2024年甘肅省武威市涼州區(qū)中考模擬語文試題

2023-2024學年度第二學期九年級模擬考試語文試卷總分：150分考試時間：120分鐘注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、基礎知識綜合（21分）閱讀下面文字，完成下面小題。我國自古就①tuīchóng工匠精神。我們（）的賣油翁的故事，就是對匠心匠魂的形象表達。工匠精神是時代精神的生動體現(xiàn)，培養(yǎng)著各行各業(yè)勞動者的精神風貌。每個人都可以是工匠精神的詮釋者和踐行者。執(zhí)著專注，是心無旁騖，是②shǐzhìbùyú的熱愛。擇一事終一生，堅定的理想信念，是工匠精神的（）。熱愛，是勞動的動力源泉。被譽為“火藥雕刻師”的航天人徐立平，從事數(shù)控加工的秦世俊……他們③mùbùkuīyuán，執(zhí)著于自己選擇的事業(yè)，專注于自己投身的領域，一生敬業(yè)奉獻、至死不懈。弘揚工匠精神，就要立足本職，愛崗敬業(yè)，以敬畏之心對待工作，全力以赴練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。匠心筑夢。只要每一位勞動者都努力踐行工匠精神，干一行愛一行專一行，（），重細節(jié)求品質(zhì)，敢創(chuàng)新求卓越，我們就一定能以出色的答卷回應時代主題。1.根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的詞語（正楷字或行楷字）。①_______

②________③_______________2.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.耳濡目染

核心

精益求精 B.耳熟能詳

重心

錦上添花C.耳熟能詳

核心

精益求精 D.耳濡目染

重心

錦上添花3.文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.工匠精神是時代精神的生動展現(xiàn)，培養(yǎng)著各行各業(yè)勞動者的精神風貌。B.工匠精神是時代精神的生動體現(xiàn)，折射著各行各業(yè)勞動者的精神風貌。C.工匠精神是時代精神的生動體現(xiàn)，培養(yǎng)著各行各業(yè)勞動者的光輝形象。D.工匠精神是時代精神的生動展現(xiàn)，揭示著各行各業(yè)勞動者的精神風貌。【答案】1.①.推崇②.矢志不渝③.目不窺園2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查字形。①推崇：拼音為tuīchóng，指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等。②矢志不渝：拼音為shǐzhìbùyú，立下誓言決不改變自己的志向。形容意志堅定。③目不窺園：拼音為mùbùkuīyuán，形容學習專心致志，十分刻苦?！?題詳解】本題考查詞語的運用。第一空：耳濡目染：經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響；耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。庖丁解牛的故事是我們熟悉的故事，用“耳熟能詳”恰當；第二空：重心：指事情的中心或主要部分；核心：中心或主要部分；起主要作用的。題干“堅定的理想信念是工匠精神的最主要的部分。用“核心”恰當；第三空：精益求精：形容追求好上加好，永無止境。錦上添花：比喻美上加美，好上加好。題干“努力踐行工匠精神，干一行愛一行專一行”“重細節(jié)求品質(zhì)，敢創(chuàng)新求卓越”可知，要求我們要不斷追求美好，應使用“精益求精”；故選C?！?題詳解】本題考查病句辨析及修改?！肮そ尘袷菚r代精神的生動體現(xiàn)，培養(yǎng)著各行各業(yè)勞動者的精神風貌”搭配不當，應將“培養(yǎng)”改為“折射”。故選B。4.下列表述不正確的一項是（）A.“中國人對于長城來說，是意志、勇氣和力量的標志，象征著中華民族的偉大智慧和力量?！边@個病句的正確修改意見是將“中國人”和“長城”交換位置。B.“進入接種點的居民按照‘一米’間隔排隊，首先經(jīng)過測溫，然后再簽訂知情同意書，登記完信息后進行疫苗接種。”這個句子屬于承接復句。C.古代針對不同的對象有不同的稱呼，“莫說相公癡”中的“相公”是舊時對文人的稱呼。D.寫詩可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，更多的時候二者是有機地結(jié)合在一起的。如艾青的《我愛這土地》，詩人對土地和祖國的愛，就是借助“鳥”這一形象，通過對土地、河流、風、黎明等的具體描寫來抒發(fā)的?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查基礎知識綜合。C.“莫說相公癡”中的“相公”是舊時對士人的尊稱；并非“舊時對文人的稱呼”；故選C。5.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.上下一白余強飲三大白而別B然則北通巫峽，南極瀟湘此樂何極C.