xiàn)綠色化、低碳化生活方式的轉(zhuǎn)變。請按照提示，在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。打卡類別古詩文記錄“綠水青山”①，在河之洲。（《詩經(jīng)?周南》）②蒹葭萋萋，。（《詩經(jīng)?秦風(fēng)》）③下見小潭，。（柳宗元《小石潭記》）“綠色發(fā)展”④微君之躬，。（《詩經(jīng)?邶風(fēng)》）⑤，左右采之。（《詩經(jīng)?周南》）⑥，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）“綠色出行”⑦，在城闕兮。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）⑧，道阻且躋。（《詩經(jīng)?秦風(fēng)》）⑨真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)苦悶的句子是：，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3．（2分）小圳同學(xué)在綠色生活平臺上分享了唐詩《望洞庭湖贈張丞相》，引發(fā)了同學(xué)們紛紛留言評論，小圳發(fā)現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)囊粭l評論是（）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。A．同學(xué)評論：詩歌由景及情，前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈張丞相之意。 B．同學(xué)評論：頷聯(lián)運(yùn)用對偶的修辭手法，從視覺、聽覺和觸覺角度描繪了洞庭湖的雄偉壯觀景象和磅礴氣勢。 C．同學(xué)評論：頸聯(lián)隱喻詩人想出來做官而沒有途徑，字里行間流露出希望對方幫助的心情。 D．同學(xué)評論：“涵虛混太清”中“虛”和“太清”都指天空，“混”字寫出水天相接的景象。二、閱讀（45分）4．（11分）閱讀下面選文，完成問題。【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，同不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，弱蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。通計(jì)一舟，為人五：為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ü?jié)選自魏學(xué)洢《虞初新志?核舟記》）【乙】得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊。立者，坐者，入定①于龕②中者，蔭樹跌坐③而說法者，環(huán)坐指畫議論者，袒跣④曲拳，合計(jì)之為數(shù)五百。蒲團(tuán)、竹笠、茶奩⑤、紙缽、經(jīng)卷畢具，又有云龍風(fēng)虎、獅象鳥獸、狻猊⑥猿猱錯雜其間。初視之，不甚了了：明窗凈幾，息心謗觀，所刻羅漢，僅如一粟（sù），神情風(fēng)致蕭散于松柏巖石可謂藝之至矣?！L洲周汝陶言，吳中人業(yè)此者，研思?xì)椌?，積八九年，及其成，僅能易半歲之粟，八口之家，不可以飽，故習(xí)茲藝者亦漸少矣。（節(jié)選自高士奇《虞初新志?記桃核念珠》）【注釋】①入定：佛教名詞，指坐禪時(shí)，心不馳散，進(jìn)入安靜不動的禪定狀態(tài)。②龕（kān）：供奉佛像的石室或柜子。③跌（fū）坐：佛教中修禪者的坐法，即雙足交疊而坐。④袒跣（tǎnxiān）：袒胸赤足。⑤茶奩（lián）：茶具。⑥?。╯uān）猊（ní）：傳說中的一種猛獸。（1）請運(yùn)用所提示的方法，解釋畫線詞的含義。方法示例畫線詞含義成語推斷法比翼雙飛①其兩膝相比者a查閱字典法“屬”的義項(xiàng)：A.類似。B.群。C.隸屬。②神情與蘇黃不屬b語境探究法根據(jù)上下文進(jìn)行詞義探究③經(jīng)卷畢具c課內(nèi)遷移法勾畫了了④不甚了了d（2）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（兩處）。神情風(fēng)致蕭散于松柏巖石可謂藝之至矣（3）翻譯下面的句子。①而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。