江西省贛州市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷（含答案）2

江西省贛州市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、讀句子，寫詞語，并填空。1．醫(yī)生給奶奶zhěnduàn完后說：幸虧你們送來及時，要是再如下去，后果不kān設想?！甭犕辏覀冃闹幸魂噏ìngxìng2．清早，海面上lǒngzhào著一層薄霧，十分安靜。不二會兒，船靠岸了，原本chénjì的mǎtóu頓時變得熱鬧起來了。3．“薄霧”中的“薄”讀音是，請用它的另一個讀音組詞。4．【cāng】桑庫船二、選擇題。5．下列加點字的讀音和字形有誤的一項是（）A．霹靂（pī）絆倒（bàn）矜持（jīn） B．蘸水（zàn）泥槳（jiāng）天賦（fù）C．禍患（huò）家禽（qín）鐫刻（juān） D．橋墩（dūn）埋葬（zàng）涕淚（tì）6．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．秋天，麥子成熟了，微風拂過，麥田翻滾起來，猶如碧波萬頃的大海。B．一次次的痛苦和磨難造就了保爾·柯察金頂天立地的男子漢氣概。C．過去人們幻想的那些不可思議的場景，現(xiàn)在都逐漸變成了現(xiàn)實。D．袁隆平、屠呦呦等“共和國勛章”獲得者，在世界上頗負盛名。7．下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A．酒家道：“客官（顧客）要肉便添來?！? B．文人墨客（畫畫的人）。C．武松讀了印信榜文（告示），方知端的有虎。 D．請勿自誤（請不要自己傷害自己）。8．調查研究報告的寫作順序是（）①調查和資料整理②結論③提出問題④確定研究方法A．③④①② B．①②③④ C．④③②① D．③②①④9．下列句子中沒有表現(xiàn)景物動態(tài)美的一項是（）A．秋風陣陣，枝頭的樹葉紛紛飄落，猶如蝴蝶扇動著美麗的翅膀在空中起舞。B．遠看，那竹林綠得像一塊無瑕的翡翠；近看，又像一道綠色的屏障。C．一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄了過來，慢慢地遮住了月亮的光彩。D．傍晚時，人們陸陸續(xù)續(xù)來到了海灘上，說話聲，唱歌聲，嬉笑聲，飄蕩在整個海灘上。三、按要求寫句子。10．沃克醫(yī)生對劉伯承說：“我真擔心你會暈過去。”（改成間接引語）__________________________________________________________________________________________11．以子之矛陷子之盾，何如？（翻譯句子）__________________________________________________________________________________________12．從1989年希望工程實施以來，使許多青少年的命運得到了改變。（原句上修改病句）__________________________________________________________________________________________13．夜晚，朗潤園荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真是賞月勝地。（改為雙重否定句）__________________________________________________________________________________________14．從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（體會人物的內心，再選擇一種場景，照樣子寫一寫）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、判斷下列說法，用“正確”“錯誤”表示。15．《清貧》中的“清貧”象征著像方志敏一樣千千萬萬的革命者樸素清貧的生活。（）16．《月是故鄉(xiāng)明》中的“我的小月亮，我永遠忘不掉你”一句，主要表達了季羨林對月亮的喜愛和贊美之情。（）17．《他像一棵挺脫的樹》選自老舍的《駱駝祥子》，選文主要通過對樣子的外貌描寫，表現(xiàn)出他旺盛的生命力。（）18．當我們進行綜合性學習活動時，可以通過查找圖書，網絡搜索和請教別人等方法搜集資料。