浙江省金華市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（含答案）2

浙江省金華市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、綜合性學(xué)習(xí)小語邀請(qǐng)你一起梳理“古典詩歌細(xì)節(jié)梳理單”并完成相關(guān)任務(wù)。梳理角度古詩文批注細(xì)節(jié)繪神故園東望路漫漫，①____。東望故園，淚雨滂沱，很快就沾濕了雙袖。詩人運(yùn)用夸張的手法描繪出對(duì)親人無限眷戀而情不自禁⑨____（A．jìnB．jīn）的神態(tài)。②____，③____。一個(gè)小小的動(dòng)作，將詩人深夜約客客不至，焦zào⑩____而期望的心情描繪得細(xì)致入微。同時(shí)也表現(xiàn)了詩人悵然、失望的情緒。細(xì)節(jié)見奇當(dāng)窗理云鬢，④____。極為普通的梳妝打扮的動(dòng)作，很有韻味，表現(xiàn)出木蘭回歸女兒身的激動(dòng)之情。蕩胸生曾云，⑤____。生動(dòng)地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀面前像著了迷似的，為了看個(gè)夠，極力張大眼睛把飛鳥歸山映入眼簾。細(xì)節(jié)寄慨⑥____，⑦_(dá)___。把文帝那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于不覺移坐席向前的情狀，描繪得惟妙惟肖，同時(shí)也寄寓詩人懷才不遇的感慨。念天地之悠悠，⑧____。寫出詩人熱淚飛灑的情態(tài)，yín?____唱出唐代士子心底對(duì)古之賢君的思慕，抒發(fā)詩人“生不逢時(shí)”的孤獨(dú)與悲憤?！菊n外拓展】【甲】禁中夜作書與元九①白居易心緒萬端書兩紙，欲封重讀意遲遲。五聲宮漏初鳴后，一點(diǎn)窗燈欲滅時(shí)。【乙】得樂天書②元稹遠(yuǎn)信入門先有淚，妻驚女哭問何如。尋常不省曾如此，應(yīng)是江州司馬書！【注釋】①白詩作于唐憲宗元和五年，時(shí)好友元稹因得罪權(quán)貴被貶為江陵士曹，尚在翰林院任職的白居易連續(xù)上書施救未果后而作。②元詩作于唐憲宗元和十年，那年三月元稹被貶謫到通州（今四川達(dá)縣），而八月，他的摯友白居易也從長(zhǎng)安貶斥江州（今江西九江)。1．請(qǐng)你根據(jù)批注，在①-⑧處填寫名句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根據(jù)語境和拼音，用正楷字在⑨-?處填寫正確的漢字或選擇正確的讀音選項(xiàng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．白居易和元稹情誼深厚，請(qǐng)結(jié)合兩詩中的細(xì)節(jié)描寫簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名著閱讀4．【細(xì)節(jié)批注】小說中的細(xì)節(jié)描寫具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中。下面是一張讀書卡片，請(qǐng)你運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法在（1）（2）處任選一處作賞析性批注。摘抄批注初春雨后的傍晚——白雪皚皚的秦嶺奇峰，綠汪汪的關(guān)中平原，湯河平靜的綠水和天邊映紅的晚照——這鄉(xiāng)村里色彩斑斕的大自然美，更襯托出兩個(gè)農(nóng)家閨女的青春美。（《創(chuàng)業(yè)史》）圈點(diǎn)：“白雪皚皚”“綠汪汪”“平靜的綠水”“映紅的晚照”“色彩斑斕”。批注：遙望秦嶺奇峰，積雪依舊；注目關(guān)中平原，生機(jī)勃勃。湯河綠水，與天邊紅霞相映成趣。整個(gè)畫面，展現(xiàn)了初春雨后，關(guān)中平原天高地闊、色彩斑斕、層次分明、美不勝收的自然風(fēng)光。這場(chǎng)肉搏戰(zhàn)持續(xù)了一刻鐘。章魚戰(zhàn)敗了，死的死，傷的傷，終于退回水里，消失在大海之中。尼摩船長(zhǎng)滿身血污，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的第二個(gè)伙伴的大海。大滴的淚珠從他的眼眶里滾了出來。（《海底兩萬里》）①圈點(diǎn)：批注：成崗一驚，突然站起來。他明白這是出現(xiàn)了敵人!在這時(shí)候，要想保全印刷機(jī)關(guān)和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻他需要做的，是寧肯犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失?。ā都t巖》）②圈點(diǎn)：批注：5．老舍的作品常給人以“百讀不厭”的藝術(shù)感受，而細(xì)節(jié)描寫的高度藝術(shù)化，是增加作品藝術(shù)魅力的重要因素。（1）【細(xì)節(jié)對(duì)比】小語讀《駱駝祥子》時(shí)發(fā)現(xiàn)，同樣是錢，祥子剛開始是用悶葫蘆罐，后來卻是把錢用針線縫白布里，老舍為何這樣安排？請(qǐng)你聯(lián)系名著相關(guān)情節(jié)推測(cè)用意。A．微笑著，又把那幾塊現(xiàn)洋搬運(yùn)出來，輕輕的一塊一塊往悶葫蘆罐里放，心里說：“這比什么都牢靠!多咱夠了數(shù)，多咱往墻上一碰；啪喳，現(xiàn)洋比瓦片還得多!”（第八章）B．那三十多塊錢，他可不敢動(dòng)。弄了塊白布，他自己笨手八腳的拿個(gè)大針把錢縫在里面，永遠(yuǎn)放在貼著肉的地方。（第二十章）（2）【細(xì)節(jié)探究】有人認(rèn)為：“凡是天才的作家，在處理它的故事發(fā)生的特定環(huán)境時(shí)，總是極嚴(yán)格地選擇故事的場(chǎng)景，力求它具有濃厚的時(shí)代、地方氣息，再現(xiàn)典型環(huán)境，以凸現(xiàn)人物?！睂?duì)此，你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合老舍對(duì)大雜院的細(xì)節(jié)環(huán)境描寫，聯(lián)系整本書闡述理由。大雜院里有七八戶人家，多數(shù)的都住著一間房；一間房里有的住著老少七八口。這些人有的拉車，有的作小買賣，有的當(dāng)巡警，有的當(dāng)仆人。各人有各人的事，誰也沒個(gè)空閑，連小孩子們也都提著小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那頂小的孩子才把屁股凍得通紅的在院里玩耍或打架。爐灰塵土臟水就都倒在院中，沒人顧得去打掃，院子當(dāng)中間兒凍滿了冰，大孩子拾煤核回來拿這當(dāng)作冰場(chǎng)，嚷鬧著打冰出溜玩。頂苦的是那些老人與婦女。老人們無衣無食，躺在冰涼的炕上，干等著年輕的掙來一點(diǎn)錢，好喝碗粥，年輕賣力氣的也許掙得來錢，也許空手回來，回來還要發(fā)脾氣，找著縫兒吵嘴。老人們空著肚子得拿眼淚當(dāng)作水，咽到肚中去。那些婦人們，既得顧著老的，又得顧著小的，還得敷衍年輕掙錢的男人。她們懷著孕也得照常操作，只吃著窩窩頭與白薯粥；不，不但要照常工作，還得去打粥，兜攬些活計(jì)——幸而老少都吃飽了躺下，她們得抱著個(gè)小煤油燈給人家洗，作，縫縫補(bǔ)補(bǔ)。屋子是那么小，墻是那么破，冷風(fēng)從這面的墻縫鉆進(jìn)來，一直的從那面出去，把所有的一點(diǎn)暖氣都帶了走……（選自《駱駝祥子》第十六章）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。我們的裁縫店李娟①在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。②我們租的店面實(shí)在太小了，十來個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會(huì)特別暖和。很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒完沒了……（1）但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了。③我們還養(yǎng)了金魚，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們看金魚，這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動(dòng)，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開、收攏，攜著音樂一般……④這樣，等他們回過神來，再談價(jià)錢，口氣往往會(huì)軟下來許多。⑤當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。⑥女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過來瞅一瞅，看我們有沒有進(jìn)新的布料，如果有了中意的一塊布，未來三個(gè)月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。