前人之述備矣或異二者之為D.云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也【答案】C【解析】【詳解】本題考查文言詞語的解釋。A.表示顏色\量詞，杯；B.動詞，到\動詞，有盡頭；C.兩項都是“助詞，的”之意；D.動詞，聚攏\動詞，回來。故選C。6.求真組在編輯“品經(jīng)典人物·悟生活魅力”這個欄目時，引用了余秋雨評價蘇軾的一段話，但他不小心打亂了順序，請你幫忙整理。下列排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ暗搅它S州的我是覺悟了的我，與以前的東坡是兩個人?！雹偬K東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整。②艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。③在這一過程中，佛教幫了他大忙，使他習慣于淡泊和鎮(zhèn)定。④而是一種極其誠懇的自我剖析，目的是想找回一個真正的自己。⑤他，真正地成熟了，與古往今來的大家一樣，成熟于一場災難之后，成熟于滅寂后的再生。⑥這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術才情獲得了一次蒸餾和升華。A.⑤①④②③⑥ B.①④②③⑤⑥ C.①④③②⑥⑤ D.⑤⑥①④③②【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。①句亮明作者觀點，應為首句。④句中的“而是”與①句中的“不是”構(gòu)成了語義上的并列，應為次句。③句中的“這一過程”指的是④句中的“找回一個真正的自己”，應為第三句；②句中的“體味著自然和生命的原始意味”照應③句中的“找回一個真正的自己”，應為第四句；⑥句中的“這一切”指的是②句中的“親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味”，應為第五句。⑤句是蘇軾經(jīng)過生活磨礪后的最終改變與結(jié)局，應為末句。故排序為：①④③②⑥⑤。故選C。7.下列文學和文化常識表述不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”?！妒勒f新語》是一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.“以小見大”法是通過小題材、小事件和細節(jié)來揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容的寫作方法，如《秋天的懷念》和《散步》都是運用這種手法，讓文章有了感人的力量和深遠的意蘊。C.比擬分為擬人和擬物：把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情的修辭手法，稱為擬人；把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫，稱為擬物。比擬的好處是能讓讀者對所描繪的事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受作者對該事物強烈的感情，從而引起共鳴。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是尊稱對方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。常見的敬辭類有高壽、賜教、愚見等；謙辭類有敝人、奉陪、拙作等。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查文學和文化常識。D.“愚見”是謙辭，“奉陪”是敬辭，所以“常見的敬辭類有高壽、賜教、愚見等；謙辭類有敝人、奉陪、拙作等”的表述不正確；故選D。二、名句名篇默寫（8分）8.小豫想在下面這張幻燈片中引用一些古詩文名句，請幫他補寫。很多古詩文讓我想起了這片古老而富饒的土地上曾經(jīng)發(fā)生的歷史故事。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“①__________，②__________”表達對朋友歸京的依依不舍之情，這里的“京”讓我想起了與西安齊名的河南洛陽；辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中“何處望神州？③____________________”點明了詞人的登臨地點——京口北固亭，讓我想到了與河南接壤的江蘇；位于中原腹地的河南，歷史上一直是兵家必爭之地，生活在此地的民眾飽受兵役之苦，《十五從軍征》中“④__________，⑤____________________”表現(xiàn)出老翁回家的凄涼景象和孤獨的心情；諸葛亮《出師表》中“⑥__________，不求聞達于諸侯”則表現(xiàn)出作者出山前躬耕于南陽時的心態(tài)；蘇軾《江城子·密州出獵》“為報傾城隨太守，⑦__________，⑧__________”以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)的心志，這讓我想起了蘇軾的埋葬之地河南郟縣。