（新版）江西小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》高頻核心題庫(kù)（含答案詳解）

PAGEPAGE1（新版）江西小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》高頻核心題庫(kù)（含答案詳解）一、單選題1.孫老師針對(duì)數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，進(jìn)行認(rèn)真分析，尋找解決問(wèn)題的途徑與方法，并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好效果。這說(shuō)明孫老師注重（）。A、行動(dòng)研究B、同伴互助C、微格教學(xué)D、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)答案：A解析：行動(dòng)研究是為弄清課堂上遇到的問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，探索用以改進(jìn)教學(xué)的行動(dòng)方案，教師以及研究者進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究。題干中孫老師為了解決課堂氣氛不好的現(xiàn)象而尋找解決問(wèn)題的途徑和方法，屬于行動(dòng)研究。2.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所。司饑在路邊停車(chē)5分鐘．5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走．急忙追趕在追趕過(guò)程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任?（）。A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)答案：B解析：用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?？梢院苊鞔_的是用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，而工作人員不用承擔(dān)連帶責(zé)任，但是根據(jù)民法理論及法律規(guī)定，可以對(duì)具有故意或重大過(guò)失的工作人員進(jìn)行追償，還有公司是否有這方面的規(guī)章制度，實(shí)際工作人員承擔(dān)承擔(dān)的大小，還是要看工作人員的主觀意識(shí)以及承擔(dān)責(zé)任的能力大小。3.國(guó)有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對(duì)于李某的行為，下列表述中正確的是（）。A、可由李某所在單位給予處分B、可由李某所在單位給予勸誡C、可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政處罰D、可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予勸誡答案：B解析：命題分析《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十二條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰?！彼灶}干行為應(yīng)由李某的單位進(jìn)行勸誡。4.下述對(duì)幻燈片中的對(duì)象進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置的正確描述是（）。A、幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置B、設(shè)置動(dòng)畫(huà)時(shí)不可改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序C、幻燈片中各個(gè)對(duì)象設(shè)置的動(dòng)畫(huà)效果應(yīng)一致D、對(duì)象只能設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果不能設(shè)置聲音效果答案：A解析：幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置，設(shè)置動(dòng)畫(huà)時(shí)可以改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫(huà)效果，并且每一對(duì)象不僅能設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果．還能設(shè)置聲音效果。5.下列對(duì)作家作品的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）。A、在我國(guó)古代文學(xué)史上，有許多名家常被人并稱(chēng)，比如：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾B、“三言二拍”是我國(guó)古代五部短篇小說(shuō)集的總稱(chēng)，作者是明代的馮夢(mèng)龍C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個(gè)兒子曹丕、曹植，他們?cè)谠?shī)歌創(chuàng)作上有很高的成就;D、“左聯(lián)五烈士”是1931年在上海被反動(dòng)政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森答案：B解析：“三言二拍”是指馮夢(mèng)龍的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌濛初的《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》這五部短篇小說(shuō)集的總稱(chēng)。6.俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象出自（）A.普希金《葉甫蓋尼*奧涅金》B.菜蒙托夫《當(dāng)代英雄》C.莫里哀Ｄ.《慳吝人》A、B、C、D、答案：A解析：本題考查的是俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象出自哪一部作品。選項(xiàng)A為普希金的《葉甫蓋尼*奧涅金》，而選項(xiàng)B為菜蒙托夫的《當(dāng)代英雄》，選項(xiàng)C為莫里哀，選項(xiàng)D為《慳吝人》。通過(guò)對(duì)這些選項(xiàng)的分析，可以得出正確答案為A。因?yàn)槠障＝鸬摹度~甫蓋尼*奧涅金》中的主人公葉甫蓋尼就是俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象。因此，本題的正確答案為A。7.體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是()。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、愛(ài)崗敬業(yè)C、為人師表D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：D解析：教師是知識(shí)的傳播者，也是知識(shí)的探索者，教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神體現(xiàn)出教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。8.中國(guó)古琴有著悠久的的歷史，在古代文化生活中占有重要地位。下列選項(xiàng)中，不屬于古琴名曲的是（）。A、《流湘水云》B、《二泉映月》C、《陽(yáng)關(guān)三燕》D、《高山流水》答案：B解析：中國(guó)古代十大古琴名曲有:《廣陵散》、《瀟湘水云》、《高山流水》、《漁樵問(wèn)答》、《平沙落雁》、《陽(yáng)春白雪》、《胡笳十八拍》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《梅花三弄》、《醉漁唱晚》;《二泉映月》是二胡名曲，中國(guó)民間音樂(lè)家華彥鈞(阿炳)的代表作，不屬于中國(guó)古代的古琴名曲。9.元朝時(shí)直接負(fù)責(zé)管轄臺(tái)灣的機(jī)構(gòu)是（）。A、中書(shū)省B、行中書(shū)省C、澎湖巡檢司D、宣政院答案：C解析：元朝時(shí)，祖國(guó)大陸與臺(tái)灣之間的政治關(guān)系有了新的發(fā)展，在澎湖設(shè)立巡檢司，元朝通過(guò)澎湖巡檢司管轄澎湖和臺(tái)灣列島。故選C。10.據(jù)一份調(diào)查顯示，一年中任何月份，8至12歲的農(nóng)村兒童中有80%接受義務(wù)教育。因此，在農(nóng)村8至12歲的農(nóng)村兒童中有20%是全年不上學(xué)的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證（）A、現(xiàn)在上學(xué)的農(nóng)村兒童比歷史上的任何時(shí)期都多B、盡管在每個(gè)月參與調(diào)查的農(nóng)村兒童人數(shù)都不多，但是這些樣本有很好的代表性C、在農(nóng)村，兒童上學(xué)獲得家人更多的支持D、在農(nóng)村，有許多兒童經(jīng)常輟學(xué)后被家長(zhǎng)勸回學(xué)校答案：D解析：本題干的結(jié)論是：8至12歲的農(nóng)村兒童中有20%是全年不上學(xué)的，其論據(jù)是一年中任何月份，8至12歲的農(nóng)村兒童中有80%接受義務(wù)教育。要削弱題干結(jié)論，就需要切斷論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系。如果D項(xiàng)為真，則由于事實(shí)上許多農(nóng)村兒童輟學(xué)后又被家長(zhǎng)勸回學(xué)校，因此，上述條件很難成立，這就嚴(yán)重削弱了題干論證。其余各項(xiàng)均不能削弱題干的論證。11.學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒(méi)收，趙某多次索要未果。對(duì)此他可以采取的法律途徑是（）。

A、復(fù)議和訴訟

B、復(fù)議和仲裁A、B、申訴和仲裁C、D、申訴和訴訟答案：D解析：參見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十二條。12.下列外國(guó)作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《偽君子》——法B、司湯達(dá)——《紅與黑》——法狄更斯——《雙城記》——英C、屠格涅夫——《上尉的女兒》——俄海明威——《老人與?！贰繢、肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)伏尼契——《牛虻》——愛(ài)爾蘭答案：C解析：《上尉的女兒》是普希金的作品。13.學(xué)生入學(xué)后，會(huì)自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識(shí)的智囊、解決問(wèn)題的顧問(wèn)、行為舉止的楷模。這說(shuō)明學(xué)生具有（）。A、可塑性B、依賴(lài)性C、向師性D、定向性答案：C解析：本題考查學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度和行為，根據(jù)題干中的“親近、尊敬甚至崇拜教師”以及“把教師作為獲取知識(shí)的智囊、解決問(wèn)題的顧問(wèn)、行為舉止的楷?！笨梢钥闯?，學(xué)生對(duì)教師有一種向往和崇拜的心理，因此選項(xiàng)C“向師性”最符合題意。選項(xiàng)A“可塑性”和選項(xiàng)D“定向性”與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，選項(xiàng)B“依賴(lài)性”雖然有一定的相關(guān)性，但不如選項(xiàng)C準(zhǔn)確。因此，本題答案為C。14.好奇于“蘋(píng)果為什么落地”，并發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的科學(xué)家是（）

A、愛(ài)因斯坦