⑦庫爾馬家的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”⑧她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。⑨她說：“不要讓公公知道啊？（2）公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)（嘮叨、責(zé)怪）嘛！”⑩“婆婆知道就沒事了？”?“婆婆嘛，好得很嘛！”她說著拽過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”?她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。?但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。?還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。?有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來，小姑娘每天放學(xué)路過我家店，都會(huì)進(jìn)來對(duì)著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快要過去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時(shí)，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。?裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會(huì)臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活。——可能干什么都一樣的吧？?是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……?怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖”。?但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。?干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會(huì)在一剎那想通很多事情。(選自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有刪改)6．“我們”的裁縫店來往的客人很多，他們的性格也截然不同，閱讀文章，梳理表格。客戶表現(xiàn)性格老一輩的喀吾圖男人很少進(jìn)屋，不愿試穿、照鏡子①女人們②大膽追求美好生活庫爾馬家的兒媳婦二話不說抓雞付錢、親一口婆婆、和婆婆輪流穿新裙子③庫爾馬家的婆婆拎編織袋站在后面、露出笑容可敬可愛，疼愛兒媳補(bǔ)充細(xì)節(jié)：除了寫三只雞幫助庫爾馬家的兒媳婦實(shí)現(xiàn)裙子夢(mèng)以外，文章還通過④、因一次失誤給帕孜依拉加工了“馬蹄袖”三個(gè)小故事，記述了裁縫生活中溫馨的插曲，但作者并沒將這種生活過于浪漫化，一針一線辛苦踏實(shí)的勞動(dòng)，才是平穩(wěn)真切的生活感受。7．本文的語言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合劃線句進(jìn)行賞析。①但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了。（店外和店內(nèi)的環(huán)境截然不同，作者為何這樣寫？）②“公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)（嘮叨、責(zé)怪）嘛！”“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”（語氣詞往往傳遞出生活氣息，請(qǐng)你從語氣詞的角度分析其表達(dá)效果。）8．下面是某同學(xué)在閱讀文章時(shí)隨手寫下的批注。請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合內(nèi)容，選擇你最認(rèn)同的兩個(gè)詞語，做詳細(xì)批注?！九ⅰ控毧嗪湍廊诵詣趧?dòng)淳樸美好【示例】我選擇貧苦和美好。文章開頭寫牧區(qū)人民生活條件惡劣，寫我們租的店面很小，讓我們感受到地處偏遠(yuǎn)荒寒地區(qū)的生活貧苦，但在這貧苦的生活中，我們開了裁縫店，為他們創(chuàng)造美好，也讓牧區(qū)人民在貧苦中追求美好。哪怕生活再貧困艱難，內(nèi)心也不絕望，不放棄對(duì)生活的美好追求。我選擇和，9．《驛路梨花》和本文都寫到了少數(shù)民族的生活狀態(tài)和品質(zhì)，請(qǐng)你結(jié)合文章最后一段，從他們身上分別可以想通什么？【開欄的話】①如果說主題是文學(xué)作品的“靈魂”，情節(jié)是“骨骼”，那么細(xì)節(jié)無疑是作品的“血肉”。無論是寫人、繪景、狀物，還是敘事、抒情、造境，都離不開綿密豐滿、絲絲入扣的細(xì)節(jié)描寫。俄國文豪高爾基就曾把創(chuàng)作看為“將許許多多細(xì)小的東西結(jié)合成為形式完美的或大或小的整體”。②一個(gè)精彩細(xì)節(jié)勝過千言萬語。在經(jīng)典文學(xué)作品中，人物形象往往在一舉手、一蹙眉、一投足中情感畢露，在一聲嘆息、一句獨(dú)白、一個(gè)特寫中個(gè)性彰顯。③本期起，本版開設(shè)《探尋細(xì)節(jié)的魅力與張力》欄目，約請(qǐng)作家和評(píng)論家解讀細(xì)節(jié)描寫的魅力和功用，尋求用緊實(shí)而又傳神的細(xì)節(jié)擦亮文學(xué)世界的方法和路徑。閱讀下面的文段，回答問題?！静牧弦弧考?xì)節(jié)會(huì)說話南帆（系福建省社科院研究員）①文學(xué)敘事之所以引人入勝，甚至讓人欲罷不能，兩種因素形成不可代替的作用：情節(jié)內(nèi)部的傳奇性與懸念產(chǎn)生強(qiáng)大的吸附力，人們被“欲知后事如何”渴念牢牢拽住而無法脫身；眾多斑斕奪目、逼真神肖的細(xì)節(jié)構(gòu)筑或者還原栩栩如生的生活場(chǎng)景，令人如臨其境、感同身受。細(xì)節(jié)是對(duì)于事件整體一個(gè)切面的捕捉、截取，或者聚焦、擴(kuò)大、展示某一個(gè)點(diǎn)，使之成為特寫鏡頭。②文學(xué)的細(xì)節(jié)可以是一個(gè)臉部表情、一條皺紋、一塊衣襟上的污跡，也可以是一個(gè)街景、一面懸崖、一陣掠過森林樹梢的風(fēng)聲或者一輛斜倚在墻角的自行車。對(duì)于文學(xué)來說，細(xì)節(jié)制造的清晰形象和感官活躍是審美不可或缺的組成部分。如果只有情節(jié)的傳奇性與懸念而缺乏充足的細(xì)節(jié)，如果人們讀到的僅僅是故事梗概，文學(xué)的魅力會(huì)大打折扣。中國經(jīng)典文學(xué)之中，《紅樓夢(mèng)》之所以花團(tuán)錦簇、琳瑯滿目，很大程度上得益于豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)。否則，人們無法想象那個(gè)既詩意又世俗的大觀園。③當(dāng)然，細(xì)節(jié)的再現(xiàn)并非堆砌式的描寫，不分青紅皂白地放大所見所聞。杰出的文學(xué)大師往往敏捷地抓住一個(gè)細(xì)節(jié)，從而激活一個(gè)特殊人物形象，或者帶動(dòng)一段完整的生活氣氛?！度龂萘x》第五回“關(guān)公溫酒斬華雄”堪稱著名范例，作者甚至不屑于正面敘述兩將交手的激烈場(chǎng)面。喧天的鼓聲與呼號(hào)作為背景，“其酒尚溫”的細(xì)節(jié)展示了關(guān)公的神勇。④對(duì)于人物的肖像，許多作家擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)的點(diǎn)睛之筆。孫犁的《蘆花蕩》形容船上的“老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”，矍鑠的神態(tài)躍然紙上。魯迅的敘事風(fēng)格內(nèi)斂節(jié)制。他時(shí)常以簡(jiǎn)約的筆墨勾出幾個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，從而使人物活靈活現(xiàn)?！蹲８！分邢榱稚┥袂槟救唬澳樕鲜菹鞑豢?，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪”；《阿Q正傳》之中，圍繞阿Q癩瘡疤的各種細(xì)節(jié)令人失笑，與王胡比賽捉虱子的場(chǎng)面既夸張又傳神。文學(xué)作品的一個(gè)精彩細(xì)節(jié)可以勝過眾多盤旋于外圍的冗長(zhǎng)形容。由于細(xì)節(jié)的神奇魔力，許多作家孜孜以求，廣泛搜索，甚至祈求有擒獲精彩細(xì)節(jié)的好運(yùn)氣。⑤作家擒獲細(xì)節(jié)不能僅僅依賴所謂的靈感或者想象力。出神入化的細(xì)節(jié)有時(shí)是妙手偶得，更多的是基于豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、充分的歷史知識(shí)、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟。只有了解足夠的背景資料，作家才能知道一個(gè)即將破產(chǎn)的企業(yè)家穿什么服裝赴宴，或者一個(gè)被房貸壓得喘不過氣的小職員收到一份婚禮請(qǐng)柬時(shí)的尷尬表情。總之，細(xì)節(jié)并不是文學(xué)之中無足輕重的小節(jié)，相反，細(xì)節(jié)的展開幾乎凝聚了一個(gè)作家的全部修養(yǎng)。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年4月26日）【材料二】細(xì)節(jié)是有生命的楊慶祥（中國人民大學(xué)文學(xué)院教授）典型環(huán)境是現(xiàn)實(shí)主義的首要要求。塑造典型環(huán)境，離不開細(xì)節(jié)的真實(shí)與具體。路遙的長(zhǎng)篇小說《平凡的世界》寫黃土高原上一個(gè)縣城二三月時(shí)候的環(huán)境，“細(xì)濛濛的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著……石板街上到處都漫流著骯臟的污水。風(fēng)依然是寒冷的?？帐幨幍慕值郎?，有時(shí)會(huì)偶爾走過來一個(gè)鄉(xiāng)下人，破氈帽護(hù)著腦門，胳膊上挽一筐子土豆或蘿卜，有氣無力地呼喚著買主”。通過污水、破氈帽等細(xì)節(jié)，真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)環(huán)境，并暗示了社會(huì)轉(zhuǎn)型的必要性和曲折性——“黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來”。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年5月17日）【材料三】細(xì)節(jié)何以彰顯崇高沈壯海蔣從斌（分別系武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士研究生）①蘊(yùn)含崇高價(jià)值的偉大故事往往有著十分激烈的沖突，或者是自然界與人類之間的矛盾，或者是人類社會(huì)正義與邪惡勢(shì)力的對(duì)抗，或者是日常生活中小我與大我的潛在沖突，等等。因此，作者對(duì)矛盾的刻畫越逼真，讀者的痛感越強(qiáng)，對(duì)崇高的感受就越充分。②《誰是最可愛的人》作者魏巍就善用細(xì)節(jié)刻畫矛盾。如在講到一支志愿軍部隊(duì)的戰(zhàn)斗時(shí)，他描寫道：“敵人為了逃命，用三十二架飛機(jī)，十多輛坦克和集團(tuán)沖鋒向這個(gè)連的陣地洶涌卷來。整個(gè)山頂都被打翻了。汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了?！本_的數(shù)字細(xì)節(jié)、形象的情景細(xì)節(jié)使人身臨其境，直觀感受到志愿軍戰(zhàn)士所面對(duì)敵我矛盾之激烈，為凸顯其后戰(zhàn)士們英勇斗爭(zhēng)的崇高意義蓄足了勁。③關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵選擇是故事人物完成從常人到英雄身份轉(zhuǎn)變的“決然一躍”，承載著平凡鑄就偉大、平常生發(fā)崇高的實(shí)質(zhì)過程。從某種程度上來說，作者描寫的選擇越艱難，故事就越偉大，人物就越崇高。細(xì)節(jié)敘事可以關(guān)注人物的內(nèi)心世界，用飽滿的心理細(xì)節(jié)和行為細(xì)節(jié)把讀者拉進(jìn)故事人物的主體視角，沉浸式地感受故事人物的蝶變。④柳青的《創(chuàng)業(yè)史》中，主角梁生寶這個(gè)地地道道的農(nóng)民的成長(zhǎng)就是由一次次崇高選擇來體現(xiàn)的。作者對(duì)這些選擇的描寫充滿了細(xì)節(jié)。如梁生寶出去買稻種面臨住不住旅館這種小選擇時(shí)，他卻犯了大難，他腦中陸續(xù)閃過鄉(xiāng)親們貧困的狀況，不斷想到臨走時(shí)鄉(xiāng)親父老的囑托，“不！我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩，也要節(jié)省下這兩角錢”。作者繼續(xù)寫道：“做出這個(gè)決定，生寶心里一高興，連煤氣味也就不是那么使他發(fā)嘔了。”這些細(xì)節(jié)的刻畫使一個(gè)平凡人物的崇高躍然眼前。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年6月14日）10．以下對(duì)材料的理解正確的一項(xiàng)是（）A．在經(jīng)典文學(xué)作品中，人物形象都會(huì)在一舉手、一蹙眉、一投足中情感畢露，在一聲嘆息、一句獨(dú)白、一個(gè)特寫中個(gè)性彰顯。B．作家擒獲出神入化的細(xì)節(jié)不僅要基于豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、充分的歷史知識(shí)、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟，更重要的是妙手偶得。C．因?yàn)樗茉斓湫铜h(huán)境，離不開細(xì)節(jié)的真實(shí)與具體。所以，典型環(huán)境是現(xiàn)實(shí)主義的重要要求。D．《誰是最可愛的人》作者魏巍就善用細(xì)節(jié)刻畫矛盾。柳青的《創(chuàng)業(yè)史》中，主角梁生寶在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵選擇使他這樣一個(gè)平凡人物的崇高躍然眼前。11．【材料一】中提到，“對(duì)于人物的肖像，許多作家擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)的點(diǎn)睛之筆?！闭?qǐng)你結(jié)合《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》或《老王》的內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的理解?！炬溄硬牧稀恳灰娒?，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（魯迅《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（楊絳《老王》）12．讀完這些有關(guān)“細(xì)節(jié)”的材料后，同學(xué)們制作了一份細(xì)節(jié)描寫解讀表，請(qǐng)你幫他們一起完成?！凹?xì)節(jié)描寫”解讀表細(xì)節(jié)的作用原文片段表達(dá)效果鑒賞塑造典型環(huán)境街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。（《駱駝祥子》）①刻畫矛盾“不說？拔出來！再釘！”江姐沒有聲音了。人們感到連心的痛苦，像竹簽釘在每一個(gè)人心上……又是一陣令人心悸的潑水的聲音！“把她潑醒！再釘！”徐鵬飛絕望的咆哮，……（《紅巖》）②展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界“……今后，我會(huì)按照整個(gè)研究計(jì)劃努力工作的。將來，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”（《帶上她的眼睛》）③四、課外閱讀閱讀下面的文段，回答問題。射象記唐庚政和三年三月乙卯，有象逸于惠州之北門?；萑讼嗯c攻之，操戈戟、弓弩、火炬者至數(shù)百人，而空手旁觀鼓噪①以助勇者，亦以千計(jì)。既至，皆逡巡不進(jìn)。有監(jiān)稅蒙順國者，邕州邊人，以趫捷自矜，短衣踴躍，披數(shù)十矢射之，中項(xiàng)背，如猬毛，象龐然不動(dòng)，徐以鼻卷去。最后中左耳，流血被面，象怒馳之，順國棄弓反走，未數(shù)步，象以鼻鉤其膝，盤之于地，蹂踐②之。眾潰走散，象亦緩緩引去。少焉，吏卒就視，則順國已碎首折脅③、陷胸流腸死矣。嗟夫，使象得入城，則鼻之所觸，齒之所拂，足之所蹴，豈復(fù)有邑屋居民聚落也哉！為萬人排難，而以一身死之，此吾所以嘆也。吾嘗識(shí)其形矣：其立如屋，其臥如堤，其行如舟，是豈可與力競(jìng)也哉？若人者，可謂愚矣，此吾所以又嘆也。然向使數(shù)百人者協(xié)心戮力，齊奮而共擊之，亦未必不勝。脫令不勝，猶當(dāng)不至于此，此吾所以又嘆也。雖然，古之不量事力，奮區(qū)區(qū)④之忠，以排難救人為己任，而困于無助，以至碎首折脅、陷胸流腸而死者，亦安可勝數(shù)！凡有志而無成者皆是也何獨(dú)此哉！此吾所以又嘆也。(《惠州志·藝文卷》)【注釋】①鼓噪：古代指戰(zhàn)時(shí)擂鼓吶喊。②蹂踐：用腳踩踏。③脅：指肋骨。④區(qū)區(qū)：少，小。13．【疏語意】根據(jù)提示推測(cè)字意。方法關(guān)聯(lián)解釋課內(nèi)遷移法及魯肅過尋陽（及：到，等到）以趫捷自矜①徐以鼻卷去②古字通假法已后典籍皆為板本（“板”同“版”）流血被面③查閱字典法就：①接近，靠近；②完成；③即使。吏卒就視④14．【通句讀】用“/”給畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）凡有志而無成者皆是也何獨(dú)此哉！15．【品細(xì)節(jié)】本文善用對(duì)比描摹，讀來情趣盎然，請(qǐng)品析下列語句，完成批注。

