




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
WEICHANQIXINLIHULI圍產(chǎn)期心理護理01妊娠階段的心理護理重點家庭學(xué)習(xí)孕產(chǎn)知識與胎兒建立產(chǎn)前聯(lián)系0203學(xué)會更多的減壓方式家庭學(xué)習(xí)孕產(chǎn)知識01圍產(chǎn)期四大階段的重大事件家庭學(xué)習(xí)孕產(chǎn)知識科學(xué)備孕準(zhǔn)備進(jìn)行生育規(guī)劃01備孕進(jìn)行產(chǎn)前學(xué)習(xí)勝任父母身份02妊娠分擔(dān)育兒壓力關(guān)注身心健康04產(chǎn)后做好分娩計劃獲得分娩支持03分娩與胎兒建立產(chǎn)前聯(lián)結(jié)02循證研究/實施效果與胎兒建立產(chǎn)前聯(lián)結(jié)20世紀(jì)90年代初,匈牙利JenoeRaffai博士進(jìn)行基礎(chǔ)研究并開發(fā)出被命名為產(chǎn)前聯(lián)結(jié)的預(yù)防方法父母與未出生的嬰兒建立更深層次的情感聯(lián)系,對妊娠、分娩、母乳結(jié)局以及兒童個性的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響從擁有胎動之后開始母親需要了解胎兒的發(fā)育與發(fā)展情緒穩(wěn)定的放松的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)更多的減壓方式037類圍產(chǎn)期常用的減壓方法學(xué)習(xí)更多的減壓方式1、認(rèn)知干預(yù)2、人際關(guān)系干預(yù)3、運動干預(yù)(瑜珈、舞蹈等)4、藝術(shù)干預(yù)(音樂、繪畫、針織等)5、冥想(正念減壓、放松技術(shù))6、飲食/營養(yǎng)7、充分睡眠近一年的時光中可以做很多有意義的事情通過學(xué)習(xí)勝任做父母,通過運動打造一個更健康的身體,通過專業(yè)的指導(dǎo)和練習(xí)達(dá)成更好的分娩和母乳人類的妊娠期長達(dá)200多天思考題日常生活中你是否能夠覺察到壓力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專題6.1 數(shù)列的概念(原卷版)-2024年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)精講精練寶典(新高考專用)
- 2022年北京市初三一模道德與法治試題匯編:富強與創(chuàng)新章節(jié)綜合
- 瀝青混凝土破除施工方案
- 專題02 陸地和海洋-2025年中考地理一輪復(fù)習(xí)知識清單(背誦版)
- 共同經(jīng)營投資合同范例
- 企業(yè)投資入股合同范例
- 多元文化教育的創(chuàng)新嘗試計劃
- 管理者如何應(yīng)對市場變化計劃
- 通過表彰激發(fā)學(xué)生品德向上精神計劃
- 社團活動中的領(lǐng)導(dǎo)與管理實踐計劃
- 植保機械培訓(xùn)課件
- 顧炎武《廉恥》教學(xué)課件
- 《電氣二次回路》課件
- 2024年全國高考體育單招考試語文試卷試題(含答案詳解)
- 藥品養(yǎng)護記錄表
- 校級課題立項評審工作方案
- 現(xiàn)代密碼學(xué)第二講古典密碼學(xué)
- 醫(yī)院后勤保障部門考核標(biāo)準(zhǔn)
- 大學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課件《盛唐-李白》
- 《做自己情緒的主人》課件
- 試用期考核面談記錄表
評論
0/150
提交評論