B、牛頓A、B、哥白尼C、D、達(dá)爾文答案：B解析：本題考查的是科學(xué)史知識(shí)，問(wèn)的是發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的科學(xué)家是誰(shuí)。根據(jù)科學(xué)史的知識(shí)可知，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的科學(xué)家是牛頓，因此選B。選項(xiàng)A愛(ài)因斯坦是相對(duì)論的創(chuàng)立者，與萬(wàn)有引力定律無(wú)關(guān)；選項(xiàng)B哥白尼是地心說(shuō)的提出者，與萬(wàn)有引力定律也無(wú)關(guān)；選項(xiàng)D達(dá)爾文是進(jìn)化論的創(chuàng)立者，與萬(wàn)有引力定律也無(wú)關(guān)。因此，選B是正確答案。15.我國(guó)古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是（）。A、《西游記》B、《水滸傳》C、《三國(guó)演義》D、《紅樓夢(mèng)》答案：D解析：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代小說(shuō)的高峰，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，揭示了封建社會(huì)分崩離析、必然崩潰的歷史趨勢(shì)，具有深刻的思想性。全書(shū)規(guī)模宏大，人物眾多，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，善于刻畫(huà)人物，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象。《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)中思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。故選D。16.宋應(yīng)星的代表著作是（）A、《夢(mèng)溪筆談》B、《本草綱目》C、《天工開(kāi)物》D、《九章算術(shù)》答案：C解析：沈括的《夢(mèng)溪筆談》，李時(shí)珍的《本草綱目》，宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》，《九章算術(shù)》是由東漢人劉輝所著。17.孫校長(zhǎng)切實(shí)抓好了地震消防應(yīng)急演練工作，地震發(fā)生時(shí)，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說(shuō)明孫校長(zhǎng)注重（）。A、促進(jìn)教師發(fā)展B、校園硬件建設(shè)C、校園文化建設(shè)D、保護(hù)學(xué)生安全答案：D解析：孫校長(zhǎng)抓好地震消防應(yīng)急演練工作主要是是為了保障全校師生安全，保障了學(xué)生的安全權(quán)。18.某小學(xué)規(guī)定，女教師必須在學(xué)校工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對(duì)待，該規(guī)定()。A、合法，體現(xiàn)了學(xué)校的自主辦學(xué)權(quán)利B、合法，保障了學(xué)校正常的教學(xué)秩序C、不合法，侵犯了女教師的身體權(quán)D、不合法，侵犯了女教師的人權(quán)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，“按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”是教師所享有的權(quán)利之一。根據(jù)題干所述，該小學(xué)的規(guī)定侵犯了女教師的人權(quán)。對(duì)于迷惑項(xiàng)C項(xiàng)，“身體權(quán)”是指自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織并保護(hù)自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利。而“人權(quán)”是指人和群體在社會(huì)關(guān)系中應(yīng)享有的平等權(quán)利，包括生存權(quán)、人身權(quán)、政治權(quán)，等等。身體權(quán)屬于人權(quán)的一部分，且與本題所述內(nèi)容不符。19.針對(duì)“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學(xué)生的差異，將學(xué)生分為三個(gè)層次，進(jìn)行分層教學(xué)。蔣老師的做法體現(xiàn)了（????）。A、誨人不倦B、教學(xué)相長(zhǎng)C、循循善誘D、因材施教答案：D解析：因材施教指針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育。20.爬行動(dòng)物不是兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物都是卵生的，所以凡是卵生的動(dòng)物都不是爬行動(dòng)物以下選項(xiàng)與題干推理形式相同的是（）。A、商品都是有使用價(jià)值的，貂皮大衣是有使用價(jià)值的，所以貂皮大衣是商品B、考試不及格就會(huì)補(bǔ)考，補(bǔ)考的學(xué)生不能參加三好學(xué)生評(píng)選，所有不能參加三好學(xué)生評(píng)選的人都曾經(jīng)考試不及格C、廣東人不是香港人，香港人說(shuō)粵語(yǔ)，因此所有說(shuō)粵語(yǔ)的人都不是廣東人D、過(guò)度溺愛(ài)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)?？摁[，經(jīng)?？摁[都有腸胃問(wèn)題，所以孩子的腸胃問(wèn)題可能是由于家長(zhǎng)溺愛(ài)造成的答案：C解析：本題干是一個(gè)錯(cuò)誤的三段論推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A項(xiàng)的推理形式是：S是P，Q是P，所以Q是S，與題干推理不同；B項(xiàng)的推理形式是：S是P,P是Q，所以Q是S，與題干推理方式不同；C項(xiàng)的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S,與題干相同：D項(xiàng)的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是S，也與題干推理形式不同。根據(jù)題干含有否定也可選出正確答案是C，B項(xiàng)中的“不及格”、“不能參加三好學(xué)生評(píng)選”都是一個(gè)整體,不代表否定。故選C。21.下列對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。A、促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展B、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、教育面向全體學(xué)生D、引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展只強(qiáng)調(diào)了某一方而的發(fā)展，存在片面性。故本題選Aa22.色盲也能成為天文學(xué)家么?事實(shí)上，天文學(xué)家日常所分析的照片多數(shù)都是黑白的，我們?cè)陔s志和其他彩色印刷品上看到的五彩繽紛的天文照片，其實(shí)也是通過(guò)把多張望遠(yuǎn)鏡拍攝的不同波段的黑白照片加工合成而來(lái)的。而且這些波段未必都在人類(lèi)可見(jiàn)光的范圍內(nèi)，所以即使對(duì)于視力正常的人來(lái)說(shuō)，這些圖片也并非天體真正的顏色。下列說(shuō)法與文意相符的是（）。A、天文學(xué)家需要辨別可見(jiàn)光的顏色B、彩色的天文照片科學(xué)價(jià)值相對(duì)較低C、天文圖片是靠不同波段的彩色照片合成而來(lái)D、視力正常的人也不能完全識(shí)別天體本來(lái)的顏色答案：D解析：文段說(shuō)的是色盲也可以成為天文學(xué)家，因?yàn)椤疤煳膶W(xué)家日常所分析的照片多數(shù)都是黑自的”，A項(xiàng)與文意相悖，排除；文段沒(méi)有涉及彩色和黑白天文照片的價(jià)值對(duì)比問(wèn)題，B項(xiàng)屬無(wú)中生有；由文段可知，天文圖片是由“不同波段的黑白照片加工合成”的，而非“彩色照片”，C項(xiàng)與文意不符；由文段末句可知D項(xiàng)正確。23.在中國(guó)古代四大發(fā)明向西方傳播的過(guò)程中，貢獻(xiàn)最大的是（）。A、意大利的傳教士B、中國(guó)的航海家C、日本的遣唐使D、阿拉伯商人答案：D解析：由于阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢(shì)。同時(shí)阿拉伯人素來(lái)以善于經(jīng)商聞名，來(lái)往于中國(guó)和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。故選D。24.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本教育政策，教育公平的關(guān)鍵是（）A、區(qū)域公平B、結(jié)果公平C、機(jī)會(huì)公平D、過(guò)程公平答案：C解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本教育政策，教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。25.小明急需查一本書(shū)中的內(nèi)容，按最佳方案，他第一個(gè)應(yīng)選擇的方式是（）。A、到因特網(wǎng)上查找能否下載此書(shū)中的內(nèi)容B、找同學(xué)咨詢，到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)C、找書(shū)店?duì)I業(yè)員咨詢并購(gòu)買(mǎi)D、到書(shū)店的電腦查詢系統(tǒng)上查找并購(gòu)買(mǎi)答案：A解析：到因特網(wǎng)上查找能否下載此書(shū)中的內(nèi)容是最快捷、方便的方法。26.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，教育公平的關(guān)鍵是（）。A、機(jī)會(huì)公平B、過(guò)程公平C、結(jié)果公平D、區(qū)域公平答案：A解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責(zé)任在政府，全社會(huì)要共同促進(jìn)教育公平。27.《邊城》的作者是（）A、錢(qián)鐘書(shū)B(niǎo)、沈從文C、蕭軍D、廢名答案：B解析：本題考查的是文學(xué)常識(shí)?！哆叧恰肥侵袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一部經(jīng)典小說(shuō)，由著名作家沈從文所著。因此，本題的正確答案為B。選項(xiàng)A錢(qián)鐘書(shū)是著名的文學(xué)家，但他并非《邊城》的作者；選項(xiàng)C蕭軍是中國(guó)當(dāng)代著名作家，但他也不是《邊城》的作者；選項(xiàng)D廢名則是一個(gè)不存在的人名，顯然不是正確答案。綜上所述，本題的正確答案為B。28.雕塑《大衛(wèi)》的作者是（）。A、達(dá)?芬奇B、米開(kāi)朗基羅C、拉斐爾D、魯本斯答案：B解析：米開(kāi)朗基羅?博那羅蒂（MichelangeloBuonarroti，1475年3月6日—1564年2月18日），又譯“米開(kāi)朗琪羅”，意大利文藝復(fù)興時(shí)期偉大的繪畫(huà)家、雕塑家、建筑師和詩(shī)人，文藝復(fù)興時(shí)期雕塑藝術(shù)最高峰的代表，與拉斐爾和達(dá)芬奇并稱(chēng)為文藝復(fù)興后三杰。29.小學(xué)生楊某放學(xué)途中,在人行道上被電動(dòng)車(chē)撞傷。對(duì)楊某所受傷害,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）A、學(xué)校B、車(chē)主C、楊某的監(jiān)護(hù)人D、車(chē)主和學(xué)校答案：B解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，小學(xué)生楊某放學(xué)途中,在人行道上被電動(dòng)車(chē)撞傷。對(duì)楊某所受傷害,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是責(zé)任人車(chē)主。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的學(xué)生人身?yè)p害。學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任。30.下列關(guān)于消防常識(shí)的表示,不正確的是（）A、煤氣泄漏充滿室內(nèi)時(shí),應(yīng)首先打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)B、當(dāng)汽車(chē)因燃油泄露著火時(shí),應(yīng)立即用水澆滅C、電器因短路著火時(shí),可用干粉滅火器撲滅D、當(dāng)森林發(fā)送火災(zāi)時(shí),可以用社方式撲滅答案：B解析：A.煤氣泄漏充滿室內(nèi)時(shí)，應(yīng)首先打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)。這是正確的，因?yàn)槊簹庑孤┖髸?huì)充滿室內(nèi)，如果不及時(shí)通風(fēng)，煤氣會(huì)積聚在室內(nèi)，一旦遇到明火或電器開(kāi)關(guān)等，就會(huì)引發(fā)火災(zāi)或爆炸。B.當(dāng)汽車(chē)因燃油泄露著火時(shí)，應(yīng)立即用水澆滅。這是不正確的，因?yàn)槠褪且兹家后w，如果用水澆滅，會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大，甚至引發(fā)爆炸。正確的做法是使用滅火器或沙土等物質(zhì)進(jìn)行滅火。C.電器因短路著火時(shí)，可用干粉滅火器撲滅。這是正確的，因?yàn)楦煞蹨缁鹌骺梢杂行У負(fù)錅珉娖鞫搪芬鸬幕馂?zāi)，而且不會(huì)對(duì)電器造成二次損害。D.當(dāng)森林發(fā)送火災(zāi)時(shí)，可以用社方式撲滅。這是不正確的，因?yàn)樯只馂?zāi)是一種非常危險(xiǎn)的火災(zāi)，需要專(zhuān)業(yè)的消防隊(duì)伍進(jìn)行撲滅。普通人員不應(yīng)該私自進(jìn)行撲滅，以免造成更大的災(zāi)害。綜上所述，選項(xiàng)B是不正確的。31.教師趙某對(duì)上課搗亂的學(xué)生常常進(jìn)行繞操場(chǎng)10圈跑的懲罰，校長(zhǎng)雖多次教導(dǎo)，但趙某不以為然，認(rèn)為自己是為了學(xué)生好，對(duì)上課不好好聽(tīng)課的學(xué)生仍會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)跑懲罰。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校對(duì)趙某可以（）。