前期后期作用蒙順國短衣踴躍，披數(shù)十矢射之。棄弓反走，未數(shù)步①眾人操戈戟、弓弩、火炬者至數(shù)百人，而空手旁觀鼓噪以助勇者，亦以千計(jì)。眾潰走散②16．【悟主旨】有人認(rèn)為，選文中“嘆”與《愛蓮說》中的“噫”兼有抒情議論的表達(dá)效果，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，探究“嘆”與“噫”的深刻內(nèi)涵?！炬溄硬牧稀坑柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！五、作文17．閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。老王的善良藏在他送冰、送雞蛋與香油的細(xì)節(jié)里；木蘭的智慧藏在她代父從軍十二年，同伴不知木蘭是女郎中；藤野先生的認(rèn)真藏在他檢查并修改“我”抄的講義，指出“我”繪的解剖圖的錯(cuò)誤中；威爾遜博士的執(zhí)著藏在他離死神只有寸步之遙的時(shí)候，仍堅(jiān)持科學(xué)觀察里……請(qǐng)你以“藏在細(xì)節(jié)里”為題寫一篇文章。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫出真切感受；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于500字。

答案解析部分【答案】1．雙袖龍鐘淚不干；有約不來過夜半；閑敲棋子落燈花；對(duì)鏡帖花黃；決眥入歸鳥；可憐夜半虛前席；不問蒼生問鬼神；獨(dú)愴然而涕下2．B；躁；吟3．甲詩中，詩人元稹因得罪權(quán)貴被貶，白居易施救未果，思緒萬千，通過“欲封重讀”想補(bǔ)寫又遲疑茫然到天明這個(gè)細(xì)節(jié)，既表現(xiàn)了他對(duì)好友不幸遭遇的同情，又表現(xiàn)了他對(duì)好友的無限思念和關(guān)心之情。乙詩中，詩人描寫讀信后淚流滿面、妻女吃驚哭問等場(chǎng)面細(xì)節(jié)，自然地表達(dá)了作者內(nèi)心的驚喜、感傷、悲恨等情感。詩中最后猜測(cè)是江州司馬的來信，因?yàn)橐郧皼]有這么激動(dòng)過，夠得上他如此關(guān)心的人只有江州司馬。由此可見他們的情誼深厚。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

（2）本題考查對(duì)字形和字音的識(shí)記。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書寫。

（3）本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)小環(huán)節(jié)。它是小說、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。1．默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“帖、眥、愴、涕”等字詞容易寫錯(cuò)。

故答案為：雙袖龍鐘淚不干；

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花；

對(duì)鏡帖花黃；

決眥入歸鳥；

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神；

獨(dú)愴然而涕下2．情不自禁，qingbùzìjīn，抑制不住自己的感情。

焦躁，jiāozào，著急而煩躁不安。

吟唱，yínchàng，吟詠；歌唱。

故答案為：B；躁；吟3．甲詩前兩句意為：心緒萬千，只因與你修書幾張，裝入信封后又覺許多話尚未說完，取信重讀，但卻又不知道該補(bǔ)充什么。聯(lián)系寫作背景可知，詩人元稹因得罪權(quán)貴被貶，白居易施救未果，白居易思緒萬千，寫信給詩人以安慰，信寫好了，想補(bǔ)寫卻又不知要寫些什么?！拔迓晫m漏初鳴后，一點(diǎn)窗燈欲滅時(shí)”，面對(duì)著信紙，白居易遲疑茫然，一直到天明?！坝庵刈x這一細(xì)節(jié)，既表現(xiàn)了他對(duì)友人被貶的遭遇的同情，也表現(xiàn)了他對(duì)友人的思念與牽掛之情。

乙詩大意為：遠(yuǎn)來的信使剛進(jìn)門，就流下眼淚。妻子吃驚女兒哭，探詢：這是什么原因？她猜想：“平常不曾有過這樣的事情，應(yīng)該是江州司馬白樂天寄來了書信?！薄斑h(yuǎn)信入門先有淚”是詩人讀信后淚流滿面的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了詩人收到友人來信后的驚喜與感傷之情。“妻驚女哭問何如”是對(duì)妻女驚問的細(xì)節(jié)描寫。后兩句妻子的猜測(cè)，妻子認(rèn)為作者以前從來沒有這么激動(dòng)過。能讓他如此激動(dòng)與關(guān)心的，只有江州司馬，即白居易。由此可以看出兩人的情誼深厚。

故答案為：

甲詩中，詩人元稹因得罪權(quán)貴被貶，白居易施救未果，思緒萬千，通過“欲封重讀”想補(bǔ)寫又遲疑茫然到天明這個(gè)細(xì)節(jié)，既表現(xiàn)了他對(duì)好友不幸遭遇的同情，又表現(xiàn)了他對(duì)好友的無限思念和關(guān)心之情。

乙詩中，詩人描寫讀信后淚流滿面、妻女吃驚哭問等場(chǎng)面細(xì)節(jié)，自然地表達(dá)了作者內(nèi)心的驚喜、感傷、悲恨等情感。詩中最后猜測(cè)是江州司馬的來信，因?yàn)橐郧皼]有這么激動(dòng)過，夠得上他如此關(guān)心的人只有江州司馬。由此可見他們的情誼深厚。4．【答案】【示例1】我選第①處作賞析性批注。圈點(diǎn)：“終于”“滿身血污”“一動(dòng)不動(dòng)”“凝視”“大滴”“滾”批注：“終于”“滿身血污”寫出戰(zhàn)勝章魚之艱難，表現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)的英勇頑強(qiáng)；“一動(dòng)不動(dòng)”“凝視”“大滴”“滾”生動(dòng)傳神地寫出了尼摩船長(zhǎng)失去艇員后的難過、悲傷的神態(tài)，表現(xiàn)出他雖外表冷郁但內(nèi)心情感豐富、重情重義的一面?！臼纠?】我選第②處作賞析性批注。圈點(diǎn)：“!”“不能這樣”“根本不想這樣”“寧肯”“不能”“！”批注：第一個(gè)“！”強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)情況之緊急；第二個(gè)“！”強(qiáng)調(diào)成崗決心之堅(jiān)定?！安荒苓@樣”“根本不想這樣”“寧肯”“不能”，通過心理描寫，真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了成崗被捕前的沉著冷靜，為下面他及時(shí)留下通知信號(hào)做鋪墊，不愧是信仰堅(jiān)定、頗具氣節(jié)的共產(chǎn)黨員?！窘馕觥俊痉治觥吭?1)(2)處任選一處，運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法作賞析性批注即可。