【答案】①.山回路轉(zhuǎn)不見君②.雪上空留馬行處③.滿眼風光北固樓④.遙看是君家⑤.松柏冢累累⑥.茍全性命于亂世⑦.親射虎⑧.看孫郎【解析】【詳解】本題考查名句默寫。作答本題時應注意易錯字詞“轉(zhuǎn)、樓、遙、冢累累、茍、性命、射虎、郎”的正確書寫。三、綜合性學習（6分）9.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①國家所需，青年所向。②為科技創(chuàng)新的生力軍，青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水。③在科技發(fā)展日新月異的當下，無論是產(chǎn)業(yè)的變革還是新業(yè)態(tài)的發(fā)展，都離不開青年科技人才的創(chuàng)新活力，離不開青年人勇于探索、敢為人先的拼搏奮斗。④“天宮”攬勝，“嫦娥”奔月，“蛟龍”入海，“天眼”探空，“墨子”傳信，“北斗”導航……近年來，中國一批重大科技創(chuàng)新成果如雨后春筍般涌現(xiàn)，而其背后的核心科研團隊，大多平均年齡不到40歲。⑤年輕一代，正逐漸日益成為我國科技人才隊伍的中堅力量。（1）請找出第②句畫線句子的謂語部分，并寫在下面的橫線上。__________________（2）第④句標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。____________________（3）第⑤句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。____________________【答案】（1）是（2）把省略號前面的五個逗號改為頓號。（3）把“逐漸”或“日益”去掉一個?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查句子成分?！扒嗄耆瞬攀菄覒?zhàn)略人才力量的源頭活水”中“青年人才”為主語，“是”為謂語，“國家戰(zhàn)略人才力量的”為定語，“源頭活水”為賓語?！拘?詳解】本題考查標點符號?！啊鞂m’攬勝”“‘嫦娥’奔月”“‘蛟龍’入?！薄啊煅邸娇铡薄啊印瘋餍拧薄啊倍贰瘜Ш健本鶠椴⒘嘘P系，中間應使用頓號；故把第④句省略號前面的五個逗號改為頓號?！拘?詳解】本題考查病句修改。第⑤句中“逐漸”與“日益”語義重復，刪去其一即可。四、名著閱讀（3分）名著閱讀“在這白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常地難過。本來不想再喝水，可是見了井不由地又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾!”10.以上文段節(jié)選自名著《_______》，作者是_______。11.下面文字介紹的是該部名著中的另一個人物，請你寫出“她”的名字。她曾被一個軍官拋棄過。后來她與他(即上面文段中的“他”)同住在一個四合院里，兩人漸漸產(chǎn)生了感情。最后，她因難以忍受苦難生活給她造成的屈辱而自殺了?！八钡拿质牵骸敬鸢浮?0.《駱駝祥子》老舍11.小福子【解析】【10題詳解】這段文字是老舍《駱駝祥子》中對祥子拉車情景的描寫?！?1題詳解】這段文字描述的是小福子的經(jīng)歷。文中的主人公祥子與虎妞結(jié)婚后住在了一間四合院，四合院里住著各種各樣的人，其中就有二強一家．二強一家共有五人，為二強夫婦、三個兒女--即小福子和兩個兒子。二強把小福子二百塊錢賣給了一個軍官，而在小福子不在家期間，二強因喝多失手將二強嫂打死，軍官也棄她而去，她回到家以后，因父親常年喝酒，兩個弟弟眼見著就要餓死，她只好以賣身為生，小福子為了養(yǎng)活她的父親和兩個弟弟，到“白房子”做了妓女，不堪重負，后來她受不了那樣的生活，趁人不注意逃出去，在樹林上吊死了。第II卷（非選擇題）五、詩歌鑒賞（7分）12.閱讀下面兩首詩歌，回答后面問題。［甲］無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。［乙］月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（1）下列對兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲詩首聯(lián)兩個“難”字意蘊豐富，寫出詩人與愛人之間的相見之難，離別之苦。B.乙詩首聯(lián)真實描繪了面臨戰(zhàn)爭威脅的邊城景象，烘托出戰(zhàn)爭氣氛。C.甲詩頸聯(lián)、乙詩頷聯(lián)均在對自然景物的描寫中融入情感，傳達出詩人的深切思念。D.兩首詩的尾聯(lián)抒情方式不同，前者借助典故抒情，后者直接抒寫對親人的思念。（2）請從修辭手法的角度賞析名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。【答案】（1）C（2）運用雙關、比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了詩人對愛情的至死不渝。后常用來贊美為國為民盡心竭力的奉獻精神?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.