A、進(jìn)行停課處置B、進(jìn)行行政處罰C、進(jìn)行罰款處罰D、進(jìn)行行政處分或解聘答案：D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師體罰學(xué)生。經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。故本題選D。32.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)（），培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。A、傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)B、傳授實(shí)驗(yàn)技能C、教書(shū)育人D、為人師表答案：C解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。33.京劇的花臉?biāo)鶎俚男挟?dāng)是（）。A、生B、丑C、凈D、末答案：C解析：“花臉”又稱(chēng)“凈”。主要扮演性格、品質(zhì)或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。34.張老師是一位小學(xué)語(yǔ)文老師，因?yàn)橐o學(xué)生上一節(jié)語(yǔ)文課，涉及許多植物的名字，因此張老師收集了大量的資料，他現(xiàn)在要把有關(guān)資料進(jìn)行整理、分析，最不合理的方法是（）。A、用“資源管理器”分類(lèi)存放B、手工制表、卡片目錄管理C、用數(shù)碼相機(jī)把資料全部拍下來(lái)D、用數(shù)據(jù)庫(kù)管理答案：B解析：ABCD四個(gè)選項(xiàng)中，B項(xiàng)所列方法最為煩瑣，工作任務(wù)最重，故為最不合理的方法。35.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》是（）A、教育法律B、中國(guó)共產(chǎn)黨制定的教育政策文件A、B、國(guó)務(wù)院制定的教育政策文件C、D、中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)務(wù)院印發(fā)的教育政策文件答案：D解析：2010年7月，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》作為今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，由中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)務(wù)院印發(fā)。36.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（）制定本法。A、《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)教育法》B、《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C、《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》答案：A解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》（1986年4月12日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)2006年6月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂）第一章總則中第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。37.小麗考試不理想，發(fā)卷子時(shí)，劉老師對(duì)她說(shuō)：“你還穿‘耐克’，趕緊回家換‘特步’吧。耐克的標(biāo)志是√，特步的標(biāo)志是×！”小麗頓時(shí)羞紅了臉。這表明劉老師()。A、教學(xué)語(yǔ)言有失嚴(yán)謹(jǐn)B、無(wú)視學(xué)生人格尊嚴(yán)C、批評(píng)學(xué)生嚴(yán)而有格D、教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)答案：B解析：劉老師用耐克、特步的標(biāo)志來(lái)諷刺小麗的考試成績(jī)，這種語(yǔ)言無(wú)視學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師在教育教學(xué)工作中，應(yīng)該注意自己的言行，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。38.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（）

A、為人師表

B、終身學(xué)習(xí)A、B、教書(shū)育人C、D、關(guān)愛(ài)學(xué)生答案：B解析：【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。39.下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)的是（）。A、設(shè)定放映方式B、切換幻燈片C、鏈接幻燈片D、自定義動(dòng)畫(huà)答案：D解析：自定義動(dòng)畫(huà)可以設(shè)置幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等的出現(xiàn)方式及順序。40.沈從文的散文和小說(shuō)表現(xiàn)了他的（）。A、商州世界B、京都世界C、湘西世界D、延安情結(jié)答案：C解析：沈從文在進(jìn)行散文和小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)，常常通過(guò)描寫(xiě)絢麗的湘西風(fēng)景，來(lái)展現(xiàn)出一幅幅生活畫(huà)卷，因此他的散文和小說(shuō)創(chuàng)作共同表現(xiàn)了“湘西世界”。故選C。41.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A、孟子的觀點(diǎn)B、朱熹的觀點(diǎn)C、王陽(yáng)明的觀點(diǎn)D、程頤的觀點(diǎn)答案：A解析：此題考察文學(xué)素養(yǎng)，孟子認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心。42.“師者，人之楷模也”，這句話說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()。A、特殊的復(fù)雜性B、獨(dú)特的復(fù)雜性C、鮮明的示范性D、顯效的長(zhǎng)期性答案：C解析：“師者.人之楷?！保瑥?qiáng)調(diào)教師工作的示范性。教師的示范性是指教師的言行舉止會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都可成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，由于青少年學(xué)生具有向師性、模仿性、可塑性的特點(diǎn)，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師應(yīng)充分重視示范性的價(jià)值，嚴(yán)于律己，以身作則。43.在我國(guó)歷史上,創(chuàng)造和改進(jìn)了簡(jiǎn)儀、仰儀、高表等觀測(cè)天象的儀器,主持編制了《授時(shí)歷》,將一個(gè)回歸年的天數(shù)精確到365.2425天的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家是A、張衡B、祖沖之C、郭守敬D、徐光啟答案：C解析：郭守敬自至元十三年(1276年)起，奉命修訂新歷法，歷時(shí)四年，制訂出了通行三百六十多年的《授時(shí)歷》，成為當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的一種歷法。為修訂歷法，郭守敬還改制、發(fā)明了簡(jiǎn)儀、高表等十二種新儀器。故本題選C。44.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受憲法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。A、隱私權(quán)B、公正評(píng)價(jià)權(quán)C、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)答案：B解析：參見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教育法》第二十四條的相關(guān)規(guī)定。45.多媒體技術(shù)是（）。A、一種圖像和圖形處理技術(shù)B、文本和圖形處理技術(shù)C、超文本處理技術(shù)D、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)答案：D解析：多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、聲音、圖形和圖像等多種媒體綜合一體化，使它們建立起邏輯聯(lián)系，并能進(jìn)行加工處理的技術(shù)。這里所說(shuō)的“加工處理”主要是指對(duì)這些媒體的錄入、對(duì)信息進(jìn)行壓縮和解壓縮、存儲(chǔ)、顯示、傳輸?shù)取?6.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)秩序的，由()來(lái)處罰。A、學(xué)校B、教育主管部門(mén)C、家長(zhǎng)D、公安機(jī)關(guān)答案：D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任?！惫蔬xD。47.湖北省某小學(xué)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要求六年級(jí)各班“民主選差生”，當(dāng)選者要向?qū)W校交500元押金。如當(dāng)選者有違反校紀(jì)的情況，要么被沒(méi)收押金，要么被勒令退學(xué)。該學(xué)校的行為違反了（）。A、《中華人民共和國(guó)教育法》B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D、ABC答案：D48.在學(xué)生畢業(yè)以及中、高考招生錄取時(shí)，一些地區(qū)出現(xiàn)部分學(xué)生或家長(zhǎng)舉辦“謝師宴”“升學(xué)宴”，個(gè)別教師頻繁參加宴請(qǐng)，違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的現(xiàn)象。教師的這種行為違反了（）的師德規(guī)范。A、為人師表B、關(guān)愛(ài)學(xué)生C、愛(ài)崗敬業(yè)D、終身學(xué)習(xí)答案：A解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中“為人師表”一條指出，教師要“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。題干中教師頻繁參加宴請(qǐng)，違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的行為正是違反了為人師表的要求。49.下列作品、作家與主人公對(duì)應(yīng)正確的是（）。A、《基督山伯爵》——大仲馬——愛(ài)德蒙B、《變色龍》——屠格涅夫——奧楚蔑洛夫C、《羊脂球》——莫泊桑——瑪格麗特D、《貴族之家》——屠格涅夫——赫列斯達(dá)可夫答案：A解析：《變色龍》的作者是契訶夫；瑪格麗特是小仲馬《茶花女》的主人公；赫列斯達(dá)可夫是果戈理《欽差大臣》中的主人公。50.全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。A、教學(xué)B、課外活動(dòng)C、勞動(dòng)教育D、道德教育答案：A解析：德智體美等育的基本途徑都是教學(xué)，德育的特殊途徑是班主任工作。51.根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，下列各項(xiàng)中屬于教師權(quán)利的是（）。A、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)B、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象C、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃D、不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條和第八條的規(guī)定，A項(xiàng)屬于教師權(quán)利，BCD項(xiàng)都是教師的義務(wù)。52.良好師生關(guān)系建立的首要途經(jīng)是（）。A、家訪B、校外活動(dòng)C、課外活動(dòng)D、課堂教學(xué)答案：D解析：良好的師生關(guān)系建立的途徑有課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)。教學(xué)是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的雙邊活動(dòng)過(guò)程，是良好師生關(guān)系建立的首要途經(jīng)。53.有人說(shuō)，在科技高速發(fā)展的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)器將最終取代教師。但是，教師始終有機(jī)器教學(xué)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，這就是人格的優(yōu)勢(shì)。