（）五、根據積累的知識填空。19．王之渙的《涼州詞》中表現(xiàn)邊疆將士們思念家鄉(xiāng)的愁苦情緒的詩句是“，”。20．讀詩品詩，體會情感?！罢l言寸草心，”寄托著孩子對慈母發(fā)自肺腑的感激；“孤帆遠影碧空盡，”飽含著詩人對好友的依依惜別之情。21．我國幅員遼闊，大江南北各有特色。你看，“，一片孤城萬仞山”為我們描繪了邊塞地區(qū)壯闊、荒涼的景色；“，子規(guī)聲里雨如煙”則為我們展現(xiàn)出江南初夏色彩明麗的畫面。22．不惑——歲期頤——歲23．“有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。”我猜這個字謎的謎底是“”。歇后語“四月的冰河——”和“外甥打燈籠—”讓我感受到了諧音的有趣。六、閱讀與理解。課內閱讀大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，比人家少一個關節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指前點頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。24．文中列舉了大拇指的許多作用，選擇正確的說法（）。A．扶琴身 B．推動筆桿 C．研脂粉、蘸藥末D．翻書頁 E．給人打招呼 F．按住要流出的血25．讀畫線句子，完成練習。①畫線句子列舉了很多事例，把這一觀點寫得很清楚，從中可以體會到大拇指的特點。②仿照畫線句子的寫法，試著寫一寫五官中眼睛的作用：。26．聯(lián)系生活實際，說一說大拇指讓你想到了生活中的哪些人。課外閱讀①東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，勢力很大；劉備雖是皇叔，卻勢單力薄。為防曹操謀害，劉備不得不在住處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關云長和張飛蒙在鼓中，說劉備不留心天下大事，卻學小人之事。②一天，劉備正在澆萊，曹操派人請劉備，劉備只得膽戰(zhàn)心驚地一同前往拜見曹操。曹操不動聲色地對劉備說：“你在家做的大好事！”這句話將劉備嚇得面如土色。曹操又轉口說：“你學種菜，不容易?！边@才讓劉備稍稍放心下來。曹操說：“剛才看見園內枝頭上的梅子青青的，想起一件往事。今天看見這些梅子，不可不賞。恰逢煮酒正熟，故邀你到小亭一會?！眲渎牶笮纳癫哦ā＂蹌潆S曹操來到小亭，只見已經擺好了各種酒器，盤內放置了青梅。于是就將青梅放在酒樽中煮起酒來。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，突然陰云密布，大雨將至。曹操大談龍的品行，又將龍比作當時英雄，接著問劉備：“你說說當世英雄是誰？”劉備裝作胸無大志的樣子，說了幾個人，都被曹操否定。曹操此時正想試探劉備的心理活動，看他是否想稱雄于世。于是說：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天下之志者也。”劉備問曹操：“誰能當英雄呢？”曹操單刀直入地說：“當今天下英雄，只有你和我兩個！”劉備一聽，大吃一驚，手中拿的筷子，不知不覺掉在地上。正巧突然天下大雨，雷聲大作。劉備靈機一動，從容地俯下身子拾起筷子，說因為害怕打雷，才掉了筷子。曹操此時才放心地說：“大丈夫也怕雷嗎？”劉備說：“連圣人對迅雷烈風也會失態(tài)，我還能不怕嗎？”④劉備經過這樣的掩飾，使曹操認為自己是個胸無大志，膽小如鼠的庸人。曹操從此再也不懷疑劉備了。27．結合上下文理解，試著解釋下面詞語的意思。酒樽：單刀直入：28．第②段中曹操說：“剛才看見園內枝頭上的梅子青青的，想起一件往事”，這件往事就是歷史上有名的的故事。29．從第②段中找出有關劉備情緒變化的詞語，并說出劉備情緒變化的原因。情緒變化原因膽戰(zhàn)心驚聽曹操說：“你學種菜，不容易?！毙纳癫哦?0．第②段曹操說劉備“你在家做的大好事！”劉備為什么嚇得“面如土色”？劉備是不是真的胸無大志？31．第③段劉備的筷子為什么掉在地上？他是怎樣解釋的？體現(xiàn)了劉備怎樣的性格？七、習作百花園32．習作百花園題目：難忘那張的臉提示：溫暖的臉、慈祥的臉、嚴肅的臉……一張張熟悉的臉令我們難忘，這張臉背后又有什么故事？先將題目補充完整，然后緊扣題目中的關鍵詞，通過具體的事例，運用本學期學過的描寫人物的方法，寫出人物的特點。400字左右。