理解和分析不正確。甲詩頸聯(lián)“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”意思是：早晨梳妝照鏡，只擔憂如云的鬢發(fā)改變顏色，容顏不再。夜里不寐獨自吟詩，感到冷月侵人、十分寒冷。寫的是人的行為，不屬于景物描寫，因此“均在對自然景物的描寫中融入情感”有誤。故選C?！拘?詳解】本題考查詩句賞析。要求從修辭手法的角度賞析?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意思是：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。絲方盡：絲，與“思”諧音，以“絲”喻“思”，含相思之意。蠟炬：蠟燭。淚始干：淚，指燃燒時的蠟燭油，這里取雙關義，指相思的眼淚。詩人用兩個比喻表現(xiàn)了眷戀的纏綿和痛苦的煎熬，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求。后世常用此句形容一個人無私奉獻的精神。六、文言文閱讀（17分）閱讀下面文言文語段，完成下面小題?！炯住砍急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！疽摇苛凉]畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力欲信大義于天下而智術淺短遂用猖蹶至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”13.下列各組句中加點詞語意思不同的一項是（）A.三顧臣于草廬之中將軍宜枉駕顧之 B.時先主屯新野九百人屯大澤鄉(xiāng)C.由是先主遂詣亮及郡下，詣太守 D.遂許先帝以驅(qū)馳軍中不得驅(qū)馳14.下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項是（）A.咨臣以當世之事 B.遂許先帝以驅(qū)馳C.扶蘇以數(shù)諫故 D.以君之力，曾不能損魁父之丘15.請用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，斷四處。孤不度德量力欲信大義于天下而智術淺短遂用猖獗至于今日16.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇。（2）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。17.下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容理解不準確的一項是（）A.甲文回顧了人生中有重大影響的三件大事，目的是表達作者對先帝的知遇的感激以（及效忠于劉氏父子的真摯感情，并以先帝創(chuàng)業(yè)的艱難激勵后主。B.乙文庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”從側(cè)面體現(xiàn)出諸葛亮也確有恃才放曠、狂妄自大的特點。C.甲乙兩段文互相印證了一個事件——三顧茅廬，但內(nèi)容側(cè)重點不同，甲文側(cè)重表達作者的知遇之恩，乙文重在記敘史實。D.兩文都體現(xiàn)了諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔的品質(zhì)。【答案】13.D14.C15.孤不度德量力/欲信大義于天下/而智術淺短/遂用猖蹶/至于今日16.（1）應當鼓舞并率領三軍，向北方平定中原，希望全部貢獻出自己平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的曹魏。（2）這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，將軍你應該屈尊親自去拜訪他。17.B【解析】【13題詳解】本題考查一詞多義。A.拜訪＼拜訪；B駐扎＼駐扎；C.拜訪＼拜訪；D.奔走效力＼縱馬奔馳；故選D。【14題詳解】本題考查“以”字的用法。例句中的“以”是“因為”的意思。A.介詞，用；B.連詞，用來；C.連詞，因為；D.介詞，憑借；故選C。【15題詳解】本題考查斷句。句意：我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。分析句意可知，“欲信大義于天下”是“孤不度德量力”的具體表現(xiàn)。“而”表語義的轉(zhuǎn)折，其前應斷開?！八臁笔蔷涫走B詞，其前應斷開。故斷句為：孤不度德量力/欲信大義于天下/而智術淺短/遂用猖蹶/至于今日?！?6題詳解】本題考查譯句。重點詞語：（1）獎率：激勵率領，獎勵統(tǒng)帥。獎，鼓勵。庶：希望。竭：竭盡。駑鈍：比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。駑，劣馬，走不快的馬，指才能低劣。鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。攘除：排除，鏟除。奸兇：奸邪兇惡之人，此指曹魏政權(quán)。