示例：我選第(1)處作賞析性批注。

圈點(diǎn)：“凝視”“大滴的淚珠“滾了出來”。

批注：寫出了尼摩船長(zhǎng)因艇員被章魚卷走而悲痛的表現(xiàn)，一改往昔他人心中的冷酷形象，他重情重義的一面令人敬佩。我選第(2)處作賞析性批注。

圈點(diǎn)：“此刻他需要做的，是寧肯犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失”。

批注：犧牲自己，保全同志和黨組織，這體現(xiàn)了成崗的舍己為人，對(duì)黨忠誠的高貴品質(zhì)。故答案為：【示例1】我選第①處作賞析性批注。圈點(diǎn)：“終于”“滿身血污”“一動(dòng)不動(dòng)”“凝視”“大滴”“滾”批注：“終于”“滿身血污”寫出戰(zhàn)勝章魚之艱難，表現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)的英勇頑強(qiáng)；“一動(dòng)不動(dòng)”“凝視”“大滴”“滾”生動(dòng)傳神地寫出了尼摩船長(zhǎng)失去艇員后的難過、悲傷的神態(tài)，表現(xiàn)出他雖外表冷郁但內(nèi)心情感豐富、重情重義的一面?！臼纠?】我選第②處作賞析性批注。圈點(diǎn)：“！”“不能這樣”“根本不想這樣”“寧肯”“不能”“！”批注：第一個(gè)“！”強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)情況之緊急；第二個(gè)“！”強(qiáng)調(diào)成崗決心之堅(jiān)定?！安荒苓@樣”“根本不想這樣”“寧肯”“不能”，通過心理描寫，真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了成崗被捕前的沉著冷靜，為下面他及時(shí)留下通知信號(hào)做鋪墊，不愧是信仰堅(jiān)定、頗具氣節(jié)的共產(chǎn)黨員?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查做批注的能力。其實(shí)也是考查賞析能力。賞析的角度很多，如修辭、富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞或形容詞、語言特點(diǎn)、內(nèi)容、感情、寫法等。5．【答案】（1）祥子第二次為他的夢(mèng)想買車存錢時(shí)，老舍設(shè)計(jì)了讓祥子用悶葫蘆罐存錢這一細(xì)節(jié)，“微笑著”將現(xiàn)洋“搬運(yùn)”出來，“一塊一塊”地“放”，生動(dòng)地描摹出祥子鄭重其事的情態(tài)，烘托祥子對(duì)錢的極度珍視；后來祥子賣車葬虎妞后，只剩這三十多塊錢，一番辛苦折騰，拉車并沒有給他帶來什么，老舍設(shè)計(jì)他把錢用針線縫白布里作為預(yù)備這一細(xì)節(jié)，前后的對(duì)比，表明此時(shí)的祥子不再想存錢買車，已經(jīng)失去了對(duì)生活的熱情與希冀。（2）示例：贊同。小說以祥子和虎妞結(jié)婚后所生活的大雜院環(huán)境作為典型環(huán)境，描寫了一群在大時(shí)代社會(huì)背景下受命運(yùn)擺布的小人物的生存狀態(tài)。大雜院的描寫，“孩子在院子里玩?；虼蚣?，爐灰塵土臟水就都倒在院中”的描述，具有濃郁的地方氣息；污穢的院落、破敗的房屋、窮困的生活，“有七八戶人家，多數(shù)的都住著一間房；一間房里有的住著老少七八口”，“屋子是那么小，墻是那么破”，老人們空著肚子拿眼淚當(dāng)水、懷孕的婦女抱著煤油燈干活等刻畫出一個(gè)艱苦破敗的居住環(huán)境，凸顯出舊北京底層勞動(dòng)人民生活困苦無望的狀態(tài)，展現(xiàn)了濃厚的時(shí)代氣息，成了舊中國“勞苦社會(huì)”的縮影。同時(shí)結(jié)合全文來看，大雜院中人們的生活環(huán)境是對(duì)祥子悲慘的命運(yùn)起伏和悲劇結(jié)局的折射和暗示，以小見大，人在社會(huì)中生活，受著社會(huì)的制約。主人公祥子，正是生活在這樣混亂黑暗的環(huán)境和時(shí)代之下，有一個(gè)誠實(shí)可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。他是舊社會(huì)貧苦勞動(dòng)人民的縮影，反映了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無奈?？梢哉f祥子的悲劇是一部苦難的底層人民茍活、掙扎的悲劇，是當(dāng)時(shí)病態(tài)社會(huì)的產(chǎn)物。【解析】【分析】(1)結(jié)合“微笑著，又把那幾塊現(xiàn)洋搬運(yùn)出來，輕輕的一塊一塊往悶葫蘆罐里放，心里說："這比什么都牢靠!多咱夠了數(shù)，多咱往墻上一碰；拍喳，現(xiàn)洋比瓦片還得多!””可知，“微笑著”將現(xiàn)洋“搬運(yùn)”出來，“一塊一塊”地“放”運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫，生動(dòng)地描摹出祥子的鄭重其事，烘托祥子對(duì)錢的極度珍視，對(duì)未來充滿了希望。

結(jié)合原文可知，處理虎妞的喪事，祥子把僅有的一輛車賣了。都辦完了，祥子數(shù)了數(shù)，還不到二十塊。湊上賣東西的十幾塊，他的財(cái)產(chǎn)全部只是三十多塊錢?！澳侨鄩K錢，他可不敢動(dòng)。弄了塊白布，他自己笨手八腳的拿個(gè)大針把錢縫在里面，永遠(yuǎn)放在貼著肉的地方”，他把錢用針線縫白布里，表現(xiàn)了祥子不想花，也不想再買車，只是帶在身旁，作為一種預(yù)備，此時(shí)的祥子不再想存錢買車，已經(jīng)失去了對(duì)生活的熱情與希冀。

(2)大雜院是祥子和虎好結(jié)婚后所生活的地方，“一間房里有的住著老少七八口”這些人有的拉車，有的作小買賣，有的當(dāng)認(rèn)警，有

的當(dāng)仆人。各人有各人的事，誰也沒個(gè)空閑，連小孩子們也都提著小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核”頂苦的是那些老人與婦女。老人們無衣無食，躺在冰涼的炕上，干等著年輕的掙來一點(diǎn)錢，好喝碗粥，年輕賣力氣的也許掙得來錢，也許空手回來回來還要發(fā)脾氣，找著縫兒吵嘴。老人們空著肚子得拿眼淚當(dāng)作水，咽到肚中去”等句子點(diǎn)明了那個(gè)時(shí)代的背景，描寫了一群在大時(shí)代社會(huì)背景下受命運(yùn)擺布的小人物的生存狀態(tài)。“這些人有的拉車，有的作小買賣，有的當(dāng)巡警，有的當(dāng)仆人”連小孩子們也都提著小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那頂小的孩子才把屁股凍得通紅的在院里玩?；虼蚣堋贝蠛⒆邮懊汉嘶貋砟眠@當(dāng)作冰場(chǎng)，嚷鬧著打冰出溜玩”是老北京特有的風(fēng)俗，具有濃郁的地方氣息。

“一間房里有的住著老少七八口”爐灰塵土臟水就都倒在院中，沒人顧得去打掃，院子當(dāng)中間兒凍滿了冰”老人們空著肚子得拿眼淚當(dāng)作水，咽到肚中去”“她們懷著孕也得照常操作，只吃著窩窩頭與白薯粥；不，不但要照常工作，還得去打粥，兜攬些活計(jì)”凸顯出舊北京底層勞動(dòng)人民生活困苦無望的狀態(tài)，而祥子正是生活在這樣的環(huán)境下，暗示了祥子命運(yùn)的悲慘，暗示了他由一個(gè)誠實(shí)可愛的青年墮落成麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉的結(jié)局。再現(xiàn)典型環(huán)境，以凸現(xiàn)人物。故答案為：⑴祥子第二次為他的夢(mèng)想買車存錢時(shí)，老舍設(shè)計(jì)了讓祥子用悶葫蘆罐存錢這一細(xì)節(jié)，“微笑著”將現(xiàn)洋“搬運(yùn)”出來，“一塊一塊”地“放”，生動(dòng)地描摹出祥子鄭重其事的情態(tài)，烘托祥子對(duì)錢的極度珍視；后來祥子賣車葬虎妞后，只剩這三十多塊錢，一番辛苦折騰，拉車并沒有給他帶來什么，老舍設(shè)計(jì)他把錢用針線縫白布里作為預(yù)備這一細(xì)節(jié)，前后的對(duì)比，表明此時(shí)的祥子不再想存錢買車，已經(jīng)失去了對(duì)生活的熱情與希冀。

⑵示例：贊同。小說以祥子和虎妞結(jié)婚后所生活的大雜院環(huán)境作為典型環(huán)境，描寫了一群在大時(shí)代社會(huì)背景下受命運(yùn)擺布的小人物的生存狀態(tài)。大雜院的描寫，“孩子在院子里玩?；虼蚣?，爐灰塵土臟水就都倒在院中”的描述，具有濃郁的地方氣息；污穢的院落、破敗的房屋、窮困的生活，“有七八戶人家，多數(shù)的都住著一間房；一間房里有的住著老少七八口”，“屋子是那么小，墻是那么破”，老人們空著肚子拿眼淚當(dāng)水、懷孕的婦女抱著煤油燈干活等刻畫出一個(gè)艱苦破敗的居住環(huán)境，凸顯出舊北京底層勞動(dòng)人民生活困苦無望的狀態(tài)，展現(xiàn)了濃厚的時(shí)代氣息，成了舊中國“勞苦社會(huì)”的縮影。同時(shí)結(jié)合全文來看，大雜院中人們的生活環(huán)境是對(duì)祥子悲慘的命運(yùn)起伏和悲劇結(jié)局的折射和暗示，以小見大，人在社會(huì)中生活，受著社會(huì)的制約。主人公祥子，正是生活在這樣混亂黑暗的環(huán)境和時(shí)代之下，有一個(gè)誠實(shí)可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。他是舊社會(huì)貧苦勞動(dòng)人民的縮影，反映了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無奈。可以說祥子的悲劇是一部苦難的底層人民茍活、掙扎的悲劇，是當(dāng)時(shí)病態(tài)社會(huì)的產(chǎn)物?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。