有人這樣評(píng)價(jià)教師人格的作用，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”這句經(jīng)典名言的作者是“俄國(guó)教師的教師”（）。A、蘇霍姆林斯基B、馬卡連柯C、凱洛夫D、烏申斯基答案：D解析：康斯坦丁?德米特里耶維奇?烏申斯基（1824—1871），畢業(yè)于莫斯科大學(xué)，曾任法律專(zhuān)科學(xué)校教師、孤兒院教師、斯莫爾尼貴族女子學(xué)院學(xué)監(jiān)，是19世紀(jì)俄國(guó)教育家，被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的“奠基人”，代表作《論公共教育的民族性》、《人是教育的對(duì)象》等。54.校長(zhǎng)常常給新老師講：只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開(kāi)嘴，就要讓最后一排的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)你的諄諄教導(dǎo)，這樣才配得上人類(lèi)靈魂的工程師啊!這句話表明，作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)做到（）。A、愛(ài)國(guó)守法B、愛(ài)崗敬業(yè)C、關(guān)愛(ài)學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)答案：B解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。它要求教師要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。材料中的校長(zhǎng)要求教師要認(rèn)真上課，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。教師資格考前黑鉆密押題，軟件考前一周更新，55.某小學(xué)老師在談起“終身學(xué)習(xí)”時(shí)這樣說(shuō)道：我之前參加過(guò)很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了，所以不必再投資時(shí)間和精力去學(xué)其他知識(shí)了。該教師的說(shuō)法（）。A、正確，學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分B、不正確，終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)C、不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地教授學(xué)生D、正確，教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用答案：B解析：作為現(xiàn)代教師，首先應(yīng)該是一個(gè)具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的人?，F(xiàn)代知識(shí)的迅速更新，要求教師不滿足于原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)，以完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)中獲得更多的思想、觀點(diǎn)和方法，用于改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)的能力。56.下列有關(guān)頁(yè)眉和頁(yè)腳的說(shuō)法中不正確的是()。A、在進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置時(shí)．在文檔頁(yè)面上方和下方出現(xiàn)兩個(gè)虛線框B、在“頁(yè)面設(shè)置”選項(xiàng)中也可以進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置C、在進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置時(shí)．文檔的每一頁(yè)都需要輸入頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容，即使是相同的內(nèi)容D、頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對(duì)齊方式設(shè)置答案：C解析：頁(yè)眉和頁(yè)腳相同內(nèi)容設(shè)置一次即可，不需要在文檔的每一頁(yè)都輸入。57.（2020年真題）標(biāo)準(zhǔn)差是一組數(shù)據(jù)分散程度的一種度量，是表示精確度的重要指標(biāo)。在一次考試后，甲組同學(xué)的成績(jī)分別為83、82、81、79、78、77,則該組同學(xué)成績(jī)的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差是（）。A、80和2.16B、80和4.66C、81和2.16D、81和4.66答案：A解析：80和2.1658.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)人民抗日中心是（）。A、晉察冀抗日根據(jù)地B、晉冀豫抗日根據(jù)地C、晉綏抗日根據(jù)地D、陜甘寧革命根據(jù)地答案：D解析：1937年9月陜甘寧根據(jù)地成立了陜甘寧邊區(qū)政府，共轄二十三個(gè)縣。11月，在完成普選的基礎(chǔ)上建立了邊區(qū)各級(jí)人民民主政權(quán)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨中央一直在陜甘寧邊區(qū)，從政治上領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行抗戰(zhàn)。陜甘寧邊區(qū)成了全國(guó)抗日的中心、敵后抗日根據(jù)地的總后方。首府延安成為全國(guó)人民向往的革命圣地。故選D。59.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的（）發(fā)展。A、學(xué)習(xí)成績(jī)B、年齡特征C、人格尊嚴(yán)D、個(gè)體差異答案：D解析：個(gè)體身心發(fā)展的差異性要求教師做到因材施教。故選D。60.《邊城》是哪位作家的代表作?（）A、錢(qián)鐘書(shū)B(niǎo)、沈從文C、蕭軍D、廢名答案：B解析：錢(qián)鐘書(shū)的代表作是《圍城》，蕭軍的代表作是《八月的鄉(xiāng)村》，廢名的代表作有《竹林的故事》、《橋》等，沈從文的代表作是《邊城》。61.開(kāi)煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙,張某的行為（）A、合法，學(xué)生可以自愿購(gòu)買(mǎi)B、合法,商家有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)C、不合法,學(xué)生沒(méi)有委托小學(xué)購(gòu)煙D、不合法,張某不能向小學(xué)生出售香煙答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止向未成年人出售煙草制品。小學(xué)生屬于未成年人群體，張某向小學(xué)生出售香煙的行為違法。因此，選項(xiàng)D為正確答案。選項(xiàng)A和B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲闯赡耆瞬痪邆滟?gòu)買(mǎi)煙草制品的權(quán)利，商家也不能違法出售。選項(xiàng)C的說(shuō)法不夠準(zhǔn)確，因?yàn)榧词剐W(xué)生委托了學(xué)校購(gòu)買(mǎi)煙草制品，商家也不能違法出售。62.素質(zhì)教育的根本宗旨是（）。A、提高國(guó)民素質(zhì)B、貫徹國(guó)家教育方針C、培養(yǎng)四有新人D、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要答案：A解析：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。63.教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。A、取法乎下B、取法乎上C、取法乎中D、無(wú)法即法答案：B解析：“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價(jià)值和人格理想的確立為前提，高處著眼進(jìn)行修養(yǎng)。教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略。64.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A、言行一致B、衣著整潔C、舉止端莊D、談吐文雅答案：A解析：教師要做到為人師表，注重身教重于言教，強(qiáng)調(diào)言行一致、表里如一、以身作則，能夠起到榜樣示范作用。65.“字字寫(xiě)來(lái)都是血，十年辛苦不尋?！焙汀拔牟簧跎?，言不甚俗”分別講的是中國(guó)古典文學(xué)中的（）。A、《水滸》和《聊齋志異》B、《西游記》和《聊齋志異》C、《儒林外史》和《三國(guó)演義》D、《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》答案：D解析：“字字寫(xiě)來(lái)都是血，十年辛苦不尋?！闭f(shuō)的是曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的艱辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是《三國(guó)演義》通俗的語(yǔ)言風(fēng)格。66.中國(guó)古代有個(gè)統(tǒng)一王朝，它最先在全國(guó)范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個(gè)王朝是()。A、西周B、秦朝C、東漢D、明朝答案：B解析：秦統(tǒng)一后，為加強(qiáng)中央集權(quán)而推行郡縣制，郡守和縣令由皇帝一人任免，郡縣制的實(shí)行加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。67.中國(guó)現(xiàn)代話劇的奠基人是（）。A、魯迅B、曹禺C、夏衍D、郭沫若答案：B解析：曹禺是中國(guó)現(xiàn)代話劇的奠基人。他的著名作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。故選B。68.有人說(shuō)：“哺乳動(dòng)物都是胎生的?！币韵履捻?xiàng)最能駁斥上述判斷（）A、也許有的非哺乳動(dòng)物是胎生的B、沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)非胎生的哺乳動(dòng)物C、非胎生的動(dòng)物不大可能是哺乳動(dòng)物D、鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物，但不是胎生的答案：D解析：要反駁某一個(gè)命題，也就是要確定某一個(gè)命題是假的。題干中是一個(gè)全稱(chēng)肯定命題，根據(jù)對(duì)當(dāng)關(guān)系，當(dāng)一個(gè)特稱(chēng)否定命題為真時(shí)，相對(duì)應(yīng)的全稱(chēng)肯定命題一定假，所以，需要尋找一個(gè)特稱(chēng)否定命題來(lái)反駁題干。如果選項(xiàng)D為真，那么可以推出一個(gè)特稱(chēng)否定命題：有些哺乳動(dòng)物不是胎生的。選項(xiàng)B和C都支持題干，選項(xiàng)A對(duì)題干沒(méi)有提出質(zhì)疑。所以，正確答案是D。69.師生關(guān)系中最基本的關(guān)系是（）。A、道德關(guān)系B、教育關(guān)系C、心理關(guān)系D、社會(huì)關(guān)系答案：B解析：70.從某種意義上說(shuō)，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A、人格魅力B、知識(shí)學(xué)問(wèn)C、道德行為D、教學(xué)業(yè)績(jī)答案：C解析：教師的道德教育對(duì)學(xué)生道德意識(shí)的形成具有非常重要的作用，因此，從某種意義上說(shuō)，教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。71.《中華人民共和國(guó)教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族素質(zhì)，（）。

A、保護(hù)學(xué)生權(quán)益