（2）就見：意思是到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向。屈致：委屈（他），召（他上門）來。致，招致、引來。枉駕：屈尊。枉：委屈。駕：車馬，借車馬指劉備。顧：拜訪?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B．根據(jù)乙文首段中的“每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然”可知，徐庶說的話從側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮確有經(jīng)天緯地，可比于管樂的才能。故選B。【點睛】參考譯文：【甲】我本來是一介平民，在南陽務農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯之中聞名顯達。先帝不因為我身份低微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，因此使我感動奮激，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我整天擔憂嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望竭盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這是我用來報答先帝，效忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了?！疽摇恐T葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關系甚好，說確實是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧?！毙焓f：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他”。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢？”七、現(xiàn)代文閱讀（28分）18.閱讀《戒躁求靜》，回答問題。戒躁求靜①《郁離子》中記載了這樣一個故事：在晉鄭之間有一個性情十分暴躁的人，他射靶子，射不中靶心，就把靶子的中心搗碎：他下圍棋，敗了就把棋子咬碎。人們勸告他說：“這不是靶子和棋子的過錯，你為什么不認真想一想，問題到底出在哪里呢？”他聽不進去，最后因脾氣暴躁而死亡?，F(xiàn)實生活中因脾氣暴躁、性情浮躁而導致不良后果者很多：因躁而人生受挫者有之；因躁而事業(yè)致敗者有之；因躁而斷送性命者有之……由此可見，“躁”有百害而無一利。與之相反，“靜”在生活中卻能使人充滿寬容、豁達，并透出浩然之氣、容人之量。所以，遇事戒躁求靜、泰然處之，不失為修身養(yǎng)性的好方法。②靜是一種心靈的凈化。凈化心靈能平心應物，于人于己以靜觀之，既能寬容別人又能寬容自己；既不唯我至上又能悅納自己。得意時不忘形、不失自我，失意時不沮喪、不自哀。凈化心靈能有恬淡之心情，方能清心寡欲。清心才能心境安寧，性情平和；寡欲方能豁達開朗，不為雜念所煩。有清心寡欲之心方能靜心思遠、平心靜氣，遇事不急不躁，就能體健身旺。③靜是一種和諧的人格。東漢時的劉寬就是一個忍躁不亂行事，于人于事有從容風度的人。a漢桓帝時，他由一小小的內(nèi)史升為東海太守，后來又升為太尉。他性情柔和，能寬容他人。他的夫人想試試他的忍耐性，有一次正趕著上朝，時間很緊，劉寬衣服已經(jīng)穿好，夫人讓女仆端著肉湯給他，故意把肉湯打翻，弄臟了劉寬的衣服，女仆趕緊收拾盤子，劉寬表情一點不變，還慢慢地問：“燙傷了你的手沒有？”他的風度源于他高尚的人格。④靜是一種人生境界。b人生是一首歌，靜對生活才能演奏出優(yōu)美的樂章。人的一生猶如一年四季，不可能春意永駐，一生的經(jīng)歷也總充滿曲折，成功猶如溫馨的春風，失敗猶如冬天的霜雪。但無論面對的是春風還是霜雪，難能可貴的是那種充滿“靜”的境界?！恫烁T》中有副對聯(lián)：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落：去留無意，漫隨天外云卷云舒?！辈皇榻湓昵箪o的典范。⑤生活宛如一條小溪，有青春的碧波，更有曲折的滄桑，尤其在面對滄桑之時，追求一份“靜”的心情會使你寬容、豁達、泰然自若。生活中以“靜”相伴，淡然處之，優(yōu)美的樂章會更加絢麗多彩。（1）本文的中心論點是什么？（2）選文開篇引入《郁離子》中記載的故事，有什么作用？（3）分別指出文中劃線句子所運用的論證方法。（4）請結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談你如何做到“戒躁求靜”?！敬鸢浮浚?）遇事戒躁求靜、泰然處之，不失為修身養(yǎng)性的好方法。（2）引出中心論點，作為事實論據(jù)論證中心論點，吸引讀者的閱讀興趣。（3）a運用舉例論證，論證“靜是一種和諧的人格”，增強文章的說服力。b比喻論證。生動形象、充分有力地論證了“靜是一種人生境界”這一觀點，進而論證本文中心論點。（4）我們可以首先平心應物、寬容他人、清心寡欲，達到身心健康，然后在面對困難和挫折時保持冷靜和從容，最后淡然處世，泰然自若，享受人生的美好?