②故習(xí)茲藝者亦漸少矣。（4）在《核舟記》中，作者稱贊工匠“技藝靈怪矣哉”，《記核桃念珠》選文末也感嘆“可謂藝之至矣”。請結(jié)合選文內(nèi)容說說兩文中匠人技藝的精湛表現(xiàn)在哪里。5．（11分）閱讀下面選文，完成問題?！静牧弦弧康吞忌钍裁词堑吞忌?？低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要負(fù)起保護(hù)地球的責(zé)任和義務(wù)。低碳生活看起來是小事，少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水，多步行少開車等等，做起來也不是太難，但對此要有正確的認(rèn)識。低碳不能因?yàn)樽约骸靶　倍粸?，不能因?yàn)樽约骸案弧倍粸?，更不能因?yàn)閯e人“不為”而自己不為?！ρ┖邸兜吞忌睢罚ㄉ虾？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社2013年版）【材料二】二氧化碳排放量如何計(jì)算我國是以火力發(fā)電為主的國家，火力發(fā)電廠是利用燃燒燃料（煤、石油及其制品、天然氣等）所得到的熱能發(fā)電的。節(jié)約化石能源和使用可再生能源，是減少二氧化碳排放的兩個(gè)關(guān)鍵。那么，如何計(jì)算氧化碳減排量的多少呢？以發(fā)電廠為例，節(jié)約1千瓦時(shí)（度）電或1千克煤到底減排了多少“二氧化碳”？根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)：每節(jié)約1千瓦時(shí)電，就相應(yīng)節(jié)約了0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤，同時(shí)減少污染排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克氧化硫、0.015千克氯氧化物。由此可推算出以下公式：節(jié)約1千瓦時(shí)電＝減排0.997千克二氧化碳。節(jié)約1千克標(biāo)準(zhǔn)煤＝減排2493千克二氧化碳。在日常生活中，每個(gè)人也能以自身的行為方式，為節(jié)能減排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本計(jì)算公式：家居用電的二氧化碳排放量（千克）＝耗電量（千瓦時(shí)）0.785；開車的二氧化碳排放量（千克）＝油耗（升）×0.785；短途飛機(jī)旅行（200千米以內(nèi)）的二氧化碳排放量＝千米數(shù)0.275；中途飛機(jī)旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量＝55+0.105×（千米數(shù)﹣200）；長途飛機(jī)旅行的二氧化碳排放量＝千米數(shù)×0.139?！?009年12月10日《中國環(huán)境報(bào)》【材料三】全國低碳日：低碳生活，從我做起7月2日是全國低碳日，今年的活動主題為“綠色低碳，全面小康”。全國低碳日的由來：2013年6月6日，國家應(yīng)對氣候變化戰(zhàn)略研究和國際合作中心召開媒體通氣會，確定2013年6月17日為首個(gè)“全國低碳日”。為什么要低碳？“低碳生活”是現(xiàn)在社會大力提倡的生活方式，低碳環(huán)保、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活等逐漸走進(jìn)我們的生活，這是因?yàn)楹籍a(chǎn)品的大量使用，使得二氧化碳?xì)怏w排放量加大，大氣層中二氧化碳的含量與日俱增，全球氣候變暖越來越嚴(yán)重。我們能為節(jié)能低碳做些什么呢？垃圾分類：①合理開啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備。天氣晴朗、光線充足時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈，人走燈滅。空調(diào)溫度冬天不高于20度、夏天不低于26度，無人時(shí)不開空調(diào)，下班前提前半小時(shí)關(guān)空調(diào)。多走樓梯、少乘電梯。②隨時(shí)關(guān)閉水龍頭。洗菜、洗碗、洗器物等，不長時(shí)間沖漂，盡量用小水量洗滌。