答案解析部分1．【答案】診斷；堪；慶幸【解析】【分析】書寫時要注意“診”不要寫成了“珍”；“堪”不要寫成了“甚”；“幸”不要寫成了“辛”；這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：診斷；堪；慶幸【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。在小學語文中，漢字的書寫與掌握是學好語文的基礎，因此課內外要注意生字的學習與積累，完成時要注意將字寫舒展，正確。2．【答案】籠罩；沉寂；碼頭【解析】【分析】書寫時要注意“籠罩”不要寫成了“蘢卓”；“沉寂”不要寫成了“成績”；“碼頭”的“碼”不要寫成了“馬”。故答案為：籠罩沉寂碼頭【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。3．【答案】bó；薄餅；薄荷【解析】【分析】“薄”是多音字，[báo]，指扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對～片。薄[bó]，指微；少；弱～技?！a。單～?！F.。薄[bò]，指〔薄荷〕多年生草本植物。莖方形，葉對生，莖、葉有清香味，為清涼解表藥，也可提煉出芳香化合物。所以，“薄霧”中的“薄”讀音是bó，讀báo時，可組詞：薄餅；讀bò時，可組詞：薄荷。故答案為：bó；薄餅；薄荷【點評】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，解答此題，要求學生首先要讀通句子，讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節(jié)即可。4．【答案】滄；倉；艙【解析】【分析】形近字指的是幾個字形結構相近而字的含義卻不同的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。如“滄”：三點水旁，表示跟水有關。組詞“滄?！?，來自中國成語“滄海桑田”。大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田，變成了大海。比喻世事變化很大?！皞}”：象形字。意為收藏谷物的建筑物或姓氏。組詞“倉庫”?！芭摗保褐圩峙裕硎靖嘘P。組詞“燭光”。組詞“船艙”。故答案為：滄；倉；艙【點評】考查形近字和組詞。形近字看上去相似，但又不是同一個字，在識辨形近字時，要注意每個字之間的細微差別。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D加點字的讀音和字形都正確；B.“蘸水”的“蘸”正確讀音是（zhàn）；“泥槳”的“槳”是“漿”：泥漿。故答案為：B?！军c評】解有關漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。6．【答案】A【解析】【分析】B、C、D正確；A有誤，“碧波萬頃”：形容水面或天空或草原一片碧綠或碧藍，廣闊無際。與語境不符。故答案為：A。

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。7．【答案】B【解析】【分析】ACD解釋正確；B項“文人墨客”：多用于表示讀書人、有文采的人?！澳汀敝冈娙恕⒆骷业蕊L雅的文人，故B項錯誤。故答案為：B?！军c評】本題考查考生對詞語的理解能力?？忌杵饺斩喾e累詞語意思，如遇到不會的詞語可結合語境分析猜測進行選擇。8．【答案】A【解析】【分析】調查研究報告的寫作順序是：先提出問題，然后根據提出的問題確定研究方法，再進行調查，資料整理，最后根據調查結果得出結論。故答案為：A?！军c評】考查調查研究報告的寫作順序。加強文學常識的識記。9．【答案】C【解析】【分析】A、寫的是樹葉空中飛舞的情形，運用比喻句“猶如蝴蝶扇動著美麗的翅膀在空中起舞?！鄙鷦有蜗蟆儆趧討B(tài)描寫；