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查議論文中心論點的提煉。文章提出中心論點的方式：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。根據(jù)第①段“由此可見，‘躁’有百害而無一利。與之相反，‘靜’在生活中卻能使人充滿寬容、豁達，并透出浩然之氣、容人之量。所以，遇事戒躁求靜、泰然處之不失為修身養(yǎng)性的好方法”可知，本文的中心論點是：遇事戒躁求靜、泰然處之不失為修身養(yǎng)性的好方法?！拘?詳解】本題考查議論文開頭段落的作用。本文第①段通過講述《郁離子》中的一個因暴躁而死的人的故事，強調(diào)脾氣暴躁的嚴重后果；結(jié)合第①段“現(xiàn)實生活中因脾氣暴躁性情浮躁導致不良后果者很多，因躁而人生受挫者有之；因躁而事業(yè)致敗者有之”可知，文章首段還引出了現(xiàn)實生活中因暴躁而受挫失敗的現(xiàn)象；結(jié)合“由此可見，‘躁’有百害而無一利。與之相反，‘靜’在生活中卻能使人充滿寬容、豁達，并透出浩然之氣、容人之量。所以，遇事戒躁求靜、泰然處之不失為修身養(yǎng)性的好方法”可知，引出文章中心論點；列舉故事還有利于引起讀者的思考并激發(fā)其閱讀興趣?！拘?詳解】本題考查論證方法及作用。結(jié)合“漢桓帝時，他由一小小的內(nèi)史升為東海太守，后來又升為太尉。他性情柔和，能寬容他人。他的夫人想試試他的忍耐性，有一次正趕著上朝，時間很緊，劉寬衣服已經(jīng)穿好，夫人讓女仆端著肉湯給他，故意把肉湯打翻，弄臟了劉寬的衣服，女仆趕緊收拾盤子，劉寬表情一點不變，還慢慢地問：‘燙傷了你的手沒有？’他的風度源于他高尚的人格”明確運用舉例論證，論證“靜是一種和諧的人格”，增強文章的說服力。結(jié)合“人生是一首歌，靜對生活才能演奏出優(yōu)美的樂章。人的一生猶如一年四季，不可能春意永駐，一生的經(jīng)歷也總充滿曲折，成功猶如溫馨的春風，失敗猶如冬天的霜雪。但無論面對的是春風還是霜雪，難能可貴的是那種充滿‘靜’的境界”可知，運用引用比喻的論證方法，把“人生”比作“一首歌”，把“人的一生”比作“一年四季”，把“成功”比作“溫馨的春風”，把“失敗”比作“冬天的霜雪”，生動形象地論證“靜是一種人生境界”的觀點，使論證更有說服力?！拘?詳解】本題考查閱讀拓展。根據(jù)“靜是一種心靈的凈化，能夠使人平心應物、寬容他人、清心寡欲，達到身心健康的效果。靜也是一種和諧的人格，能夠使人在面對困難和挫折時保持冷靜和從容。同時，靜還是一種人生境界，能夠讓人淡然處世，泰然自若，享受人生的美好”幾個分論點，結(jié)合自己實際談做法即可。示例：生活中我們要心平氣和待人接物，以一顆平和的心態(tài)對待事物，在困難和挫折面前保持冷靜從容，讓自己享受安逸平和的生活。19.閱讀下面文章，完成題目。帶外婆出去玩李娟①我們無論去到哪里，都一定會帶上外婆的。要不然怎么辦呢？她快九十歲的人了，要是把她一個人撂在城里或內(nèi)地的話，那多可憐啊。雖然我們生活也不好，在山里四處奔波的，連個像樣的床也沒法給她老人家支一張，也不能給她弄點好吃的東西。但一家人好歹都能在一起，無論干點什么，都放心。②我媽的理由則是：有老人在嘛，出去玩的時候嘛，就有人看商店了嘛。③可惜這個算盤沒打好，別看外婆年齡大了，人還靈醒得很呢。又剛剛從內(nèi)地來，看到什么都稀罕極了，玩心比誰都重。一聽說我們要出去玩，就不聲不響一個人悄悄地換了衣服和鞋子，戴上草帽，拄上拐棍，早早地站到路口等我們了。④我們實在不想帶她出門。沒辦法啊。以前在庫委牧場做生意，住的是木頭房子，雖然跟牛圈差不多，但人走空了至少還可以象征性地鎖一下門。到了沙依橫布拉克，住的是帳篷，就幾塊塑料布蓋住了全部的商品，一定得留人看門的。再說外婆畢竟上了年紀，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我們這么利索的年輕人。我們和她一起出去的話，得先猴一樣躥出去一截子，再等她老人家半個小時，然后再躥一截，再充滿耐心地等。在險要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過去?？傊鋈ネ娴脑挘灰獛贤馄?，肯定不會玩得盡興。⑤但要把外婆一個人留在家里的話，我們在外面也不會有多自在。一路上又老操心著家里，只想早早回去。除了惦記她一個人在家寂寞，不安全以外，還有——她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來，發(fā)給附近的小孩子。我們出門半個小時后，就開始掐算了：開始少蘋果了……再過一會兒又想：一把糖又沒了……回去的路上：這下好了，泡泡糖盒子也空了……⑥于是，每次回家的情景便是這樣的：小店門口簇擁的孩子們一哄而散，剩一地的果核糖紙。外婆笑瞇瞇地站在最里面，高高興興地、假假地說：“今天生意好得很！特別是吃的東西賣得最快！”⑦這倒也罷了，哄了小孩子總能落下點人情（我們這里的小孩子每次到森林里拾柴火回來，都會往我們家門口的柴火垛上扔一兩根）。她一天到晚自作主張地胡賣東西，就不可原諒了。⑧一次，她把二十塊錢的膠卷兩塊五毛錢就賣出去了。那個撿了大便宜的人，第二天居然還想來撿，被我們罵了一頓。