可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。一水多用，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。③節(jié)約用紙。發(fā)揮電子平臺優(yōu)勢，推廣“無紙辦公”。提倡正反面用紙。減少一次性用品的使用，如紙巾、紙杯、方便袋等。④目的地很近時(shí)，可以考慮騎自行車或者步行。定期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗。如果堵車的隊(duì)伍太長，還是先熄了火，安心等會吧。中途飛機(jī)旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量＝55+0.105×（千米數(shù)﹣200）；長途飛機(jī)旅行的二氧化碳排放量＝千米數(shù)×0.139。（1）下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A.中途飛機(jī)旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量＝55+0.105×（千米數(shù)﹣200）；長途飛機(jī)旅行的二氧化碳排放量＝千米數(shù)×0.139。B.在我國，節(jié)約化石能源和使用可再生能源，可以大大減少二氧化碳的排放。C.小深在閱讀完材料三后，將午餐后盤子里的大骨頭按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)扔入易腐垃圾桶。D.小圳認(rèn)為少用塑料袋、一次性紙杯等生活方式不涉及能量消耗，所以不屬于低碳生活。知識卡片：下定義多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××是×××”，如：利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。（2）結(jié)合材料一內(nèi)容，給“低碳生活”下定義。（3）結(jié)合材料三，參照示例“節(jié)約用紙”的形式，用簡潔的語言概括低碳生活的另外三個(gè)做法。（4）學(xué)校是我們的主要生活場地，在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家踴躍發(fā)言，請結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際，列舉出至少三種行之有效的低碳生活方式。6．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。三月三，薺菜勝靈丹舒飛廉??①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐K1561次火車，由武漢到南寧探視住在我弟弟家的父母。雖然在線上常常碰面，但幾天下來，祖孫三代十余口人在弟弟新居的聚會，仍然令我父母如騰云駕霧的齊天大圣，又忙碌又興奮。母親跳五行健身操給我們看，父親鉆研二胡，已經(jīng)拉得有模有樣了。晚上吃飯的時(shí)候，姐姐在表揚(yáng)了我弟媳婦做的檸檬鴨之后，說要是有一盤麻油炒地菜多好，我媽跟著說，在南寧過年，也沒什么不好，就是吃不到地菜包餃子。??②是啊，過去幾十年，我們都是在湖北的故鄉(xiāng)過年。臘月臘，正月正，年味濃。饜飫了大魚與大肉之后，大家的興趣轉(zhuǎn)向了田埂上的野菜，地菜當(dāng)然是首當(dāng)其沖。有時(shí)候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都會不顧初一不能動刀剪、不能干農(nóng)活的規(guī)矩，穿著過年的新衣服，提著提簍，提簍里放著小鐮刀，去野外挖地菜。還遠(yuǎn)未到吹面不寒楊柳風(fēng)的地步，田園里，去年的積雪都還未消融，在麥苗與油菜的縫隙里找到一棵一棵的地菜，將一點(diǎn)一點(diǎn)的喜悅匯聚起來，達(dá)到“乃盈頃筐”，總得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盤麻油炒地菜的愿景是如此強(qiáng)烈，能夠?qū)⒋┑没ɑňG綠的小丫頭們由火壇邊上引出來，羊群一般，放到春風(fēng)多厲的田野上。??③我們所說的“地菜”，其實(shí)就是薺菜。王磬編《野菜譜》，提到薺菜有好幾種，其中常見的是“薺菜兒”，他的介紹是：“春月采之，生熟皆可食?！迸渖纤宰鞯闹{曲：“薺菜兒，年年有，采之一二遺八九。