?????B：遠看，那竹林綠得像一塊無瑕的翡翠；近看，又像一道綠色的屏障。是靜態(tài)描寫的句子，不能表現(xiàn)景物動態(tài)美。

C、將浮云飄過來的樣子，及慢慢地遮住了月亮的過程寫的栩栩生動。屬于動態(tài)描寫；

D、說話聲，唱歌聲，嬉笑聲，均屬于動態(tài)描寫，表現(xiàn)了海灘上傍晚的動態(tài)美。故答案為：B。

【點評】本題考查描寫手法。靜態(tài)描寫就是描寫事物（景物或人物）在靜止中的狀態(tài)。動態(tài)描寫就是描寫事物（景物或人物）在運動中的狀態(tài)。10．【答案】沃克醫(yī)生對劉伯承說，他真擔心劉伯承會暈過去?！窘馕觥俊痉治觥扛霓D述句的時候，第一人稱改成“他/她”，第二人稱改成說話的對象的稱呼。即：沃克醫(yī)生對劉伯承說，他真擔心劉伯承會暈過去。故答案為：沃克醫(yī)生對劉伯承說，他真擔心劉伯承會暈過去?！军c評】這道題考查學生直述句轉換為轉述句的能力。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。11．【答案】用你的矛，去刺你的盾，會怎么樣？【解析】【分析】“以”：介詞，用?！跋荨保捍┩?，刺透。“之”：助詞，的?！昂稳纭保哼@是文言文中的倒裝句，應該是“如何”。“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：用你的矛，去刺你的盾，會怎么樣？

故答案為：用你的矛，去刺你的盾，會怎么樣？【點評】考查文言翻譯。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。12．【答案】從1989年希望工程實施以來，許多青少年的命運得到了改變?！窘馕觥俊痉治觥砍煞謿埲?。句子缺少主語，可以刪除“使”，讓“許多青少年的命運”作句子的主語。故答案為：從1989年希望工程實施以來，許多青少年的命運得到了改變?！军c評】】考查修改病句。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因，辨析病因再進行修改。13．【答案】夜晚，朗潤園荷香遠溢，宿鳥幽鳴，不能不說是賞月勝地?！窘馕觥俊痉治觥棵鞔_句子意思，在不改變句子表意的同時，在句子中加入譬如“不得不”之類的帶有兩個否定的詞語。本句將“真是賞月勝地”改為“不能不說是賞月勝地”。即：夜晚，朗潤園荷香遠溢，宿鳥幽鳴，不能不說是賞月勝地。故答案為：夜晚，朗潤園荷香遠溢，宿鳥幽鳴，不能不說是賞月勝地?！军c評】考查雙重否定句。“雙重否定直接變肯定”是指，一看到雙重否定詞，無需思考可直接轉化為肯定陳述短語或句子。這樣處理能夠降低語句的轉換難度，從而更好更快地改寫句子。14．【答案】久別重逢：30年沒見啦，今天這個偶然的機會重新相遇，有多少話想說，又不知從何說起，就這么沉默著。【解析】【分析】例句中對毛主席接到電報后的反應進行了描寫，通過“一支接著一支地吸著煙”表達了毛主席悲傷、憂愁的心情。注意在選擇情景描寫時，注意突出人物的內心感受。示例：久別重逢：30年沒見啦，今天這個偶然的機會重新相遇，有多少話想說，又不知從何說起，就這么沉默著。