B、保護(hù)教師權(quán)益A、B、保護(hù)公民受教育的權(quán)利C、D、促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)答案：D解析：D項(xiàng)屬于《中華人民共和國(guó)教育法》的立法宗旨。72.“并非只有上大學(xué)才能成才?！迸c這一判斷等值的是（）。A、不上大學(xué)就不能成才B、不上大學(xué)但也能成才C、如果上大學(xué)，就能成才D、并非如果不成才就是沒(méi)上大學(xué)答案：B解析：本題考查復(fù)言命題推理?！安⒎侵挥猩洗髮W(xué)才能成才”是必要條件假言命題“只有上大學(xué)才能成才”的負(fù)命題，即等值于“不上大學(xué)也能成才”，故選B。73.圖1所示《自敘帖》被譽(yù)為“天下第一草書(shū)”，它的作者是（）。圖1A、王羲之B、歐陽(yáng)詢C、蘇軾D、懷素答案：D解析：唐代書(shū)法家懷素的《自敘帖》是他晚年草書(shū)的代表作，被稱(chēng)為“天下第一草書(shū)”，是中華傳世名帖之一。74.根據(jù)以下詩(shī)歌內(nèi)容，按描述春、夏、秋、冬的順序排列，正確的一項(xiàng)是（）。①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③夜熱依然午熱同，開(kāi)門(mén)小立月明中。竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。④無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧。昨夜鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。A、①②③④B、④③②①C、①③②④D、②③①④答案：B解析：①中梅花在冬日開(kāi)放，②中由“登高”可以看出是深秋，③中寫(xiě)“熱”，自然是夏季，④寫(xiě)清明，是春天。75.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D解析：廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利?！坝袃敿医獭睂?shí)際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。76.某公司所有的銷(xiāo)售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道（）。A、總經(jīng)理是男性B、已婚者中有男性C、女員工可能有未婚者D、銷(xiāo)售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚答案：C解析：根據(jù)題目中的條件，我們可以得出以下結(jié)論：1.所有銷(xiāo)售人員都是男性；2.所有文秘都是女性；3.所有已婚者都是文秘；4.公司總經(jīng)理尚未結(jié)婚。根據(jù)以上條件，我們可以排除選項(xiàng)A和B。因?yàn)轭}目中已經(jīng)明確指出總經(jīng)理尚未結(jié)婚，所以總經(jīng)理不可能是男性已婚者。選項(xiàng)C是正確的。因?yàn)轭}目中并沒(méi)有明確指出女員工都是已婚者，所以女員工中可能存在未婚者。選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。因?yàn)轭}目中已經(jīng)明確指出所有銷(xiāo)售人員都是男性，而且所有已婚者都是文秘，所以銷(xiāo)售人員中不可能有已婚者。77.下列選項(xiàng)中，簫屬于()A、吹奏樂(lè)器B、打擊樂(lè)器C、彈撥樂(lè)器D、拉弦樂(lè)器答案：A解析：簫是古代用于宮廷雅樂(lè)邊棱音氣鳴樂(lè)器，“八音”分類(lèi)屬“竹”，屬于吹奏樂(lè)器，故答案為A項(xiàng)。78.所有安徽來(lái)京打工人員，都辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證;有些安徽來(lái)京打工人員當(dāng)上了門(mén)衛(wèi)；有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門(mén)衛(wèi)；所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。不可能符合上述題干所做的斷定的是（）A、一個(gè)獲得了就業(yè)許可證的人，但并非是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員B、一個(gè)獲得了就業(yè)許可證的人，但沒(méi)有辦理暫住證C、一個(gè)辦理了暫住證的人，但并非是安徽來(lái)京打工人員D、—個(gè)辦理了暫住證的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員E、—個(gè)門(mén)衛(wèi)，他既沒(méi)有辦理暫住證，又不是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員答案：D解析：根據(jù)題干中的條件，可以得到以下邏輯圖：安徽來(lái)京打工人員→暫住證→就業(yè)許可證業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員→門(mén)衛(wèi)業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員→未獲得就業(yè)許可證根據(jù)邏輯圖，可以得到以下結(jié)論：A.一個(gè)獲得了就業(yè)許可證的人，但并非是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員：符合條件，因?yàn)轭}干中并沒(méi)有排除這種情況。B.一個(gè)獲得了就業(yè)許可證的人，但沒(méi)有辦理暫住證：不符合條件，因?yàn)轭}干中所有辦理了暫住證的人員都獲得了就業(yè)許可證。C.一個(gè)辦理了暫住證的人，但并非是安徽來(lái)京打工人員：不符合條件，因?yàn)轭}干中所有安徽來(lái)京打工人員都辦理了暫住證。D.一個(gè)辦理了暫住證的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員：不符合條件，因?yàn)轭}干中所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。E.一個(gè)門(mén)衛(wèi)，他既沒(méi)有辦理暫住證，又不是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員：不符合條件，因?yàn)轭}干中所有門(mén)衛(wèi)都是安徽來(lái)京打工人員或業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員。因此，不可能符合上述題干所做的斷定的是D選項(xiàng)。79.五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了安慰，但小強(qiáng)在課間還是自傷。下列說(shuō)法正確的是()。A、學(xué)生是在學(xué)校受傷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任B、學(xué)校對(duì)學(xué)生富有監(jiān)護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任C、學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任D、學(xué)生受傷發(fā)生在課間，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定，學(xué)生自殺、自傷的，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，無(wú)法律責(zé)任。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定，因?qū)W生自殺、自傷造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，無(wú)法律責(zé)任。學(xué)生在校園里致害受傷，學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任，關(guān)鍵看學(xué)校是否對(duì)此存在過(guò)錯(cuò)，而判斷是否存在過(guò)錯(cuò)的依據(jù)是學(xué)校是否履行了教育、管理和保護(hù)的義務(wù)。題干中小強(qiáng)因父母的責(zé)罵心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行了安慰，已履行了相應(yīng)的職責(zé)。但該學(xué)生還是自傷了，因此學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。80.教科書(shū)價(jià)格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價(jià)格行政部門(mén)會(huì)同同級(jí)出版行政部門(mén)按照（）原則確定。A、微利B、免費(fèi)C、平價(jià)D、成本答案：A解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四十條規(guī)定：“教科書(shū)價(jià)格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價(jià)格行政部門(mén)會(huì)同同級(jí)出版行政部門(mén)按照微利原則確定。”81.日常生活中的一些小竅門(mén)和小常識(shí)往往蘊(yùn)含著科學(xué)道理。下列做法中科學(xué)合理的是（）。①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的油污②用食醋清除暖水瓶中的水垢③用熱的純堿水洗滌鐵鍋上的油污④用汽油清洗電風(fēng)扇葉片漆面上的污漬A、①②B、①④C、②④D、②③答案：D解析：鋁鍋表面有一層致密的氧化物薄膜，對(duì)鋁鍋起到保護(hù)作用，如果用鋼絲球擦洗，可能把氧化物薄膜擦掉，故該做法不正確。食醋主要成分是乙酸，水垢的主要成分是碳酸鈣，乙酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的乙酸鹽，故可用食醋清除暖水瓶中的水垢。油污主要成分是酯類(lèi)。熱的純堿水呈堿性，酯類(lèi)在堿性環(huán)境下水解，生成硬脂酸和醇類(lèi)，硬脂酸和醇類(lèi)都易溶解于水，就達(dá)到了去污的作用，故可以用熱的純堿水洗滌鐵鍋上的油污。用汽油雖然可洗去葉片上的污漬，但也可能使風(fēng)扇葉片表面的油漆被洗掉，導(dǎo)致葉片容易生銹，故該做法不正確。故②③做法正確。82.理學(xué)重道德的修養(yǎng)固然不錯(cuò)，其對(duì)于中國(guó)社會(huì)日后的發(fā)展貢獻(xiàn)，也不容忽視，但不能否認(rèn)，理學(xué)所倡導(dǎo)的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過(guò)分的自省自律，正好為專(zhuān)制帝王起到了為淵驅(qū)魚(yú)的效果。讀書(shū)人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山?白里誕生。宋、明兩次亡于外族，無(wú)疑與宋代以來(lái)主流思想的自宮與內(nèi)斂不無(wú)干系。對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（）。A、特有的價(jià)值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求B、理學(xué)所倡導(dǎo)的精神導(dǎo)致古代讀書(shū)人中很少出現(xiàn)英雄豪杰C、讀書(shū)人大丈夫氣概的缺失和理學(xué)自身的特點(diǎn)有關(guān)D、宋、明兩次亡于外族，理學(xué)倫理起到了推波助瀾的作用答案：C解析：文段主要介紹了理學(xué)所倡導(dǎo)的偏重道德輕視事功傾向和過(guò)分的內(nèi)省自律的消極作用。選項(xiàng)A并非理學(xué)的消極作用；選項(xiàng)B“理學(xué)所倡導(dǎo)的精神”范圍過(guò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是理學(xué)精神中的偏重道德輕視事功傾向和過(guò)分的內(nèi)省自律的思想，并且“導(dǎo)致”這一說(shuō)法也過(guò)于絕對(duì)；選項(xiàng)D宋、明兩次亡于外族的原因并不是文段主要論述的內(nèi)容。故選C。83.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，衛(wèi)生部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童實(shí)行（）制度，積極防治兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對(duì)幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。A、預(yù)防接種B、專(zhuān)人護(hù)理C、疾病預(yù)防D、遺傳跟蹤答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十四條第二款的規(guī)定，衛(wèi)生部門(mén)應(yīng)當(dāng)做好對(duì)兒童的預(yù)防接種工作，國(guó)家免疫規(guī)劃項(xiàng)目的預(yù)防接種實(shí)行免費(fèi)；積極防治兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強(qiáng)對(duì)幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。84.在冬季，人們往往容易鼻子出血，因而常常在房間的地上灑一些水，或在室內(nèi)放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對(duì)以上做法最合理的解釋是（）。A、北方天氣冬季寒冷，室內(nèi)有暖氣，人們覺(jué)得熱得受不了B、醫(yī)學(xué)研究證明，冬季室內(nèi)空氣干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C、富有的人家中有加濕器，不用在室內(nèi)掛濕毛巾、灑水或放置水盆D、有些人患有特殊疾病，需要室內(nèi)加濕以預(yù)防疾病復(fù)發(fā)答案：B解析：冬季氣候干燥，干燥天氣加速了人體水分的流失，人們經(jīng)常會(huì)感到鼻腔干燥，引起鼻出血，在室內(nèi)放清水和濕毛巾，可增加室內(nèi)空氣濕度。故選B。85.