今年才出土眼中，挑菜人來不停手。而今狼藉已不堪，安得花開三月三？”地菜大概就是在臘月的霜雪里“出土眼”的，十來片嫩嫩的葉子披成兩三層，在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄?，與菠菜和白菜比起來，它就是一個(gè)愧對白富美的灰姑娘。為將這些藏在作物與荒草間的灰姑娘們請出來穿水晶鞋（包成餃子，做春卷與春盤），大鋤、小鋤、長鐮刀都派不上用場，只能用打豬草的小鐮刀，姐姐她們稱作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不說“割”與“采”，也是因采集它們的不容易。??④立春雨水之后，田野很快就會變得百草豐茂、千花萬卉，如此繁多的植物，為什么單單將“地”這樣皇天后土般樸實(shí)而有力量的名字賦予地菜呢？以我的猜想，大概是因?yàn)樗嵌ゴ夯亍q月更新之后，除越冬作物之外，田園里出現(xiàn)的第一種菜蔬，所謂一陽來復(fù)，這生命的“陽氣”就包含在它纖弱的外形與清韌的滋味里。鄉(xiāng)下人將之加入到餃子、春卷、春盤這些春天的食物里，恐怕也是為此。等到“花開三月三”，寒食節(jié)來到，抽出細(xì)薹、開出細(xì)密白花的老地菜已不堪食用，但還是會被母親們由田頭地腦里扯一把回來，煮毛殼子雞蛋給孩子們吃，更講究一些的祖母與外婆，還要在地菜煮雞蛋的沸水里加入香油。地菜也好，雞蛋也好，香油也好，都在象征著生命的“陽氣”與“熱力”。我老家的方言說到地菜，一般還會加一個(gè)修飾詞，叫“麻地菜”，一方面是因?yàn)榈夭送鈬o葉跟蒲公英一樣，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”“麻子”（那些聰明而臉上有麻子的人）、“麻城”（我們將夢鄉(xiāng)叫麻城）、麻姑、麻將那里得來的“麻”字，也有一種只可言傳、不可意會的鄉(xiāng)土的活力。??⑤地菜的這種“神話學(xué)意義”，不僅為它換來了“地”這個(gè)厚重的名字，也讓“挑地菜”這種活動，由鄉(xiāng)下人的農(nóng)家樂變?yōu)楣?jié)日，村里的灰姑娘們喜歡，城里的白富美也愿湊趣，詞客騷人，也愿意為它寫詩。周密《武林舊事》里講皇宮里二月初二辦“挑菜御宴”，將“生菜、薺花諸品”放到“朱綠花斛”中，由后妃、婕妤們“以金篦挑之”，已經(jīng)是將“挑菜”弄成繁復(fù)的行為藝術(shù)了?！俺侵刑依畛铒L(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”，在城市之外，習(xí)習(xí)春風(fēng)里，詩人們描述的“挑菜節(jié)”的情形是：“時(shí)繞麥田求野薺，強(qiáng)為僧舍煮山羹”（白居易），“和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人”（鄭谷），“想見故園蔬甲好，一畦春水轆轤聲”（張耒），“草色拖裙，煙光惹鬢，常記故園挑菜”（史達(dá)祖）。地菜也因此與故園，與游子們的舌尖聯(lián)系在一起。??⑥晚上酒席間，我對父親講，他與母親大半輩子都生活在故鄉(xiāng)的村莊，我們兄弟姐妹，輾轉(zhuǎn)到這個(gè)國家的東西南北，等到他的孫子一輩，恐怕就會在世界的角角落落了，到時(shí)候，不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們也會想念麻油炒地菜，地菜煮餃子？（選自《文匯報(bào)》，有刪改）（1）下面對文章的分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文主要向我們介紹了“地菜”這一富有濃厚地方特色的美食，“地菜”的背后承載著作者童年的歡樂、節(jié)日的熱鬧喜慶，厚重的歷史文化底蘊(yùn)。B.“在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄?，與菠菜和白菜比起來，它就是一個(gè)愧對白富美的灰姑娘”通過對比手法，強(qiáng)調(diào)突出了“地菜”藏在作物與荒草間，雖不起眼，卻是故鄉(xiāng)人心中無可替代的美味佳肴。C.第⑤段列舉了詩人們對“挑地菜”的描述，是為了展現(xiàn)“地菜”蘊(yùn)藏不可意會的鄉(xiāng)土活力，告訴讀者“挑菜節(jié)”是古代最盛大的節(jié)日之一。D.本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫等表達(dá)方式，讓我們感受到民俗背后的情感共鳴和精神力量。