⑵本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。文章中環(huán)境描寫主要有下作用：①渲染營造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性；③烘托人物心情；④深化作品主題。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從這幾個(gè)方面著手進(jìn)行分析?！敬鸢浮?．羞澀節(jié)儉，憨態(tài)可掬；熱鬧、時(shí)常來看、攢錢買布；淳樸可愛、孝順長(zhǎng)輩；“我們”無私地圓了一位小女孩的小花襯衣夢(mèng)7．①店外狂風(fēng)呼嘯，飛沙走石，裁縫鋪店內(nèi)狹窄、擁擠，地域生活畫面感強(qiáng)烈，然而生活卻也溫暖幸福，讓人陶醉。兩者形成對(duì)比，可見我們一家人對(duì)當(dāng)下生活的滿足態(tài)度，是熱愛生活的有心人。②少數(shù)民族地區(qū)人們的漢語表達(dá)不那么流暢，再加上“嘛”這一頻繁使用的語氣詞，很好地烘托了女顧客淳樸可愛的形象。對(duì)話語言的地域特點(diǎn)富有生活氣息，鮮活真實(shí)。8．勞動(dòng)；淳樸；文中寫游牧地區(qū)的人們常年都有繁重的勞動(dòng)，身體也大多變形，“我們”在這里開了一個(gè)小小的裁縫店，裁縫生活是辛苦繁瑣的，但苦中有樂，樂多苦少，讓我感受到了普通勞動(dòng)人民努力賺錢辛苦生活的勞動(dòng)美。同時(shí)他們身上保留著最原始純粹的淳樸美，“我們”會(huì)愿意讓顧客用三只雞換一件衣服，為小女孩實(shí)現(xiàn)小花襯衣夢(mèng)，都讓我們看到了人與人之間與生俱來的淳樸。9．《驛路梨花》：從助人為樂、充滿朝氣、淳樸熱情的梨花姑娘身上，我們想到了雷鋒同志助人為樂的精神，想到了邊疆民族的優(yōu)良民風(fēng)，更想到了雷鋒精神的世代相傳?！段覀兊牟每p店》：通過與牧區(qū)人民的相處，我們看到了他們身上質(zhì)樸、善良、勤勞、節(jié)儉、相互關(guān)愛、彼此體貼等看似平凡實(shí)則珍貴的美好人性，這讓我們想通了店主和顧客之間的關(guān)系也不一定是也不應(yīng)是金錢關(guān)系，更是底層人民的惺惺相惜，困境中的友善與真誠彰顯出人與人之間的和諧、融洽。更讓我想通了勞作的意義，盡管裁縫店的生活很辛苦，甚至暗無天日，但誠實(shí)的、無愧于天地良心的謀生，都不免辛苦。只要能為他人帶來美好的勞作，就有樂趣，就有價(jià)值，就值得堅(jiān)守美，為牧區(qū)人民創(chuàng)造了美，帶給人精神的慰藉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）①本題考查理解與概括文章內(nèi)容的能力，還考查分析人物形象。概括文章內(nèi)容，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語言。物形象的概括主要從外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。

（2）此題考查賞析語言的能力。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。

（3）此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。

（4）此題考查探究文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。6．根據(jù)第⑤段“當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的”可知，當(dāng)?shù)啬腥藗兊男愿袷切邼?，憨態(tài)可掬的；

根據(jù)第6沒"女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過來瞅一瞅，看我們有沒有進(jìn)新的布料，如果有了中意的一塊布，未來三個(gè)月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的”可知，女人們的表現(xiàn)是：熱鬧，時(shí)常過來瞅一瞅，攢錢買布；

根據(jù)第⑦段“庫爾馬家的兒媳婦也來做裙子了”第段“不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛”第段“婆婆嘛，好得很嘛!”“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛!”可知，庫爾馬家的兒媳婦的性格是孝敬長(zhǎng)輩，淳樸可愛的；

根據(jù)第?段“有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來，小姑娘每天放學(xué)路過我家店，都會(huì)進(jìn)來對(duì)著新衣服摸了又摸”“最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時(shí)，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信”可知，“我們”免費(fèi)為小女孩圓了一個(gè)花襯衫夢(mèng)。

故答案為：羞澀節(jié)儉，憨態(tài)可掬；熱鬧、時(shí)常來看、攢錢買布；淳樸可愛、孝順長(zhǎng)輩；“我們”無私地圓了一位小女孩的小花襯衣夢(mèng)7．①第②段很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒完沒了”可知，店外狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，飛沙走石；“我們租的店面實(shí)在太小了，十來個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯”寫出店內(nèi)狹小、擁擠：“但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了”寫出屋內(nèi)暖和幸福，店內(nèi)店外形成鮮明對(duì)比，寫出屋內(nèi)生活的溫暖幸福；“鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似平都給香的酥掉了”寫出屋子雖然狹小，但在狹小的屋子里，那種幸福感要滲進(jìn)墻皮，可見我們一家人對(duì)當(dāng)下生活的滿足，對(duì)生活的熱愛。

②九個(gè)“嘛”運(yùn)用口語化的語氣，烘托出了庫爾馬家的兒媳婦淳樸可愛，孝順長(zhǎng)輩的形象；“公公嘛，小氣嘛”“給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨，責(zé)怪)嘛！”都是簡(jiǎn)單短語，表現(xiàn)出了少數(shù)民族地區(qū)的人們對(duì)漢語的表達(dá)不怎么流暢；幾個(gè)“嘛”，“當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣?，富有生活氣息，使事件鮮活真實(shí)。

故答案為：①店外狂風(fēng)呼嘯，飛沙走石，裁縫鋪店內(nèi)狹窄、擁擠，地域生活畫面感強(qiáng)烈，然而生活卻也溫暖幸福，讓人陶醉。兩者形成對(duì)比，可見我們一家人對(duì)當(dāng)下生活的滿足態(tài)度，是熱愛生活的有心人。②少數(shù)民族地區(qū)人們的漢語表達(dá)不那么流暢，再加上“嘛”這一頻繁使用的語氣詞，很好地烘托了女顧客淳樸可愛的形象。對(duì)話語言的地域特點(diǎn)富有生活氣息，鮮活真實(shí)。8．根據(jù)提示，要結(jié)合文本內(nèi)容，從“貧苦、和睦、人性、勞動(dòng)、淳樸、美好”幾個(gè)詞語中選擇其中兩個(gè)，進(jìn)行詳細(xì)描述和批注，言之有理即可。

示例：我選擇和睦和人性，文中寫庫爾馬家的兒媳婦和婆婆的相處方式是和諧的，在這樣美好的婆媳關(guān)系中，讓我感受到了人與人之間的和睦；“我們”會(huì)愿意讓顧客用三只雞換一件衣服，為小女孩實(shí)現(xiàn)小花襯衣夢(mèng)，體現(xiàn)了人性的美好，讓我們感受到了人與人之間的和諧相處。

故答案為：勞動(dòng)淳樸文中寫游牧地區(qū)的人們常年都有繁重的勞動(dòng)，身體也大多變形，“我們”在這里開了一個(gè)小小的裁縫店，裁縫生活是辛苦繁瑣的，但苦中有樂，樂多苦少，讓我感受到了普通勞動(dòng)人民努力賺錢辛苦生活的勞動(dòng)美。同時(shí)他們身上保留著最原始純粹的淳樸美，“我們”會(huì)愿意讓顧客用三只雞換一件衣服，為小女孩實(shí)現(xiàn)小花襯衣夢(mèng)，都讓我們看到了人與人之間與生俱來的淳樸。9．《驛路梨花》主要敘述了在作者與同行老余在哀牢山南段的深山中一間小屋借宿一天的經(jīng)歷，包括行山之苦與焦慮、梨花林中的小屋、所遇瑤族老獵人，哈尼族小姑娘以及他們的故事，其中有助人為樂，淳樸熱情的梨花姑娘和瑤族老獵人，他們無私奉獻(xiàn)，樂干助人的精神，可以讓我們想到了雷鋒精神，想到了少數(shù)民族人們的熱情的民風(fēng)。

《我們的裁縫店》：老一輩的喀吾圖男人質(zhì)樸，勒儉，女人們相互交流，婆媳相互體貼，并且“我們”會(huì)愿意讓顧客用三只雞換一件衣服，為小女孩實(shí)現(xiàn)小花襯衣夢(mèng)，從這些事件中可以體會(huì)到人與人之間的和諧美好，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的惺惺相惜與友善真誠；“我們”在這里開了一個(gè)小小的裁縫店，裁縫生活是辛苦繁瑣的，但苦中有樂，樂多苦少，可以讓我們想到普通勞動(dòng)人民努力賺錢辛苦生活的勞動(dòng)美；據(jù)此進(jìn)行回答即可。