教師的哪個(gè)角色要求教師積極適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛(wèi)生常識(shí)，在日常的的教育教學(xué)活動(dòng)中滲透心理健康教育（）A、示范者B、“學(xué)生心靈的培育者”C、“心理調(diào)節(jié)者”D、“朋友、知己”答案：C解析：本題干描述的是教師“心理調(diào)節(jié)者”角色對(duì)教師的要求。86.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高()的使命。A、公民素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學(xué)文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)答案：D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第三條對(duì)教師概念進(jìn)行了全面的、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。87.下列敘述正確的是（）。A、所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南．左西右東”B、我國(guó)湖南長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土的繪制在絲織品上的彩色地圖是我國(guó)最早的地圖C、在地圖上,山地的標(biāo)高為相對(duì)高度D、地圖種類(lèi)很多,一般分為自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖答案：B解析：(1)地圖上方向的表示法：A．有指向標(biāo)的地圖，應(yīng)根據(jù)指向標(biāo)所標(biāo)方向去辨認(rèn)(箭頭指向北方)B．沒(méi)有指向標(biāo)的地圖、，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)則確定方向；c．在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上。根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。(2)在地圖上，山地的標(biāo)高為絕對(duì)高度和相對(duì)高度。(3)地圖種類(lèi)很多，一般分為普通地圖和專(zhuān)題地圖。因此．本題正確答案為B。88.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中,正確的是A、素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐B、素質(zhì)教育不包括家庭教育C、素質(zhì)教育就是學(xué)校教育D、素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育答案：A解析：本題考查的是對(duì)素質(zhì)教育的理解。素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，是依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。而社會(huì)是另一個(gè)重要的學(xué)校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的是，參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，又可以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因此，素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐。A項(xiàng)正確。89.下列關(guān)于中國(guó)的航天航空發(fā)展說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、“中國(guó)航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心B、“神舟七號(hào)”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射．翟志剛實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上的首次太空漫步C、我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)于1968年遨游太空D、航空火箭學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)家錢(qián)學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”答案：C解析：1970年4月24日21時(shí)35分。我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)在甘肅酒泉東風(fēng)靶場(chǎng)一舉發(fā)射升空成功。90.張老師是四(8)班的班主任，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。如果學(xué)生在上課時(shí)吵鬧或者不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)命令學(xué)生在教室外站幾分鐘，如果還吵鬧，那么可能會(huì)站一節(jié)課。張老師的做法侵犯了學(xué)生的（）。A、受教育權(quán)B、名譽(yù)權(quán)和健康權(quán)C、隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A解析：受教育權(quán)，是指公民的基本權(quán)利之一。由憲法確認(rèn)和保障的公民受教育的權(quán)利。在我國(guó)，憲法確認(rèn)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，這里指公民有獲得文化科學(xué)知識(shí)和不斷提高思想覺(jué)悟、道德水平的權(quán)利，而且每個(gè)公民都必須按照法律要求，接受教育。并規(guī)定，國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。91.某班學(xué)生做完早操回到教室．忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)有人在班干部的凳子上反釘了幾個(gè)釘子。下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、立即查找肇事者B、讓學(xué)生把釘子敲平，開(kāi)始上課，課后處理C、幽默帶過(guò)，開(kāi)始上課D、讓班干部自我反思答案：B解析：對(duì)有些偶發(fā)事件應(yīng)暫時(shí)凍結(jié)，仍按原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，課后處理。92.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）的觀點(diǎn)。A、孟子B、朱熹C、王陽(yáng)明D、程頤答案：A解析：本題干所述觀點(diǎn)出自《孟子·告子上》：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之?！?3.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)在中國(guó)教育界的具體實(shí)踐是（）。A、教育的國(guó)際化趨勢(shì)B、素質(zhì)教育C、新課程改革D、教育改革的實(shí)踐答案：B解析：“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”,素質(zhì)教育提倡人的全面發(fā)展,它是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的具體實(shí)踐典型。故本題答案為B。94.“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對(duì)教師的具體要求。A、關(guān)愛(ài)學(xué)生B、教書(shū)育人C、愛(ài)崗敬業(yè)D、為人師表答案：B解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，對(duì)教書(shū)育人的具體要求是：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。95.提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的古代思想家是()。A、孟子B、韓愈C、顧炎武D、顧憲成答案：C解析：“天下興亡，匹夫有責(zé)”最早是由顧炎武在《日知錄·正始》中提出的，當(dāng)時(shí)的歷史背景是清軍入關(guān)。而八字成文的語(yǔ)型則出自梁?jiǎn)⒊?，意為天下大事的興盛、滅亡，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。jin96.下列作品中屬于兒童文學(xué)作品的是（）。A、《十萬(wàn)個(gè)為什么》B、《三字經(jīng)》C、《長(zhǎng)襪子皮皮》D、《上下五千年》答案：C解析：①《十萬(wàn)個(gè)為什么》是中國(guó)第一本普及版的百科全書(shū)，其內(nèi)容非常廣泛，文字不長(zhǎng)，深入淺出，非常符合青少年讀者的認(rèn)知方式和閱讀特點(diǎn)。②《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱(chēng)為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國(guó)教科文組織選人“兒童道德叢書(shū)”，是兒童的必背讀物。③《上下五千年》乃歷史讀物。④《長(zhǎng)襪子皮皮》是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德?林格倫的童話代表作之一，屬于兒童文學(xué)作品，故選C。97.教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（）。A、教育作用B、調(diào)節(jié)作用C、導(dǎo)向作用D、示范作用答案：B解析：本題考查教師的職業(yè)道德的作用。教師職業(yè)道德的作用，即教師職業(yè)道德對(duì)教師個(gè)人、教師集體、教育事業(yè)和社會(huì)所具有的影響。教師職業(yè)道德的作用主要有：教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用、促進(jìn)作用、評(píng)價(jià)作用和示范作用等。其中，調(diào)節(jié)作用是教師職業(yè)道德的最基本也最重要的作用。98.下列對(duì)于古代稱(chēng)謂說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A、閣下是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱(chēng)B、足下是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間尊敬的稱(chēng)呼C、內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱(chēng)自己的妻子D、“舍”用以謙稱(chēng)自己的家或自己的卑幼親屬答案：A解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當(dāng)時(shí)是對(duì)高級(jí)官員的尊稱(chēng)，而不是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱(chēng)，故選A。99.被譽(yù)為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）A、《靜夜思》B、《天凈沙?秋思》C、《山居秋暝》D、《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》答案：B解析：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》被元代卓越的音韻學(xué)家及戲曲作家周德清在《中原音韻?小令定格》中稱(chēng)為“秋思之祖”。故選B。100.某民族小學(xué)的學(xué)生以本民族的小孩為主，該校教師用本民族通用語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，該教師的教學(xué)行為（）。A、正確，以本民族孩子為主的民族學(xué)?？梢允褂帽久褡逭Z(yǔ)言教學(xué)B、正確，只要課堂教學(xué)效果好，使用哪種語(yǔ)言都可以C、不正確，所有教師在教學(xué)中都應(yīng)該使用普通話D、不正確，違背了教師資格制度答案：A解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定，漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z(yǔ)言文字進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合題干，本題選A。101.下列物質(zhì)中，可形成酸雨的是（）A、二氧化硫B、氟氯代烴C、二氧化碳D、甲烷答案：A解析：SO2形成酸雨，氟氯代烴破壞臭氧層；C02、CH4均屬于溫室氣體。102.人的日常思維和行動(dòng)，哪怕是極其微小的，都包含著有意識(shí)的主動(dòng)行為和某種創(chuàng)造性。而計(jì)算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的，因此計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)不能擁有人所具有的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。