（2）初讀本文后，小深認(rèn)為標(biāo)題“三月三，薺菜勝靈丹”夸大了事實(shí)，小圳卻認(rèn)為這個(gè)說法很恰當(dāng)。小圳從②—⑤段中篩選出了四個(gè)理據(jù)，請你幫她補(bǔ)充完整。①②采集不易尤顯珍貴③④（3）小圳覺得這篇文章的語言風(fēng)格“雅得詩意”，但小深認(rèn)為它“土得可愛”，也有人認(rèn)為它“既雅得詩意，又土得可愛”，對于以上三種看法，你贊同哪一種？請你以第④段劃線句為例，闡明你的觀點(diǎn)。（4）本文開頭和結(jié)尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”是作者的匠心之舉，請你從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析這樣寫有什么好處。（5）《人民日報(bào)》論壇提到：“我們需關(guān)注的是蘊(yùn)藏在民俗背后的深厚的知識與智慧，及其中展現(xiàn)的中華民族固有的情感和思想?！闭埬愫喴枋鲎屇阌∠笞钌羁痰囊环N家鄉(xiāng)民俗，并說說你從中感受到了哪些美好的情感或情思？7．（2分）語文課上舉行了“經(jīng)典大講堂”名著閱讀分享活動，小深從《經(jīng)典常談》中選了四篇文章推薦給喜歡歷史的小圳，其中不太適合的一項(xiàng)是（）A．《諸子第十》 B．《＜史記＞＜漢書＞第九》 C．《＜戰(zhàn)國策＞第八》 D．《“春秋”三傳第六》8．（4分）“選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式?！北緦W(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《詩經(jīng)》、陶淵明、柳宗元、孟浩然等，請結(jié)合《經(jīng)典常談》中“《詩經(jīng)》第四”“詩第十二”“文第十三”的內(nèi)容，任選一個(gè)本學(xué)期的已學(xué)篇章進(jìn)行評論和推薦閱讀。9．（2分）“經(jīng)典大講堂”名著閱讀分享活動結(jié)束后，小圳認(rèn)為只要讀了《經(jīng)典常談》這本書，基本就可以了解那些“經(jīng)典”的大致內(nèi)容，所以“經(jīng)典”也就可以不用再讀了。小深認(rèn)為小圳觀點(diǎn)有失偏頗，為了說服小圳，小深特意翻閱了《經(jīng)典常談》的《序》，請你結(jié)合下面《序》的選段內(nèi)容，幫小深寫一段勸說小圳的話?！缎颉罚何覈?jīng)典，未經(jīng)整理，讀起來特別難，一般人往往望而生畏，結(jié)果是敬而遠(yuǎn)之。朱子似乎見到了這個(gè)，他注“四書”，一種作用就是使“四書”普及于一般人。他是成功的，他的“四書”注后來成了小學(xué)教科書。又如清初人選注的《史記菁華錄》，價(jià)值和影響雖然遠(yuǎn)在“四書”注之下，可是也風(fēng)行了幾百年，幫助初學(xué)不少。但到了現(xiàn)在這時(shí)代，這些書不適用了。我們知道清代“漢學(xué)家”對于經(jīng)典的?？焙陀?xùn)詁貢獻(xiàn)極大。我們理想中一般人的經(jīng)典讀本——有些該是全書，有些只該是選本節(jié)本——應(yīng)該盡可能地采取他們的結(jié)論。這樣辦雖然不能教一般人直接親近經(jīng)典，卻能啟發(fā)他們的興趣，引他們到經(jīng)典的大路上去。這部小書也只是向這方面努力地工作。如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了他做尖兵的一份兒?？墒侨绻x者念了這部書，便以為已經(jīng)受到了經(jīng)典訓(xùn)練，不再想去見識經(jīng)典，那就是以簽求魚，未免辜負(fù)編撰者的本心了。三、寫作（45分）10．（45分）閱讀下面材料，按要求寫作。方寸，既指小的空間，也指人的內(nèi)心。生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，有的地方，空間雖小，包蘊(yùn)無限；有的事物，形制雖小，韻味無窮。人的內(nèi)心也可以充實(shí)而豐盈，博大而廣闊。請你以《方寸之間天地大》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定立意；不要套作抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。