故答案為：《驛路梨花》：從助人為樂、充滿朝氣、淳樸熱情的梨花姑娘身上，我們想到了雷鋒同志助人為樂的精神，想到了邊疆民族的優(yōu)良民風(fēng)，更想到了雷鋒精神的世代相傳?！段覀兊牟每p店》：通過與牧區(qū)人民的相處，我們看到了他們身上質(zhì)樸、善良、勤勞、節(jié)儉、相互關(guān)愛、彼此體貼等看似平凡實(shí)則珍貴的美好人性，這讓我們想通了店主和顧客之間的關(guān)系也不一定是也不應(yīng)是金錢關(guān)系，更是底層人民的惺惺相惜，困境中的友善與真誠彰顯出人與人之間的和諧、融洽。更讓我想通了勞作的意義，盡管裁縫店的生活很辛苦，甚至暗無天日，但誠實(shí)的、無愧于天地良心的謀生，都不免辛苦。只要能為他人帶來美好的勞作，就有樂趣，就有價(jià)值，就值得堅(jiān)守美，為牧區(qū)人民創(chuàng)造了美，帶給人精神的慰藉?！敬鸢浮?0．D11．【示例1】“三哼經(jīng)”的細(xì)節(jié)刻畫，完美地體現(xiàn)出阿長(zhǎng)不認(rèn)得幾個(gè)字，可見她買書的艱辛。最終她將我心心念念的書買來了，更能表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽對(duì)我的關(guān)心與疼愛?！臼纠?】“直僵僵地鑲嵌”這一細(xì)節(jié)刻畫，真實(shí)地展現(xiàn)出老王臨死前步履維艱、沒有一絲活氣的狀態(tài)。但是即便如此，他還親自給我送來雞蛋和香油，表現(xiàn)出老王對(duì)我們一家的關(guān)心。12．對(duì)夏季午后景色的細(xì)致刻畫，通過柳樹的無精打采寫出了環(huán)境的悶熱。這是祥子在烈日下拉車的情景，細(xì)膩逼真，令人感同身受，有力地烘托出祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘；這是革命黨人江姐與國民黨特務(wù)徐鵬飛之間的一次爭(zhēng)斗，也是正義與邪惡雙方的矛盾斗爭(zhēng)。徐鵬飛的語言簡(jiǎn)短，語氣咄咄逼人，“再釘”反復(fù)使用，表現(xiàn)出其的兇狠殘暴，側(cè)面烘托出江姐的勇敢無畏和對(duì)黨的忠誠；這一段是小姑娘內(nèi)心世界的細(xì)節(jié)刻畫，面臨無法回到地面的現(xiàn)實(shí)，小姑娘學(xué)會(huì)了適應(yīng)，并且努力留下資料給后來者研究，無處不體現(xiàn)了小姑娘這種樂觀積極、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題，要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。

（2）本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)小環(huán)節(jié)。它是小說、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。

（3）本題考查對(duì)重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。10．A結(jié)合[開欄的話]第②段“在經(jīng)典文學(xué)作品中，人物形象往往在一舉手、一蹙眉、一投足中情感畢露，在一聲嘆息，一句獨(dú)白、一個(gè)特寫中個(gè)性彰顯”，可知“在經(jīng)典文學(xué)作品中，人物形象”“往往”在一舉手、一蹙眉、一投足中情感畢露，在一聲嘆息、一句獨(dú)白、一個(gè)特寫中個(gè)性彰顯”，一般情況下是如此的，但不排除特殊情況；而本選項(xiàng)認(rèn)為“在經(jīng)典文學(xué)作品中，人物形象”“都會(huì)””在一舉手、一蹙眉、一投足中情感畢露，在一聲嘆息，一句獨(dú)白、一個(gè)特寫中個(gè)性彰顯”與原句不符；

B結(jié)合[材料一1第⑤段“作家擒獲細(xì)節(jié)不能僅僅依賴所謂的靈感或者想象力。出神入化的細(xì)節(jié)有時(shí)是妙手偶得，更多的是基于豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、充分的歷史知識(shí)、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟”可知“出神入化的細(xì)節(jié)”不能僅僅依賴所謂的靈感或者想象力”“有時(shí)是妙手偶得”“更多的是基于豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、充分的歷史知識(shí)、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟”；而選項(xiàng)中認(rèn)為“作家擒獲出神入化的細(xì)節(jié)”不僅要基于豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、充分的歷史知識(shí)、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟”“更重要的是妙手偶得”與原文不符；

C結(jié)合[材料二“典型環(huán)境是現(xiàn)實(shí)主義的首要要求”，可知“典型環(huán)境是現(xiàn)實(shí)主義的“首要要求”；而選項(xiàng)中認(rèn)為是“重要要求”，不符合原文意思。

故答案為：D11．結(jié)合題目中的“人物的肖像”和“擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)”，聯(lián)系鏈接材料內(nèi)容作答即可。開放性試題，答案不唯一示例一：“遞”動(dòng)作描寫，“高興”心理描寫，表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽買書的不易以及買成書并把書送給我時(shí)的快樂，表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽的善良和對(duì)我的關(guān)心。示例二：“鑲嵌”本義指一物體嵌入另一物體里，在這里可以理解為一動(dòng)不動(dòng)?！拌偳丁边\(yùn)用夸張的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老王此時(shí)瘦弱無力，身體僵硬，行走艱難的狀態(tài)，暗示他將不久于人世，也寫出“我”見到老王時(shí)的詫異和同情。

故答案為：【示例1】“三哼經(jīng)”的細(xì)節(jié)刻畫，完美地體現(xiàn)出阿長(zhǎng)不認(rèn)得幾個(gè)字，可見她買書的艱辛。最終她將我心心念念的書買來了，更能表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽對(duì)我的關(guān)心與疼愛?！臼纠?】“直僵僵地鑲嵌”這一細(xì)節(jié)刻畫，真實(shí)地展現(xiàn)出老王臨死前步履維艱、沒有一絲活氣的狀態(tài)。但是即便如此，他還親自給我送來雞蛋和香油，表現(xiàn)出老王對(duì)我們一家的關(guān)心。12．聯(lián)系原文片段從“細(xì)節(jié)”描寫角度賞析即可。第①空。寫柳樹的葉子、枝條，馬路的燥熱，滿是塵土和灰沙，處處干燥，處處燙手，處處熬悶，這些都是環(huán)境描寫，突出天氣的極度炎熱，祥子卻不得不拉車，襯托祥子生存的艱辛和不易。

第②空?！叭藗兏械竭B心的痛苦，像竹簽釘在每一個(gè)人心上…………”這是因?yàn)槿藗儗?duì)江姐所受的痛苦感同身受，表現(xiàn)了對(duì)江姐極度關(guān)心?！敖^望”是敵人對(duì)江姐無可奈何，無法得到革命機(jī)密的結(jié)果?！敖^望”一詞也從側(cè)面表現(xiàn)出江姐有著鋼鐵般的意志?！敖銢]有聲音了”，這是對(duì)江姐的一處細(xì)節(jié)描寫，聯(lián)系語境，此時(shí)江姐正在遭受酷刑的折磨，竹簽釘入手指，這是一種常人難以承受的痛苦，此時(shí)江姐的“沒有聲音”既表現(xiàn)了她此時(shí)已經(jīng)疼得發(fā)不出聲音，也是一種無聲的反抗，這種無聲的反抗彰顯了江姐頑強(qiáng)的革命意志與堅(jiān)定的革命信仰。

第③空結(jié)合人物的行動(dòng)、語言進(jìn)行理解。小姑娘雖然被困干地心，但是她還是按照計(jì)劃努力工作，還會(huì)留下資料，可以看出她負(fù)責(zé)任、勇敢；她還能感覺到大草原、花兒的美麗景象，可以看出她的樂觀。