然后我們又回過頭使勁埋怨外婆。誰知她老人家還振振有詞：“那么丁點大的小盒子，哪值得到這么多的錢？你們不要亂賣東西！”——看，她還說我在亂賣。我們板著臉，都不理她了。過了一會兒她好像終于意識到自己做錯了事情，但仍然虛弱地為自己進行最后的開脫：“再怎么說我還是收了他兩塊五，總比一分錢不要白送給他強嘛……”⑨家里有了這么個老太太，真是毫無辦法。⑩另外，她注意到了我們?nèi)龎K錢就賣出一瓶啤酒，于是從那以后，不管什么酒她老人家一律都三塊錢賣。包括很貴的那種伊犁特。我媽說：“這樣可不行，外婆看商店的時候，我們得留下一個人看外婆?！?當然啦，在外面玩多好啊，我們誰也不愿意做留守的那一個。于是便輪流值日。開始我們兩個還都挺自覺的，到了后來，就開始賴皮了。誰的動作快，誰腿長，誰就占便宜。我這人比較老實，早上吃了飯，總是要刷鍋洗碗什么的，因此總是吃虧，總是眼巴巴地看著她揚長而去，而且還沒有多少怨言。我媽就不一樣了，每次遲一步讓我占了先機的話，就開始使勁慫恿外婆搞破壞了——?“媽，你看，妹仔又要帶你出去玩了，還不快點穿衣服，還不快點跟上！”?一面又得意洋洋地沖我大喊：“娟，你等一等嘛，外婆也想去，你順便把她帶上吧！”?我大驚失色，外婆喜出望外。我裝作沒聽到似的，拔腿就跑，外婆來不及穿好衣服，把大衣和拐棍都挾在腋下，跌跌撞撞就沖出來了。我媽又好心地追上她，給她戴上草帽，推著她往我這邊跑：“妹仔，你慢一點，等一下外婆嘛！”一副幸災樂禍的樣子。?而我呢，總是跑得很遠了，又忍不住回頭看，看到外婆還在沼澤邊的草地里蹣跚著，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，閃閃乎乎，搖搖晃晃的。她還一點兒也不知情呢，一個勁兒地怪我走得太快了：“妹仔啊，你慢一點啊，你慢一點啊，我攆不上你呀……”?讓人心里忍不住一片動蕩，一片汪洋，柔軟得呀，于是兩只腳再也走不動了。?外婆在這山野里多么孤獨……?每次都這樣，心一軟，就完了。接下來想也想得到這一趟行程會有什么樣的結(jié)果。通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時，她就滿意了：“娟哪，走了這么遠了，好了，今天玩夠了。我們回去吧，你媽一個人在家我不放心……”?我就只好跟傻子似的，再慢悠悠把她攙回去。而在家里，我媽早已收拾妥當，準備出發(fā)，只等我回來和她交班了。?當然，我也不是好欺負的，我也會用這一招來對付她?？伤慕Y(jié)果總是比我好，因為我一個人在家的話，外婆更“不放心”。所以每次出門沒走幾步她就能把外婆撂下。?有一次她去爬左邊那座山，外婆也跟去了。我估計最多半個小時外婆就該被甩下回來了?？墒沁@一去，去了整整兩個小時，而且最后還是外婆一個人回來的。不曉得出了什么事。?我連忙問她走了多遠。?她說：“極遠極遠極遠極遠……”?我問：“山高不高？”?她說：“極高極高極高極高……”?我說：“那你一個人怎么下來的？”?她連忙轉(zhuǎn)過身，讓我看她的屁股，并且問我磨破了沒有。?我氣壞了，我媽也真是的，怎么能讓外婆一個人走那么遠的路回來？兩個小時呢！?外婆又說：“好高好高的山喲，老子（呃，她老人家向來都這么自稱……）從沒見過那么高的山，老子爬到半路（吹牛，她能爬到一半？）就累得不行了，你媽硬要老子上去，你媽又拉又扯，硬是把老子拖了上去，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！駭?shù)美献右簧砗埂抢镱^好多的樹子呀，到處都躺得是，那么粗的（展開手臂比畫了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的又比畫了一下）也有，也沒見有誰把它拖回去當柴燒，估計從來也沒有人進去過（又在吹了），好高啊好高啊……老子這回可是上去過一次了，呃，老子這回曉得了，呃——再也不想了，老子再也不去想它了……”?可是從那以后，她就天天開始想了。她天天坐在帳篷外，仰著脖子遙望對面半山上那片濃重的森林，嘴里還不停地嘟囔著：“……那么粗啊……從沒得人進去過……”?出神得，旁邊的稀飯沸得都頂?shù)袅隋伾w還不知道。那是她平生第一次進入森林。（選自《阿勒泰的角落》）（1）文章寫了關于外婆的哪些典型事件？請在橫線上補充完整。把貨架上好吃東西發(fā)給附近小孩子→___________→___________（2）聯(lián)系上下文，拼讀下列句子，思考并回答括號內(nèi)的問題。①她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來，發(fā)給附近的小孩子。（試分析外婆的人物形象）②我們和她一起出去的話，得先猴一樣躥出去一截子，再等她老人家半個小時，然后再躥一截，再充滿耐心地等。在險要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過去。（從修辭角度進行賞析）（3）“我”對“帶外婆出去玩”心里充滿矛盾，你如何理解“我”的這種心理？結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗，加以闡述?！敬鸢浮浚?）①.示例：把貴的商品便宜賣出。②.示例：第一次走進森林。（2）①外婆的行為與我們的家庭條件形成反差，突顯了外婆這種樸素的善良與愛心的難能可貴。