故答案為：久別重逢：30年沒見啦，今天這個偶然的機會重新相遇，有多少話想說，又不知從何說起，就這么沉默著?！军c評】考查了句子仿寫、想象寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。15．【答案】正確【解析】【分析】《清貧》全文以“清盆"為主題，記敘了身為無產階級革命家的方志敏一身清白的崇高風范，全文先點出作者的清盆，而后以作者被捕時敵人在他一個銅板都沒有搜出的事例為主要內容，表現(xiàn)了作者清盆的崇高品質，最后高度替揚革命者的品德，“清貧”象征著像方志敏一樣千千萬萬的革命者樸素清貧的生活。故答案為：正確?！军c評】本題考查的知識點為體會思想感情，同學們在做此類題目時，要注意積累體會思想感情相關方面的知識。16．【答案】錯誤【解析】【分析】此項中“喜歡小月亮”就事論事，沒有說清楚作者要表達的思想感情。文中的“小月亮”象征著故鄉(xiāng)，題中引用的這句話表達了作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。故答案為：錯誤?！军c評】考查的文章思想感情，要注意積累體會思想感情相關方面的知識。17．【答案】正確【解析】【分析】《他像一棵挺脫的樹》選自老舍的《駱駝祥子》，文章塑造了祥子等一系列的人物形象，祥子是一個健康、強壯、積極向上，對生活充滿信心的年輕人?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕ㄟ^對樣子的外貌描寫，表現(xiàn)出他旺盛的生命力。故答案為：正確?！军c評】考查了學生對人物形象的把握。通過人物的言行感受作者的心境，體會人物的形象。18．【答案】正確【解析】【分析】當我們進行綜合性學習活動時，可以通過查找圖書，網絡搜索和請教別人等方法搜集資料。故答案為：正確?！军c評】此題考查的是文學常識。加強文學常識的識記。19．【答案】羌笛何須怨楊柳；春風不度玉門關【解析】【分析】“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”出自王之渙的《涼州詞》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！表現(xiàn)邊疆將士們思念家鄉(xiāng)的愁苦情緒。故答案為：羌笛何須怨楊柳；春風不度玉門關【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。20．【答案】報得三春暉；唯見長江天際流【解析】【分析】“誰言寸草心，報得三春暉?！背鲎悦辖嫉摹队巫右鳌罚馑际牵河姓l敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？該詩寄托著孩子對慈母發(fā)自肺腑的感激?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流?！背鲎浴饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是：友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。詩文飽含著詩人對好友的依依惜別之情。故答案為：報得三春暉；唯見長江天際流【點評】本題考查了詩歌默寫，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。21．【答案】黃河遠上白云間；綠遍山原白滿川【解析】【分析】“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”出自王之渙的《涼州詞》，意思是：縱目望去，黃河漸行漸遠，好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬仞高山之中，一座孤城玉門關聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。

“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！背鲎浴多l(xiāng)村四月》，意思是：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。故答案為：黃河遠上白云間；綠遍山原白滿川【點評】本題考查了學生古詩文名句默寫能力。該題要求要學生在平時的學習中，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。22．【答案】指人四十歲；指人一百歲【解析】【分析】結合日常積累可知，“不惑”：指人四十歲；“期頤”指人一百。故答案為：指人四十歲；指人一百歲【點評】考查文學常識。加強文學常識的識記。23．【答案】也；開動（凍）了；照舊（舅）【解析】【分析】有人不是“我”是“他”，有馬飛跑過是“馳”，有水能養(yǎng)魚是“池”，有土莊稼活是“地”，“他”“馳”“池”“地”這幾個字都有一個“也”字?！八脑碌谋印_動（凍）了”：形容原本固定得很牢的東西動了，也形容禁錮的思想一下子開竅了。

“外甥打燈籠——照舊（舅）”：指事情還和原來一樣，沒有變化，一切按照原來的樣子進行。故答案為：也；開動（凍）了；照舊（舅）【點評】本題考查猜字謎，字謎又稱文虎，是中國古代勞動人民智慧的結晶，是中國傳統(tǒng)文化的一門綜合性藝術。謎語主要著眼于事物的形體，性能，動作等特征，運用擬人，夸張、比喻等手法來描繪謎底，從而達到隱射的目的?！敬鸢浮?4．A；D；F25．大拇指在五指中最肯吃苦；吃苦耐勞、默默無聞；眼睛在五官中，是最肯吃苦的。除了睡覺外，一直不停地工作，勤勤懇懇。例如閱讀，全靠他去看書中的內容；走路，又靠他來辨別方向；找東西，也是靠他全身心地投入，方可順利找到。26．大拇指讓我想到了生活中那些默默無聞：在自己的工作崗位上無私奉獻的人；如清潔工；幕后工作者等，他們的這種奉獻精神值得我們尊敬和學習?！窘馕觥俊军c評】考查了學生閱讀綜合理解分析能力。認真閱讀文章，理解文意，注意抓住重點詞語。24．從文中“例如拉胡琴，卻叫他相幫扶住琴身”“血要流出來，叫他拼命按住”“要讀書了，叫他翻書頁”可知，大拇指的作用有ADF，其他三項文中沒有提到。