下面哪一項(xiàng)將對(duì)題干中的推理構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑（）A、計(jì)算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能B、計(jì)算機(jī)程序不能模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性C、在未來(lái)社會(huì)中，是人控制計(jì)算機(jī)，還是計(jì)算機(jī)控制人，是很難說(shuō)的一件事D、人能夠編出模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序答案：D解析：本題干所述的意思是：人的思維和活動(dòng)具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而計(jì)算機(jī)的行為是不具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性的。如果D項(xiàng)為真，那么也就是說(shuō)，存在具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序，構(gòu)成了對(duì)題干的質(zhì)疑。103.圖2是1985年德國(guó)物理學(xué)家陸琴拍下來(lái)的一張照片，與相關(guān)的科技史事件是（）A、鈾的發(fā)現(xiàn)B、中子的發(fā)現(xiàn)C、X射線的發(fā)現(xiàn)D、鐳的發(fā)現(xiàn)答案：C解析：考查科技常識(shí)。X射線，也稱(chēng)為倫琴射線，是德國(guó)物理學(xué)家倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)他因此獲得了1901年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。X射線實(shí)質(zhì)上是波長(zhǎng)極短(波長(zhǎng)約為10－9～10－10米)的電磁波，陰極射線既然是由高速電子流組成，這些電子打到電極上，與電極里的原子相撞后速度驟減必然會(huì)輻射這種電磁波(連續(xù)譜)；與此同時(shí)，原子的內(nèi)層電子也會(huì)被激發(fā)，躍遷到高能級(jí)，空出的低能級(jí)將由外層電子填補(bǔ)，于是也會(huì)輻射這種電磁波(標(biāo)識(shí)譜)。所以可以說(shuō)，X射線是陰極射線的伴生物。倫琴在一開(kāi)始并沒(méi)弄清楚X射線的本質(zhì)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)電子還未發(fā)現(xiàn)，陰極射線的本質(zhì)還沒(méi)有搞清楚。因此倫琴把這種新發(fā)現(xiàn)的射線取名為X射線。??在倫琴之前，就有人在研究陰極射線的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了X射線，但沒(méi)有得出正確的認(rèn)識(shí)。而倫琴經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期磨煉，掌握了完美的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)，擺脫了任何偏見(jiàn)，在研究中一貫嚴(yán)謹(jǐn)自覺(jué)，才抓住機(jī)遇作出別人作不出的新發(fā)現(xiàn)。正如法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德的名言：“機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦?！?04.下列選項(xiàng)中不屬于孟子思想的一項(xiàng)是（）。A、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也C、人倫明于上,小民親于下D、知之者不如好之者.好之者不如樂(lè)之者答案：D解析：本題考查的是對(duì)孟子思想的理解和辨析。孟子是中國(guó)古代儒家學(xué)派的代表人物之一，其思想主張強(qiáng)調(diào)人性本善、天命人為、仁義禮智等。根據(jù)題目所給的四個(gè)選項(xiàng)，可以分別進(jìn)行分析：A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈這句話是孟子的名言之一，強(qiáng)調(diào)了人應(yīng)該保持節(jié)制和堅(jiān)定不移的品德，不被物質(zhì)和權(quán)力所迷惑。因此，A選項(xiàng)屬于孟子思想。B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也這句話是孟子所引用的一句古語(yǔ)，意思是說(shuō)人不能過(guò)于急躁和沖動(dòng)，應(yīng)該保持穩(wěn)健和耐心。因此，B選項(xiàng)也屬于孟子思想。C.人倫明于上,小民親于下這句話強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)系，主張上位者應(yīng)該明辨是非、以身作則，下位者則應(yīng)該親近和信任上位者。這也是孟子思想中的一部分，因此C選項(xiàng)也屬于孟子思想。D.知之者不如好之者.好之者不如樂(lè)之者這句話并不是孟子的原話，也不符合孟子思想的主張。孟子主張知行合一，即知道了就要去做，行動(dòng)才是最重要的。因此，D選項(xiàng)不屬于孟子思想。綜上所述，本題的正確答案為D。105.小李是剛踏入將教師隊(duì)伍的新教師，他著急的時(shí)候說(shuō)話會(huì)變得有些結(jié)巴，這遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會(huì)（）

A、這是小李的事情，不笑話他，但也想不到辦法來(lái)幫助他

B、當(dāng)老師連話都說(shuō)不利落，說(shuō)明小李不適合做老師A、B、告訴小李自己也曾有過(guò)同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他C、D、在小李結(jié)巴時(shí)，告訴小李結(jié)巴的很厲害，這樣可不行答案：C解析：作為同事，首先應(yīng)該尊重小李，既不能笑話他，也不能笑話他，也不能視若無(wú)睹，最好想些具體的方法來(lái)幫助小李客服困難。106.教師不能因各種理由關(guān)學(xué)生禁閉，因?yàn)閷W(xué)生具有（）。A、身心健康權(quán)B、人身自由權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)答案：B解析：《中華人民共和國(guó)憲法》第三十七條第一款規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯；第三款規(guī)定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。題干中教師關(guān)學(xué)生禁閉的行為屬于侵犯學(xué)生的人生自由權(quán)。故答案選B。107.被稱(chēng)為“近代自然科學(xué)之父”的是（）。A、牛頓B、愛(ài)因斯坦C、達(dá)爾文D、伽利略答案：D解析：伽利略是意大利的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家，在科學(xué)史上享有“近代自然科學(xué)之父”的榮稱(chēng)，還被認(rèn)為是“近代科學(xué)方法論的奠基人”。108.下列樂(lè)器中,不屬于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的是（）A、橫笛B、風(fēng)笛C、簫D、塤答案：B解析：中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器是指在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中使用的樂(lè)器，而風(fēng)笛并不屬于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。橫笛、簫、塤都是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中常見(jiàn)的類(lèi)型。因此，本題的正確答案為B。109.折子戲“蘇三起解”選自()A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》答案：A解析：秦腔傳統(tǒng)折子戲“蘇三起解”選自秦腔傳統(tǒng)本戲《玉堂春》。故答案為A項(xiàng)。110.據(jù)史料記載，唐貞觀十九年，玄奘從印度取經(jīng)歸來(lái)后，親自設(shè)計(jì)建造了大雁塔，用以供奉帶回的佛經(jīng)、金銀佛像、舍利等寶物。但直到現(xiàn)在，玄奘所帶回的珍寶到底藏在哪里，卻無(wú)人知曉。考古專(zhuān)家認(rèn)為，就像法門(mén)寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮，只是尚未發(fā)掘而已，并由此推測(cè)，大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當(dāng)初帶回的珍寶。以下哪項(xiàng)如果為真，最不能質(zhì)疑上述推測(cè)?（）A、玄奘所畫(huà)的大雁塔圖紙上沒(méi)有地宮B、已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寶物C、考古學(xué)家已經(jīng)在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)D、根據(jù)史籍記載，玄奘帶回的寶物已全部進(jìn)獻(xiàn)到皇宮答案：B解析：削弱型題目。題干的結(jié)論為大雁塔的地宮可能藏有玄奘帶回的珍寶，論據(jù)是法門(mén)寺古塔下面存在千年地宮。B項(xiàng)指出其他古塔地宮沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寶物，但不能推出大雁塔地宮沒(méi)有寶物，并不能削弱題于的論證。A項(xiàng)指出大雁塔圖紙上沒(méi)有地宮，那么大雁塔很可能沒(méi)有地宮，也就不可能藏珍寶，削弱了題干的推測(cè)；C項(xiàng)指出考古科學(xué)家在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)，說(shuō)明玄奘帶回的珍寶很可能在其他地點(diǎn)，而不在大雁塔堡，削弱了題干的推測(cè)；D項(xiàng)說(shuō)明寶物已獻(xiàn)到皇宮，說(shuō)明不在大雁塔里，削弱了題干的推測(cè)。故選B。111.世界名畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》的作者是（）A、依列維坦B、希什金C、列賓D、克拉姆斯柯依答案：C解析：《伏爾加河上的纖夫》是１９世紀(jì)俄羅斯巡回畫(huà)派畫(huà)家列賓的代表作品。112.教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為（）。A、教育教學(xué)權(quán)B、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、獲取報(bào)酬待遇權(quán)答案：A解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第七條關(guān)于教師的六項(xiàng)基本權(quán)利中將“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”放在第一項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)權(quán)是教師履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利。113.魯迅在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)研究、翻譯等多個(gè)領(lǐng)域都有貢獻(xiàn)，并在相關(guān)作品結(jié)集流傳后世。下列屬于其小說(shuō)集的是（）。A、《準(zhǔn)風(fēng)月談》B、《故事新編》C、《朝花夕拾》D、《花邊文學(xué)》答案：B解析：《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》是魯迅的雜文集，《故事新編》是魯迅的短篇小說(shuō)集，《朝花夕拾》是魯迅的散文集。114.教師對(duì)生病的學(xué)生救護(hù)不力，屬于（）A、侵犯學(xué)生的生命權(quán)B、侵犯學(xué)生的健康權(quán)C、侵犯學(xué)生的身體權(quán)D、不作為違法侵權(quán)答案：D解析：教師以一定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權(quán)，教師應(yīng)該對(duì)生病的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)木茸o(hù)，救護(hù)不力就屬于不作為違法侵權(quán)。115.當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示（）。A、選定的文檔內(nèi)容太長(zhǎng)，剪貼板放不下B、剪貼板里已經(jīng)有信息了C、在文檔中沒(méi)有選定任何信息D、正在編輯的內(nèi)容是頁(yè)眉或頁(yè)腳答案：C解析：當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示在文檔中沒(méi)有選定任何信息。