②運用擬物的修辭手法，生動形象地寫出了外婆外出游玩時行動緩慢、身體虛弱與出行距離短，即使這樣，外婆只要能出去走走就會心滿意足，這些細節(jié)都突顯出外婆出行游玩的不易與珍貴。（3）示例：“我”心里的矛盾是外婆年事已高，獨自留她在內(nèi)地或者家里生活，都會令她感到孤單，而我們陪伴她的時間也不多了，留她一人，自己出去生活或者游玩，會內(nèi)疚與遺憾。但是外婆身體瘦弱，行動遲緩，我們擔心外婆外出的安危，外婆似乎是我們盡情享受生活的一種拖累。這種矛盾心理是當今老齡化社會許多家庭面臨的普遍問題：如何處理好與家中長輩的生活關系。作者李娟給了我們一種啟示，長輩與晚輩的生活并不存在嚴格意義上的隔閡，長輩們生活的豐厚與拓寬，也是他們子女們生活的一種意義所在?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查篩選概括文章內(nèi)容的能力。①空，依據(jù)⑧段“一次，她把二十塊錢的膠卷兩塊五毛錢就賣出去了。那個撿了大便宜的人，第二天居然還想來撿，被我們罵了一頓”和第⑩段“她注意到了我們?nèi)龎K錢就賣出一瓶啤酒，于是從那以后，不管什么酒她老人家一律都三塊錢賣。包括很貴的那種伊犁特”可以概括為：外婆把貴的商品便宜賣出。②空，依據(jù)?—?內(nèi)容以及?段“那是她平生第一次進入森林”可以概括為：外婆第一次走進森林?！拘?詳解】①本題考查分析人物形象的能力。依據(jù)“自以為不露痕跡地偷出來”“發(fā)給附近的小孩子”可知，這是外婆雖年事已高，但卻把貨架上的好東西“不漏痕跡地偷出來”給附近的孩子們吃，突顯外婆是一個善良、慈祥、疼愛孩子的人；依據(jù)①段“雖然我們生活也不好，在山里四處奔波的，連個像樣的床也沒法給她老人家支一張，也不能給她弄點好吃的東西。但一家人好歹都能在一起，無論干點什么，都放心。”可知，這是將外婆的表現(xiàn)與我們的家庭條件形成反差，突顯了外婆這種樸素的善良與愛心的難能可貴。②本題考查賞析句子的能力。依據(jù)“我們和她一起出去的話，得先猴一樣躥出去一截子”可知，這是運用了擬物的修辭手法。依據(jù)“再等她老人家半個小時”“再充滿耐心地等。在險要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過去”可知，這是生動形象地寫出了外婆外出游玩時行動緩慢、身體虛弱與出行距離短的現(xiàn)狀，從而表現(xiàn)了外婆出行游玩的不易與珍貴，以及外婆只要能出去走走就會心滿意足的心情。【小問3詳解】本題考查理解作者情感的能力。矛盾的心理：依據(jù)①段“她快九十歲的人了，要是把她一個人撂在城里或內(nèi)地的話，那多可憐啊”可知，這表現(xiàn)了外婆年事已高，獨自留她在內(nèi)地或者家里生活，都會令她感到孤單；依據(jù)⑤段“一路上又老操心著家里，只想早早回去”可知，我們陪伴她的時間也不多了，留她一人，自己出去生活或者游玩，會內(nèi)疚與遺憾。據(jù)此可知，我們很想想帶外婆出去玩。依據(jù)④段“我們實在不想帶她出門”和“在險要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過去。總之，出去玩的話，只要帶上外婆，肯定不會玩得盡興”可知，外婆身體瘦弱，行動遲緩，我們擔心外婆外出的安危，外婆似乎是我們盡情享受生活的一種拖累。所以，又不想帶外婆出去玩。所以，“我”對“帶外婆出去玩”心里充滿矛盾。生活體驗：依據(jù)上述內(nèi)容可知，文中這種矛盾心理是當今老齡化社會許多家庭面臨的普遍問題，所以，如何處理好與家中長輩的生活關系是我們應該關注的問題。生活中，我們面對自己的長輩也有這樣的兩難矛盾，在這種情況時，可以在保障安全地情況下，適當帶老人游玩，既是孝順，滿足老人希望，也能走走，鍛煉一下，對老人身心都有好處。八、作文（10分）20.隨著雙減政策的落地，中小學生也有了更多的時間拓展自己的興趣愛好，勞逸結(jié)合的學習氛圍讓很多孩子又找到了童年的樂趣。然而，家長們卻越來越緊張和焦慮，他們普遍認為，玩就是浪費時間，玩就會搞垮成績，玩就會失去升學的競爭力。情況真的是這樣嗎？請發(fā)表你的觀點，并簡述理由，100字左右?！敬鸢浮渴纠?：我認為玩是浪費時間。首先，我們都是未成年人，缺乏自制力，很容易玩上癮，從而浪費了時間。其次，我們不容易把握好玩的“度”，稍不注意就會“玩火自焚”，很多玩手機游戲的學生漸漸荒廢了學業(yè)。最后，中學生現(xiàn)階段的主要任務是學習，我們要珍惜時間，孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”所以，玩是浪費，在中考即將到來的當下，我們應該分秒必爭用于學習。示例2：我認為玩不是浪費時間，而是對學習壓力的調(diào)整?！耙粡堃怀?，文武之道”，這是古代先賢們的智慧結(jié)晶，經(jīng)歷了數(shù)千年的實踐檢驗，我們應該繼承與發(fā)揚。學習是需要調(diào)節(jié)的，現(xiàn)在學生壓力那么大，如果沒有適當?shù)男菹⒑头潘?，一味地學習，很多孩子可能會患上自閉癥。相反，牛頓在蘋果樹下玩，萬有引力定律由此產(chǎn)生；達爾文癡迷于玩昆蟲，最后成了有名的生物學家。所以，玩不是浪費時間，而是合理分配時間?！窘馕?/p>