故答案為：ADF25．畫線句子列舉的事例，把大拇指在五指中最肯吃苦這一觀點寫得很清楚，從中我們可以體會到大拇指吃苦耐勞、默默無聞的特點?？梢詮难劬Φ淖饔脕韺?，比如：眼睛可以看東西，讀書，辨別方向，找東西等。事例：眼睛在五官中，是最肯吃苦的。除了睡覺外，一直不停地工作，勤勤懇懇。例如閱讀，全靠他去看書中的內容；走路，又靠他來辨別方向；找東西，也是靠他全身心地投入，方可順利找到。故答案為：①大拇指在五指中最肯吃苦吃苦耐勞、默默無聞②眼睛在五官中，是最肯吃苦的。除了睡覺外，一直不停地工作，勤勤懇懇。例如閱讀，全靠他去看書中的內容；走路，又靠他來辨別方向；找東西，也是靠他全身心地投入，方可順利找到。26．從大拇指吃苦耐勞、默默無聞的這一特點入手，理解大拇指和那些在工作崗位上無私奉獻的人一樣，所以就會想到這些默默無聞，在自己的工作崗位上無私奉獻的人。例如清潔工；幕后工作者等。

故答案為：大拇指讓我想到了生活中那些默默無聞：在自己的工作崗位上無私奉獻的人；如清潔工；幕后工作者等，他們的這種奉獻精神值得我們尊敬和學習?！敬鸢浮?7．文中指用來溫酒或盛酒的器皿；文中指曹操說話直截了當，不繞彎子。28．望梅止渴29．曹操派人請劉備；面如土色；聽曹操說：“你在家做的大好事！”；稍稍放心下來；曹操邀請劉備到小亭一會30．因為劉備以為曹操所說的“大好事”是指自己韜光養(yǎng)晦，以為自己韜光養(yǎng)晦的計策被識破。劉備并不是真的胸無大志，而是在韜光養(yǎng)晦。31．因為劉備以為心事被曹操識破而心驚，所以筷子掉在了地上。劉備以自己害怕雷聲掩飾過去，體現(xiàn)了劉備有心計，善于隨機應變的性格?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詞語解釋。結合上下文理解詞語意思。

（2）本題考查歷史典故。加強文學常識及歷史典故的識記。

（3—5）考查了學生閱讀綜合理解分析能力。認真閱讀文章，理解文意，注意抓住重點詞語。27．根據文中“將青梅放在酒樽中煮起酒來”，猜測酒樽是古人溫酒或盛酒的器皿。

根據文中曹操單刀直入地說：“當今天下英雄，只有你和我兩個!”可知此處意為很直接。

故答案為：文中指用來溫酒或盛酒的器皿；文中指曹操說話直截了當，不繞彎子。28．結合題干“梅子”想到“望梅止渴”。南朝宋劉義慶《世說新語.假譎》：“魏武行役失汲道，軍皆渴，乃令日：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。'士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。”

故答案為：望梅止渴。29．情緒變化是：膽戰(zhàn)心驚→魂飛魄散→稍稍放下心來→心神才定。膽戰(zhàn)心驚是因為害怕曹操迫害他。聽到曹操說“你在家做的大好事”時，劉備嚇得面如土色，魂飛魄散。后來曹操又說種菜的事，劉備稍稍放下心來。心神才定是因為曹操說明了目的，只是想邀劉備到小亭一會。

故答案為：曹操派人請劉備；面如土色；聽曹操說：“你在家做的大好事！”稍稍放心下來；曹操邀請劉備到小亭一會30．劉備以為曹操識破了他韜光養(yǎng)晦的做法，要除去他，所以十分害怕。劉備并不是胸無大志，而是韜光養(yǎng)晦以待來日。故答案為：因為劉備以為曹操所說的“大好事”是指自己韜光養(yǎng)晦，以為自己韜光養(yǎng)晦的計策被識破。劉備并不是真的胸無大志，而是在