故答案為：對(duì)夏季午后景色的細(xì)致刻畫，通過柳樹的無精打采寫出了環(huán)境的悶熱。這是祥子在烈日下拉車的情景，細(xì)膩逼真，令人感同身受，有力地烘托出祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘。這是革命黨人江姐與國民黨特務(wù)徐鵬飛之間的一次爭(zhēng)斗，也是正義與邪惡雙方的矛盾斗爭(zhēng)。徐鵬飛的語言簡(jiǎn)短，語氣咄咄逼人，“再釘”反復(fù)使用，表現(xiàn)出其的兇狠殘暴，側(cè)面烘托出江姐的勇敢無畏和對(duì)黨的忠誠。這一段是小姑娘內(nèi)心世界的細(xì)節(jié)刻畫，面臨無法回到地面的現(xiàn)實(shí)，小姑娘學(xué)會(huì)了適應(yīng)，并且努力留下資料給后來者研究，無處不體現(xiàn)了小姑娘這種樂觀積極、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神?！敬鸢浮?3．夸耀；慢慢地；同“披”；①接近，靠近14．凡有志而無成者/皆是也/何獨(dú)此哉！15．“踴躍”這一動(dòng)詞寫出蒙順國開始時(shí)自己認(rèn)為武藝高強(qiáng)，奮勇向前的情狀，“反走”一詞寫出野象被激怒后，他嚇的把弓扔掉，掉頭就跑的狼狽樣子?！佰x躍”與“反走”兩個(gè)詞形成對(duì)比，告訴人們一個(gè)人要審時(shí)度事，量力而為，切不可逞一時(shí)的匹夫之勇，否則會(huì)貽笑大方，甚至危及個(gè)人生命的道理；圍攻大象的人，手拿戈、戟、弓、駑等各種武器及舉火把的有好幾百人；吶喊助威的，居然有一千多人。等看到野象發(fā)怒后，眾人一哄而散，逃走了。作者從具體數(shù)字的變化，寫出眾人當(dāng)時(shí)只是虛作聲勢(shì)，不能同心協(xié)力的情景，具有諷刺效果。16．噫”與“嘆”是嘆詞，表示深沉的感慨?！稅凵徴f》中的“噫”，一嘆愛菊花者“鮮”（愛菊花的人少），實(shí)則感嘆真正的隱士太少，更有“難得”之意；二嘆愛蓮者太少，實(shí)則感嘆與自己一樣不慕名利、潔身自好的人太少；三嘆愛牡丹的人多，實(shí)則表達(dá)了對(duì)世間爭(zhēng)名奪利、趨炎附勢(shì)、追求富貴者的厭惡。通過“三嘆”表達(dá)了自己不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的生活情趣。選文中的“嘆”，一為萬人排難，奮不顧身的人而感嘆；二為與龐然大物比力量，不知道量力而為的人而感嘆；三為大家不能同心協(xié)力而感嘆。四為很多心有大志而不能實(shí)現(xiàn)的人而感嘆，作者通過“四嘆”表達(dá)了一個(gè)人要審時(shí)度事，量力而為，也委婉地表達(dá)了對(duì)那些因感到自己肩負(fù)責(zé)任，不考慮自己的實(shí)力卻挺身而出，乃至獻(xiàn)出生命的有志者感到惋惜及欽佩之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言詞語的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

（2）本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等。

（3）本題考查理解對(duì)比手法作用的能力。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

（4）本題考查對(duì)句子含義的理解能力。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

參考譯文：

政和三年三月，有一頭大象跑到了惠州的北門一帶?；葜萑讼嗑垡坏溃瑤装偃耸帜瞄L(zhǎng)矛、弓箭火把想去圍攻它，同時(shí)在旁邊圍觀吶喊助威的也有上千人。但都沒有人敢上前去。有一個(gè)監(jiān)稅官叫蒙順國的，是邕州邊遠(yuǎn)地方的人，自恃身手敏捷，強(qiáng)壯有力，穿著短衣，拿著幾十支箭，走近前去射殺它。大象的脖子上，背部中滿了箭，象刺猬毛一樣。但大象卻若無其事，慢慢地用鼻子卷走。最后有一支箭射中大象的左耳，流血滿面。大象發(fā)怒，向著蒙順國沖去。他慌忙丟下弓逃跑，誰知跑了沒幾步，就被大象趕上，大象用鼻子鉤住他的腳，把他拖倒，用腳踩踏他。眾人紛紛逃散，大象才慢慢地離開。不久，差人上前去查看，發(fā)現(xiàn)他被大象踩得頭碎了、肋骨斷了，胸口踩扁了、腸子也流了出來，慘不忍睹，早已經(jīng)氣絕身亡了。

唉！假如這頭象一路橫沖直撞跑到了城里，那么它皇子所接觸過的，尖利的牙齒所掠拂過的，大腳所踐踏過的地方，難道還會(huì)有完整的房屋院落嗎！為了排解眾人的災(zāi)難，奮不顧身，用自己的生命為之犧牲，這是我所以要嘆息的。我曾經(jīng)見過這種動(dòng)物：它站著像房子，躺下像堤壩，走起來像船，難道能和這樣的龐然大物比力氣嗎？這個(gè)人啊，只能說是夠笨的，這又是我所以要嘆息的。然而當(dāng)初如果好幾百人能齊心協(xié)力，一起振奮精神共同攻擊它，也未必就不能取得勝利；即使不能取得勝利，也還不至干死得那么慘，這又是我所以要嘆息的。雖然從古至今，不考慮自己的實(shí)力，僅憑自己區(qū)區(qū)一己之忠勇，以助人排除險(xiǎn)難振救他人為自己應(yīng)盡的責(zé)任，卻因?yàn)闆]人幫助，以至于頭碎骨斷，胸破腸流而死的，誰個(gè)能數(shù)得過來？凡是有大志而未能取得成功的，都是這樣的啊，何止是他一個(gè)!這也是我所以要嘆息的。13．①句意：他自恃身手敏捷。根據(jù)課內(nèi)遷移法，《賣油翁》中“公亦以此自矜”意思是他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。矜：夸耀。

②句意：慢慢地用鼻子卷走。根據(jù)課內(nèi)遷移法，《賣油翁》中“徐以杓酌油瀝之”的意思是慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。

徐：慢慢地。

③句意：流血滿面。被：同“披”。

④句意：官吏士卒上前去査看。就：接近，靠近。

故答案為：夸耀；慢慢地；同“披”；①接近，靠近14．句意：凡是有大志而未能取得成功的，都是這樣的啊，何止是他一個(gè)!“凡……者”是對(duì)某一類人的歸納，應(yīng)放在一處，“皆是也”是一處判斷句，在其后應(yīng)斷開，故斷句為：凡有志而無成者/皆是也/何獨(dú)此哉！

故答案為：凡有志而無成者/皆是也/何獨(dú)此哉！15．前期“短衣踴躍，披數(shù)十矢射之”的意思是穿著短衣奮勇向前，拿著幾十支箭，走近前去射殺大象，后期“棄弓反走，未數(shù)步”的意思是他慌忙丟下弓逃跑，誰知跑了沒幾步，其中前期的“踴躍”和“反走”形成了對(duì)比，“踴躍”這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出蒙順國一開始面對(duì)大象時(shí)，勇敢向前，躍躍欲試，斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)，但是后期面對(duì)大象的兇猛，卻“反走”表現(xiàn)出他狼狽不堪，倉皇逃竄的模樣，結(jié)合后文“象以鼻鉤其膝，盤之干地，蹂踐之”和“則順國已碎首折脅、陷胸流腸死矣”可知，面對(duì)未知的危險(xiǎn)事物，不要逞一時(shí)之勇，否則不僅可能遭到周圍人的嘲笑，其至有可能會(huì)失去生命。

前期“操戈戟、弓弩、火炬者至數(shù)百人，而空手旁觀鼓噪以助勇者，亦以千計(jì)”的意思是幾百人手拿長(zhǎng)矛、引箭、火把想去圍攻它，同時(shí)在旁邊圍觀吶喊助威的也有上千人，后期“眾潰走散”的意思是眾人紛紛逃散，通過一開始的幾百上千人到后邊的一哄而散，進(jìn)行對(duì)比，可知雖然人數(shù)多，但是人們只是聚在一起裝樣子，并沒有真正的齊心協(xié)力想辦法，一旦遇到危險(xiǎn)，也只能是自顧不暇，具有很強(qiáng)的諷刺效果。

故答案為：“踴躍”這一動(dòng)詞寫出蒙順國開始時(shí)自己認(rèn)為武藝高