116.公元1895年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元1956年應(yīng)該是（）。A、丁巳年B、乙丑年C、丁亥年D、乙未年答案：D解析：干支紀(jì)年法60年一個(gè)輪回，公元1955年是甲午年，因此1956年為乙未年。1895年是甲午年，爆發(fā)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。117.下列對(duì)作家作品的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）。A、在我國(guó)古代文學(xué)史上，有許多名家常被人并稱(chēng)，比如：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾B、“三言二拍”是我國(guó)古代五部短篇小說(shuō)集的總稱(chēng)，作者是明代的馮夢(mèng)龍C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個(gè)兒子曹丕、曹植，他們?cè)谠?shī)歌創(chuàng)作上有很高的成就D、“左聯(lián)五烈士”是1931年在上海被反動(dòng)政府秘密森殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉答案：B解析：“三言二拍”是指馮夢(mèng)龍的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌濛初的《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》這五部短篇小說(shuō)集的總稱(chēng)。118.對(duì)“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯(cuò)誤的是（）。A、學(xué)生是完整的人B、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性C、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D、學(xué)生與學(xué)生之間沒(méi)有什么差異答案：D解析：把學(xué)生看成是獨(dú)特的人，包含以下幾個(gè)基本含義：(1)人的全面發(fā)展，不是不同方面的平均發(fā)展。(2)人的全面發(fā)展，不是所有人的按平均水平發(fā)展。(3)每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。(4)學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。119.小學(xué)生小光放學(xué)回家被媽媽責(zé)罵了一頓，一氣之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答應(yīng)了。關(guān)于小亮的父母對(duì)小光的留宿行為，下列選項(xiàng)中不正確的是()。A、小亮的父母應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告B、小亮的父母可以留宿小光以保護(hù)小光的人身安全C、小亮的父母應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知小光的父母D、小亮的父母應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知小光所在學(xué)校答案：B解析：120.世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)的科學(xué)家是（）。A、畢達(dá)哥拉斯B、亞里士多德C、牛頓D、祖沖之答案：D解析：南朝的祖沖之最先把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)．比外國(guó)早近1000年，著有《綴術(shù)》。121.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。A、中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)B、中央國(guó)家機(jī)關(guān)C、地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)D、市級(jí)以上人民政府答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七條規(guī)定，中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。未成年人保護(hù)工作的職責(zé)不僅僅屬于教育機(jī)構(gòu)，還屬于各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)。122.在powerPoint中，建一個(gè)演示文檔的第一張幻燈片的默認(rèn)版式是:（）A、項(xiàng)目清單B、兩欄文本C、標(biāo)題幻燈片D、空白答案：C解析：在PowerPoint中，新建一個(gè)演示文檔時(shí)，第一張幻燈片的默認(rèn)版式是標(biāo)題幻燈片。這是因?yàn)榈谝粡埢脽羝ǔＪ怯脕?lái)介紹演示文檔的主題和目的的，因此需要一個(gè)突出標(biāo)題的版式。選項(xiàng)A的項(xiàng)目清單版式適用于列舉多個(gè)項(xiàng)目的情況；選項(xiàng)B的兩欄文本版式適用于需要同時(shí)呈現(xiàn)兩個(gè)文本框的情況；選項(xiàng)D的空白版式則是一個(gè)完全空白的幻燈片，可以自由添加內(nèi)容。因此，本題的正確答案是C。123.秦統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程中，最后滅亡的諸侯國(guó)是()。A、趙B、燕C、韓D、齊答案：D解析：秦滅六國(guó)之戰(zhàn)，既是戰(zhàn)國(guó)末期最后一場(chǎng)諸侯兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，又是中國(guó)歷史上最早的一場(chǎng)封建統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)。秦滅六國(guó)的先后順序?yàn)轫n、趙、魏、楚、燕、齊。124.下列作品、作家、時(shí)代(國(guó)別)及體裁對(duì)應(yīng)都正確的一項(xiàng)是（）。A、《牡丹亭》——湯顯祖——明代——小說(shuō)《堂吉訶德》——塞萬(wàn)提斯——西班牙——小說(shuō)B、《上尉的女兒》普希金——俄國(guó)——小說(shuō)《四世同堂》——老舍——現(xiàn)代——小說(shuō)C、《蜀道難》——杜甫——唐代——詩(shī)歌《威尼斯商人》——莎士比亞——英國(guó)——詩(shī)歌D、《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——清代小說(shuō)《警察與贊美詩(shī)》——惠特曼——美國(guó)——小說(shuō)答案：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《牡丹亭》是劇本；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《威尼斯商人》是劇本，《蜀道難》是李白的詩(shī)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《警察與贊美詩(shī)》的作者是美國(guó)的歐·亨利。125.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、家用冰箱不宜存放汽油、乙醇等易燃性液體B、使用干粉滅火器滅火時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰的底部噴射C、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中首先對(duì)人體造成危害的一般是煙霧和毒氣D、發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤?，?yīng)打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉氣源和大功率家用電器答案：D解析：發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤瑧?yīng)先切斷氣源，打開(kāi)門(mén)窗，進(jìn)行通風(fēng)，但不得動(dòng)火、撥打電話或開(kāi)啟電器，并及時(shí)通知供氣企業(yè)進(jìn)行搶修和處理。126.以下詩(shī)句沒(méi)有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是()。A、遙知兄弟登高處．遍插茱萸少一人B、舉杯邀明月．對(duì)影成三人C、但愿人長(zhǎng)久．千里共嬋娟．D、花間一壺酒．獨(dú)酌無(wú)相親答案：A解析：A項(xiàng)是九九重陽(yáng)節(jié)的典故。127.下列作家均為同一朝代的一項(xiàng)是（）。①王維②王安石③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽(yáng)修A、②⑤⑥B、②③⑥C、①③④D、①④⑤答案：B解析：①王維，唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家；②王安石，北宋政治家、改革家、文學(xué)家；③蘇軾，北宋文豪，唐宋八大家之一；④吳敬梓，清代小說(shuō)家；⑤柳宗元，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，唐宋八大家之一；⑥歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家。故本題選B。128.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A、林逋，北宋著名詩(shī)人，其詩(shī)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，歷代傳誦，是詠梅詩(shī)中的極品B、司馬光主編的《資治通鑒》是我國(guó)最大的一部編年體通史，書(shū)名起先為《通志》，宋神宗改名為《資治通鑒》C、宋代女詞人李清照，號(hào)易安居士，她的后期詞作常含故國(guó)之思和身世之感，《聲聲慢》是這方面的代表作D、宋末詩(shī)人文天祥所寫(xiě)的《正氣歌》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，一直被后人傳誦答案：D解析：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過(guò)零丁洋》。129.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A、《教師資格條例》B、《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》C、《<教師資格條例)實(shí)施辦法》D、《中華人民共和國(guó)教師法》答案：D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行教師資格制度。130.為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A、讓司法機(jī)關(guān)代勞B、讓居委會(huì)、村委直接負(fù)責(zé)C、讓政府部門(mén)開(kāi)展D、聘任從事法制教育的專(zhuān)職或兼職的教師答案：D解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的內(nèi)容解讀中第二章第十條學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將教育計(jì)劃告知未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，針對(duì)具體情況進(jìn)行教育。131.Excel中，通常在單元格內(nèi)出現(xiàn)“”符號(hào)時(shí)，表明()。A、顯示的是字符串“#”B、列寬不夠．無(wú)法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)C、數(shù)值溢出D、計(jì)算錯(cuò)誤答案：B解析：Excel中單元格內(nèi)“”符號(hào)，表明單元格的列寬不夠，調(diào)整列寬即可顯示出正常的數(shù)值。132.教師職業(yè)道德是（）的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)。

A、政治思想

B、職業(yè)道德A、B、品德C、D、道德答案：B解析：本題考查教師職業(yè)道德的概念和特點(diǎn)。教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守，是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)A政治思想不是教師職業(yè)道德的組成部分，選項(xiàng)B職業(yè)道德是正確答案，選項(xiàng)D道德是一個(gè)更加廣泛的概念，不夠準(zhǔn)確。因此，本題答案為B。133.王晶：李軍是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，所以，他有資格進(jìn)入名人俱樂(lè)部。張華：不過(guò)李軍吸煙，他不是年輕人的好榜樣，因此李軍不應(yīng)被名人俱樂(lè)部接納。張華的論證使用的前提是（）I.有些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員吸煙。Ⅱ.所有吸煙者都不是年輕人的好榜樣。Ⅲ.所有被名人俱樂(lè)部接納的都是年輕人的好榜樣。A、僅I