2023-2024學(xué)年廣東省深圳市鹽田外國語學(xué)校八年級（下）期中語文試卷參考答案一、基礎(chǔ)（27分）1．【答案】（1）帷輻（2）①C②B③A（3）“炭”表示在山崖間伐木燒火，《說文解字》也說：“炭，燒木余也。從火，岸省聲?！保?）公園以生態(tài)游覽、康體健身、碳匯科普、互動體驗(yàn)為主題，為周邊市民生活提供了豐富多元的健康生活空間，深受廣大居民歡迎。（5）示例：樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園（6）低碳是指較低的溫室氣體排放，是先進(jìn)的生活理念，不但不能降低生活質(zhì)量，反而使我們的生活更加美好。低碳生活可以減少二氧化碳的排放，能夠降低生活開支，更健康、更自然、更安全，所以低碳生活并不是過苦日子。2．【答案】①關(guān)關(guān)雎鳩②白露未晞③水尤清冽④胡為乎泥中⑤參差荇菜⑥黃發(fā)垂髫⑦挑兮達(dá)兮⑧溯洄從之⑨海內(nèi)存知己天涯若比鄰3．【答案】C二、閱讀（45分）4．【答案】（1）①靠近②A③都④清楚（2）神情風(fēng)致/蕭散于松柏巖石/可謂藝之至矣（3）①可是計(jì)算它的長度，還不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。②所以學(xué)習(xí)這種技藝的人也就漸漸地變少了。（4）甲文中雕刻者在核舟上對三個(gè)人物的外貌、神情、動作都做了詳細(xì)描述，形態(tài)各異，各有個(gè)性，連念珠都能清清楚楚數(shù)出來；乙文中念珠體積小，卻雕刻三至六尊姿態(tài)各異的羅漢，可見技藝精湛。5．【答案】（1）D（2）低碳生活是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低二氧化碳排放量的一種優(yōu)質(zhì)的生活（方式）。（3）①節(jié)能用電。②節(jié)約用水。③綠色出行。（4）示例：①節(jié)約用電：在學(xué)校，我們可以做到離開教室或圖書館時(shí)隨手關(guān)燈，使用節(jié)能燈具，以及合理設(shè)置空調(diào)溫度。②節(jié)約用水：我們在洗手、洗漱時(shí)應(yīng)控制水龍頭的流量，同時(shí)學(xué)?？梢酝茝V使用節(jié)水型水龍頭和節(jié)水器具。③綠色出行：我們可以選擇步行或騎自行車上學(xué)，既鍛煉身體又減少碳排放。對于需要乘坐公共交通工具的同學(xué)，可以提前規(guī)劃行程，避免擁堵和不必要的能耗。6．【答案】（1）D（2）①割地菜時(shí)匯聚點(diǎn)滴歡樂；②象征生命的陽氣和熱力；③承載鄉(xiāng)下人的節(jié)日歡樂（或具有豐厚的歷史文化底蘊(yùn)或與游子們的故園情聯(lián)系）。（3）“一陽來復(fù)”“不堪食用”等詞本來是文言的表達(dá)，這些詞的使用，能體現(xiàn)文章文白相間的語言風(fēng)格，同時(shí)“花開三月三”出自王磬編的《野菜譜》，對古代文學(xué)作品的引用也能讓文章更典雅，從而讓文章有“文雅”的特點(diǎn)?！疤镱^地腦”“毛殼子雞蛋”等方言俗語的融入，顯得生動活潑，讓文章讀來有“接地氣”之感。（4）內(nèi)容上，“拉二胡”“跳五行健身操”代表一批老去的人，在開頭結(jié)尾反復(fù)提及，與“地菜”這一在人們視野中逐漸淡去的事物相映照，更加突出表達(dá)了作者對在這個(gè)“除舊布新”的時(shí)代美好傳統(tǒng)習(xí)俗逐漸淡去的擔(dān)憂與傷感，加深讀者印象，引起讀者共鳴；結(jié)構(gòu)上，形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整嚴(yán)謹(jǐn)。（5）每逢過年或廟會之際，“我們”村演社戲；家家都忙碌起來，殺豬宰羊，備好酒菜，把外村的親戚朋友早早請來，一起觀看社戲。從這些民風(fēng)民俗中，能感受到村民淳樸、善良、積極、樂觀、熱愛生活了的美好情感。7．【答案】A8．【答案】示例：“《詩經(jīng)》第四”闡述了“詩”的來源及寫法——賦、比、興、風(fēng)、雅、頌。這一章節(jié)巧用修辭，詩句優(yōu)美，富有意境，借用詩句，閱讀這一部分，可提高鑒賞能力。9．【答案】《經(jīng)典常談》能啟發(fā)他們的興趣，引他們到經(jīng)典的大路上去。如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了